大班蠶寶寶教案

大班蠶寶寶教案（出示幻燈片分別介紹每張內(nèi)容）。

師：你知道哪一張是我剛誕生時(shí)的照片，哪一張是我長大以后的照片呢？你情愿幫我把照片根據(jù)從小到他的挨次排列起來嗎？（幼兒：情愿）出示照片分組排序

師：哪一組小伴侶排得對呢？看看我的生長過程吧?。ㄓ^看蠶生長過程視頻。）

幼兒自己指出錯(cuò)誤并改正

三、嬉戲“歡樂的蠶寶寶”體驗(yàn)蠶的生長過程

師：你們真聰慧，你想不想也做一只歡樂的蠶寶寶和我一起長大呢？（幼兒：想）

師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵（幼兒身體縮?。?。變蠶蟲(幼兒身體伸長)，蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進(jìn)行爬的練習(xí))，蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來該做新居子吧！（幼兒做頭部運(yùn)動(dòng)，鉆進(jìn)口袋里），蠶寶寶睡著了，夢里他夢見自己長出翅膀了，夢醒了，蠶寶寶真的長出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運(yùn)動(dòng))結(jié)束。

教學(xué)反思：

在備課時(shí)，我考慮了活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法和幼兒的接受力量，使教學(xué)內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更簡單接受。

整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平常不愛參與活動(dòng)的幼兒都能樂觀地參加到這次的活動(dòng)中來。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學(xué)習(xí)模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化，更加了幼兒的印象。

不足之處在于活動(dòng)的時(shí)間沒把握好，有點(diǎn)前緊后松；課堂節(jié)奏不好。其次是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果時(shí)進(jìn)行的圖片排序環(huán)節(jié)，應(yīng)將圖片先集中在一起不應(yīng)分組進(jìn)行。

通過這次活動(dòng)，幼兒的收獲是對昆蟲有了更進(jìn)一步的了解，積累了一些科學(xué)學(xué)問。而我的最大收獲是提示自己在以后預(yù)備活動(dòng)時(shí)要更認(rèn)真、更周全。

大班蠶寶寶教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.套著布袋仿照蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾。

2.熬煉動(dòng)作的敏捷性和身體的協(xié)調(diào)性。

3.感受仿照嬉戲和體育活動(dòng)的開心。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)預(yù)備：

布袋每人一個(gè)，室內(nèi)潔凈的地板等。

教學(xué)過程：

1.老師提示幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的預(yù)備動(dòng)作

2.引導(dǎo)幼兒仿照蠶寶寶走路.請個(gè)別幼兒仿照蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

3.練習(xí)兩種爬的動(dòng)作。

①請個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬)，老師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次。

②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)以嬉戲?yàn)榛拘问?通過體育嬉戲，進(jìn)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平常不愛參與活動(dòng)的幼兒都能樂觀地參加到這次的活動(dòng)中來。幼兒不僅從中獲得了樂觀開心的`心情體驗(yàn)，而且進(jìn)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、敏捷性和協(xié)調(diào)性,培育了合作意識(shí)。

大班蠶寶寶教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)雙手肘著地一起用力向前向前爬行。

2.探究布袋的多種玩法，記載爬行中抓緊袋口不使其掉下的方法。

3.熬煉克服困難的意志，增加體質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.環(huán)境的布置。

2.了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蝴蝶"的過程。

3.布袋人手一只。

4.《活力小葵花》伴奏帶。

5.桑葉若干

活動(dòng)過程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)（播放《活力小葵花》伴奏帶）師：外面的空氣真不錯(cuò)，讓我們跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng)吧！

師：運(yùn)動(dòng)了一下，感覺身體敏捷多了！

2.玩布袋（布袋分散在四周）師：咦，小伴侶,你們看,那邊地上有許多的布袋,讓我們一起去玩一玩吧！玩的時(shí)候要留意平安。

（鼓舞幼兒探究不同的玩法，如：爬、鉆、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滾……提示幼兒留意平安，并留意觀看幼兒玩袋的狀況。）

3."蠶寶寶"嬉戲

（1）師：小伴侶們想到了許多種玩法，玩的真不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變--變--變?。ɡ蠋煟合扔媚_套進(jìn)布袋，然后往上拉到肩膀上，再用雙手捏緊袋口。）師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（先看老師學(xué)蠶寶寶爬，然后老師鉆出布袋向幼兒清楚的示范身體是怎樣在布袋里動(dòng)的。）

