初三物理電學(xué)專題復(fù)習(xí)說課稿

Word第第頁初三物理電學(xué)專題復(fù)習(xí)說課稿初三物理電學(xué)專題復(fù)習(xí)說課稿篇1

一、地位

隨著新課改的不斷深化，課堂教學(xué)與教學(xué)評價方式都在悄然發(fā)生著改變。近年來中考試題越來越注意對試驗(yàn)探究的考查，考查方式、內(nèi)容呈現(xiàn)多樣化且臻于合理、科學(xué)。經(jīng)分析可知這些探究題能聯(lián)系基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)，不隨便拔高，部分題目源于教材，但突出了探究的過程和方法，考查同學(xué)設(shè)計方案、數(shù)據(jù)處理、分析論證和科學(xué)表達(dá)力量，增加了評價功能。由于同學(xué)對所學(xué)學(xué)問不能敏捷變通、運(yùn)用，故探究題也成為了同學(xué)的主要失分點(diǎn)之一，所以初三二模復(fù)習(xí)進(jìn)行探究題型的專題訓(xùn)練顯得尤為重要。由于時間緊，任務(wù)重，探究專題復(fù)習(xí)時間一般為5課時〔時間安排略〕，本節(jié)課為電學(xué)專題。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能

通過探究題常見題型的訓(xùn)練讓同學(xué)把握解決電學(xué)探究題的一般思路，通過穩(wěn)固性訓(xùn)練提升解題力量。

2、過程與方法

運(yùn)用“小循環(huán)多反饋”教學(xué)法對探究性習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，同學(xué)通過主體參加模式商量、互動、釋疑以解決問題。

3、情感、看法與價值觀

培育同學(xué)的互幫互學(xué)以及小組合作意識，培育科學(xué)探究精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)

通過幾道例題的講解讓同學(xué)了解中考探究題的幾種常見題型，主要還是圍繞科學(xué)探究的七個要素進(jìn)行命題，歸納一下主要有四種：

〔1〕對科學(xué)問題提出猜測的力量。

〔2〕考查同學(xué)設(shè)計和實(shí)施科學(xué)試驗(yàn)的力量。

〔3〕考查同學(xué)解釋和表達(dá)科學(xué)探究結(jié)果的力量〔分析與論證〕。

〔4〕評價與反思的力量。

四、課型特點(diǎn)

專題復(fù)習(xí)課，特點(diǎn)是課堂容量大，例題講解，習(xí)題訓(xùn)練交叉進(jìn)行，師生互動，生生互動無所不在。

五、教具預(yù)備

多媒體課件，學(xué)案〔設(shè)計優(yōu)點(diǎn)：可以省出抄題的麻煩，節(jié)約時間完成更有意義的事情〕。

六、教學(xué)過程

多媒體展現(xiàn)電學(xué)部分的主要學(xué)問考點(diǎn)：歐姆定律、串并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關(guān)系以及電功、電熱的相關(guān)公式等等，然后由易及難分別就常見的四種探究題型進(jìn)行舉例訓(xùn)練，教法是先投影例題，同學(xué)自行思索解決，不能解決的小組〔四個人〕商量，得出解題思路，將答案寫到學(xué)案上，最終老師點(diǎn)撥并將正確答案投影，老師進(jìn)行點(diǎn)評，然后進(jìn)行第一次反饋練習(xí)，這樣做的好處是：小步伐，快節(jié)奏、多反饋、勤校正。通過多層面的反饋校正，不失時機(jī)地練習(xí)穩(wěn)固每個學(xué)問點(diǎn)，準(zhǔn)時反饋教學(xué)信息，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)過程。在練習(xí)過程中，教者的工作是高密度的，要進(jìn)行巡察并準(zhǔn)時發(fā)覺暴露的問題，然后集體訂正，予以評分，讓同學(xué)學(xué)有收獲，學(xué)有成就感，對于成果不抱負(fù)的同學(xué)進(jìn)行鼓舞，以備再次挑戰(zhàn)下一題。

