外研版八年級(jí)下冊(cè)教案

PAGEPAGE1/【篇一：外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)module1unit1教課方20142014module unit 2014年外研版八英下m1初二英語(yǔ)（外研版）下冊(cè)moduleonefeelingsand一、教材剖析（teachingmaterials二、學(xué)情剖析（analysis 學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)熟習(xí)了系動(dòng) “be+adj./n.的用”法，大 be動(dòng)詞及其余表感知覺(jué)的系動(dòng)詞的用 三、教課目的（teaching 要點(diǎn)：（1）vocabularyfeelingsmell,feel,quiet,（2）keystructures:senseverbs+四、教課法及手段一.初步認(rèn)識(shí)smell,taste,feel,sound,look-- 等表示感覺(jué)和知覺(jué)系動(dòng)詞的用法3認(rèn)識(shí)文章粗心，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。2、從課文中找出含有smell,taste,feel,sound,look-- 等表示感theseshoesfeel三.小組展現(xiàn)smell,taste,feel,sound,look-- 等表示感覺(jué)和知覺(jué)讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)smell,taste,feel,sound,look-- 等表示感覺(jué)五.專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：1.taste()2.sound()3.look()4.smell()5.feela.strong,pretty,smartb.fresh,sour,deliciousc.soft,tight,comfortabled.salty,sweet,stronge.nice,quiet,thesittingroom veryioften abitsadwhenileavemymumandpleasebe .thebabyisit ’t ,thereisnoletme myself,mynameis ’m i ’tlike ’stheweather thiskindofapple delicious.iwantonewe’regoingtotheairportto myfriendsallydon’tdrinkthemilk.its unit1itsmellsdelicious( 聽(tīng)聞?wù)n)it/sth feel,sound,looklinkverbsb/sth難點(diǎn)：linkverb+adj, ’sshelike?與whatdoesshelike?的差別（一）1whatfooddoyoulike?whydoyoulikeit?---導(dǎo)出已學(xué)系動(dòng)詞be+adj.的用法，如itisdelicious/sweet- 等而后告訴同學(xué)們這個(gè)句型也能夠用感官動(dòng)詞來(lái)表 itdelicious/sweet,導(dǎo)出表感知覺(jué)的系動(dòng)詞的用法，并進(jìn)行演練。2、party的圖片，就上邊豐盛的食品及個(gè)人特色睜開(kāi)發(fā)doyoulikebread/chocolate/--?why?whatdoyouthinkofthefish/music- 等等。導(dǎo)出本節(jié)課中有關(guān)感知覺(jué)的單詞 smelltaste、 、sour--- 而后經(jīng)過(guò)齊讀、自讀、小組讀的方式行學(xué)習(xí)。再讓學(xué)生利用這些新單詞，經(jīng) “practicein 的”形itsmells/tastes/sounds3、小組活動(dòng)，初步運(yùn)用party場(chǎng)景為主話題，小構(gòu)成員可適合設(shè)置情境，表達(dá)對(duì)各樣食（二）對(duì)課本activity1 我設(shè)計(jì)了兩次聽(tīng)來(lái)達(dá)成:listenandnumberthe達(dá)成課本activity2matchthesentenceswiththepictures. （三）listenand matchthethings/personswiththebe/look/taste/feel/sound/smellintroduce用法三讀，（四）．學(xué)致使用（doa workingroups.discussaboutthethings.saywhyyoulikeordon’tlikethem.“flowers,icecream,jeans,roastduck,silkshirts,yourmysurvey2-3unit2ifeelnervouswhenispeak 格。感情目標(biāo)：培育學(xué)生團(tuán)結(jié)互幫、樂(lè)于和他人交往的感情四、教課過(guò)程（一）由上一節(jié)課導(dǎo)入教材，老師陳說(shuō) linglingisgoingtothetomeetherfriendsally,butthey ’tmet.canyouwhatsallyislike同學(xué)們睜開(kāi)想象穩(wěn)固所學(xué)句型的同時(shí)，開(kāi)始引出本part1doyouthinkwhichgirlissally?isyouranswer （二）aactivity3:matchthequestionswiththe1、whatissallywhatclothesdoesshewhatdoesshelikewhoissheproudhowdoesshefeelwhenshegetbadmarksat howdoesshefeelwhenleaveshermumand howdoesshefeelwhensheiswith howdoesshefeelwhenshespeaks howdoesshefeelwhenshe whatissheex