師：小伴侶看好，就這樣雙手捏緊袋口，雙手肘著地一起用力向前移動(dòng)身體，同時(shí)雙腿在手臂和身體的帶動(dòng)下彎曲--放平--彎曲--放平------喏，就這樣向前爬。（好，下面小伴侶一起試試吧！小伴侶學(xué)蠶寶寶爬，老師巡回觀看、指導(dǎo)。）

師：咦，為什么有的蠶寶寶的外衣掉了呢？

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？（老師再次帶領(lǐng)幼兒觀看，要求幼兒抓緊袋口，規(guī)范爬的動(dòng)作。）師：再試試看！

（2）仿照"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變蝴蝶"。

師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

師：哦，這邊的桑葉吃完了，那邊還有，我們再爬到那邊去吃吧！

（視時(shí)間和幼兒的體能變換不同的方向。）師：讓我來摸一摸,喲！蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊！咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

師：蠶寶寶吐了這么多的絲，做了繭子把自己也包在里面了。（請小伴侶把頭也躲到布袋里面。）師：蠶寶寶在繭里面睡著了（此時(shí)讓幼兒休息一小會(huì)兒，老師邊唱催眠曲，邊摸拍幼兒。）過了一段時(shí)間蠶寶寶變成了蛹，蛹在繭里滾來滾去，滾來滾去，變成了蝴蝶，蝴蝶最終咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。

（仿照蝴蝶的動(dòng)作四散跑）

（3）師：剛才小伴侶都從蠶寶寶變成了蝴蝶，學(xué)的可真像！布袋子呀真好玩，下面我們把自己的布袋拿過來變成一個(gè)小地毯，我們坐在上面放松放松。（伸伸腿、捏捏手、捶捶背------）

4.活動(dòng)：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外，活動(dòng)結(jié)束）（幼兒進(jìn)教室后，老師提示幼兒用肥皂流水洗手。）

大班蠶寶寶教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事，了解故事的主要內(nèi)容。

2、熟悉蠶寶寶的形狀特征及生活習(xí)性。

3、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蠶的生長過程。

4、養(yǎng)成對新事物的奇怪???心。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：簡潔了解蠶寶寶的生長過程。

物質(zhì)預(yù)備：幼兒用書、電子課件，自備小盒子（可任憑放入東西）、PPT課件，貼紙。

教具及信息技術(shù)設(shè)備設(shè)置說明：

教學(xué)用具：電子課件、PPT課件和幼兒用書，小盒子。

本節(jié)課我充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，展現(xiàn)電子課件，PPT課件等信息。

活動(dòng)開頭的環(huán)節(jié)出示小盒子吸引幼兒留意力，引入課題；其次個(gè)活動(dòng)播放電子課件，揭曉答案；第三個(gè)環(huán)節(jié)展現(xiàn)PPT課件，了解生長過程；第四個(gè)環(huán)節(jié)貼紙嬉戲，進(jìn)行排序。

活動(dòng)過程：

一、出示盒子，猜猜盒內(nèi)物品

師：（從身后拿出小盒子，展現(xiàn)給小伴侶）孩子們，你們看看我手里拿的是什么？（盒子。）

1、出示盒子，引發(fā)奇怪???。

師：你們想知道盒子里放的是什么嗎？（引導(dǎo)幼兒爭論，激發(fā)幼兒的奇怪???心。）

2、老師提問，引發(fā)下文。

師：故事中，菲兒也有個(gè)神奇的盒子，讓我們一起來看看菲兒的盒子里放的是什么吧。

小結(jié)：讓我們一起來觀賞《神奇的鞋盒》這個(gè)故事吧！

二、觀賞動(dòng)畫，揭曉盒內(nèi)答案

1、觀賞課件，理解內(nèi)容。

師：故事中，菲兒抱著鞋盒走進(jìn)教室，卡卡以為鞋盒里裝的是什么呢？（小汽車）那鞋盒里裝的究竟是什么呢？（蠶。）蠶寶寶是什么樣子的？（白色的毛毛蟲）蠶寶寶愛吃什么？（桑葉）

