應用化學專業(yè)人才培養(yǎng)方案

應用化學專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：070302學科門類：理學專業(yè)類別：化學類授予學位：工學學士標準學制：四年適用年級：2016級所屬學院：材料與化學工程學院專業(yè)負責人：馮劍方案制訂人：張偉鋼方案審核人：葛秀濤一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)以“理論厚實、能力本位、市場需求”為導向，采取“校企政協(xié)同、產教研融合”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握應用化學專業(yè)高分子材料和精細化工領域基本理論、基本知識與基本技能，富有社會責任感，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力，適應經濟社會和產業(yè)發(fā)展需要的高素質應用型人才。畢業(yè)生可在塑料、橡膠、化纖等高分子材料領域及涂料、粘合劑、表面活性劑、食品添加劑等精細化工領域從事應用技術研發(fā)、生產、質量管理及工藝工程師等工作。二、培養(yǎng)規(guī)格要求本專業(yè)學生主要學習應用化學專業(yè)高分子材料或精細化工方向的基本理論、基本知識與基本技能，受到高分子材料或精細化工基本實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工藝設計的基礎訓練，具有參與企業(yè)生產過程優(yōu)化、革新改造和開發(fā)新產品、新工藝的基本能力。畢業(yè)生應達到以下基本要求：1.具有正確的人生觀、價值觀和道德觀，擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國。努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，誠信、守法、敬業(yè)、愛崗；2.具有一定的體育和軍事基本知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練的合格標準。有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和高度的社會責任感；3.具有一定的“數(shù)學、物理、計算機、機械制圖、高分子材料成型加工、高分子材料改性、高分子材料分析測試，以及精細化學品合成與分析、精細化工設備與儀表、綠色化學與工藝”等方面的知識與技術；4.掌握無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、化工原理等專業(yè)基礎課程；高分子材料方向掌握高分子化學、高分子物理、高分子材料加工工藝學、高分子材料改性、高分子材料分析測試與研究方法、應化專業(yè)技能綜合訓練等方面的基本理論、基本知識和基本技能；精細化工方向掌握精細化學品化學、波譜解析、化工儀表與自動化、精細化工設備與機械、綠色化學與工藝、應化專業(yè)技能綜合訓練等方面的基本理論、基本知識和基本技能；5.掌握一門外語，熟悉國家關于高分子材料制品和精細化工產品的生產、研發(fā)和環(huán)保等方面的政策，以及國內外相關知識產權等方面的法律法規(guī)；具有安全、環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展理念；6.掌握高分子材料加工和精細化工工藝及其分析測試，具有初步開發(fā)新型高分子材料制品和精細化工產品的能力，了解高分子材料改性、成型加工及精細化學品合成與分析、工藝改進等領域的理論前沿、應用前景和工程產業(yè)發(fā)展狀況；7.具有一定的應用化學專業(yè)高分子材料、精細化工領域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力；8.具有人文社科和文化藝術修養(yǎng)及敏銳的判斷力、理性的推斷力和較強的適應性與自信心，懂得科學方法，能利用獲得的信息解決復雜的生活與工作中出現(xiàn)的問題。此外，具有較強的學習、表達、交流和協(xié)調能力及團隊合作精神。專業(yè)素質能力要求實現(xiàn)矩陣如表1所示。三、主干學科化學、材料科學與工程、化學工程與技術四、課程體系專業(yè)核心課程：高分子材料方向：有機化學、物理化學、儀器分析、高分子化學（PolymerChemistry）、高分子物理、高分子材料加工工藝學、高分子材料分析測試與研究方法、高分子材料改性精細化工方向：有機化學、物理化學、化工原理、儀器分析、高分子化學（PolymerChemistry）、精細化學品化學、波譜解析、精細化工設備與機械（二）特色課程：應化專業(yè)技能綜合訓練、高分子材料加工工藝學、精細化學品化學（三）課程體系如圖1、圖2、圖3所示。