2023年-初一學(xué)生作文-1

第頁(yè)2023初一學(xué)生作文初一學(xué)生作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家肯定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)整自己的心情。你知道作文怎樣寫才標(biāo)準(zhǔn)嗎？以下是我細(xì)心整理的初一學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初一學(xué)生作文1

我的爸爸是一個(gè)勤勞的人，他個(gè)子不高，一頭的黑發(fā)還有一點(diǎn)白發(fā)。上身穿的是紅襯衫，下身穿的是黑色的褲子。

我的爸爸是做自然大理石的，他每天干活，就是為我了，能好好學(xué)習(xí)，考上高校，轉(zhuǎn)了錢來(lái)報(bào)答他們，可是我的學(xué)習(xí)始終上不去，但他還是那樣，加油?。“职种荒芸磕懔?，你長(zhǎng)大了，就是2023年了，那時(shí)后就高科技的世界了，你學(xué)習(xí)不好，找工作，那都是機(jī)械化，都不會(huì)聘你。爸爸他一天到晚在外面累死累活的，甚至中午都沒吃上飯，有時(shí)晚上10點(diǎn)都沒有回到家里。我的爸爸他不怕累，寧愿都干點(diǎn)，也不愿多休息會(huì)，忙的連錢都沒收，他還用勁接單子，單子一多，欠的可伶的角落，渴望著澄澈的水流。于是，相比其他錦鯉弱小的，只能靜默地悲傷死去，沒有人會(huì)為它感到哀痛，這對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，只是一條魚的壽命到了而已。

而我卻不這么認(rèn)為，我看到了這池塘以前的繁華，經(jīng)常會(huì)有人來(lái)為他們投食，生活也沒有什么性命之憂，鳥兒的鳴叫猶如一首動(dòng)人心弦的樂曲，日子過(guò)得悠閑，可是隨著時(shí)間的推移，人們慢慢的漸忘了這個(gè)池塘，不再有許多的人為他們投食，水也不再如從前的澄澈見底。從當(dāng)年的“林間稀疏、流光斑駁出漂亮的潛影，流水潺潺、恰如琴音。〞變成了“樹木稀有、一片死寂。〞

誰(shuí)能聽見錦鯉們哭泣中的叫喊，誰(shuí)又能感受到從前這池塘的暖和？那天，細(xì)雨綿綿，錦鯉們?cè)谀莻€(gè)骯臟渾濁的池塘中無(wú)助的游著，仿佛叫囂著上天的不公。

我真的希望，池塘能復(fù)原到猶如以前的繁華，即使這幾乎不行能實(shí)現(xiàn)。

幾年之后，我又夢(mèng)到那天，畫面遙遠(yuǎn)，恍惚細(xì)雨綿綿，再去看看那個(gè)當(dāng)年的池塘吧。

初一學(xué)生作文3

秋天到了，這是不知不覺中的事。秋雖是凄涼的，但校內(nèi)的秋卻是漂亮的。

每到星期天，下午走進(jìn)寧?kù)o的校內(nèi)時(shí)，總見到門口那一列松樹。它們總是挺著腰板，仿佛是一位堅(jiān)毅的戰(zhàn)士，絕不給人低頭一樣，它們長(zhǎng)著滿樹的“針〞為對(duì)抗外敵隨時(shí)打算著，一刻不放松，就像?小王子?中的玫瑰花一般，路過(guò)時(shí)，間或望見幾顆松果，便想：假設(shè)有松鼠該多好呀！它們搶著吃松果的景象定是可愛極了！

每天中午，總要路過(guò)食堂旁的涼亭，旁邊矗立著一顆楓樹，從遠(yuǎn)處看，一團(tuán)火紅，還以為是正在燃燒的火焰呢！走進(jìn)一看，它們真是可愛的很！一片小葉兒，放在手心，就像握著一只小手，通紅通紅的葉片，仿佛輕輕一揉，便會(huì)流出血來(lái)似的，它的紋理就像人手上的筋脈，哦！真是像極了小手！

每天回宿舍或出來(lái)時(shí)，總望見正對(duì)窗口的那兩棵橘子樹，一起先，滿樹的綠橘，并不惹眼，可時(shí)間越久，那橘子由綠泛黃，更黃，全黃，呀！滿樹的“金燈籠〞旁邊有綠葉的相襯，真是更加的精致，那“金燈籠〞一日比一日多，一日比一日黃，只是無(wú)人品嘗，望著它們，既為它們感到快樂，又為它們感到哀痛，它們可以免去被別人吃掉的苦痛，但卻要承受樹枝與它一起墜落的苦痛，人不也是這樣么，得到，就必定有失去，但只要努力過(guò)，即便失去，依舊滿心快樂。

