小學(xué)信息技術(shù)-《有益運(yùn)動(dòng)保健康》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)信息技術(shù)第一冊（下）第5課《有益運(yùn)動(dòng)保健康》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握圖片、視頻、音樂等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線播放來運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息；2、技能目標(biāo)：通過對(duì)運(yùn)動(dòng)視頻、圖片、音樂等信息的使用，鍛煉學(xué)生的信息運(yùn)用能力，提高學(xué)生通過運(yùn)動(dòng)鍛煉來提高身體素質(zhì)的主觀意識(shí)；3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分不同的信息媒體形式和搜索方法，提高學(xué)生的信息媒介素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握圖片、視頻、音樂等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線播放來運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息。教學(xué)難點(diǎn)：能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握圖片、視頻、音樂等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線播放來運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)思路設(shè)計(jì)：首先通過故事導(dǎo)入，展現(xiàn)出故事中的信息需求；然后根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)行視頻、圖片、歌曲的分類搜索。教學(xué)過程：教學(xué)導(dǎo)入師：“老師最近查資料，看手機(jī)和電腦時(shí)間過長，明顯感覺到眼睛干澀，很疲勞。都說‘眼睛是心靈的窗戶’，我也想好好保護(hù)眼睛，如何改善眼疲勞，預(yù)防近視再加深呢？”師：“請你！”生：“每次用眼時(shí)間不能過長，注意看看遠(yuǎn)方。”師：“好，我知道了，下次一定注意。”生：“滴眼藥水。”師：“嗯。老師放學(xué)就去買一瓶。有沒有綠色的，不依賴藥物的方法呢？”生：“做眼保健操。”師：“哎呀，你眼睛這么明亮，是不是經(jīng)常做眼保健操?。课乙蚕胂蚰銓W(xué)習(xí)。”二、學(xué)習(xí)新知（一）在網(wǎng)上搜索視頻。師：“可是老師不會(huì)做眼保健操怎么辦？怎么學(xué)呢？”生：“跟著掛圖學(xué)?！睅煟骸昂梅椒?，可是我會(huì)的眼保健操過時(shí)了，你們現(xiàn)在做的我一點(diǎn)也不會(huì)，有沒有更直觀一點(diǎn)的方法？能看看演示最好了?！鄙骸案曨l學(xué)?！睅煟骸芭?。是呀，觀看視頻最形象了。你能幫老師找最新版的眼保健操視頻嗎？”師：“好，在開始搜索之前呢，老師有幾點(diǎn)提示？誰來給我們宣讀一下？”“聽你讀完，我們就有操作方向了。開始吧？老師都迫不及待的要學(xué)了。”“搜索到的同學(xué)請舉手示意我。”“好，我們暫停一下。找個(gè)小老師來和我們分享一下成果吧？”“請你，到教師機(jī)上來。老師注意到你最先舉手?！保ㄕ宜阉骶W(wǎng)頁結(jié)果的同學(xué)）“哦，你利用我們原來學(xué)過的查找方法，找到了這些帶有眼保健操視頻的網(wǎng)頁。我們剛才說想要視頻，能不能讓結(jié)果更有針對(duì)性呢？”有學(xué)生演示成功?！澳阏媸莻€(gè)有心的孩子，觀察到網(wǎng)頁上部提供了搜索分類。請回吧，這樣我們搜索的結(jié)果就只有視頻了?！薄澳窃蹅兙挖s快試試這種便捷的分類搜索吧？找到的同學(xué)查看結(jié)果，選一個(gè)認(rèn)為合適的視頻?！睂W(xué)生嘗試。（二）在網(wǎng)上搜索圖片和音樂?！霸谶x擇視頻時(shí)，你有什么發(fā)現(xiàn)呀？”生：“每一段視頻前面都有幾十秒鐘的廣告?！薄班?，老師也發(fā)現(xiàn)了，這樣太浪費(fèi)時(shí)間了，我觀看過視頻，以后可以不依賴它了，有什么更好的方法嗎？”生：“看圖片。只跟著音樂做。”師：“這個(gè)建議非常好。我們分兩部分，小組合作完成。選代表匯報(bào)結(jié)果?！鄙鷩L試?！澳膫€(gè)小組給大家分享一下你們的成果？”“請你?！薄盎顚W(xué)活用，利用分類搜索視頻的經(jīng)驗(yàn)，在更多產(chǎn)品那里找到了圖片?！薄罢埬恪！薄澳悴檎业恼婵欤覀円矊?duì)著電腦半節(jié)課了，一起來看著示意圖跟著音樂做眼保健操吧？”師生運(yùn)動(dòng)。談收獲“做完眼保健操什么感覺？”生說。“還有什么收獲？”生談收獲?！把郾＝〔倏傄I(lǐng)說，做眼操貴在恒，走形式難見功。任何保健運(yùn)動(dòng)都是這樣的，這就是我們今天學(xué)習(xí)的有益運(yùn)動(dòng)保健康?！彼?、拓展練習(xí)1、綜合運(yùn)用視頻、圖片、網(wǎng)頁搜索，查找簡單易學(xué)的游戲活動(dòng)。2、搜索“中國兒童游戲”和“兒童游戲”，討論這些游戲?qū)ι眢w健康有什么好處。小學(xué)信息技術(shù)第一冊（下）第5課《有益運(yùn)動(dòng)保健康》學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練打字，學(xué)生已經(jīng)能夠使用瀏覽器訪問網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁，會(huì)用搜索引擎搜索信息。