五、主要實踐教學環(huán)節(jié)包括課程設計、專業(yè)認知實習、工程訓練、化工實訓、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計（論文）等方面的內容。實踐教學體系如圖4所示。六、學制和學位（一）學制：4年，修業(yè)年限可為3-6年。（二）學位：授予工學學士學位。七、畢業(yè)要求本專業(yè)最低畢業(yè)學分：171學分；其中公共基礎課39學分，公共選修課5學分，專業(yè)基礎課56.5學分，專業(yè)選修課32學分，集中性實踐教學環(huán)節(jié)38.5學分。八、必要說明本方案相關規(guī)定是實現(xiàn)應用化學專業(yè)人才理論和實踐動手能力兩手硬的最低要求，具體執(zhí)行時可根據地方經濟發(fā)展的實際需要，適當增加某些專業(yè)選修課學分。九、專業(yè)核心課程與特色課程簡介（一）專業(yè)核心課程簡介1.《有機化學》課程學時：108學分：7開課學期：第3-4學期課程簡介：是研究有機物組成、結構、性質以及它們相互轉化的方法，同時介紹與此相關的理論、反應機理、應用等問題的一門學科。通過本課程的學習，使學生比較系統(tǒng)地掌握有機化學的基本理論、基本知識和基本技能；了解有機化學的應用、與其他學科的關系及研究成果與發(fā)展方向；培養(yǎng)學生綜合分析問題、解決問題的能力，以及進一步深入學習有機化學知識的自學能力和創(chuàng)新能力。共16章內容，包括飽和烴、不飽和烴、芳香烴、鹵代烴、醇酚醚、醛酮醌、羧酸及其衍生物、有機含氮化合物等。教學方式：講授法、討論法、談話法評價方式：出勤、課堂討論、課后作業(yè)相組合的方式。其中，期末考試占60%、出勤占20%、作業(yè)占20%。參考教材：［1］高占先.有機化學簡明教［M］.北京：高等教育出版社.［2］姜文鳳等，有機化學學習指導［M］.北京：高等教育出版社，2007.2.《物理化學》課程學時：88學分：5.5開課學期：第3-4學期課程簡介：從物理學與化學之間的聯(lián)系入手，運用物理學的原理和方法研究化學變化本質和規(guī)律的一門交叉學科。涉及較多微分、積分、微分方程和力學、熱學、電學、光學等數(shù)理知識,很多概念、原理、公式的理解、形成與推導需有一定深度的哲學與邏輯學素養(yǎng)。是培養(yǎng)化學、化工、材料、能源、冶金、地質、環(huán)保、輕工、造紙和熱工等專業(yè)學生邏輯思維與空間想象力的一門重要的核心課程。主要內容為緒論、熱力學第一定律、熱力學第二定律（含溶液）、相平衡、化學平衡、統(tǒng)計熱力學、界面現(xiàn)象、化學動力學、電化學、膠體化學。教學方式：問題導向、任務驅動、案例教學、項目教學評價方式：采用“出勤、作業(yè)、課程論文或‘問題導向、任務驅動、案例教學、項目教學’及期末成績相結合的方式。其中期末考試占60%、出勤占20%、作業(yè)占10%、課程論文或‘問題導向、任務驅動、案例教學、項目教學’占10%。參考教材：葛秀濤等.物理化學[M].合肥：中國科學技術大學出版社，2014。傅獻彩，沈文霞，姚天楊.物理化學（第五版），北京：高等教育出版社，2006。3.《化工原理》課程學時：64學分：4開課學期：第5學期課程簡介：用自然科學的原理（主要為動量、熱量與質量傳遞理論）考察、解釋和處理工程實際問題，研究方法主要是理論解析和在理論指導下的實驗研究，本課程強調工程觀點、定量運算和設計能力的訓練、強調理論與實際相結合，提高分析問題、解決問題的能力。學生通過本課程學習，應能夠解決流體流動、流體輸送、沉降分離、過濾分離、過程傳熱、蒸發(fā)、蒸餾、吸收、萃取和干燥等單元操作過程的計算及設備選擇等問題，并為后續(xù)專業(yè)課程的學習奠定基礎。主要內容為緒論、流體流動過程、流體輸送機械、液體的攪拌、流體通過顆粒層的流動、顆粒沉降和固體流態(tài)化、傳熱、蒸發(fā)、吸收、蒸餾、氣液傳質設備、液－液萃取、熱質同時傳遞的過程、固體干燥。教學方式：問題導向、案例教學、項目教學評價方式：采用平時成績“出勤、作業(yè)、提問及課堂筆記”及期末成績相結合的方式。其中期末考試占60%、出勤占20%、作業(yè)10%、提問及課堂筆記10%。參考教材：王志魁，劉麗英，劉偉.化工原理(第四版)[M].北京：化學工業(yè)出版社，2011.柴誠敬主編.化工原理（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2010.4.《儀器分析》課程學時：48學分：3開課學期：第4學期課程簡介：儀器分析是以物質的物理和物理化學性質為基礎建立起來的一種分析方法。儀器分析作為現(xiàn)代分析測試手段，日益廣泛地為許多領域的科研和生產提供大量的物質組成、結構及含量等信息。儀器分析課程已成為化學、化工、制藥等專業(yè)必修的專業(yè)基礎課。主要內容包括：氣相色譜、高效液相色譜、電位分析、伏安分析、原子發(fā)射光譜、原子吸收光譜、紫外可見光譜、紅外光譜、發(fā)光分析、核磁共振、質譜等。