大班語言活動教案10篇

大班語言活動教案10篇

二、理解故事內(nèi)容。

提問：淘氣的七彩光寶寶來到哪里？那里發(fā)生了什么變化？

它們溜到向日葵上，向日葵的顏色變得怎么樣拉?。ㄗ兊媒瘘S金黃）它們來到果園，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）它們跑到草地上，草地的顏色變得怎么樣？（變得綠油油）它們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）它們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么變化呢？（變成小青蟹）它們親了番茄和茄子，番茄和茄子又會發(fā)生什么變化呢？（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）教：這個(gè)時(shí)候啊，太陽公公喊它們回家啦，看，七個(gè)光線寶寶變成什么啦！

幼：彩虹

三、完整觀賞故事。

四、大膽想象，并進(jìn)行創(chuàng)編。

淘氣的七彩光寶寶明天還會到地上來玩，它還會把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺得淘氣的七彩光寶寶，除了故事中它們來過的地方，還會到哪里？那里又會發(fā)生什么變化呢？

幼：淘氣的七彩光去了那么多的地方，讓那么多的東西有了美麗的顏色，那假如沒有了光，我們的世界會變得怎么樣？

幼：老師小結(jié)：假如沒有了光，我們的世界一片漆黑，全部的東西都會失去它的顏色，不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對我們的人類，動物、植物都是特別重要的。

五、導(dǎo)出。

小伴侶們，今日太陽公公又出來了，淘氣的七彩光確定又在玩了，你們想不想跟著老師到外面去找顏色寶寶玩呢？那我們就一起動身吧！

大班語言活動教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

《是誰嗯嗯在我頭上》是一本特別幽默、特別好玩、特別搞笑的學(xué)問類圖畫書，它奇妙地將一個(gè)個(gè)毫無關(guān)聯(lián)的學(xué)問，編織成一個(gè)緊密相連的主題故事，讓孩子們隨著好玩的故事情節(jié)進(jìn)展，輕松地學(xué)習(xí)這些學(xué)問。都是些什么學(xué)問呢？是"大便"，各種動物的大便。這或許是許多家長簡單忽視的學(xué)問，由于大便的臟、大便的臭，生怕孩子避讓不及，又有多少人還會帶著孩子，饒有興致地來觀賞大便呢？然而，這本繪本卻通過幽默好玩的故事，滿意了孩子們對"大便"的奇怪???心。并隨著故事的進(jìn)展，熟悉了很多動物及動物的大便，從中收獲許多學(xué)問，比如：學(xué)習(xí)小鼴鼠的執(zhí)著，認(rèn)知各種動物的大便外形、顏色，以及食量與大便的關(guān)系等等。孩子閱讀后，還能提高想象力。通篇所呈現(xiàn)的幽默趣味，不僅帶給孩子歡樂的享受，也能促進(jìn)孩子更具幽默感。原來關(guān)于大小便的事是很難以啟齒的.，但是，這本書以一個(gè)好玩的故事從科學(xué)的角度來闡釋了這個(gè)問題，讓孩子學(xué)會以科學(xué)的眼光來坦然面對原來就光明正大的生理問題。

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，在與小鼴鼠一起查找"肇事者"的過程中，了解不同動物的嗯嗯是不一樣的，并能用語言進(jìn)行大膽的描述；

2、通過歌曲、故事表演、嬉戲等形式，感受故事的詼諧和好玩，享受與同伴合作的歡樂。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件

2、故事中動物的圖片、嗯嗯的圖片、嗯嗯的頭飾兩個(gè)

3、故事中動物的家（在小椅子貼上動物的圖片和漢字）

4、伴奏音樂（選自《歡快頌》）

活動過程：

一、歌表演《歡樂嗯嗯》

1、老師與幼兒邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動；

2、幼兒圍坐成半圓形。

二、觀賞故事《是誰嗯嗯在我頭上》

（一）、播放幻燈片，熟悉故事的題目，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好師：是誰這么不講文明，把嗯嗯嗯在了我的頭上？讓我們一起來觀賞這個(gè)好玩故事吧！