2、老師提問，個(gè)幼回答。

小結(jié)：原來菲兒帶來的是蠶寶寶，它最喜愛吃桑葉了。

三、同伴溝通，了解蠶的變化

師：孩子們，你們以前見過蠶寶寶嗎？蠶寶寶的生長過程可豐富了，咱們來一起看一看吧！蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）

1、幼兒爭論，蠶的變化。

師：蠶卵是什么樣子的？（黑黑的圓圓的）蠶卵孵出來的幼蠶像什么？（像小螞蟻一樣）叫蟻蠶。

2、師幼溝通，深化了解。

師：蠶寶寶吃了許多桑葉，一每天長大了，經(jīng)過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大之后它又有了哪些變化？

師：它開頭吐絲做繭，繭是什么樣的？（白白的）做完繭之后它又有了哪些變化？（變成蛹）蛹是什么樣的？（棕色的橢圓形）最終又變成什么？（蛾）蛾是什么樣的？（白白的，像只白蝴蝶。）

3、師幼探討，共同回憶。

師：孩子們，現(xiàn)在我們來一起回憶一下蠶的生長過程。

小結(jié)：原來蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來的幼蠶，身體很小，黑黑的，像小螞蟻一樣叫蟻蠶。蟻蠶吃了許多桑葉，身體一次比一次變白、變大。最終，蠶開頭吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，最終咬破繭爬出來。變成蠶蛾，它是灰白色的，漸漸的蠶蛾長大之后也會(huì)產(chǎn)卵。

四、貼紙嬉戲，排排生長過程

師：剛才我們了解了蠶寶寶的生長過程，蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個(gè)階段？請你們拿出貼紙，按蠶寶寶的生長過程，把正確的貼紙貼在相應(yīng)的位置吧。

1、發(fā)放貼紙，幼兒觀看。

2、幼兒動(dòng)手，老師指導(dǎo)。

小結(jié)：你們貼的可真好，都貼對了，看來你們對蠶寶寶的生長過程很感愛好。

五、肢體表現(xiàn)，蠶的生長過程

師：孩子們，咱們跟著音樂一起用動(dòng)作變現(xiàn)蠶寶寶的生長過程，蠶卵用什么動(dòng)作表現(xiàn)？蟻蠶用什么動(dòng)作表現(xiàn)？蠶長大了開頭吐絲作繭，用什么動(dòng)作表現(xiàn)？經(jīng)過蛻皮變成了蛹，用什么動(dòng)作表現(xiàn)？最終變成蛾怎么表現(xiàn)呢？咱們來一起跟隨音樂表演一個(gè)吧！

1、師幼嘗試，創(chuàng)編動(dòng)作。

2、跟隨音樂，共同表演。

小結(jié)：孩子們，你們的動(dòng)作表現(xiàn)力可真強(qiáng)，創(chuàng)編的動(dòng)作既生動(dòng)又形象，都可以當(dāng)小演員啦，你們可真棒！

活動(dòng)延長：

在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒依據(jù)蠶的不同生長階段進(jìn)行排序。

附故事：《神奇的鞋盒》

菲兒早早地來到了幼兒園，她手里抱著一個(gè)鞋盒，很神奇地走進(jìn)了教室。“咦？菲兒，你的鞋盒里裝了什么呀？”山羊老師懷疑地問?！皣u！山羊老師，這是隱秘，等其他小伴侶來了我再告知你?！狈苾狠p輕地說。其次個(gè)來到幼兒園的是卡卡，他一走進(jìn)教室就被菲兒手上的鞋盒吸引住了?！胺苾海苾?，這里面是什么呀？”卡卡指著鞋盒奇怪???地問?！澳氵^來！”菲兒招手讓卡卡過來，“你從這個(gè)小洞往里面看?！狈苾荷衿娴卣f?？ǖ难劬Χ剂亮耍纱罅搜劬ν凶永锟?，但什么都看不清晰。他問：“這是小汽車玩具嗎？”“不是哦！”菲兒神奇地說。過了一會(huì)兒，班里的小伴侶都來了，大家圍著菲兒看她的鞋盒。

鞋盒里究竟裝了什么呢？這時(shí)，山羊老師走了過來，對菲兒說：“菲兒，你來告知大家鞋盒里的隱秘吧！”菲兒說：“好的，請看！”她邊說邊把鞋盒當(dāng)心翼翼地打開。大家都伸長了脖子往里面看，卡卡急得都跳起來了。“哇，是蠶寶寶！”熊小妹感動(dòng)地叫了起來。自從菲兒帶來了蠶寶寶，大家每天都來得很早。熊小弟和熊小妹、卡卡、聰聰都給蠶寶寶帶來了新奇的桑葉。這個(gè)神奇鞋盒帶給大家的珍寶，真是太好玩了。

