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文檔簡(jiǎn)介
中國(guó)象棋要領(lǐng)63條欲成高手必熟練掌握
一、雙士缺象畏炮攻,雙象少士怕兵沖
二、一車(chē)十子寒
三、死子勿急吃
四、卒子過(guò)河后應(yīng)注意:
1.其它后勤子力(車(chē)、馬、包)須能配合以利推進(jìn)
2.占據(jù)要點(diǎn),主導(dǎo)局面,不輕言犧牲
五、布局反先要點(diǎn):
1.逼使對(duì)手走子還原(重復(fù))
2.促使對(duì)方有效步數(shù)減少
3.干擾敵方布陣或造成僵局,使對(duì)方無(wú)好棋可下
六、馬吃方原位七兵后,可用二路包塞對(duì)手相眼,以便躍馬臥槽
七、邊卒挺進(jìn)有三用處:
1.壓制對(duì)方邊馬2.我方能車(chē)一進(jìn)三高出車(chē)或保中卒3.能馬三進(jìn)一再馬一進(jìn)三進(jìn)河口象位
八、巡河炮應(yīng)對(duì)要領(lǐng):
1.上士勿急,以免被瞄象控制2.跨河車(chē)聯(lián)合小卒圍捕之3.隨時(shí)注意對(duì)方平包脫根兌子或叫殺之著
九、河口馬應(yīng)對(duì)要領(lǐng):
1.高車(chē)騎河驅(qū)之。若對(duì)方有巡河炮保馬的棋則考慮先七星劍棄兵拆除炮架,再用車(chē)驅(qū)之(橫線、縱線均可)
2.伸炮跨河借彼兵做炮架擊之
3.伸炮跨河伏進(jìn)卒渡河做炮架擊之
十、當(dāng)對(duì)手炮打邊卒時(shí):
1.避其沉底,上象或平包阻之
2.誘其沉底,車(chē)馬回師圍捕之。對(duì)方之沈底炮可用己方車(chē)馬(或車(chē)馬象)捕捉,無(wú)論馬是正馬或邊馬。
一一、單一功能的「守著」或「攻著」效果有限,應(yīng)朝「守中帶攻」或「攻中帶守」方向思考
一二、明顯攻著不易得手,切忌一廂情愿,意圖僥幸,應(yīng)注意攻著之暗度及深度一三、中局炮勝馬,殘棋馬勝包
一四、中路無(wú)法突破或我方陣型有缺陷時(shí),中炮位置應(yīng)予調(diào)整(移型換位)
一五、占有先手時(shí),宜避兌進(jìn)攻主力
一六、車(chē)不立險(xiǎn)地
一七、要注意兌子,得子后的棋型及先手得子失先非上策
一八、子→先→勢(shì)→殺
一九、奕棋的思考方向在于:
1.尋找己方的最佳可行途徑2.阻擾對(duì)方的最佳可行途徑
二○、仕勿輕上,兵戒冒進(jìn),子忌險(xiǎn)棄
二一、有三子靠近九宮時(shí),注意突起發(fā)難,棄子成殺
二二、以士角炮突發(fā)打掉對(duì)方六路士,有時(shí)會(huì)有出乎意外的奇襲效果
二三、棋弈思考的基本動(dòng)作是:
1.思考對(duì)方剛走的這一步棋用意何在2.思考對(duì)方下一步棋的最可能方向3.思考己方的因應(yīng)之道,予以破壞或?qū)⒂?jì)就計(jì)
4.隨時(shí)要有全局在胸
二四、后手布局應(yīng)分析對(duì)方前一手棋(伺機(jī)反撲)
1.如為好,好在哪里?如何阻攻?可否守中帶攻?
2.如為軟手,軟在哪里?如何見(jiàn)縫插針?可有暗藏機(jī)關(guān)?
二五、七路馬被對(duì)方車(chē)壓制時(shí),考慮:
1.用一子保之(如高車(chē)保馬,士角車(chē)保馬,另一炮保馬,退窩心馬保馬),而用另一炮擊之(橫線擊殺或縱線擊開(kāi)均可)
2.可否棄馬使彼車(chē)立暗位?或伸炮過(guò)河伺機(jī)平七倒掛金鉤雙擊車(chē)相或單純擊殺該暗位車(chē)
二六、我車(chē)即將被對(duì)方炮擊時(shí),考慮:
1.移開(kāi)后是否先手捉子或叫殺
2.伸炮護(hù)前擋駕反打彼炮
3.先離險(xiǎn)地
二七、馬前卒疏通性不如對(duì)手時(shí)應(yīng)留意:
1.避免兌車(chē),以免殘棋難下
2.車(chē)應(yīng)伺機(jī)巡河兌換三、七兵
二八、中央象位有馬,可防止對(duì)方兩邊臥槽馬
二九、拐角馬救急時(shí)可護(hù)住一士
三○、子力交換前應(yīng)研判:
1.交換后之棋型
2.不以好子換壞子,不以活子換死子,不以重子換輕子
弘揚(yáng)棋藝文化,讓棋走向世界!!!!
