小學(xué)體育-我是快樂(lè)的小劍客教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析向前一步弓步作為擊劍比賽的進(jìn)攻動(dòng)作，在擊劍步伐中占據(jù)了很重要的地位。多數(shù)的有效進(jìn)攻都由弓步組成，并配合手上動(dòng)作完成。由實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)開(kāi)始，完成弓步動(dòng)作的三個(gè)環(huán)節(jié)：擺、伸、蹬，是有機(jī)的、一氣呵成的、連貫的整體動(dòng)作。向前一步弓步技術(shù)性相對(duì)向前、向后移動(dòng)較強(qiáng)，不容易正確的掌握。運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中藥注意每個(gè)環(huán)節(jié)的正確性。一、運(yùn)動(dòng)參與參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉，積極參加多種體育活動(dòng)，參與體操技巧的學(xué)習(xí)。二、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，了解向前一步弓步動(dòng)作的含義。掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法，提高基本身體活動(dòng)和完成體育游戲的能力，初步掌握向前一步弓步的動(dòng)作方法。三、身體健康塑造良好體形和身體姿態(tài)，通過(guò)向前一步弓步的練習(xí)，增強(qiáng)自身腿部爆發(fā)力和發(fā)揚(yáng)敢于拼搏的精神。全面發(fā)展體能與健身能力，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性，通過(guò)游戲發(fā)展擊劍運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)項(xiàng)力量和速度。四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，堅(jiān)持完成有一定困難的體育活動(dòng)。形成合作意識(shí)與能力，在體育活動(dòng)中樂(lè)于交流與合作，發(fā)揚(yáng)敢于拼搏、善于觀察、動(dòng)腦的能力。評(píng)測(cè)練習(xí)本課最后運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)比賽來(lái)進(jìn)行測(cè)評(píng)。通過(guò)本課的練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了向前一步弓步的動(dòng)作要領(lǐng)，要求要在比賽中將他運(yùn)用出來(lái)，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在比賽過(guò)程中要用上之前在擊劍課上所學(xué)的攻防技術(shù)，尤其是要大膽運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的向前一步弓步動(dòng)作。30秒內(nèi)看你能擊中它多少次，減少對(duì)手擊中你的次數(shù)。

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25教案35教案規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程明細(xì)，板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明，課后小結(jié)簡(jiǎn)要。

35總評(píng)優(yōu)點(diǎn)

朱老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，從擊劍比賽出發(fā)，本節(jié)課在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，以課程內(nèi)容為依托，結(jié)合相關(guān)的音像、圖片資料，滿(mǎn)足了學(xué)生的需要和發(fā)展，教學(xué)效果明顯。不足老師對(duì)學(xué)生的突發(fā)問(wèn)題應(yīng)對(duì)不夠，在平時(shí)教學(xué)時(shí)注意培養(yǎng)這方面的能力。教師聽(tīng)課評(píng)課記錄表一

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24板書(shū)工整，布局合理，繪圖規(guī)范，使用教具熟練。

教案35教案規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程明細(xì)，板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明，課后小結(jié)簡(jiǎn)要。

35總評(píng)優(yōu)點(diǎn)