大班蠶寶寶教案篇8

設(shè)計(jì)思想

絢麗多彩的中國絲綢，始終為古今中外人們所贊頌。中國是最早創(chuàng)造養(yǎng)蠶的國家，蠶繭和生絲產(chǎn)量始終居世界各國之首。蠶絲業(yè)的進(jìn)展，豐富了人們的生活，滲透到衣、食、住、行各個(gè)領(lǐng)域，形成浩瀚多彩的絲綢文化。我們設(shè)計(jì)的熟悉“蠶”系列活動(dòng)，目的是讓幼兒通過觀看蠶的生長過程，了解絢麗燦爛的絲綢織物的由來，激發(fā)他們的民族驕傲感。

活動(dòng)一：種植角（非正規(guī)教學(xué)活動(dòng)）

帶領(lǐng)幼兒觀看幼兒園種植園地內(nèi)的桑樹、蓖麻樹。

活動(dòng)二：飼養(yǎng)角（非正規(guī)教學(xué)活動(dòng)）

飼養(yǎng)桑蠶、蓖麻蠶，在老師的指導(dǎo)下，能有目的地持續(xù)觀看蠶的生長過程，并重點(diǎn)觀看記錄蠶眠的狀況。

蠶眠狀況觀看表

眠的次數(shù)眠的溫度眠的時(shí)間備注

活動(dòng)三：熟悉蠶寶寶（正規(guī)性教學(xué)活動(dòng)）

活動(dòng)目的

1、通過觀看、溝通，初步了解兩種蠶的形狀特征，在活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。

2、培育幼兒觀看的細(xì)致性和目的性。

活動(dòng)預(yù)備

1、在日常飼養(yǎng)、觀看蠶寶寶的過程中，已初步了解了兩種蠶各自愛吃的食物。

2、為每組預(yù)備兩種蠶及相應(yīng)的桑葉。

3、介紹蠶的形狀的錄像片。

活動(dòng)過程

一、觀看蠶寶寶，知道它們的名稱及主要特征

1、分組觀看，找相同，然后播放錄像片。

小結(jié)：蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長而軟，有環(huán)節(jié)；身體下面有很多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會(huì)爬行。

2、找不同，把相同的蠶放在一個(gè)盤中。

小結(jié)：灰白色的叫桑蠶，身上有黑點(diǎn)的叫蓖麻蠶。

二、它們愛吃什么

1、幼兒動(dòng)手給兩種蠶喂食。

2、請幼兒說說桑蠶、蓖麻蠶各愛吃哪種樹葉。

活動(dòng)延長

觀看錄像片《野蠶》。

大班蠶寶寶教案篇9

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

蠶是一種動(dòng)物，俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠶的奉獻(xiàn)精神是歷來人們所歌頌的。蠶也是農(nóng)村孩子較熟識(shí)的動(dòng)物。通過一次活動(dòng)來加強(qiáng)對蠶的熟悉，也對孩子進(jìn)行思想訓(xùn)練，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)！

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒樂觀嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的愛好，熬煉動(dòng)作的靈敏性和身體的協(xié)調(diào)性。

2、套著布袋仿照蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾。

3、培育幼兒的自我調(diào)整、克服困難的態(tài)度和力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在仿照蠶寶寶的活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾動(dòng)作要領(lǐng)，如何讓孩子具有自我調(diào)整力量以及克服困難的態(tài)度。

活動(dòng)預(yù)備

1、場景的布置。了解“蠶吃桑葉”—————“蠶吐絲”———————“蠶作繭”——————“蠶變飛蛾”的過程。

2、布袋人手一只。

3、音樂磁帶一盒。

4、小蠶圖片若干。桑葉若干。

活動(dòng)過程

1、熱身運(yùn)動(dòng)（播放音樂伴奏帶）

師：讓我們跟著音樂伴奏做運(yùn)動(dòng)吧！

2、探究活動(dòng)：自由玩布袋（布袋分散在四周）

師：小伴侶，你們看，地上有許多的布袋。

讓我們一起來玩一玩吧，玩的時(shí)候要留意平安。（提示幼兒留意平安，并留意觀看幼兒玩袋的狀況）

3。仿照蠶寶寶

師；小伴侶玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們回憶一下蠶變飛蛾的過程吧，（小伴侶爭論，接著鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！來，變變變?。ɡ蠋熧N小蠶圖片在小伴侶頭上）