教學方式：以講授法(ppt課件輔助教學)為主，部分內容采用課堂討論、練習等方式評價方式：考試結合平時成績。平時成績包括出勤、作業(yè)、課堂問答和討論等多種方式。其中期末考試占60%、考勤占10%、作業(yè)占20%、課堂問答和討論占10%。參考教材：朱明華，胡坪.儀器分析(第4版)[M].北京：高等教育出版社，2008.5.《高分子化學（PolymerChemistry）》課程學時：48學分：3開課學期：第5學期課程簡介：是研究高分子的合成原理與化學反應的學科，主要講述高分子的基本概念、高分子化合物合成的基本原理以及高分子化學反應的特點。具體內容包括縮聚和逐步聚合、自由基聚合、離子聚合、開環(huán)聚合、配位聚合、共聚合、高分子的化學反應等。教學方式：混合式教學評價方式：采用“出勤、作業(yè)、專題討論或課程論文及期末成績相結合”的方式。其中期末考試占60%、出勤占20%、作業(yè)占10%、專題討論或課程論文占10%。參考教材：潘祖仁.高分子化學(第五版)[M].北京：化學工業(yè)出版社，2011.6.《高分子物理》課程學時：48學分：3開課學期：第5學期課程簡介：是研究高分子的結構與性能關系的學科，主要講述高分子的結構與性能之間的內在聯(lián)系和基本規(guī)律。具體內容包括高分子的鏈結構、高分子的溶液性質、聚合物的非晶態(tài)、聚合物的結晶態(tài)、聚合物的屈服和斷裂、聚合物的高彈性與黏彈性等。教學方式：混合式教學評價方式：平時成績占40%，期末考試成績占60%；平時成績評定包含出勤、課堂問答和討論、作業(yè)等方面。參考教材：何曼君.高分子物理(第三版)[M].上海：復旦大學出版社，2014.7.《高分子材料加工工藝學》課程學時：48學分：3開課學期：第6學期課程簡介：本課程主要介紹聚合物的熔融和溶解、混合、聚合物的流變性、加工過程中的物理和化學變化、塑料的成型工藝、橡膠的成型工藝、合成纖維的成型工藝和聚合物基復合材料的成型工藝等內容。教學方式：問題導向、案例教學、互動討論評價方式：采用平時成績與期末考試相結合的方式進行。其中，平時成績由考勤、平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)等情況而定。成績評定各部分所占比例分別為：平時成績40%，期末考試成績60%。參考教材：王慧敏.高分子材料加工工藝學(第一版)[M].北京:中國石化出版社,2012.周達飛.高分子材料成型加工（第二版），中國輕工業(yè)出版社，2006.王貴恒.高分子材料成型加工原理，化學工業(yè)出版社，1982.8.《高分子材料分析測試與研究方法》課程學時：40學分：2.5開課學期：第6學期課程簡介：介紹高分子材料研究中最常用的測試分析技術，涵蓋結構鑒定方法、分子量研究方法、形態(tài)與形貌表征方法、熱分析方法等，還包括高分子材料性能研究方法，如流變性能研究方法、力學性能測試方法、吸附性能研究方法等。教學方式：混合式教學評價方式：平時成績占40%，期末考試成績占60%；平時成績評定包含出勤、課堂問答和討論、作業(yè)等方面。參考教材：陳厚.高分子材料分析測試與研究方法(第一版)[M].北京：化學工業(yè)出版社，2011.9.《高分子材料改性》課程學時：40學分：2.5開課學期：第6學期課程簡介：是高分子材料方向的一門重要的專業(yè)拓展課程，具有很強的系統(tǒng)性和實用性。本課程主要介紹高分子材料改性的基本概念、基本原理、改性設備與工藝，以及通用塑料的高性能化、精細化和功能化改性、工程塑料改性及應用和橡膠改性等內容。通過本課程的學習，可以為學生提供豐富的高分子材料改性的基礎知識與實用技術。教學方式：混合式教學評價方式：采用“出勤、作業(yè)、課程論文或專題討論及期末成績”相結合的方式。其中期末考試占60%、出勤占20%、作業(yè)占10%、課程論文或專題討論占10%。參考教材：楊明山，郭正虹.高分子材料改性(第一版)[M].北京：化學工業(yè)出版社，2013.10.《精細化學品化學》課程學時：56學分：3.5開課學期：第6學期課程簡介：本課程以精細化學品合成化學為主導，主要介紹精細化學品的合成工藝、化學反應原理、產品的性能、用途與化學結構的內在關系以及精細化學品的發(fā)展趨勢。具體內容包括表面活性劑、造紙化學品、醫(yī)藥及醫(yī)藥中間體、食品添加劑、香精香料、粘合劑、涂料、農藥等。教學方式：講授、案例教學、項目教學、混合式教學評價方式：由期末考試成績和平時成績組成，其中期末考試占60%，平時成績占40%，平時成績可由考勤、作業(yè)、課堂問答和討論、測驗、設計小論文中的2項以上組成。參考教材：周立國等.精細化學品化學[M].北京:化學工業(yè)出版社,2010.11.《波譜解析》課程學時：48學分：3開課學期：第5學期課程簡介：通過本課程的學習使學生掌握有機波譜學的原理、概念、規(guī)律以及與有機化合物結構的關系，有效地獲取和應用有機化合物分子結構的信息和數(shù)據，提高“識譜”能力。