〔例題〕08年揚(yáng)州中考卷第31題“測量小燈泡功率”的試驗(yàn)〔題目略〕

析：〔1〕源于課本，不任意拔高，考查了基本學(xué)問點(diǎn)：電路連接，P=UI，R=U/I的應(yīng)用。

〔2〕探究題特征明顯：對試驗(yàn)進(jìn)行評價，考查同學(xué)的實(shí)施科學(xué)探究的力量，同時還考查了同學(xué)對學(xué)問的遷移力量等等。此題講解結(jié)束用一條類似的中考題〔淮安08中考卷〕進(jìn)行穩(wěn)固練習(xí)，強(qiáng)化了教學(xué)效果。限于時間，其余例題不在一一加以說明。

最終對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)再次從習(xí)題回來理論，哪道題是對應(yīng)的哪種探究題型或包含哪幾種探究題型，讓同學(xué)從理論上把握物理學(xué)問。

總之，這節(jié)課的支配是：通過學(xué)問點(diǎn)的再現(xiàn)〔同學(xué)重視學(xué)問〕；例題探討〔同學(xué)穩(wěn)固學(xué)問〕；習(xí)題訓(xùn)練〔同學(xué)應(yīng)用學(xué)問〕；課時小結(jié)〔同學(xué)升華學(xué)問〕；布置作業(yè)〔同學(xué)凝固學(xué)問〕。層層遞進(jìn)、步步為營，讓同學(xué)一步步把握電學(xué)探究題的解題思路，將同學(xué)引入探究題解析的軌道，受到了較好的教學(xué)效果。

七、幾點(diǎn)反思〔留意五獨(dú)特〕

1、例題的選擇要有典型性、針對性。難度要適中，要仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試要求、仔細(xì)討論08年13市中考試卷。古人云：觀千劍而后視器，只有仔細(xì)分析命題動向才能避開選題的盲目性，提高有效性。例如08南通卷、杭州卷都加大了試驗(yàn)探究的考查，既有課堂探究活動的考查又有課外活動小試驗(yàn)，既有器材的選擇又有試驗(yàn)方法的選擇，既有探究過程的考查又有對現(xiàn)象的分析論證等等。通過仔細(xì)分析可以得出結(jié)論：今年中考探究題將重視過程考查而輕其結(jié)果考查，不會將高中的內(nèi)容下放考同學(xué)，難度不會太深，不會超出同學(xué)的認(rèn)知水平，同時會表達(dá)適當(dāng)開放的原則。

2、留意選題的層次性。讓不同層次的同學(xué)都能有所收獲，體驗(yàn)到勝利的快感，從而讓教者的教學(xué)更具吸引力，讓你的口號更富影響力，利于打破沉悶氣氛，提升教者形象。

3、留意組織的協(xié)調(diào)性。只有同學(xué)充分發(fā)揮主動性，這樣的課堂才是高效務(wù)實(shí)的，否則只能流于形式，所以小組編排時要做到好中差搭配，要有領(lǐng)頭雁，才能互動起來，商量起來，只有組織協(xié)調(diào)到位，才能到達(dá)最正確效果。

4、注意課堂教學(xué)的`完好性。要將探究題型的主要考查形式進(jìn)行投影，讓同學(xué)從整體有所感知，有所把握，否則單個習(xí)題當(dāng)時可能會做，但沒有整體印象，簡單遺忘，甚至?xí)邢棺用螅灰娨话卟灰娙康膱A滿。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。老師要錘煉自己的語言，幽默幽默，一掃傳統(tǒng)物理課堂的沉悶氣氛，讓每一個同學(xué)都隨著你轉(zhuǎn)，讓同學(xué)的每一個神經(jīng)都處于興奮狀態(tài)，只有這樣的課堂才是實(shí)在的，只有這樣的復(fù)習(xí)才是有效的，也只有這樣才能做到減負(fù)、增效，提升質(zhì)量。

初三物理電學(xué)專題復(fù)習(xí)說課稿篇2

20xx中考物理考綱中列出了學(xué)校階段的14個基本試驗(yàn)中電學(xué)試驗(yàn)7個：連接串聯(lián)和并聯(lián)電路、電路中電流和電壓的測量、歐姆定律、“伏安法”測電阻、測量小燈泡的電功率、電動機(jī)的原理、如何產(chǎn)生感應(yīng)電流。要求：能說明其試驗(yàn)原理、所需要的主要試驗(yàn)器材；均在試驗(yàn)室動手做過；能規(guī)范使用基本的試驗(yàn)儀器；理解基本的試驗(yàn)步驟，以及如何得出正確的結(jié)論等。