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（老師示范爬行，幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

（2）仿照“蠶吃桑葉”—“蠶吐絲”—“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。

A：師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，那邊的樹上有桑葉，我們爬過去吃吧?。ɡ蒙Ｈ~的不同位置，調(diào)整幼兒的活動(dòng)量，引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒吃較遠(yuǎn)的桑葉）

B師：讓我來摸一模，蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦？我似乎聽到有蠶寶寶在吐絲了。（幼兒漸漸的將身體收縮，鉆入布袋中，可反復(fù)多次）

C、蠶寶寶吐了這么多絲，把自己也包在里面了。

D、師：蠶寶寶在里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來滾去。（幼兒將身體完全鉆入布袋中，縮成一團(tuán)，練習(xí)團(tuán)身滾動(dòng)）

E、飛蛾最終嚼破繭，飛了出來，一只又一只，都飛出來了。（幼兒仿照飛蛾的動(dòng)作，四散跑）

4、放松嬉戲：布袋魔術(shù)

師：好，我們用布袋再來變魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個(gè)矮子（再將布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點(diǎn)，成為一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！

（拿著布袋走出場外，活動(dòng)結(jié)束）

教學(xué)反思

本次活動(dòng)是嬉戲活動(dòng)《布袋蠶寶寶》，通過這次教學(xué)目的是激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒樂觀嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的愛好，熬煉動(dòng)作的靈敏性和身體的協(xié)調(diào)性。套著布袋仿照蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾。培育幼兒的自我調(diào)整、克服困難的態(tài)度和力量。這次教學(xué)活動(dòng)受到老師們的認(rèn)可，但我在教學(xué)中總結(jié)了自己這次上課的勝利于失敗在與以下幾個(gè)方面：

我覺得這次活動(dòng)做得較好的是：

一、課前預(yù)備充分，對這次活動(dòng)我在課前做了充分的預(yù)備無論是活動(dòng)的設(shè)計(jì)，方法的選擇，教具的使用都做了具體的預(yù)備。

二、課堂組織較好，課堂結(jié)構(gòu)支配合理，能突出教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期的目的。

我覺得本次教學(xué)存在的不足方面：

一、這次活動(dòng)對激發(fā)同學(xué)的愛好支配的不奇妙，少數(shù)同學(xué)的樂觀性沒有調(diào)動(dòng)起來。教學(xué)還沒有面對全體同學(xué)，今后肯定要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，使課堂氣氛更加活躍。

二、針對教學(xué)的目標(biāo)中我覺得對孩子的思想訓(xùn)練還做得比較欠缺，我覺得通過活動(dòng)也得滲透孩子的思想訓(xùn)練也是重要的。

三、在做布袋嬉戲的動(dòng)作時(shí)，老師示范了，但對孩子的動(dòng)作還做得不好，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)，使孩子的動(dòng)作更加規(guī)范！

總之，我覺得這次活動(dòng)給我?guī)碓S多收獲，也給我?guī)砗芏嗟膱A滿，我想在今后的訓(xùn)練中，不斷的提高自己，讓自己的教學(xué)專業(yè)更能得到提高！

大班蠶寶寶教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒通過聽覺推斷方向的力量,提高前庭功能,進(jìn)展平衡力量和靈敏性。

2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒樂觀嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的愛好。

3、培育幼兒的自我調(diào)整、克服困難的態(tài)度和力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、環(huán)境的布置。

2、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉若干

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)（播放《我愛洗澡》伴奏帶）

師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧！

2、玩布袋（布袋分散在四周）

師：小伴侶,你們看,地上有許多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時(shí)候要留意平安。

（提示幼兒留意平安，并留意觀看幼兒玩袋的狀況。）

3、“蠶寶寶”嬉戲

（1）師：小伴侶玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變--變--變！

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？

（2）仿照“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

（老師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之轉(zhuǎn)變爬行的方向。）

B師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾最終咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。（仿照飛蛾的動(dòng)作四散跑）

（3）師：剛才小伴侶都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€嬉戲，好嗎？

4、“盲人聽音走路”嬉戲

（1）師：平常我們都是把布袋套在腳上玩的，今日我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。

（2）幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。老師提示留意平安，互不碰撞。

（3）師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧?。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫€(gè)角落，看老師的手勢敲打樂器）

（4）嬉戲結(jié)束，師：請小伴侶把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不便利，假如我們平常遇到盲人應(yīng)當(dāng)怎么做？（幼兒各抒己見）

師：小伴侶說的真好!信任小伴侶肯定能說到做到!

