2023年-熱愛生命四年級作文-3

第頁2023熱愛生命四年級作文酷愛生命四年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培育人們的視察力、聯想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才標準嗎？下面是我收集整理的酷愛生命四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

酷愛生命四年級作文1

生命是一個非常珍貴的珍寶，我們要細心地呵護它，不要無情地糟蹋它，每一分鐘里，都有上萬人誕生，也有人離開，生命是非常脆弱的，稍不留神，生命就消逝?？闪钗艺鸷车氖且活w黃豆，在沒有陽光，沒有泥土濕紙巾中，不屈向上，強壯成長！

記得在我三年級時，科學老師布置了一個作業(yè)：用濕紙巾把黃豆埋起來，看看能不能發(fā)芽。

回家后，我便起先試驗，先用水把紙巾打濕，再把紙放到花盆底部，在紙巾上刨一個洞，把黃豆放在洞里，再在上面鋪一層濕紙巾就行了，我心里非常期盼，真希望它能快快發(fā)芽；其次天，我一起床就覺察黃豆下半身已經長出了短細的根，我非常劇烈，因為沒想到，它僅僅只泡了一天，它的根就已經生長出來了。后來的每一天，都發(fā)生了巨大的改變，它起先把根沿伸到四周，起先萌發(fā)，后來，它長出兩片葉子，叫做子葉，是種子最初的葉子，葉桿越長越高，葉子起先變得枯黃，之后又有一對新葉子要長出來了，這一對葉子叫真葉。

后來的每一天，我都對它無微不至，可是有一天我犯了一個嚴峻的錯誤，立刻真葉就要長出來了，我很劇烈，想快點看到真葉，于是就把黃豆放到陽臺上曬太陽。剛好那天有同學叫我玩，我便很快地走了，忘了黃豆。天空突然起先下起了滂沱大雨，雷鳴響徹云霄，在玩耍時我突然想到了黃豆還在陽臺上呢！萬一被水灌死怎么辦呀？之前全部的努力不是半途而廢了嗎？想到這里我便立刻跑回家，直沖陽臺。覺察黃豆安穩(wěn)無恙，只是被水球弄得全身濕透了，一瞬間，我的淚水奪眶而出，我被黃豆的意志感動了，因為它雖然在太陽的暴曬中沒有枯萎，在風吹雨打中也未低下頭來。等我擦干淚水時，清晰地覺察，黃豆已長出了那片真葉。

后來，我把發(fā)芽的黃豆給同學們看，艷羨的眼神全都聚集到這兒，就連老師也鼓勵我：“在養(yǎng)的過程中，肯定有很多收獲吧！〞沒錯，確實是這樣，我不僅僅收獲到發(fā)芽的黃豆，也收獲到了在生活中，我們不能小瞧任何一個生命體，它們有堅韌的時候，也有脆弱的時候，我們都要敬重它，也要信任科學、遵守自然規(guī)律，這是黃豆告知我的一個道理……。

酷愛生命四年級作文2

我的一生始終保持著這樣的一個信念：生命的意義在于付出，在于賜予，而不是接受，也不是在于爭取—巴金。

確實，像這位宏大的作家所說的，生命的意義是在與付出和賜予，而不是接受和爭取。但是我們也要酷愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必需做到的。比方說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命特別的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很酷愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。

我的一生始終保持著這樣的一個信念：生命的意義在于付出，在于賜予，而不是接受，也不是在于爭取—巴金。

確實，像這位宏大的作家所說的，生命的意義是在與付出和賜予，而不是接受和爭取。但是我們也要酷愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必需做到的。比方說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命特別的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很酷愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣酷愛生命，那我們人呢？

在學校，我們常常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學；欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，新奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……

每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不留意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會留下恒久的傷痕；健全身體一旦失去，將恒久無法挽回。

在這里，我要提示那些人，酷愛生命吧，生命如時間，一轉瞬就沒了，所以我們應當珍惜生命，珍惜時間，酷愛生活和學習！

酷愛生命四年級作文3

在我們身邊，有很多酷愛生命的人：辛勤培育我們的老師；治病救人的醫(yī)生，護士；忠于職守的警察……他們用辛勤的勞動創(chuàng)立著美妙的生活，也使自己的生活充溢了光榮。

