公共衛(wèi)生安全教案

維護公共秩序、保障公共安全教學目標：認識目標：使學生弄清以下概念：公共安全。初步掌握以下知識點：法律規(guī)范作用的表現(xiàn)，法律規(guī)范和協(xié)調人際關系，我國法律在維護公共秩序方面的作用，擾亂社會公共秩序的危害。識記：《中華人民共和國治安管理處罰條例》是我國有關治安行政管理的最重要的一項法規(guī)?！吨伟补芾硖幜P條例》中有關維護公共秩序、公共安全的規(guī)定。理解：理解擾亂社會公共秩序的危害匯集個人所見所聞，列舉擾亂公共秩序的現(xiàn)象，分析其危害，并談談對養(yǎng)成守法習慣重要性的認識。在某些公共場所運用所學的法律知識律己，維護自己的正當權益，并根據(jù)實際情況靈活地同違法犯罪行為做斗爭。教學重點《治安管理處罰條例》有關維護公共秩序、公共安全的規(guī)定。教學難點擾亂公共秩序、破壞公共安全行為的罪與非罪的界限。能力目標提高學生閱讀能力。以為只有會讀，才能感知教材，領會教材，抓住重點，由此切入后續(xù)的一系列活動。提高學生比較和分析的能力。這是學習法律常識應強調培養(yǎng)的能力。在一定意義上說，法就是線，就是什么能做，什么不能做，什么可以做、舍命必須做的界定。線內屬于合法，線外屬于違法。不能實施違法的行為。提高學生辯證地思考問題的能力。如，引導學生認識：有法是這樣，無法會如何？提高學生運用理論的能力。其中包括運用所學的法律知識規(guī)范自己的行為的能力；運用法律知識評價社會現(xiàn)象的能力。思想覺悟目標通過教學要提高學生的以下覺悟：熱愛法律。法不光是“治人”的，而且是“護民”的；法既約束人的行為，又保障人民的合法權益。它是護民治國的法寶。守法光榮，違法可恥。我國法律代表人民的利益，守法即維護人民的利益，違法即損壞人民的利益。要讓學生有正確的是非觀、榮辱觀。認識防微杜漸，加強修養(yǎng)的重要性，逐步培養(yǎng)學生的高尚道德，追求更完美的人格。知識結構：維護機關團體、企事業(yè)單位的秩序維護公共場所的秩序維護公共秩序維護交通工具上秩序維護公共秩序制裁擾亂公共秩序的行為保障公共安全自覺守法保障公共安全同危害公共安全的行為作斗爭課題：維護公共秩序?保障公共安全（板書）復習提問：現(xiàn)在請同學們快速搶答“在我國維護社會公共生活準則的法律中，關于治安管理的最重要的一項法規(guī)是什么？”剛才老師說了乘坐公共汽車的事例。舉一些有關這方面的例子呢？③維護交通工具上秩序（學生板書）飛機好，現(xiàn)在請同學們閱讀課本P23最后一段小字材料，五中和八中的同學因擾亂社會秩序、破壞了社會穩(wěn)定，都受到相應制裁，我們周圍有沒有類似這樣的事件發(fā)生呢？這說明了什么呢？我們國家的法律有制裁什么？（破壞公物、闖紅燈）④制裁擾亂公共秩序的其它行為（學生板書）我們剛才見到的例子都是一些程度較為輕微的、影響較小的。如果被開除的胡某把領導打成重傷，青年工人干脆火燒電影院，五中、八中的同學在打群架中發(fā)生人命，那么會不會就僅僅只是處