在實(shí)施本課教學(xué)時(shí)，朱老師以實(shí)戰(zhàn)比賽出發(fā)，給學(xué)生自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己運(yùn)用變化戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生去體驗(yàn)感受，從而培養(yǎng)其正確的應(yīng)對(duì)態(tài)度，教師在這一過(guò)程中充當(dāng)?shù)闹皇且粋€(gè)輔助作用。不足1、對(duì)于學(xué)生的回答，要合理的評(píng)價(jià)引導(dǎo)。2、整節(jié)課節(jié)奏有些快。教師聽(tīng)課評(píng)課記錄表二《我是快樂(lè)的小劍客》教學(xué)設(shè)計(jì)本課充分利用多媒體技術(shù)---游戲與情景教學(xué)----嘗試與合作教學(xué)為主線，以擊劍進(jìn)攻動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散型思維為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過(guò)擊劍教學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、尊師重禮、勇敢頑強(qiáng)的精神，使擊劍精髓潛移默化的影響每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，抓住學(xué)生模仿能力強(qiáng)、敢于表現(xiàn)自我來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)通過(guò)播放音樂(lè)，做擊劍操，以擊劍各種攻防技術(shù)的變化及基本步法做鋪墊，利用多媒體展示技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生模仿簡(jiǎn)單的擊劍雙人攻防練習(xí)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力及良好的身體姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)能力。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問(wèn)題。而后在練習(xí)中通過(guò)用對(duì)劍靶進(jìn)行向前一步弓步練習(xí)，學(xué)生間互相合作、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。最后通過(guò)擊劍比賽、擊劍專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。最后，教師利用比賽情景，讓學(xué)生在愉悅、快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教師多用激勵(lì)手段，來(lái)充分挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)觀察判斷及自主鍛煉的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際、個(gè)體的差異，因材施教，使學(xué)生感受到成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)擊劍的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說(shuō)出向前一步弓步刺的技術(shù)動(dòng)作；發(fā)展速度、靈敏和柔韌等素質(zhì)，激發(fā)對(duì)擊劍運(yùn)動(dòng)的興趣；2、復(fù)習(xí)單一弓步刺，學(xué)習(xí)向前一步弓步刺，提高進(jìn)攻時(shí)的快速發(fā)力和控制劍身的能力；3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，積極探究的精神，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和欣賞，提高自信心和社會(huì)適應(yīng)能力；4、在激烈的拼斗中，做到機(jī)智、勇敢、沉著、果斷。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、擊劍：向前一步弓步2、游戲：（1）實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)下蹲跳；（2）弓步接下蹲接力教學(xué)重點(diǎn)快、準(zhǔn)、狠“出劍快，刺點(diǎn)準(zhǔn)，出手利落”教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作之間的協(xié)調(diào)，后腳收、蹬、前腳擺出，動(dòng)作要同時(shí)教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織方法次數(shù)時(shí)間準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)2、報(bào)告人數(shù)3、檢查服裝4、安排見(jiàn)習(xí)生1、師生問(wèn)好2、宣布課的內(nèi)容3、提出要求，進(jìn)行安全教育1、體委整隊(duì)，認(rèn)真聽(tīng)講2、精神飽滿(mǎn)，積極參與☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★12導(dǎo)入與熱身1、中速跑，兩排同學(xué)聽(tīng)教師口令跑步。在跑步過(guò)程中，加入活動(dòng)關(guān)節(jié)的練習(xí)。2、復(fù)習(xí)擊劍操。（跟音樂(lè)，練習(xí)擊劍操。注意動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)）教師帶領(lǐng)學(xué)生有秩序跑步；跑步時(shí)喊口令激勵(lì)學(xué)生。2、在教師組織下有節(jié)奏的跟著音樂(lè)跳皮筋，并達(dá)到活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)的作用。1、充分活動(dòng)開(kāi)身體各關(guān)節(jié)；聽(tīng)從教師口令，有力的喊口號(hào)。2、聽(tīng)從老師指揮，集體練習(xí)?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?圈連續(xù)25基本部分一、小游戲；1、“打手”，反映游戲，2、雙人抓劍游戲；要求：兩人面對(duì)面實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)站好，用左手輕扶劍柄，劍尖朝下，聽(tīng)見(jiàn)教師吹哨，快速向前一步弓步抓住對(duì)方的劍。