七年級上第1節(jié)市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

線段、射線、直線（2）七年級(上)第6章第1節(jié)

宜興市楊巷中學(xué)楊玲第1頁第1頁按下列語句畫出圖形,已知四點(diǎn)A、B、C、D（1）畫直線AB（2）畫射線AC（3）畫線段CD,BD??

??ABCD畫一畫回顧一下第2頁第2頁試一試如何比較長方形紙片長和寬敞?。?、度量法：——從數(shù)角度比較2、疊合法：——從形角度比較第3頁第3頁試比較線段AB、CD長短。試一試..ABCD..

畫在黑板上兩條線段是無法移動，在沒有度量工具情況下，請大家想想辦法，如何來比較它們長短？可用圓規(guī)？第4頁第4頁1、點(diǎn)B,C在線段AD上,以A為一個(gè)端點(diǎn)線段有

，它們大小關(guān)系用“<”號連接：

。2、如圖AB+BC=____;AD-CD=____BC＝___-___=____-____ABCDACACBDACCDABAB、AC、ADAB<AC<AD試試看，你一定行！第5頁第5頁AC做一做①作射線AC;②用圓規(guī)量出已知線段a長度;③在射線AC上以A為圓心,截取AB=a.B則AB為所作線段。a如何畫一條線段等于已知線段？已知線段a,畫一條線段AB=a辦法一：先用刻度尺量出線段a長度，再畫一條等于這個(gè)長度線段AB。

辦法二：尺規(guī)作圖：

第6頁第6頁做一做如圖,已知兩點(diǎn)A、B（1）畫線段AB；（也可說成連接AB）.A.B

在所畫圖中，我們把B點(diǎn)叫做線段AC中點(diǎn)（middlepoint).（2）延長線段AB到點(diǎn)C，使得BC=AB.C第7頁第7頁如圖，線段AB=8cm,點(diǎn)C是AB中點(diǎn)，點(diǎn)D在CB上，且DB=1.5cm,求線段CD長度.....ACDB小試牛刀第8頁第8頁課堂小結(jié)分享心得，共同進(jìn)步第9頁第9頁自主檢測挑戰(zhàn)自我，獲得勝利第10頁第10頁下課了!送大家三句話：知識數(shù)量如直線——是無窮無盡做事態(tài)度學(xué)線段——應(yīng)有始有終求學(xué)過程象射線——希有始無終第11頁第11頁15234挑戰(zhàn)自我，獲得勝利第12頁第12頁如圖AB=8cm，點(diǎn)C是AB中點(diǎn)，點(diǎn)D是CB中點(diǎn)，則AD=____cm61第13頁第13頁C如圖，下列說法，不能判斷點(diǎn)C是線段AB中點(diǎn)是()A、AC=CBB、AB=2ACC、AC+CB=ABD、CB=AB

2第14頁第14頁3BDCD如圖，AD＝AB－

＝AC＋

。第15頁第15頁ACDB7．如圖所表示，C、D在線段AB上，則下列關(guān)系錯(cuò)誤是()A、AB-AC=BD+CDB、AB-CB=AD-CDC、AC+CD=AB-CBD、AD-AC=BC-BDC4第16頁第16頁5A、B、C、D四點(diǎn)在同始終線上（如圖），若AB=CD，則AC

BD。（填“>”、“=”或“<”）ABCD=第17頁第17頁課堂小結(jié)1、比較兩條線段大?。ㄩL短）辦法：度量法；疊合法。2、基本作圖：作一條線段等于已知線段。

3、線段中點(diǎn)。

ABC由于點(diǎn)B是線段AC中點(diǎn)，因此AB=BC=AC（或）AC=2AB=2AC第18頁第18頁1.如圖，有一張長方形紙片.（1）量一量，“長”比“寬”長了多少？（2）用折紙辦法比較“長”與“寬”大?。阋欢苄械?！做一做CＢ2.如圖，估測線段AB與線段BC大小關(guān)系,再用刻度尺或圓規(guī)來檢查你結(jié)論.ＢAAAＢCC(1)(2)(3)第19頁第19頁

畫在黑板上兩條線段是無法移動，在沒有度量工具情況下，請大家想想辦法，如何來比較它們長短？①觀測法②借助于某一物體，如鉛筆、小木棒等

可用圓規(guī)？試一試第20頁第20頁第一個(gè)辦法是：度量法，即用一把尺量出兩條線段長度，再進(jìn)行比較。

1235467803.1cm4.1cm123546780ABCD記作AB＜CD或CD＞AB試比較線段AB、CD長短。議一議第21頁第21頁試比較線段AB、CD長短。..ABCD..議一議(2)

疊合法將一線段“移動”，使其一端點(diǎn)與另一線段一端點(diǎn)重疊，兩線段另一端點(diǎn)均在同一射線上。第22頁第22頁用疊合法比較兩條線段大?。ㄩL短）：CDAB（1）AB（2）（3）ABABCDCDCDAB>CDAB<CDAB=CD第23頁第23頁線段長短比較思考：如何比較兩支鉛筆長短?

如何比較兩個(gè)同窗高矮？比較兩個(gè)同窗高矮辦法：