好玩身體大班教案

好玩身體大班教案

好玩的身體大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解人體動(dòng)態(tài)及關(guān)節(jié)在肢體運(yùn)動(dòng)時(shí)的重要作用。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人物不同動(dòng)作的圖片。

2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第9頁(yè)《好玩的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)》彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師生共同律動(dòng)導(dǎo)入，引出課題

1、小伴侶們讓我們跟著好聽的音樂，運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧！師生共同進(jìn)行律動(dòng)。

2、小伴侶們，運(yùn)動(dòng)過(guò)后，你們感覺如何？

3、鼓舞幼兒嘗試各主要關(guān)節(jié)的活動(dòng)，并說(shuō)一說(shuō)不用的活動(dòng)方式所產(chǎn)生的不同動(dòng)作，如：肩部下垂、上舉、前后搖擺、前后伸展等。

二、運(yùn)動(dòng)小人

1、觀看圖片，讓幼兒觀看運(yùn)動(dòng)中的人體姿勢(shì)。請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種姿勢(shì)的名稱。

2、仿照?qǐng)D片中人的動(dòng)作。

三、彩色小人

1、要求幼兒用一種顏色表現(xiàn)一種姿勢(shì)，動(dòng)作姿態(tài)不要重復(fù)，且只需表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)，類似剪影，不必畫五官。

2、提示幼兒作畫時(shí)，留意人體比例以及顏色的搭配。

3、作畫過(guò)程中，可隨機(jī)展現(xiàn)個(gè)別幼兒的作品以啟發(fā)其他幼兒。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和困惑，老師賜予單獨(dú)輔導(dǎo)很示范。

四、裝飾背景

1、爭(zhēng)論：運(yùn)動(dòng)小人有這么多顏色，那么背景怎么畫呢？怎樣才能讓小人在畫面中比較明顯能？

2、確定和鼓舞幼兒的想法，選擇大家比較認(rèn)同的方式完成背景裝飾。

五、幼兒作品展覽

課后反思：

在運(yùn)動(dòng)的話題中，逐步激發(fā)孩子對(duì)做這些運(yùn)動(dòng)的愛好。接著引到了今日的內(nèi)容，我出示了一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖標(biāo)讓幼兒觀看不同的運(yùn)動(dòng)形態(tài)，讓幼兒和旁邊的小伴侶說(shuō)說(shuō)你等下要做里面的哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的。這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒相互共享，也通過(guò)溝通熬煉了幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量。接著我出示材料并進(jìn)行了示范講解，讓幼兒明確做法，絕大多數(shù)小伴侶都能畫下來(lái)。但在這個(gè)過(guò)程中孩子樂在其中，一邊嘗試用身體做運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的姿態(tài)，一邊把這些姿態(tài)畫下來(lái)。最終是展現(xiàn)溝通作品。

《綱要》指出“供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的.歡樂?！币虼嗽诒敬位顒?dòng)中我做到了：活動(dòng)以探究為核心，并鼓舞幼兒制造性地利用自制器械合作表演運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。關(guān)注幼兒探究思維力量的培育。做到真正使幼兒的情感訓(xùn)練得到落實(shí)。

感到不足的是：引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，制造性的進(jìn)行繪畫，這一點(diǎn)還不抱負(fù)，作品的畫面顯得很單調(diào)，不夠豐富。由于孩子的個(gè)別差異，不同進(jìn)展水平幼兒的繪畫力量存在的差異，給他們的指導(dǎo)不夠。

總之，本次活動(dòng)以后的反思，我認(rèn)為對(duì)自己是一次較大的促進(jìn)和提高，使我更加熟悉到，老師要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。

好玩的身體大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試完成各種肢體動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2、體驗(yàn)挑戰(zhàn)、合作的歡樂，增加愛護(hù)同伴的意識(shí)。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛好。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每個(gè)幼兒一塊大墊子，事先布置在場(chǎng)地上。