三一、注意「假先手」
三二、車(chē)占兵線時(shí),「收兵」順序應(yīng)細(xì)算之
三三、殘棋對(duì)方缺雙士時(shí),以車(chē)馬攻之,可以一將一殺(兼吃兵),變少卒為多卒、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)
三四、雙馬炮優(yōu)于雙炮馬,傌炮優(yōu)于雙馬,雙馬優(yōu)于雙包
三五、車(chē)馬包優(yōu)于車(chē)雙包,車(chē)雙包優(yōu)于車(chē)雙馬
三六、對(duì)于以車(chē)塞我相眼時(shí),考慮:
1.先退包驅(qū)趕危,再進(jìn)包還擊
2.設(shè)陷阱,再回炮趕之或回馬士角趨之
三七、臨殺勿急,催逼宜緊,勿手軟
三八、以二路車(chē)壓對(duì)方邊馬,再用二路包塞象眼可得子
三九、隨時(shí)注意下列可能性及可行性:
1.棄子取勢(shì)
2.先棄后取
3.車(chē)換馬炮
4.棄子渡兵過(guò)河
5.叫將反將fficeffice"/>四○、對(duì)方上士阻擋我方四路馬臥槽時(shí),可考慮馬四進(jìn)二,再馬二進(jìn)一,馬一退三臥槽
四一、彼方用車(chē)護(hù)馬(炮)而用另一炮打我車(chē)時(shí),考慮:
1.用炮擋于車(chē)前護(hù)駕反打
2.用我方另一子對(duì)捉彼車(chē)(炮擊、兵覷、或跳無(wú)根馬作炮架直擊)使彼車(chē)移開(kāi)而馬(炮)脫根
四二、當(dāng)紅馬吃原位七路卒后,我方可象五進(jìn)七配合七路馬困彼馬
四三、對(duì)方捉子未必要逃,可考慮:
1.棄子
2.還捉
3.暗保
4.牽制
四四、單馬過(guò)河十只九只「嘸」,孤炮不成事
四五、恃吾有根而邀兌時(shí)要注意「根子」是否安全可靠,尤其是「四車(chē)相見(jiàn)」尤然
四六、隨時(shí)注意下列手法之運(yùn)用:
1.七星劍
2.窩心馬(回旋,護(hù)底相,保馬打車(chē),暗捉彼車(chē))
3.縮炮(過(guò)宮,疊炮,整型,擺脫牽制,反牽制)
四七、己牽制對(duì)方子力時(shí)要注意對(duì)方借殺,叫將兌子或棄子遁逃反擊
四八、車(chē)借中炮力而吃象時(shí)(險(xiǎn)地),宜防衛(wèi)彼方車(chē)吃中炮或突然「偏將」「露帥」
四九、殘棋炮歸家,有炮須留他家士
五○、隨時(shí)留意對(duì)方(及我方)士角炮的突襲(炮擊柳條穿魚(yú)),阻攔或截?cái)嗟淖饔?/p>
五一、馬后藏車(chē)、炮后藏車(chē)似拙實(shí)巧
五二、「禁區(qū)」有時(shí)存在似險(xiǎn)實(shí)安的現(xiàn)象,對(duì)于一些在常規(guī)下不宜輕進(jìn)的「禁區(qū)」往往能以出人意外的著法履險(xiǎn)如夷,這盲點(diǎn)要注意
五三、看似有根,實(shí)則無(wú)根或根子負(fù)擔(dān)過(guò)重或根子不能勝任(移位)會(huì)造成雙方盲點(diǎn)
五四、中局十技:「挪、抽、捉、兌、牽、攔、逐、運(yùn)、棄、殺」及停著頓挫
五五、兩軍相逢勇者勝
五六、車(chē)馬冷著,車(chē)控線,馬控點(diǎn)
五七、計(jì)算時(shí),不能只注意深度,更要注意寬廣度
五八、先要預(yù)算,走時(shí)再算,切忌連走
五九、先自固,加強(qiáng)對(duì)敵方的「控制」,放慢進(jìn)攻節(jié)奏,遵守「子先勢(shì)殺」的旋律,戰(zhàn)局反而會(huì)更有利
六○、布局原則:
1.首要盡快出動(dòng)大子:車(chē)路要通,馬路要活、炮勿輕發(fā)2.抑制對(duì)方大子出動(dòng)3.注意子又的協(xié)調(diào)性和聯(lián)絡(luò)性
六一、布局階段宜注意的問(wèn)題:
1.走子要有效率(目標(biāo)明確,不要一子走動(dòng)過(guò)多,能抑彼揚(yáng)己)
2.不要多補(bǔ)士象
3.要防止子力擁塞
4.勿貪吃(或貪渡)兵卒
5.勿貪子失先
6.馬勿輕進(jìn)
7.要搶占全局要道與要點(diǎn)
8.要注意棄兵爭(zhēng)先
9.要注意地帶的問(wèn)題
10.擴(kuò)展我方空間,壓縮彼方空間
六二、對(duì)付對(duì)方討厭的士角炮(五六炮、反宮馬),可考慮:
先用橫車(chē)盯住,再用車(chē)后炮(最好是擔(dān)竿炮型,如中炮雙正馬再炮五平四即是),硬兌士角炮「破根」
六三、冷僻而靈活的騰挪:
1.車(chē):「矮車(chē)」、「車(chē)一進(jìn)二」、「車(chē)一進(jìn)三」、「大出車(chē)」、「車(chē)九平二」
2.馬:「歸心馬」、「馬三進(jìn)一再馬一進(jìn)三躍象頭」
3.包:進(jìn)包(包八進(jìn)一、包八進(jìn)三),退包(包五退一、包八退一,包七退一)標(biāo)簽\o"要領(lǐng)"要領(lǐng)\o"先手"先手\o"車(chē)馬"車(chē)馬\o"象棋"象棋\o"炮架"炮架|\o"編輯標(biāo)簽"編輯標(biāo)簽標(biāo)簽發(fā)表\o"取消"取消\o"大"字體:大▼\o"小"小\o"中"中\(zhòng)o"大"大\o"更多"更多▼\o"設(shè)置置頂"設(shè)置置頂\o"權(quán)限設(shè)置"權(quán)限設(shè)置\o"推薦日志"推薦日志\o"轉(zhuǎn)為私密日志"轉(zhuǎn)為私密日志\o"刪除"刪除\o"編輯"編輯\o"分享"分享\o"復(fù)制地址"復(fù)制地址\o"轉(zhuǎn)發(fā)到微博"轉(zhuǎn)發(fā)到微博簽名檔\o"修改"修改好好對(duì)自己,因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng);好好對(duì)身邊人,因?yàn)橄螺呑硬灰欢ㄓ鲆?jiàn)本文最近訪客\o"設(shè)置"設(shè)置\o"收起"\o""