掌握精細化學品剖析的一般步驟和方法。為培養(yǎng)學生開發(fā)新產品、新工藝的創(chuàng)新能力奠定基礎。教學方式：講授、問題導向、項目教學、混合式教學評價方式：由期末考試成績和平時成績組成，其中期末考試占60%，平時成績占40%，平時成績可由考勤、作業(yè)、課堂問答和討論、測驗、設計小論文中的2項以上組成。參考教材：常建華等編.波譜原理及解析(第三版)[M].北京：科學出版社,2012.12.《精細化工設備與機械》課程學時：40學分：2.5開課學期：第6學期課程簡介：以力學基礎、化工設備常用材料、化典型化工設備設計、壓力容器的使用與管理等為主要教學內容，以使學生掌握化工設備的設計、使用、管理和維護的基本知識和基本技能為教學目的，逐步培養(yǎng)和深化學生的工程意識，提高其分析問題和解決實際問題的能力。對全面提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力具有非常重要的作用。教學方式：問題導向、任務驅動、案例教學、項目教學評價方式：采用“出勤、作業(yè)、課程論文及期末成績相結合的方式。其中期末考試占60%、出勤占30%、作業(yè)占10%。參考教材：蔡嘵君等編.化工設備機械基礎應用教程[M].北京：化學工業(yè)出版社，2010.董大勤等編.化工設備機械機床[M].北京：化纖工業(yè)出版社，2012.（二）專業(yè)特色課程簡介1.《應化專業(yè)技能綜合訓練》課程學時：108學分：4.5開課學期：第5-7學期課程特色：結合滁州及長三角地區(qū)典型高分子材料及精細化工產業(yè)，以有關企業(yè)典型產品合成、分析及加工為基礎，高分子材料方向設置相關高分子材料合成、分析、性能表征、材料加工等方面的專業(yè)綜合實驗，精細化工方向設置相關精細化學品合成、分析、性能測試、應用等方面的專業(yè)綜合實驗。教學方式：實驗評價方式：考查參考教材：與企業(yè)共同開發(fā)自編教材。2.《高分子材料加工工藝學》課程學時：48學分：3開課學期：第6學期課程特色：本課程主要介紹聚合物的熔融和溶解、混合、聚合物的流變性、加工過程中的物理和化學變化、塑料的成型工藝、橡膠的成型工藝、合成纖維的成型工藝和聚合物基復合材料的成型工藝等內容。本課程將以大量實際案例作為教學載體，采用討論式、問題導向、案例教學、網絡課堂等多種新型教學方式進行教學，體現(xiàn)課程特色。教學方式：問題導向、案例教學、互動討論評價方式：采用平時成績與期末考試相結合的方式進行。其中，平時成績由考勤、平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)等情況而定。成績評定各部分所占比例分別為：平時成績40%，期末考試成績60%。參考教材：王慧敏.高分子材料加工工藝學(第一版)[M].北京:中國石化出版社,2012.周達飛.高分子材料成型加工（第二版），中國輕工業(yè)出版社，2006.王貴恒.高分子材料成型加工原理，化學工業(yè)出版社，1982.3.《精細化學品化學》課程學時：56學分：3.5開課學期：第6學期課程特色：本課程以精細化學品合成化學為主導，主要介紹精細化學品的合成工藝、化學反應原理、產品的性能、用途與化學結構的內在關系以及精細化學品的發(fā)展趨勢。具體內容包括表面活性劑、造紙化學品、醫(yī)藥及醫(yī)藥中間體、食品添加劑、香精香料、粘合劑、涂料、農藥等。本課程將以大量實際案例作為教學載體，采用討論式、項目化、案例教學、網絡課堂等多種新型教學方式進行教學，體現(xiàn)課程特色。教學方式：講授、案例教學、項目教學、混合式教學評價方式：由期末考試成績和平時成績組成，其中期末考試占60%，平時成績占40%，平時成績可由考勤、作業(yè)、課堂問答和討論、測驗、設計小論文中的2項以上組成。參考教材：周立國等.精細化學品化學[M].北京:化學工業(yè)出版社,2010.圖1-1：專業(yè)課程地圖（高分子材料方向）斜體：選修課正體：必修課一年級二年級三年級圖1-1：專業(yè)課程地圖（高分子材料方向）斜體：選修課正體：必修課一年級二年級三年級四年級職業(yè)發(fā)展方向就業(yè)學業(yè)深造創(chuàng)業(yè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎中國近代史綱要大學英語大學體育大學計算機基礎大學生心理健康教育形勢與政策軍事理論與技能訓練高等數(shù)學A大學物理應用化學專業(yè)導論化學科學導論分析化學分析化學實驗計算機在化學中的應用化學科學導論實驗大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育馬克思主義基本原理概論毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論大學英語大學體育形勢與政策線性代數(shù)A有機化學實驗儀器分析物理