而現(xiàn)狀是：九班級同學(xué)對電學(xué)試驗(yàn)比較“怵”。所以有必要支配一節(jié)專題復(fù)習(xí)課。

一、本專題考查特點(diǎn)

依據(jù)對近幾年來的中考物理試題分析，試驗(yàn)探究題始終是中考中必考的一個題型，這也正表達(dá)了試驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，同時也表達(dá)了新課程標(biāo)準(zhǔn)對同學(xué)學(xué)習(xí)物理過程中試驗(yàn)探究力量的把握要求。試驗(yàn)題考查題不僅突出了對同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問與技能考查，同時還注意過程與方法的考查，對同學(xué)分析思維力量有著較高的要求。這幾年來我市中考試驗(yàn)探究題的分值都在20分左右，本專題主要考查以下四種類型：

1、基本試驗(yàn)的考查

通過例題來表達(dá)電流表、電壓表的使用，及滑動變阻器的作用。

2、電路故障的分析與排解

如電壓表沒示數(shù)：電壓表以外發(fā)生斷路或電壓表以內(nèi)發(fā)生短路；電流表沒示數(shù)：電流表以外發(fā)生斷路或電流表被短路。

3、依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律

重點(diǎn)培育同學(xué)物理討論方法及分析論證的力量。

4、依據(jù)要求設(shè)計試驗(yàn)

重點(diǎn)對測量性與探究性兩類試驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。包括源于課本和課外內(nèi)容的探究試驗(yàn)。

近年來中考試驗(yàn)探究命題轉(zhuǎn)變了過去重結(jié)論輕過程的考查狀況，已把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了對探究試驗(yàn)過程的考查上，把考查觀看力量、提出問題的力量、做出猜測和假設(shè)的力量、收集信息和處理信息的力量、分析和評估的力量等作為考查的主要內(nèi)容，有肯定的難度。

二、同學(xué)在本專題上的現(xiàn)狀及對策

在全部的考查題型當(dāng)中，基本測量工具的使用、源于課本的測量性、觀看性和探究性試驗(yàn)，大多數(shù)同學(xué)會做，不簡單丟分；但課本試驗(yàn)的變形題、創(chuàng)新類的探究題，相對考查難度較大，這也是考生最易失分，失分最多的題型。

針對同學(xué)以上現(xiàn)狀，實(shí)行的對策有：

搜集考查內(nèi)容，全面復(fù)習(xí)；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；對比復(fù)習(xí)，找出異同；理論復(fù)習(xí)與剛結(jié)束的試驗(yàn)操作相結(jié)合

1、搜集考查內(nèi)容，全面復(fù)習(xí)

深化討論今年中考物理說明中12個主題考點(diǎn)要求，找出源于課本的試驗(yàn)探究的考查內(nèi)容，全面歸納所考查的探究性和測量性試驗(yàn)的主要步驟，全面溫故所考查試驗(yàn)探究的七大環(huán)節(jié)。今年本專題考查內(nèi)容圍繞7個考綱規(guī)定的基本試驗(yàn)，補(bǔ)充了2個試驗(yàn)。

2、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

對常?？嫉碾娮韬碗姽β实臏y量重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對探究性試驗(yàn)的七個環(huán)節(jié)，特殊是討論方法及分析論證等環(huán)節(jié)，力爭突破難點(diǎn)。

3、對比復(fù)習(xí)，找出異同

教材的許多試驗(yàn)的學(xué)問點(diǎn)是相互聯(lián)系的，往往被融合到一起考查到。比方“伏安法測電阻”、“測量小燈泡的電功率”兩試驗(yàn)設(shè)計，試驗(yàn)電路圖等大致相同，但兩個試驗(yàn)的原理不一樣，試驗(yàn)中的操作環(huán)節(jié)與要求是有所不同的，要區(qū)分對待。