（二）、分段觀賞故事：

1、播放幻燈片1、2，老師敘述故事后提問：

*有一天，發(fā)生了一件什么事情？

*小鼴鼠的心情怎么樣？你是從哪里看出來的？（學(xué)學(xué)小鼴鼠生氣的樣子和話語）*幼兒猜想：請你來猜一猜，這是誰的嗯嗯？

2、播放幻燈片3——8，老師邊敘述邊提問：

*小鼴鼠分別找到了誰？它們的嗯嗯是什么樣子的？

*幼兒描述嗯嗯的樣子，并學(xué)學(xué)小鼴鼠與他們的對話。

3、播放幻燈片9、10，提問：

*為什么蒼蠅能關(guān)心小鼴鼠呢？

*蒼蠅是怎么樣做的？原來這是誰的嗯嗯？

4、播放幻燈片11——14，提問：

*假如你是小鼴鼠，這時(shí)你會怎么做？

*結(jié)果發(fā)生了什么事？小鼴鼠的嗯嗯是什么樣子的？

*你們覺得小鼴鼠這樣做對嗎？（幼兒結(jié)合自己的閱歷溝通）*老師小結(jié)：動物和人不一樣，它們會隨地拉嗯嗯，但是這很不禮貌，不僅污染了環(huán)境，還會給別人帶來麻煩。

5、完整觀賞故事，鼓舞幼兒和老師一起敘述。

（三）、幼兒分角色表演故事：鼓舞幼兒大膽合作表演故事內(nèi)容。

三、嬉戲：嗯嗯配對（播放《歡樂嗯嗯》的背景音樂）

1、老師講解嬉戲的玩法：找到相對應(yīng)的動物和嗯嗯圖片，然后講給喜愛的客人老師聽：我們是***（動物的名稱），我們的嗯嗯是***（描述嗯嗯的特點(diǎn)）。

2、把今日學(xué)到的本事講給弟弟妹妹聽（活動結(jié)束）。

活動延長：

語言區(qū)：將故事中的圖片擺放在語言區(qū)，鼓舞幼兒大膽表演故事內(nèi)容；益智區(qū)：嗯嗯配對（鞏固對嗯嗯的熟悉）

活動反思：

《是誰嗯嗯在我的頭上》是一節(jié)特別好玩的繪本故事，“嗯嗯”對大班的孩子來說都已經(jīng)能理解，即大便，“嗯嗯”在我們平常的訓(xùn)練活動中很簡單被忽視，這個(gè)故事奇妙地將小動物們的嗯嗯聯(lián)系起來，并告知小伴侶在嗯嗯時(shí)要顧及到他人的感受，做錯(cuò)事情要學(xué)會說對不起，也訓(xùn)練孩子要擅長觀看生活中的一些現(xiàn)象。

隨著好玩的故事情節(jié)進(jìn)展，讓孩子們輕松饒有興致地學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，學(xué)習(xí)用語言進(jìn)行表述。對于故事中導(dǎo)火線“大便”，來熟悉各種動物的大便。是特別簡單被人忽視的一種難以啟齒的常識，由于大便的臟、大便的臭，生怕孩子避讓不及，所以更不愿帶著孩子，饒有興致地來觀賞大便。然而，這本繪本卻通過幽默好玩的故事情節(jié)，滿意了孩子們對“大便”的奇怪???心。并隨著故事的進(jìn)展，關(guān)心孩子熟悉了很多動物及動物的大便。

我以出示繪本封面導(dǎo)入，小伴侶都被這幅好玩的畫面所吸引，我特意留下懸念，將繪本的名字是《是誰嗯嗯在我的頭上》遮住留到最終請幼兒幫忙起名字。故事的情節(jié)由一坨掉在小鼴鼠頭上的“嗯嗯”綻開，為了更加體現(xiàn)幼兒的自主閱讀，我將故事的仆人公做了調(diào)整，在展現(xiàn)中小鼴鼠查找到四名“嫌疑人”，小伴侶被這種偵探的故事情節(jié)深深地吸引。

然而在教學(xué)過程中也存在很多不足的地方。

1、重難點(diǎn)不夠突出，對幼兒語言的評價(jià)針對性較弱；對各教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排把握不夠，活動中感受詼諧與幽默體現(xiàn)不夠。假如語言夸張一些，聲情并茂一些，生動一些，或許更能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)欲望，也更精彩一些。

2．孩子們對這次活動很感愛好，假如能利用一些小動物的頭飾作為道具，讓孩子們進(jìn)行表演，在表演的情景中，加深對故事的印象，可能收效更好。

3、在完整敘述后，其實(shí)不必在關(guān)心孩子重復(fù)梳理、對比動物與動物的嗯嗯，由于在前面已經(jīng)有過總結(jié)歸納，所以顯得有些冗長重復(fù)，造成了時(shí)間上的延長。