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小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來(lái),我校在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,積極開(kāi)展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作,有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力,為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?;仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c(diǎn)做法和體會(huì):一、制定計(jì)劃,常抓不懈這一學(xué)年雖然新來(lái)教師不多只有湯毛毛一位老師,但是我們還是很重視對(duì)她的成長(zhǎng)。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色,更好地促進(jìn)她的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),我校采取了以下措施:1、以老帶新,促其成長(zhǎng)。每一位新教師到我校后,學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶,目的是通過(guò)一對(duì)一的言傳身教,使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力,適應(yīng)我校教學(xué)工作的開(kāi)展。2、抓骨干,促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,是學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量,直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平,決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,就是抓好了全校通過(guò)對(duì)骨干教師的聽(tīng)課、評(píng)課、匯報(bào),他們?cè)谒枷肷鲜艿搅艘淮紊羁痰挠|動(dòng)。他們說(shuō):老本不能吃,繼續(xù)往前走,不然就成了枯干的教師了。3、抓青年,促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望,隨著一大批老教師的退休,一批又一批青年教師的充實(shí),迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要,一年來(lái),我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長(zhǎng)為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問(wèn)題。為此,我校對(duì)新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù),堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,開(kāi)展“三比一樹(shù)”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動(dòng),教育全體青年教師樹(shù)立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確觀念,樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想,從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對(duì)。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說(shuō)是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來(lái),這就需要給他們?cè)谧呱现v臺(tái)時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo),好的榜樣,好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對(duì)無(wú)疑能起到這樣的作用,達(dá)到這樣的目的。通過(guò)確定對(duì)象---全面聽(tīng)課----跟蹤指導(dǎo)的形式開(kāi)展。4、抓基本,促技能。為進(jìn)一步深化對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)與思考,全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程,切實(shí)提高廣大教
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