4、理論復(fù)習(xí)與結(jié)束的試驗(yàn)操作相結(jié)合

將物理中考的試驗(yàn)探究內(nèi)容，與試驗(yàn)操作考試相結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以加深同學(xué)對各個試驗(yàn)探究內(nèi)容的理解，提高同學(xué)的動手力量，還可以節(jié)省時間，提高復(fù)習(xí)效率。

三、教學(xué)方法：商量溝通、講授。

四、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件。

五、復(fù)習(xí)打算

1、時間支配

1課時

2、復(fù)習(xí)方法

在第一輪全面復(fù)習(xí)課本物理學(xué)問，包括試驗(yàn)內(nèi)容后，進(jìn)行其次輪專題復(fù)習(xí)，在試驗(yàn)與探究專題復(fù)習(xí)方面：

重點(diǎn)針對近幾年安徽中考的試驗(yàn)與探究題精選擇8個試驗(yàn)探究題，圍繞考綱，進(jìn)行逐個分析，讓同學(xué)領(lǐng)悟這類題的特點(diǎn)，并把握解答這類題的方法、

初三物理電學(xué)專題復(fù)習(xí)說課稿篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解簡潔電路在生活中的運(yùn)用實(shí)例。

2、會依據(jù)串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，分析簡潔電路的結(jié)構(gòu)。

3、通過簡潔電路的設(shè)計和線路連接，熬煉同學(xué)的思維力量，培育同學(xué)的動手力量和科學(xué)素養(yǎng)。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是簡潔電路設(shè)計的思路和詳細(xì)方法，設(shè)計電路是難點(diǎn)，試驗(yàn)中的難點(diǎn)是如何正確地連接電路。

三、教學(xué)方法

通過聯(lián)系生活實(shí)際，商量和溝通生活中采納簡潔電路的實(shí)例。

四、教學(xué)儀器

天鵝城堡電路模型同學(xué)試驗(yàn)電路元件〔包括兩節(jié)電池、兩個單警開關(guān)、一個燈泡和燈座、一個蜂鳴器、六根導(dǎo)線〕

五、教學(xué)程序設(shè)計

1、引入

迪斯尼城堡大家都聽說過吧？它的原型取自位于德國巴伐利亞州的新天鵝城堡，這是新天鵝城堡的模型；這么浩大的建筑，要看管起來相當(dāng)困難。為此，我們今日就來為新天鵝城堡設(shè)計一個系統(tǒng)。

2、主要內(nèi)容:警電路設(shè)計和同學(xué)連接試驗(yàn)電路圖

例題：設(shè)計電路

閉合警系統(tǒng)的開關(guān)s時，指示燈亮，警鈴不響。當(dāng)不速之客進(jìn)入大門時，警鈴響。

以天鵝城堡警電路為例，介紹簡潔電路設(shè)計的步驟分為五步：第一步是分析需要哪些電路元件。其次步是分析用電器之間的連接方式。第三步是推斷開關(guān)和用電器之間的連接方式。第四步是畫出電路圖，再連接電路圖。第五步是對比檢查。

在同學(xué)畫出電路圖后，對電路圖中存在的問題進(jìn)行分析，以對稱性和對應(yīng)性為原則，對同學(xué)電路圖進(jìn)行優(yōu)選和評價。還應(yīng)對例題的設(shè)計思路重新梳理，彌補(bǔ)同學(xué)設(shè)計電路時思維和熟悉上的缺乏。

在同學(xué)試驗(yàn)前，應(yīng)先強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)中需要留意的問題：①這是一個蜂鳴器，紅警導(dǎo)線這端是正極；②連線的過程中開關(guān)要始終處于斷開狀態(tài)；③接線時，先擺位，再順次連接。若遇到并聯(lián)時，先連接其中一條支路，要試觸。

在同學(xué)試驗(yàn)中應(yīng)準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)存在的問題并進(jìn)行指導(dǎo)，可以讓已完成試驗(yàn)的同學(xué)去關(guān)心試驗(yàn)未完成的同學(xué)完成試驗(yàn)，使同學(xué)課堂上的時間能夠充分利用。

3、課堂練習(xí)：平安帶未系提示電路

45秒的公益廣告《heavencanwait,beltup!》講解并描述了平安帶的重要作用，因此，平安帶未系提示電路具有保障生命平安的重要作用，不容忽視！

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