5、放松嬉戲：布袋魔術(shù)

師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣鐾?，活動(dòng)結(jié)束）

大班蠶寶寶教案篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解蠶一生的主要成長階段及其形狀特征，知道蠶的食物是桑葉。

2、了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來便利。

3、激發(fā)幼兒對探究大自然的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：課件、蠶寶寶生長過程圖片

活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入，引出主題。

觀看圖片，提問：

1、小蝌蚪長大后，變成了什么？

2、你們覺得它們長的像嗎？

3、有沒有其他小動(dòng)物也是這樣，小時(shí)候一個(gè)樣，長大后又是一個(gè)樣？

二、幼兒觀賞圖片、觀看回答問題：

1、你們看到了什么？它是什么樣的？

2、小時(shí)候像什么?長大后又變成了什么？

3、幼兒再次觀賞圖片，老師講解蠶寶寶的生長過程

三、蠶寶寶的食物－－桑葉

老師:你們知道蠶寶寶吃什么嗎？是不是每種樹葉都吃呢？蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它究竟要吃什么呢？（蠶寶寶是吃桑葉長大的）

四、蠶的作用大

1、蠶對我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?

2、幼兒觀賞圖片－－蠶絲織物

3、小伴侶們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎？（蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外，蠶蛹還是一種養(yǎng)分很豐富的食物呢）

五、幼兒操作，給蠶寶寶生長過程排序，老師巡回指導(dǎo)。

六、老師布置任務(wù)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在的季節(jié)剛好已經(jīng)過了養(yǎng)蠶季節(jié)。正好是蠶寶寶結(jié)繭的時(shí)間，有幾個(gè)孩子家里養(yǎng)了蠶寶寶。有很多孩子從來都沒有接觸到蠶，所以顯得有些生疏。

在活動(dòng)開頭，先提問幼兒：蠶寶寶從哪里來？孩子們爭論的特別熱鬧。在孩子們的回答中可以看出有自己家養(yǎng)蠶寶寶閱歷的幼兒很有發(fā)言權(quán)，蠶寶寶的仔是繭子中的蛾生出來的。于是我接著幼兒的答案出示了蠶的一生圖片。原來是飛蛾產(chǎn)的卵就是蠶寶寶小時(shí)候的樣子。過了幾天小蠶寶寶就誕生了。讓幼兒了解蠶寶寶要休息的叫眠。這一天它不吃桑葉的還要換衣服，然后讓幼兒了解蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長而軟，有環(huán)節(jié)；身體下面有很多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會(huì)爬行。讓幼兒了解蠶寶寶的形狀特征這個(gè)環(huán)節(jié)就在VCD中完成，由于沒有現(xiàn)成的蠶寶寶也沒有肯定的觀看過程。這個(gè)活動(dòng)唯一的缺點(diǎn)是沒有讓幼兒實(shí)踐飼養(yǎng)蠶寶寶，沒有生活閱歷的他們雖然有了肯定的了解，但沒有真正的感受。但在活動(dòng)中孩子們都發(fā)表自己的見解，另外，通過看了錄象，使他們對蠶寶寶的一生有了更深的了解，懂得了蠶寶寶是我們的好伴侶。

大班蠶寶寶教案篇12

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過蠶寶寶的嬉戲，熬煉幼兒爬、邊走邊轉(zhuǎn)的身體平衡力量及四肢協(xié)調(diào)力量。

2.通過嬉戲，培育幼兒敢于創(chuàng)新、樂于運(yùn)動(dòng)的性格品質(zhì)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.布袋、馬甲、墊子、桑葉若干