化學實驗有機化學物理化學無機化學實驗儀器分析實驗機械制圖文獻檢索與論文寫作化工原理實驗無機化學高分子化學質量管理應用化學創(chuàng)新方法導論化工原理創(chuàng)業(yè)流程與實務聚合物成型機械與模具高分子物理高分子材料分析測試與研究方法高分子材料改性高分子材料加工工藝學應化專業(yè)技能綜合訓練專業(yè)英語典型化工過程案例分析化學化工安全與污染防治環(huán)境材料學功能高分子材料工業(yè)腐蝕與防護大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育應化專業(yè)技能綜合訓練學科前沿與區(qū)域產業(yè)論壇工業(yè)催化市場營銷學化學資訊與云端必修95.5學分，限定選修21學分，任意選修11學分圖1-2：專業(yè)課程地圖（精細化工方向）斜體字：選修課正體字：必修課市場營銷學工業(yè)催化精細化工工藝學學科前沿與區(qū)域產業(yè)論壇應化專業(yè)技能綜合訓練圖1-2：專業(yè)課程地圖（精細化工方向）斜體字：選修課正體字：必修課市場營銷學工業(yè)催化精細化工工藝學學科前沿與區(qū)域產業(yè)論壇應化專業(yè)技能綜合訓練化學化工安全與污染防治計算機在化學中的應用大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應用化學創(chuàng)新方法導論創(chuàng)業(yè)流程與實務化學資訊與云端質量管理機械制圖儀器分析實驗大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工業(yè)腐蝕與防護電子信息材料與化學品典型化工過程案例分析專業(yè)英語精細化學品化學應化專業(yè)技能綜合訓練綠色化學與工藝精細化工設備與機械波譜解析高分子化學化工儀表與自動化化工原理實驗化工原理無機化學實驗無機化學文獻檢索與論文寫作儀器分析有機化學實驗有機化學物理化學實驗物理化學線性代數(shù)A形勢與政策大學體育大學英語毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論馬克思主義基本原理概論分析化學實驗分析化學化學科學導論實驗化學科學導論應用化學專業(yè)導論大學物理高等數(shù)學A軍事理論與技能訓練形勢與政策大學生心理健康教育大學計算機基礎大學體育大學英語中國近代史綱要思想道德修養(yǎng)與法律基礎創(chuàng)業(yè)學業(yè)深造就業(yè)職業(yè)發(fā)展方向四年級三年級二年級一年級必修95.5學分，限定選修21學分，任意選修11學分圖2：課程體系層次圖圖2：課程體系層次圖通識模塊專業(yè)模塊綜合模塊公共基礎課思想道德修養(yǎng)與法律基礎中國近現(xiàn)代史綱要馬克思主義基本原理概論毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論大學英語大學體育大學計算機基礎大學生心理健康教育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育形勢與政策軍事理論與技能訓練公共選修課自然科學類課程人文社科類課程經濟管理類課程藝術審美類課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程專業(yè)基礎課高等數(shù)學A（一）、高等數(shù)學A（二）、大學物理、化學科學導論（IntroductionofChemicalScience）、化學科學導論實驗分析化學、分析化學實驗、無機化學、無機化學實驗、儀器分析*、儀器分析實驗、物理化學（一）*、物理化學（二）*、有機化學（一）*、有機化學（二）*、化工原理*、物理化學實驗、有機化學實驗、化工原理實驗等（*核心課程）專業(yè)選修課專業(yè)限選課專業(yè)任選課高分子材料方向：高分子化學（PolymerChemistry）*、高分子物理*、高分子材料加工工藝學*、高分子材料分析測試與研究方法*、高分子材料改性*、聚合物成型機械與模具、應化專業(yè)技能綜合訓練。精細化工方向：高分子化學（PolymerChemistry）*、精細化學品化學*、波譜解析*、化工儀表與自動化、精細化工設備與機械*、綠色化學與工藝、應化專業(yè)技能綜合訓練。創(chuàng)業(yè)流程與實務、應用化學創(chuàng)新方法導論、化學化工安全與污染防治、專業(yè)英語、功能高分子材料、高分子合成工藝學、精細化工工藝學、涂料與粘合劑、典型化工過程案例分析、市場營銷學等。