在我外婆家樓下，住著一位老爺爺，他姓張，胡子花白花白的，蒼白的頭發(fā)里透露著幾根黑發(fā)，嘴里直升機可孤零零的門牙。他60歲左右能說一口流利的四川方言。

前年暑假里，我去外婆家覺察爺爺每天都起得很早，打他不是和其他老人一樣去花園漫步，打太極拳。而是拿著掃帚從樓上始終掃到樓下，再從花園始終掃到小區(qū)門外。然后爺爺會拿著水壺往花叢中澆水。早晨，我起床后，都能聞到一股花香，覺察漏到掃的干干凈凈?？蔂敔斠呀浝鄣脻M頭大汗，不停的喘著氣。直到有一天，爺爺生病了。但他還是咬著牙拿著掃帚掃地，大家知道了都勸他別掃了，可他卻把大家的話當耳旁風，倔著脾氣掃地。最終，他暈了過去。爺爺不在的這幾天，樓道非常臟，花兒也沒有了香味。爺爺康復后，又起先掃地，小區(qū)才復原了平常的面貌，大家對他是又敬重又無奈。

記得還有一次，外婆買了兩袋30公斤的大米，騎車到門口后，想把大米搬下來?？墒钦垓v了半天，大米還是文風不動。這時，爺爺來了。爺爺啥話都沒說，被其以大米就往樓上走。爺爺累得汗流浹背，外婆見啥也幫不上忙，羞紅了臉，直說："休息會兒吧！"但爺爺不同意，把兩袋大米背到6樓后，才慢悠悠的駝著背離開。這時，外婆才想起該說什么，大叫："老頭子，謝啦！"

今年寒假，我又去了外婆家。覺察爺爺竟然還在堅持每天掃地。大家都親切地叫他；雷鋒叔叔，雷鋒爺爺。

雖然生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們卻可以通過不懈努力，創(chuàng)立出無限的生命價值，是生命穿越時空，成為永恒！讓自己的人生活得更加光榮有意義！

酷愛生命四年級作文4

生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是宏大的，就像泰山上的一棵棵挺立的蒼松。父母賜予我們生命這個美妙的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個世界上，會遇到許很多多的苦難。有人在苦難面前倒下，也有人在根本不算苦難面前輕易舍棄了自己的生命。

在一次探討會上，一位聞名的演說家邁著大步走上講臺，手里高舉著一張鈔票。他面對會議室了的200個人，問：“有人要這20美元嗎？〞一只只手舉了起來。他接著說：“我準備把這20美元送給你們當中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。〞他說著將鈔票揉成一團，問：“誰還要？〞仍舊有人舉起手來。

他又說：“假設我這樣做又會怎么樣呢？〞他把鈔票扔在地上，踏上一只，并且踩它，然后他把鈔票撿起來，這是鈔票已經又破又爛又皺了。

“誰還要？〞還是有人舉起手來。

讀了這篇文章，我有了很深的感受，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為它并沒有因為皺、臟、破而失去價值，它照舊值20美元。在人生的道路上，我們會多數次被失敗或遇到的挫折擊倒。但是我們應當信任，我們的生命和這20美元一樣，是恒久都不會失去價值的，我們要把自己的生命當作無價之寶，恒久地珍惜它。

在學校，我們常常會看到這樣的場景，在走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不顧及身邊的同學；欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，新奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓梯，而是坐在扶手上滑下去……

每當看到這樣的情景，我的心里就像有一個小兔子一樣怦怦直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不留意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會流下恒久的傷痕；健全的身體一旦失去，將恒久無法挽回。

