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學?？蒲刑幑ぷ骺偨Y一、總體實施情況及取得成效科研管理方面 （項目申報、立項開題、中期檢查、結題驗收）本學年科研處在分管校長的帶領下，繼續(xù)舉全校之力，積極組織教師參加了縱向、橫向的共 14種不同類型、不同級別的項目申報 ；其科研項目申報領域已逐步接近或達到公辦本科院校相同水平，并開始由一般項目的申報轉(zhuǎn)向重點乃至國家級課題申報， 本學年共有46個縱向課題、2個橫向課題獲得立項，其立項經(jīng)費達 205萬（不含配套經(jīng)費 41萬）。特別是本年度學校首次在教育部人文社會科學規(guī)劃項目獲得立項、首次開始了國家自然科學基金項目申報、首次在市民辦高校中獲得 2個重大內(nèi)涵建設項目及 3個重點科研項目。從目前項目立項的數(shù)及項目的級別來看，我校的科研項目數(shù)及項目級別在上海民辦本科高校中還是靠前的。為提高項目申報成功率，申報書的撰寫質(zhì)量至關重要。本學年科研處加大了對申報項目的初審力度，除了一般的校內(nèi)初審外，還采用了聘請校內(nèi)外同行專家“盲評”的辦法，如對國家自科基金項目的申報、教育部人文社科規(guī)劃項目申報、市社口項目申報等，均采取了“盲評”的辦法，取得了較好的效果;這次國家級人文社科規(guī)劃項目獲立項，就是一個典型案例。繼續(xù)抓好各級各類科研項目的過程管理，尤其抓好重大、重點課題的開題環(huán)節(jié)。本學年對市級以上科研項目的開題，我們均組織高水平科研評審專家，如市教委科技處創(chuàng)新項目開口、市民辦教育處 5個重大重點項目的開題，包括教育部人文社科項目開題，乃至市教委德育項目、市教委晨光項目的開題等，口組織校內(nèi)外專家、學者進行開題評審，這一方面提高了項目研究的質(zhì)量，另一方面也使項目參加者從中獲取更多的研究信息，不斷提升自己的研究水平。為提高各級各類科研項目研究水平，產(chǎn)生出高水平的研究成果，本學年嚴格了對科研項目管理辦法的執(zhí)行力度，加強了對在研項目的中期檢查， 本學年完成了對 147個項目的中期檢查、42個項目的結題 （預結題 ）或驗收等。這里不僅包括基礎類研究項目如市教委 （口民辦處 126位）青年教師項目、校級項目，還包含市教委創(chuàng)新項目、晨光項目等，通過檢查與驗收，不僅及時發(fā)現(xiàn)了研究中產(chǎn)生的各種問題，而且也使教師研究更能聚焦，更能形成高水平的研究成果。為提高科研管理整體水平，與信息中心合作，抓緊對科研信息管理系統(tǒng)的調(diào)試與運行，對科研秘書進行了四次專題培訓，目前系統(tǒng)門戶已面向教師個人，整個系統(tǒng)已進入數(shù)據(jù)錄入與初步運行階段 ；口為下階段的科研成果統(tǒng)計和科研考口打下了較好基礎。

本學年學術道德與學風建設在校學風建設領導小組的具體指導與安排下，教師的學術道德與學生的學風建設都很良好，沒有發(fā)生一例學術腐敗現(xiàn)象?？蒲信嘤柗矫娼Y合各級各類項目申報情況，有針對性地對青年教師開展進行了7次的科研培訓，使課題申報的成功率有一定提高，取得了較好效果。配合學校輔導員培訓、新教師培訓、高校青年教師培養(yǎng)資助培訓等，與人事處、學生處共同開展了對青年教師的科研培訓，受到青年教師們的歡迎。學科建設方面在校學科建設領導小組的直接指導下，學科辦配合三個在建的校級重點學科點，做好初期的建設工作，同時又根據(jù)校學科領導小組建議，經(jīng)校學術委員會審批通過，本學年又遴選了兩個校級重點建設學科點，使學校至今共有重點學科點，目前學科辦正在組織相關學科點討論“上海建橋?qū)W院校級重點學科建設中期檢查評價指標體系”，擬準備下學期初開展校級重點學科建設中期檢查。