2.音樂：《天使》、《化蝶》、背景音樂

三、活動(dòng)過程：

1.視頻、幻燈導(dǎo)入，引出蠶的一生。

小伴侶，我們一起來看一段有關(guān)蠶寶寶的短片，(視頻播放)短片看完了，我們一起來回顧一下蠶寶寶好玩的生長過程。

下面我們就來學(xué)蠶寶寶做嬉戲好嗎?嬉戲之前我們先來活動(dòng)一下身體。

2.體育嬉戲活動(dòng)。

熱身：隨一段音樂做各種動(dòng)作活動(dòng)身體。

(1)用自己的方式仿照蠶寶寶活動(dòng)，幼兒盡情的發(fā)揮想象不同的運(yùn)動(dòng)方式，(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想不一樣的方式，并講清晰要求)

(2)蠶寶寶三次蛻皮的活動(dòng)(1.邊走邊轉(zhuǎn)2.穿馬甲邊走邊轉(zhuǎn)邊脫3.邊走邊轉(zhuǎn)邊脫布袋)

(3)吐絲做蠶繭變成了蠶蛹，(夸張的吸氣呼氣并發(fā)出“嘶”的聲音，蹲起等)蹲下抱腿的樣子變蠶蛹，

(4)破繭而出變成漂亮的蠶繭。(隨音樂做各種飛的動(dòng)作)

四、放松活動(dòng)。

請小伴侶飛著圍成一個(gè)圓形，雙手舉起轉(zhuǎn)圈輕輕坐下做各種放松動(dòng)作(轉(zhuǎn)頭，捶胳膊，捶腿，轉(zhuǎn)身給小伴侶捶背，換方向捶背等)我們一起學(xué)飛蛾到戶外活動(dòng)一下吧!(活動(dòng)結(jié)束)

大班蠶寶寶教案篇13

一、教學(xué)目標(biāo)：

1。套著布袋仿照蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾2。熬煉動(dòng)作的敏捷性和身體的協(xié)調(diào)性。

3。感受仿照嬉戲和體育活動(dòng)的開心。

二、教學(xué)預(yù)備：

布袋每人一個(gè)；掛有"桑葉"的皮筋四根；作為嘉獎(jiǎng)物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，

三、教學(xué)過程：

（一）開頭，熱身運(yùn)動(dòng)1。放音樂，引導(dǎo)幼兒做身體仿照動(dòng)作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團(tuán)身滾——放松2。老師提示幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的預(yù)備動(dòng)作

（二）動(dòng)作練習(xí)

1。引導(dǎo)幼兒仿照蠶寶寶走路請個(gè)別幼兒仿照蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

2。練習(xí)兩種爬的動(dòng)作，

①請個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)（弓身爬或直身爬），老師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次

②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三）嬉戲：蠶寶寶在長大

1。蠶寶寶第一次長大老師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。

2。蠶寶寶其次次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬，

3。蠶寶寶第三次長大

①降低四條"桑葉林"的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

4。蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。（放歡快的音樂）

5。練習(xí)團(tuán)身滾

①引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

（四）結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)

1。引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

2。引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

3。聽音樂，老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作，放松身體。

4。帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

大班蠶寶寶教案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仿照蠶寶寶的爬行動(dòng)作，進(jìn)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感知運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展。

2、在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化。

3、在體育活動(dòng)中感受、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機(jī)、磁帶、

支配活動(dòng)場地。

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

師：小伴侶們，讓我們來活動(dòng)活動(dòng)！

2、集中爭論：你們喜愛春天嗎？為什么？

3、集體找春天。邊念兒歌邊做動(dòng)作。

4、學(xué)習(xí)蠶爬。

（1）老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。”

（2）幼兒集體練習(xí)。

（3）個(gè)別示范。

師：我發(fā)覺，有一只蠶寶寶爬的特殊棒！我們來看看他是怎么爬的！

（4）幼兒再次練習(xí)。

5、采桑葉。（設(shè)置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）

師：蠶寶寶爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家認(rèn)真看看這幾條路有什么不同？

（幼兒發(fā)覺：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些；短的路爬起來簡單一些。）

師：大家考慮一下，你想去哪棵樹采桑葉吃？

想好了嗎？動(dòng)身吧！

6、吃桑葉。

師：桑葉真香啊！快坐下來吃點(diǎn)桑葉，休息一下吧！

7、蠶吐絲。

師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦！我好象看到有蠶寶寶開頭吐絲了。

8、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾。

師：蠶寶寶吐了很多的絲，把自己包在里面，結(jié)成了一個(gè)繭。它在繭里變成了蛹，滾過來