1、講解游戲規(guī)則；2、請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，幫助教師做游戲示范；3、組織分組練習(xí)；吹哨指揮；5提示安全第一。學(xué)習(xí)游戲規(guī)則；觀看教師示范；分組游戲；聽(tīng)教師指揮；注意安全。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★5順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織方法次數(shù)時(shí)間基本部分二、新授部分：向前一步弓步；1、問(wèn)：有沒(méi)有比單一弓步更快，更長(zhǎng)的進(jìn)攻得分手段？2、出示PPT；3、小組合作學(xué)習(xí)；4、集體學(xué)習(xí)向前一步弓步；重點(diǎn)：后腳收、蹬、前腳擺出，動(dòng)作要同時(shí)。雙人練習(xí)；出示PPT（2）要求：兩人面對(duì)面，首先敬禮，帶護(hù)面，最后做對(duì)刺練習(xí)。注意用劍時(shí)的安全。三、游戲?qū)崙?zhàn)姿勢(shì)下蹲跳要求：下蹲動(dòng)作，兩腿分90度，身體保持正直。弓步接下蹲要求：弓步前腿90度，后腿打直。下蹲后，快速出手。1、問(wèn)：有沒(méi)有比單一弓步更快，更長(zhǎng)的進(jìn)攻得分手段？出示展板；3、組織學(xué)生分組學(xué)習(xí)，并指定小組長(zhǎng)；4、巡視指導(dǎo)；5、出示展板（2）6、講解雙人練習(xí)時(shí)候的要求；7、將學(xué)生分，兩人一組；8、巡視指導(dǎo)；9、提示安全第一。講解游戲的要求；請(qǐng)同學(xué)上來(lái)跟教師一起做示范；組織分組；指揮游戲，做好裁判；參與游戲。請(qǐng)同學(xué)們把踩破的氣球撿起來(lái)，進(jìn)行環(huán)保的延伸。生思考，回答更長(zhǎng)的進(jìn)攻得分手段；觀看展板；小組自主學(xué)習(xí)展板上的內(nèi)容；集體學(xué)習(xí)向前一步弓步學(xué)習(xí)展板上的雙人練習(xí)動(dòng)作；兩人一組，練習(xí)；改正對(duì)練時(shí)的錯(cuò)誤動(dòng)作注意安全。學(xué)習(xí)游戲規(guī)則；觀看教師示范；分組游戲；聽(tīng)教師指揮；注意安全。學(xué)習(xí)游戲規(guī)則；觀看教師和同學(xué)的示范；分組游戲；聽(tīng)裁判講評(píng)；師生同樂(lè)；環(huán)保行動(dòng)。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆連續(xù)練習(xí)55555結(jié)束部分跟著輕柔的音樂(lè)，做放松拉伸操?？偨Y(jié)本課情況。宣布下課1、教師領(lǐng)做放松操。2、總結(jié)本課上課情況。3、請(qǐng)學(xué)生幫忙歸還器材。認(rèn)真放松身體各關(guān)節(jié)。了解上課表現(xiàn)。幫助教師歸還器材。隊(duì)形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★15場(chǎng)地器材操場(chǎng)、劍40把、護(hù)面40個(gè)、保護(hù)服40套、氣球50個(gè)練習(xí)密度40％－45％平均心率120－135次/分課后小結(jié)課后反思本節(jié)擊劍課，主要學(xué)習(xí)擊劍運(yùn)動(dòng)在進(jìn)攻中的一個(gè)重要?jiǎng)幼鳌蚯耙徊焦?。這個(gè)動(dòng)作是在擊劍比賽中常用到的一種進(jìn)攻手段。它的進(jìn)攻速度快、擊劍線長(zhǎng)。所以我特意加入信息技術(shù)手段，采用的快、慢動(dòng)作的播放和徒手模仿、器械并用，解決本課的技術(shù)重點(diǎn)和難點(diǎn)。使同學(xué)們能夠更準(zhǔn)確的掌握向前一步弓步的技術(shù)要領(lǐng)，使大部分同學(xué)能夠準(zhǔn)確連貫快速的做出該技術(shù)動(dòng)作。還有個(gè)別同學(xué)動(dòng)作需要進(jìn)一步提高?；就瓿杀菊n教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)與奧運(yùn)項(xiàng)目相結(jié)合，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，如“刺靶”、“嘗試比賽”、“素質(zhì)練習(xí)”等，使學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)的時(shí)間和空間。練習(xí)中強(qiáng)調(diào)與同伴積極合作，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)勇敢的精神。1.與奧運(yùn)項(xiàng)目結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是他們的第一需求，以?shī)W運(yùn)會(huì)為背景，在教學(xué)中利用認(rèn)知的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后的實(shí)戰(zhàn)部分，也是一個(gè)檢測(cè)部分。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，我的要求是要運(yùn)用上之前所學(xué)的所有攻防技術(shù)，尤其是要大膽運(yùn)用本課剛剛學(xué)習(xí)的向前一步弓步去得分。在這個(gè)部分特別能體驗(yàn)出學(xué)生積極參與、實(shí)戰(zhàn)中積極動(dòng)腦、認(rèn)真觀察對(duì)手。注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，在課堂中滲透了快速反映、團(tuán)結(jié)合作的能力，重視學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。2.貼近生活，體驗(yàn)成功教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情景，以“游戲——看視頻——雙人練習(xí)——比賽——素質(zhì)”為主要環(huán)節(jié)，運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生參與到自我練習(xí)及相互合作的學(xué)習(xí)氛圍中，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的快樂(lè)，滿(mǎn)足自我發(fā)展的需要。3.德育與團(tuán)結(jié)合作本課注重學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作。