受學校領導委托并審核，學科辦修改了“上海建橋?qū)W院學科建設資料匯編”本學年學科辦為爭取學校早日獲取碩士專業(yè)學位點，積極向市學位領導匯報取得政府部門的全力支持，認真聽取政5個校級;與擬申報碩5個校級;與擬申報碩士專業(yè)學位點的相關院系，就“碩士專業(yè)學位點申報” 事，開展了多次研討 ；并與東華大學相關部門也進行了多次研討開展了對黑龍江東方學院、吉林華橋外國語學院、北京城市學院、河北傳媒學院、西京學院等五所已獲碩士專業(yè)學位點的民辦高校的較為深入的調(diào)研，調(diào)研的內(nèi)容主要集中在三大方面：1）碩士專業(yè)學位點申報情況 ；2）科研與學科建設情況；3）研究生培養(yǎng)情況 ；通過調(diào)研，看到了、聽到了兄弟院校的優(yōu)勢與不足，也發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢與不足。形成了相關調(diào)研資料;目前學科辦密切關注國務院學位辦與上海學位辦 XX年申碩信息，努力為建橋?qū)W院早日成為碩士專業(yè)學位點而扎實工作。大學生素質(zhì)拓展活動“建橋百家講壇”本學年， 在大學生素質(zhì)拓展活動領導小組的指導下， “建橋百家講壇”系列學術講座先后共組織了 41場，到現(xiàn)在為止，“百家講壇”已 112口，其主講人不僅有本校教師、也有外校專家學者，更有多名來自企業(yè)高層管理者，本學年從全國著名的計算機專家譚浩強教授的首場講座，到周星增董事長的《建橋之路》口黃清云教授的《以學生為中心的學習》 口朱瑞庭教授的“垂直營銷管理理論與實踐” 口吳谷平教授“數(shù)字時代與信息真實，直至香港大學教授宗樹人博士的《中國文化與世界全球化的相關性及其貢獻》 ,內(nèi)容涵蓋各個方面，

從藝術、新聞、信息技術、機電到日常保健等，聽講學生共50000計數(shù)幾千人次，其中周董事長、譚浩強教授、黃清云副董事50000長、朱瑞庭副校長等專家學者的講座參與學生超過次。聽講學生雖然是以 XX級新生為主體，但也吸引了不少其他各院系高年級同學參與。目前即將根據(jù)自動統(tǒng)計結果，認定本學年學術講座素質(zhì)學分。該項活動一直受到蔣威宜書記、何羽部長的大力支持，受到學生處、各院系領導的大力支持。其他組織舉辦了七講博士論壇，并將博士論壇與高層次人才培養(yǎng)結合在一起。初步制定了《上海建橋?qū)W院校級重點學科建設評價指標》口XX-XX學年度本科教學質(zhì)量報告的教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計。整理編寫《XX-XX上海建橋?qū)W院課題指南》。本學年整理科研檔案共計 5卷，其余還在整理中。上傳文明處室建設資料信息 70余條。二、存在的問題及整改目標與措施存在主要問題申報高級別課題的教師與科研團隊還相當薄弱橫向科研課題立項率仍很低下，這對今年碩士專業(yè)學位點的申報會有影響學科建設推進緩慢 ;大學生素質(zhì)拓展活動“建橋百家講壇”，學生組織相當困難，講壇的效果還需提高 ;科研管理還需進一步嚴格，要從管理質(zhì)量上多下功夫。整改目標與措施利用“強師工程”，加快提升教師科研能力 ；科研處與學科辦堅持“以科研促學科建設”、“以學科建設推進研究生培養(yǎng)”、“以研究生教育提升辦學層次”為總體目標，與相關院系共同推進科研團隊建設、新教師的培訓，并力爭明年有望取得國家自然科學基金立項，以建好“一個中心、二個所”為主線，使得學校在國家級課題申報上有所突破。繼續(xù)推進產(chǎn)學研合作工作，尤其有校級重點學科建設單位，在保持原有與企業(yè)合作的基礎上，應將碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)也應納入其中，并作為本部門下一學年重要合作內(nèi)容加以考慮，為后續(xù)合作培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生作好準口口三、主要經(jīng)驗和對學校的建議主要經(jīng)驗注重團隊建設。從民辦教育