綜合實踐課基礎實踐提高實踐拓展學習實驗實訓課程課程設計學年設計專業(yè)技能綜合訓練學科競賽畢業(yè)實習畢業(yè)設計（論文）自主學習學術講座社會實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與實踐文體活動圖3：圖3：“三段式”人才培養(yǎng)課程分布圖理論教學思想道德修養(yǎng)與法律基礎、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、大學英語、大學體育、大學計算機基礎、大學生心理健康教育、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、高等數(shù)學、大學物理、化學科學導論（IntroductionofChemicalScience）、分析化學、應化專業(yè)導論等毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、有機化學、無機化學、物理化學、儀器分析、化工原理、機械制圖、文獻檢索與論文寫作、計算機在化學中的應用等高分子化學（PolymerChemistry）、高分子物理、高分子材料加工工藝學、高分子材料分析測試與研究方法、高分子材料改性、聚合物成型機械與模具、精細化學品化學、波譜解析、綠色化學與工藝、化工儀表與自動化、精細化工設備與機械等新生入學學生畢業(yè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎課外實踐、中國近現(xiàn)代史綱要課外實踐、入學教育、軍事理論與技能訓練、形勢與政策課外實踐、安全教育、社會責任教育、素質拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、化學科學導論實驗、分析化學實驗等應化專業(yè)技能綜合訓練、專業(yè)認知實習、聚合物合成與加工或精細化工課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）、安全教育、社會責任教育、素質拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課外實踐、有機化學實驗、無機化學實驗、物理化學實驗、儀器分析實驗、化工原理實驗、工程訓練、化工實訓、安全教育、社會責任教育、素質拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等實踐教學“筑牢基礎”階段（1-1.5學年）“強化專業(yè)”階段（1.5-2學年）“多樣發(fā)展”階段（1-1.5學年）圖圖4：實踐教學體系通識實踐層次專業(yè)實踐層次素質拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐層次課外實踐類實踐課程類課程實踐類綜合實踐類思想道德修養(yǎng)與法律基礎、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學英語、大學體育、大學計算機基礎、大學生心理健康教育、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育思想道德修養(yǎng)與法律基礎、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策入學教育、軍事理論與技能訓練、安全教育大學物理、計算機在化學中的應用化學科學導論實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、無機化學實驗、儀器分析實驗、物理化學實驗、化工原理實驗、應化專業(yè)技能綜合訓練專業(yè)認知實習、工程訓練、化工實訓、聚合物合成與加工或精細化工課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）社會責任教育、素質拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育表1：專業(yè)綜合素質能力要求實現(xiàn)矩陣培養(yǎng)要求（知識、能力、素質）主要支撐課程或實踐綜合素質能力專項素質與能力1.可勝任操作主管及質量主管的綜合素質能力1.1生產組織管理能力，設備使用與維護能力，事故判斷與處理能力分析化學、有機化學、儀器分析、物理化學、化工原理、無機化學、高分子化學（PolymerChemistry）、高分子物理、高分子材料加工工藝學、高分子材料分析測試與研究方法、聚合物成型機械與模具、化工儀表與自動化、精細化工設備與機械、精細化學品化學、波譜解析、綠色化學與工藝、應化專業(yè)技能綜合訓練、質量管理、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）、素質拓展等。1.2檢測原理和儀器設備選用、操作、維護及實驗室管理的能力；1.3分析、選擇、改進、制定或建立分析操作規(guī)程與分析方法的能力；1.4處理數(shù)據，解決質量問題和異常情況的能力。2.