2、放松音樂

活動(dòng)過(guò)程：

一、開頭部分：我說(shuō)你做

孩子站在墊子上，以單人、雙人的形式，聽老師指令做動(dòng)作。

之后稍進(jìn)行放松。

二、基本部分

1、嬉戲：越過(guò)障礙

▲男孩子排隊(duì)，女孩俯臥在墊子上，男孩從女孩身上過(guò)去。

要求：不能遇到女孩子，包括頭發(fā)、衣服、身體的任何部位，然后從旁邊走回來(lái)。

老師依據(jù)幼兒完成的狀況，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)難度，如雙腳跳過(guò)、增加速度、增加寬度等。

▲男孩、女孩交換嬉戲。

老師小結(jié)。

2、嬉戲：穿過(guò)鱷魚池

玩法：幼兒從岸上穿過(guò)鱷魚河到對(duì)面中轉(zhuǎn)站，中途必需從“鱷魚”身上過(guò)去但不能遇到鱷魚，然后從旁邊回來(lái)到隊(duì)伍后面排好隊(duì)。

規(guī)章：可以用鉆、爬、跳等各種方法越過(guò)鱷魚，但不能遇到鱷魚，否則可能會(huì)被鱷魚吃了。

▲老師當(dāng)鱷魚，在場(chǎng)地中心變換身體動(dòng)作設(shè)置障礙，幼兒嬉戲。

之后老師小結(jié)。

三、結(jié)束部分

放松音樂，引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸，相互按摩放松。

活動(dòng)反思：

長(zhǎng)期以來(lái)，我們的幼兒園女老師就有這么一個(gè)困惑：如何上好一節(jié)體育課？如何做到在體育課中既能讓幼兒充分地活動(dòng)開又不至于太放，自己對(duì)整節(jié)課能夠運(yùn)籌帷幄？本節(jié)課《好玩的身體》就沒有以上所提的憂慮，在老師輕松自如地開展體育活動(dòng)的同時(shí)又讓幼兒全身心投入到活動(dòng)中，使他們的身體得到熬煉、意志受到考驗(yàn)但卻又不失法規(guī)，每個(gè)孩子在活動(dòng)中都有所提升。這節(jié)體育課對(duì)于孩子之所以這么具有吸引力，在于內(nèi)容的新穎——不借助體育材料的狀況下，圍繞“身體”開展系列體育活動(dòng)，給孩子帶來(lái)全新的體驗(yàn)；在于玩法的多變——自己跟自己玩、被他人“玩”、把他人作為“物體”的玩等等，活動(dòng)形式由靜到動(dòng)；還在于規(guī)章的遵守——愛護(hù)自己和他人的平安責(zé)任感的建立、有序等待輪番嬉戲的規(guī)章意識(shí)、克服懼怕心理和挑戰(zhàn)自己的情感體驗(yàn)。幼兒對(duì)活動(dòng)極具滿意感，由于在每次嬉戲時(shí)不僅僅是規(guī)章的約束還有自主權(quán)的發(fā)揮：想跳就跳、想鉆就鉆、爬也可以跨跳也行，對(duì)不斷提高的難度，孩子們通過(guò)一次次行動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)整。

好玩的身體大班教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.充分體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性，促進(jìn)肢體均衡進(jìn)展。

2.增進(jìn)同伴友情，體會(huì)合作的歡樂，增加愛護(hù)同伴的意識(shí)。

3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩嬉戲，熬煉反應(yīng)力量和傾聽力量。

4.能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集風(fēng)光前表現(xiàn)。

【活動(dòng)預(yù)備】

空闊的場(chǎng)地（如有條件的話鋪設(shè)地毯）

【活動(dòng)過(guò)程】

1."你說(shuō)我做"在老師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動(dòng)作。

（1）依據(jù)老師語(yǔ)言的提示，幼兒按要求做動(dòng)作。

（2）幼兒兩人一組，依據(jù)老師語(yǔ)言的提示，按要求合作做動(dòng)作。

2."過(guò)小河"幼兒分兩組，一組趴在場(chǎng)地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過(guò)、跳過(guò)。

活動(dòng)幾次后兩組交換。

3."小火車過(guò)隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過(guò)。

活動(dòng)幾次后兩組交換。

4."滾地毯"幼兒頭朝一個(gè)方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過(guò)去，到達(dá)終點(diǎn)趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開頭滾，依次輪番。

5.結(jié)束嬉戲，放松運(yùn)動(dòng)。

【教學(xué)反思】

體育活動(dòng)課可以說(shuō)是大班幼兒最寵