我們的生命是用來珍惜的'，是用來酷愛的，是用來愛家的，愛國的，愛這個世界的，千萬不要因為一點點微小的困難而輕易舍棄了自己的生命。

酷愛生命四年級作文5

有一個文學家說過：“我酷愛生命，酷愛生命的真實和生命的偶然，以及瞬間即使的美。〞這句話正應驗在?酷愛生命?這篇文章上。

讀了這篇文章后，我的心情就像起伏的波浪，久久不能安靜下來。這篇文章主要講了一個美國西部的淘金者在返回的途中被摯友拋棄了，他單獨跋涉在廣袤的荒原上。冬天靠近了，寒風夾著雪花向他襲來，他已經沒有一點食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，特別艱難地前行著。就在他的身體特別虛弱的時候，他遇到了一匹狼。他覺察這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡跟隨著他。就這樣，兩個面臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上相互獵取對方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了成功，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出刺眼的光線，表現了人對生命的酷愛如何幫一個人戰(zhàn)勝了死亡；盡管病餓交加，盡管是多么的力倦神疲，但仍舊徒手搏斗中把緊跟在后面的一只餓狼制服了，并且通過冰天雪地的荒野掙扎來到了一望無際的海邊，最終被一艘捕鯨船救起。這個凄慘的故事，生動地呈現了人類的宏大和堅毅。即使遇到了多大的困難也會堅毅起來。比起我來，我就像一棵枯樹，風一吹就倒。。有一次，我和劍劍哥哥去烏龜森林里玩。玩著玩著，突然我們迷路了，被困在一個四面環(huán)樹的陰森的地方。我坐在冰冷的地面上，“哇哇哇〞地哭起來說：“我們找不到出口了，假設沒人救我們，我們會餓死、冷死的！〞，眼睛突然紅成一個小蘋果。劍劍哥哥沒有哭，他在一個樹樁上看來看去，最終吐出幾個令人興奮的字：“我知道該怎樣走出這個‘迷宮’了！〞我立即站起來，抹抹眼淚不哭了。后來我才知道，劍劍哥哥其實是看樹樁上的年輪才知道出口的。拿我和這個淘金者同日而語，真是相差多少??！

讀了?酷愛生命?這篇文章，我才知道：一個人不管遇到多大的麻煩，多大的困難，都恒久要堅毅，假設你不堅毅，那么你將恒久不會逃出困難這個圈套。

酷愛生命四年級作文6

你不顧一切地愛過嗎?你瘋狂地喜愛過什么嗎?你為自己的勝利而傲慢過嗎?假設這些都不曾有過，你的生活定然索然無味，干澀凄苦，生命對于你來說，也就沒有任何的意義，放眼蒼生，巡回五行，任何的生命都在為了自己的夢想竭力地爭取著，花兒為了炫耀自己那一瞬間的漂亮在肆無忌憚地怒放著，可敬的雄性螳螂只為繁衍后代而不顧一切地來到了這個對它來說稍縱即逝的凡間，人生短短數十載，我們是為了什么兒活著呢?無所事事還是怨天尤人。

一個偶然的時機，張海迪的勵志故事躍入了我的眼簾，數年前，山東濟南。一個年僅5歲的女孩患上嚴峻疾病，重癥脊髓炎，在眾多孩子游戲玩鬧的季節(jié)，這個5歲的女孩先后經驗了3次大手術，由于當時的醫(yī)療條件的限制亦或病深如此，這個活潑的女孩此后便癱瘓了，她不在能和別的孩子一起玩耍了，終日陪伴她的是家徒四壁的小床，然而她沒有就此消沉，而是在輪椅上以堅韌的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充溢了信念。她雖然沒有時機走進校內，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了高校英語、日語和德語，并攻讀了高校和碩士探討生的課程。1983年張海迪起先從事文學創(chuàng)作，先后翻譯了?海邊診所?等數十萬字的英語小說，編著了?向天空放開的窗口?、?生命的追問??輪椅上的夢?等書籍。其中?輪椅上的夢?在日本和韓國出版，看到這些，我們不禁要問，是什么給了她如此堅韌的斗志，來完成如此浩瀚卻又不行思議的成果呢。

我覺得，這就是對生命的酷愛，張海迪正是憑借著對世界的渴望，對生命的無限酷愛，堅韌不拔的信念取得了世人不可思議的累累碩果，古人說：“心不清那么無以見道，志不確那么無以立功〞，如今的我們又有幾人能做到如此!路正長，夜也正長，只有那些不懼怕黑暗的人，才敢于在月色下乘風破浪去追尋夢想的人，才有可能嘗到生命給與無限甘甜和絢麗!