四年級(jí)的學(xué)生也具有了分析問題、解決實(shí)際問題的能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較感興趣，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)信息技術(shù)第一冊（下）第5課《有益運(yùn)動(dòng)保健康》效果分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分不同的信息媒體形式和搜索方法，提高學(xué)生的信息媒介素養(yǎng)。同時(shí)，能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握圖片、視頻、音樂等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線播放來運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息，達(dá)到了教學(xué)目的。小學(xué)信息技術(shù)第一冊（下）第5課《有益運(yùn)動(dòng)保健康》教材分析《有益運(yùn)動(dòng)保健康》是小學(xué)信息技術(shù)第一冊（下）第一單元第5課的內(nèi)容。通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠使用瀏覽器訪問網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁，會(huì)用搜索引擎搜索信息。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是前面幾節(jié)課知識(shí)的延伸，通過學(xué)習(xí)，掌握利用搜索引擎分類搜索信息的方法。小學(xué)信息技術(shù)第一冊（下）第5課《有益運(yùn)動(dòng)保健康》評(píng)測練習(xí)1、查找簡單易學(xué)的游戲活動(dòng)，進(jìn)行嘗試。2、和爸爸媽媽討論他們小時(shí)候做的游戲，說說對(duì)身體健康有什么好處。小學(xué)信息技術(shù)第一冊（下）第5課《有益運(yùn)動(dòng)保健康》課后反思通過本節(jié)課的學(xué)識(shí)，使學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分不同的信息媒體形式和搜索方法，提高學(xué)生的信息媒介素養(yǎng)。同時(shí)，能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握圖片、視頻、音樂等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線播放來運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息；達(dá)到了教學(xué)目的。通過網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)演示功能，多多展示學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓學(xué)生跟著視頻做運(yùn)動(dòng)，跟著音樂唱歌，這種“寓教于樂”的做法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)作用是立桿見影的，常常還會(huì)收到意想不到的良好效果，對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。注重個(gè)別輔導(dǎo)，循循善誘地幫助學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)不同于其他學(xué)科教學(xué)的一個(gè)突出特點(diǎn)便是學(xué)生動(dòng)手操作量大，老師對(duì)學(xué)生的個(gè)別性輔導(dǎo)量也大，常常需要老師馬不停蹄地在機(jī)房轉(zhuǎn)上大半節(jié)課，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中存在的問題，耐心幫助學(xué)生克服困難，糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)方法，加快進(jìn)步。如果老師放任學(xué)生自己練習(xí)而疏于輔導(dǎo)，有不少學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)能力及自覺性較差的學(xué)生，會(huì)越學(xué)越無興趣，越練越覺得“沒意思”，最后變得疲塌厭學(xué)。因此，教師對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生一定要注意并且要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，而對(duì)于一般的學(xué)生則可大力提倡小組團(tuán)結(jié)合作或協(xié)作，效果同樣不錯(cuò)甚至更好。小學(xué)信息技術(shù)第一冊（下）第5課《有益運(yùn)動(dòng)保健康》課標(biāo)分析根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：小學(xué)階段學(xué)生初步學(xué)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。確定以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握圖片、視頻、音樂等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線播放來運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息；2、技能目標(biāo)：通過對(duì)運(yùn)動(dòng)視頻、圖片、音樂等信息的使用，鍛煉學(xué)生的信息運(yùn)用能力，提高學(xué)生通過運(yùn)動(dòng)鍛煉來提高身體素質(zhì)的主觀意識(shí)；3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分不同的信息媒體形式和搜索方法，提高學(xué)生的信息媒介素