大班語言活動教案篇9

活動目標(biāo)：

1.能仔細(xì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想，給自己和小伙伴帶來的驚喜。

2.能依據(jù)故事情節(jié)，合理續(xù)編故事，提高想象力和口語表達(dá)力量。

活動預(yù)備：

1.一只大大的舊皮鞋、故事掛圖、課件

2.一些生活廢舊物品制作的作品及廢舊材料

活動過程：

一、出示實(shí)物：一只大大的舊皮鞋，引發(fā)幼兒的探究與爭論：

1、“這是一只什么樣的鞋子？你從哪兒看出來的？”

（引導(dǎo)幼兒說出臟、臭、舊皮鞋等，并用簡潔的動作仿照體驗(yàn)）

2、看到這樣一只舊皮鞋，你準(zhǔn)備怎么做？”

鼓舞幼兒大膽想像，充分發(fā)言，制造性的講出自己與眾不同的想法，激起幼兒參加活動的愛好。

二、逐幅出示掛圖，邊引導(dǎo)觀看邊啟發(fā)提問，邊引導(dǎo)幼兒自由講講圖片內(nèi)容。

1.出示掛圖（1）——（3），引導(dǎo)觀看、提問，了解三只小動物不同的做法。

師：小白兔、小松鼠也看到了這只舊皮鞋，它們是怎樣做的呢？”小老鼠看到這只舊皮鞋又是怎么做的呢？

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看它們的表情、動作后，說一說，進(jìn)行動作仿照。

2.出示掛圖（4）

引導(dǎo)幼兒觀看小老鼠的做法，猜想提問：“小老鼠這么賣力氣的擦皮鞋，是想把皮鞋做什么用呢？”充分猜想表達(dá)后，

3.出示掛圖（5）引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看：

師：“小老鼠是怎么把一只舊皮鞋變成皮鞋車的？誰來講一講？學(xué)一學(xué)？”（皮鞋車）

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看后，說說小老鼠都做了什么并仿照表演小老鼠將舊皮鞋變成皮鞋車的過程，體驗(yàn)小老鼠辛勤付出勞動的過程。。

4.出示掛圖（6）

連續(xù)猜想：“小老鼠開著這么美麗的皮鞋車，會去干什么呢？”

鼓舞幼兒大膽表述出不同的見解，出示掛圖，引導(dǎo)觀看，體驗(yàn)小老鼠為伙伴帶來關(guān)心的的歡樂。

三、完整傾聽觀賞故事，加深理解故事內(nèi)容

結(jié)合課件.老師完整敘述故事，幼兒傾聽后，

提問：

“小老鼠是怎么把一只舊皮鞋變成皮鞋車的？”

師幼一起表演小老鼠的做法。

爭論：

“為什么小老鼠有皮鞋車，小兔、小松鼠卻沒有呢？”

續(xù)編：

“小老鼠開著它的皮鞋車還會為它的伴侶做什么事？”

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小老鼠的做法，加深理解故事中小老鼠的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜和歡樂。

四、聯(lián)系生活，拓展延長

出示一些廢舊物品制作的作品，請小伴侶看一看，談一談，激起幼兒變廢為寶、環(huán)保制作的樂趣，在美工區(qū)投放紙杯、光盤等生活廢舊材料，供幼兒進(jìn)行奇思妙想制作活動。

活動結(jié)束

大班語言活動教案篇10

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒了解生活中常見事物的愛好，培育喜愛生活的情感。

2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來歷，感知整個(gè)生產(chǎn)油的過程。

3、通過活動培育幼兒語言表達(dá)力量、熟悉事物力量及觀看力量。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產(chǎn)菜籽油的車間。

2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。

活動過程：

一、通過播放音像資料，結(jié)合看到的實(shí)物感知油菜花。

1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的漂亮。

2、請幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、外形，聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。

3、師小結(jié)。

二、結(jié)合實(shí)物，熟悉成熟的油菜籽種子。

1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

2、溝通對油菜籽種子的熟悉，激發(fā)幼兒對怎樣產(chǎn)菜籽油的奇怪???心。

三、了解生產(chǎn)菜油的整個(gè)過程。

1、結(jié)合自己到