酷愛生命四年級作文7

生命是什么？5、6年前的我唯恐不會思索這個問題。隨著一每天的長大和學問的增多，慢慢地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼；生命又是宏大的，就像一顆顆絢爛的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要酷愛生命。

說起生命，不得不提到我媽媽。因為生命是父母給我的呀?？蓩寢屖莻€驚奇的人。在對我的教化方法上，總是別出心裁：每當我貪圖玩耍不留神摔破或碰破身體的某個地方時，我都要向媽媽致歉才行。這可是從小培育的習慣。起初我很不情愿，但當我經驗了前些日子發(fā)生的事后，我有了深刻的相識。

那是一個沒有課的下午，我快樂奮興的走在去“小飯桌〞的路上，突然從身后跑過來一個同學，拍了我肩膀一下，叫著我的名字。我當時認為他這是在向我挑逗便堅決果斷地向他追去，并毫不猶豫地“回敬〞了他一拳。接下來我倆便短兵相接，你一拳我一腳地打逗起來。到了“小飯桌〞我們也沒有“偃旗息鼓〞，他抄起了“水槍〞，我拿起了水瓶……我倆誰也沒聽阿姨的勸阻和說教。就在我貓腰揀東西的時候，對方手中的水瓶便向我的頭部重重地砸來。出乎意料的事情發(fā)生了，那裝滿水的瓶子再加上用力過猛，落到我頭上時，鮮血就像開了閘的水，順著我的額頭流淌下來。我倆嚇壞了，在場的人也都驚呆了。我捂著流血的頭，害怕 極了。因為我從來沒有看到有誰流過這么多的血，當時我無趣地想：“這下我完了。〞“快送醫(yī)院吧！〞

我被同學的家長和阿姨送到了醫(yī)院，大夫給我的傷口縫了針。又是打針，又是吃藥，又是照CT。原本悠閑的中午，被弄得手忙腳亂。我懊悔極了，要是當時我們都能限制一點，要是我們能聽大人的勸阻，要是……這下媽媽確定又不能安心工作了。

媽媽下班后看到我時，我已經被包扎得像一名剛從戰(zhàn)場上下來的重傷員?？吹綃寢屇菭繏斓难凵?，聽著她那語重心長的話，我慚愧地低下了頭，比每次都發(fā)自內心地說了一聲：“媽媽，對不起！〞

通過這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了我們要像愛惜我們的眼睛一樣去愛惜它。只有這樣我們才能去愛家，愛國，愛這個世界！酷愛生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫！

酷愛生命四年級作文8

在我們生活中，有許很多多酷愛生命的人，他們用勞動創(chuàng)立著美妙的生活，也使自己的生命充溢光榮，我對他們充溢欽佩。如：辛勤培育我們的老師，勤學上進的同學，治病救人的醫(yī)生、護士，救災滅火的消防官兵，忠于職守的警察叔叔、、、、、、在我的身邊，也有這樣一個酷愛生命的人，她就是我現在的班主任——陳老師。

老師的崇高，是因為老師無私地傳授著自己的學問；老師的宏大，是因為老師嘔心瀝血地工作。老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像指南針，沒有它，我將迷失方向。陳老師是一個酷愛生命的人，她賜予我學問，讓我在學問的夢園中遨翔。有一次，我鼓號隊訓練完，已經是6點多了，我到辦公室放作業(yè)，望見陳老師正在批改練習本。我想：這不已經是老師的下班時間了嗎？她不是要回家休息了嗎？今日下午她連續(xù)上了三節(jié)課呀！看著她勞碌的身影，我就知道她是一個酷愛工作、酷愛生命的人。

還有一次，陳老師讓我找她談話。她第一次指責了我，陳老師對我說：“這次語文正測連90分也不上，有沒有想過緣由呢？你做事起先馬虎了，要是養(yǎng)成了一種習慣，就很能勝利了，‘業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨’。〞“哦。〞“你是老師心目中的好學生，可不能讓我悲觀。〞老師的一番教化，讓我受益。我下定決心，做一個做事仔細的好學生，不和“隨意〞交摯友。不久，我的成果又提高了。這可得感謝老師，要不是她酷愛著她的工作，酷愛她的學生，我能和“隨意〞絕交嗎？成果能提高嗎？

雖然很多人都認為殘疾人不自暴自棄，就是一個酷愛生命的人，但我還覺得酷愛工作的人，也能讓自己活得更加光榮有力。陳老師在自己平凡的崗位上，給我們創(chuàng)立美妙的學習環(huán)境，莫非這不是她對生命的酷愛嗎?

酷愛生命四年級作文9