可勝任工藝及研發(fā)工程師的綜合素質能力2.1實驗設計、數(shù)據處理、分析、撰寫論文（或專利）的能力；分析化學、有機化學、儀器分析、物理化學、化工原理、無機化學、高分子化學（PolymerChemistry）、高分子物理、高分子材料加工工藝學、高分子材料分析測試與研究方法、高分子材料改性、聚合物成型機械與模具，精細化學品化學、波譜解析、綠色化學與工藝、化學化工安全與污染防治、應化專業(yè)技能綜合訓練、質量管理、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）、素質拓展等。2.2工藝改進和新產品研發(fā)的能力；2.3分析、選擇工藝流程、生產設備和工藝操作條件的能力。3.具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力3.1具備扎實的專業(yè)基礎知識分析化學、有機化學、儀器分析、物理化學、化工原理、高分子化學（PolymerChemistry）、高分子物理、高分子材料分析測試與研究方法、高分子材料改性、精細化學品化學、波譜解析、畢業(yè)設計（論文）、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、應用化學創(chuàng)新方法導論、創(chuàng)業(yè)流程與實務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。3.2掌握一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法與流程3.3具備良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識4.具備一定的個性化發(fā)展能力4.1具備在高分子材料方向就業(yè)與創(chuàng)新的能力高分子材料方向：高分子化學（PolymerChemistry）、高分子物理、高分子材料加工工藝學、高分子材料分析測試與研究方法、高分子材料改性、聚合物成型機械與模具精細化工方向：高分子化學（PolymerChemistry）、精細化學品化學、波譜解析、化工儀表與自動化、精細化工設備與機械、綠色化學與工藝4.2具備在精細化工方向就業(yè)與創(chuàng)新的能力表2：學時學分分配表課程類別學時分配學分分配總學時占比總學分占比含實踐教學學分必修課公共基礎課73231.2%39.022.8%8.0專業(yè)基礎課98442.0%56.533.0%11.0選修課公共選修課803.4%5.02.9%/專業(yè)選修課專業(yè)限選課37215.9%21.012.3%4.5專業(yè)任選課1767.5%11.06.4%/必修集中性實踐教學環(huán)節(jié)//38.522.6%38.5合計2344/171/621.培養(yǎng)方案所列課程總學時為2344學時，其中理論教學1694學時，實踐教學650學時。2.培養(yǎng)方案所列教學環(huán)節(jié)總學分為171學分，其中理論教學109學分，實踐教學62學分；其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育10學分。3.實踐教學體系：實踐教學應修讀總學分為62學分，其中課程實驗（實踐）類8.5學分（占13.7%），實驗（實踐）課程類15學分（占24.2%），課外實踐5.5學分（占8.9%），綜合實踐33學分（占53.2%）。表3-1：專業(yè)教學進程計劃表課程類別課程名稱學分總學時總學時分配各學期課內周學時分配考核類型課程歸屬講課實踐網絡第1學年第2學年第3學年第4學年12345678公共基礎課思想道德修養(yǎng)與法律基礎3.046304123考查思政教研部中國近現(xiàn)代史綱要2.03222282考試思政教研部馬克思主義基本原理概論3.048342123考查思政教研部毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4.064404204考試思政教研部大學英語（一）3.05642144考試外語學院大學英語（二）3.56448164考試外語學院大學英語（三）3.56448164考查外語學院大學英語（四）2.032322考查外語學院大學體育（一）1.0284242考查體育學院大學體育（二）1.0324282考查體育學院大學體育（三）1.0324282考查體育學院大學體育（四）1.0324282考查體育學院大學計算機基礎2.04214281+2考查信息學院大學生心理健康教育2.03222102考查教科院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎2.0322482考查教務處大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育2.5403281（16學時，其中講課12學時、實踐4學時）、6（24學時，其中講課20學時、實踐4學時）考查學生處形勢與政策1.520202（8學時）、3（6學時）、4（6學時）考查思政教研部軍事理論與技能訓練1.03636■考查學生處小計39.073246022052121298應修讀39.0學分，其中實踐教學8.0學分公共選修課公共選修課由學校統(tǒng)一安排，采用網絡自主學習和課堂教學相結合的方式授課，最低應修滿5學分。