通過(guò)雙人練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。本課融入了擊劍禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，尊重對(duì)手的這種品質(zhì)。發(fā)揚(yáng)學(xué)生勇敢、果斷的意志品質(zhì)。4.體能部分融入擊劍運(yùn)動(dòng)中的兩個(gè)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，學(xué)生興趣濃厚，同事對(duì)于鍛煉學(xué)生的下肢力量起到了很好的促進(jìn)作用，并且提高了本課的練習(xí)強(qiáng)度。改進(jìn)措施：1、本課我采用了集體糾錯(cuò)和個(gè)別糾錯(cuò)的方法，但是個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)指導(dǎo)有待進(jìn)一步提高。2、在器材準(zhǔn)備方面，用紅、藍(lán)即時(shí)貼，出發(fā)點(diǎn)是為了幫助準(zhǔn)確刺的點(diǎn)位和最后統(tǒng)計(jì)學(xué)生擊中對(duì)手的次數(shù)。但是課上由于它的黏貼性不是很好所以本環(huán)節(jié)跳過(guò)。這也體現(xiàn)我對(duì)輔助器材事先準(zhǔn)備不足，再以后的課中，我會(huì)采用膠帶粘貼等方式進(jìn)一步鞏固和提高?！犊鞓?lè)的小劍客》教材分析擊劍運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為“格斗中的芭蕾”之美稱(chēng)，已經(jīng)發(fā)展到大中小學(xué)，不再是高不可及的運(yùn)動(dòng)。它能讓學(xué)生在充滿(mǎn)動(dòng)感和激情的體驗(yàn)中，迅速掌握奇妙的擊劍技巧，還能使全身得到鍛煉。擊劍項(xiàng)目是我們機(jī)場(chǎng)小學(xué)的校本課程，通過(guò)參與這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)學(xué)生可以鍛煉身體協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈活性，培養(yǎng)良好的體能，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)生的姿態(tài)更優(yōu)雅、氣質(zhì)更高貴。本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為擊劍運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)進(jìn)攻動(dòng)作——向前一步弓步進(jìn)攻。這個(gè)動(dòng)作是在擊劍比賽時(shí)經(jīng)常運(yùn)用到的一個(gè)得分手段。它比單一弓步的進(jìn)攻速度要快，進(jìn)攻線要長(zhǎng)，而且在進(jìn)攻過(guò)程中可也則加手上多種變化。學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作可以鍛煉學(xué)生的觀察能力、反映能力、和敢于拼搏的精神?；緞?dòng)作要領(lǐng)為：學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生的年齡一般在10-11歲之間，處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，有一定的身體素質(zhì)和體育基礎(chǔ)，喜歡接受新知識(shí)。他們對(duì)于擊劍這門(mén)課程已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)課程的開(kāi)展表現(xiàn)得很積極，興趣很濃。擊劍運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)抗性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的格斗項(xiàng)目，他們的綜合素質(zhì)已基本具備這方面的能力，但大部分學(xué)生的擊劍感覺(jué)還不夠，分析能力還有待提高。他們的記憶力好，想象力更加豐富。只是有時(shí)過(guò)于貪玩。在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)注意孩子好玩的天性，以及厭倦枯燥乏味的心里。給他們自由發(fā)揮、想象和展示自我的空間，促進(jìn)學(xué)生智力因素和非智力因素升華，使其會(huì)學(xué)、善學(xué)。擊劍創(chuàng)編操是平時(shí)我校大課間每天進(jìn)行的練習(xí)，學(xué)生在策劃好的動(dòng)作練習(xí)中，對(duì)于擊劍動(dòng)作有了一定了解，為本課的學(xué)習(xí)打下了一定基礎(chǔ)。但是動(dòng)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性不夠。所以通過(guò)本課練習(xí)，可以更規(guī)范學(xué)生的沒(méi)一個(gè)動(dòng)作。效果分析本節(jié)課中以新的進(jìn)攻動(dòng)作為主線，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都能把向前一步弓步運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去。比賽中處處有得分的機(jī)會(huì)，時(shí)時(shí)有進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，進(jìn)攻對(duì)方是最好的得分手段，想辦法創(chuàng)造主動(dòng)進(jìn)攻得分的時(shí)機(jī)，就一定能成功。所以我特意加入信息技術(shù)手段，采用的快、慢動(dòng)作的播放和徒手模仿、器械并用，解決本課的技術(shù)重點(diǎn)和難點(diǎn)。使同學(xué)們能夠更準(zhǔn)確的掌握向前一步弓步的技術(shù)要領(lǐng)，使大部分同學(xué)能夠準(zhǔn)確連貫快速的做出該技術(shù)動(dòng)作。還有個(gè)別同學(xué)動(dòng)作需要進(jìn)一步提高。基本完成本課教學(xué)目標(biāo)。分析原因：部分同學(xué)身體協(xié)調(diào)性有待提高，特別是學(xué)生的下肢力量不足，對(duì)于向前一步弓步的身體平衡和支撐需要進(jìn)一步提高。通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)游戲，發(fā)展穩(wěn)定性、快速反映能力，并通過(guò)雙人練習(xí)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間去體會(huì)向前