說明1.各學期課內周學時分配：第一學期14周；其它學期16-18周，考試1周，其余為機動（用于安排課程考查、補齊課程教學學時、進行學年和課程設計等）。2.各學期課內周學時分配中的周學時計算：講課周學時=（講課學時+實踐學時）/上課周數(shù)；課內實驗周學時=課內實驗總學時/上課周數(shù)，兩者之間用“+”分隔，如“1+2”表明講課周學時為1，實驗周學時為2。3.《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育》和《形勢與政策》兩門課程在學期中進行，其周學時未納入小計。4.公共基礎課中，思政課、大學英語、大學體育、大學計算機基礎將通過網絡平臺、分層分級、體育俱樂部、基于MOOCs的混合學習等模式進行教學。表3-2：專業(yè)教學進程計劃表課程類別課程名稱學分總學時總學時分配各學期課內周學時分配考核類型課程歸屬講課實踐實驗第1學年第2學年第3學年第4學年12345678專業(yè)基礎課高等數(shù)學A（一）4.570705考試金融學院高等數(shù)學A（二）580805考試金融學院大學物理3.56048124+2考試電氣學院化學科學導論（IntroductionofChemicalScience）348484考試化工學院分析化學232322考試化工學院物理化學（一）348483考試化工學院物理化學（二）2.540403考試化工學院有機化學（一）3.554544考試化工學院有機化學（二）3.554544考試化工學院儀器分析348483考試化工學院化工原理464644考試化工學院無機化學348483考試化工學院機械制圖2.540403考試機械學院應化專業(yè)導論0.510821考查化工學院文獻檢索與論文寫作116162考查化工學院計算機在化學中的應用1.53216162+2考查化工學院化學科學導論實驗248483考查化工學院分析化學實驗1.532322考查化工學院儀器分析實驗1.532322考查化工學院物理化學實驗1.5363622考查化工學院有機化學實驗2444422考查化工學院無機化學實驗124242考查化工學院化工原理實驗124242考查化工學院小計56.598471422681319141811應修讀56.5學分，其中實踐教學11學分說明1.第一學期14周；其它學期16-18周，考試1周，其余為機動（用于安排課程考查、補齊課程教學學時、進行學年和課程設計等）。2.各學期課內周學時分配中的周學時計算：講課周學時=（講課學時+實踐學時）/上課周數(shù)，課內實驗周學時=課內實驗總學時/上課周數(shù)，兩者之間用“+”分隔，如“2+2”表明講課周學時為2，實驗周學時為2。3.專業(yè)特色課程應在課程名稱右上方用*標示。4.課程歸屬原則上按課程的學科屬性設置，如數(shù)學類課程歸屬金融學院、經濟類課程歸屬經管學院、工程制圖類課程歸屬機械學院，等。

表3-3：專業(yè)教學進程計劃表課程類別課程名稱學分總學時總學時分配各學期課內周學時分配考核類型課程歸屬講課實踐實驗第1學年第2學年第3學年第4學年12345678專業(yè)選修課專業(yè)限選課高分子材料方向高分子化學（PolymerChemistry）348484考試化工學院高分子物理348484考試化工學院高分子材料加工工藝學*348483考試化工學院高分子材料分析測試與研究方法2.540404考試化工學院高分子材料改性2.540404考試化工學院聚合物成型機械與模具2.540404考試化工學院應化專業(yè)技能綜合訓練*4.5108108444考查化工學院小計2137226410812194化工學院精細化工方向高分子化學（PolymerChemistry）348484考試化工學院精細化學品化學*3.556564考試化工學院波譜解析348484考試化工學院化工儀表與自動化2.540404考試化工學院精細化工設備與機械2.540404考試化工學院綠色化學與工藝232324考試化工學院應化專業(yè)技能綜合訓練*4.5108108444考查化工學院小計2137226410812204化工學院應修讀21學分，其中實踐教學4.5學分專業(yè)任選課創(chuàng)業(yè)流程與實務232322考查化工學院應用化學創(chuàng)新方法導論232322考查化工學院線性代數(shù)A232324考試金融學院化學化工安全與污染防治2322842考查化工學院化學資訊與云端232322考查化工學院學科前沿與區(qū)域產業(yè)論壇116162考查化工學院專業(yè)英語232322考查化工學院電子信息材料與化學品232322考查化工學院典型化工過程案例分析232322考查化工學院高分子材料助劑232324考查化工學院高分子合成工藝學232324考查化工學院功能高分子材料232324考查化工