農(nóng)夫眼中，秋是豐收的；畫家眼中，秋是漂亮的；乞討者眼中，秋是凄涼的；團(tuán)聚的人眼中，秋是華蜜的；我眼中，秋是最好的，校內(nèi)的秋更是多姿多彩！

初一學(xué)生作文4

秋，靜靜地來(lái)了。

秋，帶來(lái)了忠厚的農(nóng)夫的笑聲，帶來(lái)了，金黃的季節(jié)，帶來(lái)了一陣陣涼風(fēng)……果園里，蘋果、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨……五彩繽紛，看著就讓人直吞口水。田野里，麥子成熟了，金黃的一片，引得大家快樂的笑聲，這是個(gè)豐收的季節(jié)！

早晨，下著雨，淅淅小雨，慢慢轉(zhuǎn)變成滂沱大雨。遠(yuǎn)處，雨水沖刷著樹林，發(fā)出秋這個(gè)淘氣的孩子敲打樹葉時(shí)的聲音，嘀嗒，嘀嗒，這是樹葉在唱歌，這是秋在伴奏！山上，朦朦朧朧，虛虛實(shí)實(shí)，美得令人窒息。

一處，火紅的楓林在雨中。如同漂亮的畫卷，我身在其中，感受著楓林的美?；鸺t的楓葉飄動(dòng)，一片片紅葉相接。樹上，楓葉一處稀，一處密，別有一番景意和意境。雨，停了。地上，滿是火紅的楓葉，絢爛，紅的讓人直呼美。每一片，都是被雨水浸濕了的，水珠還在楓葉上，晶瑩剔透，圓圓的，快要滑下來(lái)了……楓葉鋪在地上，好似秋給我們的贈(zèng)禮。地上堆滿了楓葉，風(fēng)在刮，刺在我臉上，我抬頭，望見，一片片飄舞的楓葉在天空中，為湛藍(lán)的天空嵌上了紅葉。太陽(yáng)出來(lái)了，晃得我睜不開眼，我趕忙低下頭，想著：秋，淘氣的孩子，可愛的孩子，感謝你的這份禮物??！我數(shù)著地上的楓葉——一片，兩片，三片，四片，五片……

初一學(xué)生作文5

昨夜，一夜的雨。

今早起床，推開窗戶一看，只剩下一些假設(shè)有假設(shè)無(wú)的雨絲在空中假設(shè)有假設(shè)無(wú)地飄著。

洗漱完，換了一身衣服，我出去漫步了。

這感覺多么奇妙！雨絲輕輕拍打我的臉，涼涼的，潤(rùn)潤(rùn)的，好舒適。

轉(zhuǎn)角處，竟遇到六年級(jí)同桌婷，停下腳步應(yīng)酬了起來(lái)?！白罱趺礃?？〞“還好還好，你呢？〞……多年未見，親熱得很。分手時(shí)，婷從手中的袋子里挑出一個(gè)及其精致的小蘋果：“我知道，你好這一口！〞然后硬塞給我，揮揮手走了。

這蘋果多么迷人！紅色的果皮閃著紫紅色的光澤，飽滿圓潤(rùn)。我將蘋果放進(jìn)外套口袋，接著走了。

路過(guò)一個(gè)小小的書攤，擺攤的老人低聲說(shuō)：“買一本書吧……〞我停下腳步，花十塊錢買了一本?茶花女?。老人很感謝的樣子，臉紅紅的，還是低聲：“感謝。〞我笑了，拿著書走了。

我的步伐不緊不慢。路的終點(diǎn)，一個(gè)湖。我踩在湖畔的綠草上，松松軟軟，盤腿坐下，翻開?茶花女?，雨絲輕輕打濕書頁(yè)，淡淡的書墨味和著青草味，摻著湖水味和雨絲味，還有泥土的芳香，好極了。

看了許久，合上書頁(yè)，一道陽(yáng)光折射在湖面上，綠幽幽的光中又略帶一絲藍(lán)，好美。

我拿出那個(gè)蘋果，用湖水洗凈，咬一口，甜滋滋、脆生生的，伴著鳥獸蟲鳴，感覺心靈在一瞬間得到了洗禮。

人生的最高境界應(yīng)當(dāng)就是如此吧。

初一學(xué)生作文6

到了冬天了，我們都盼著：抓緊下雪吧！這樣就能玩雪了！今日下午，就下起了大雪。

操場(chǎng)上，綠化帶里，花草樹木都長(zhǎng)出了白發(fā)，就似乎一位老爺爺一樣。只要拿一根棍子，往草上打幾下，就能打下來(lái)不少雪。

空中，雪花姑娘在天上飄舞。一陣風(fēng)出來(lái)，雪花在空中轉(zhuǎn)圈，舞姿就更美了。雪花落在我的臉上，落在頭上，落到嘴里，感覺雪涼絲絲的。我的衣服原來(lái)是彩色的，結(jié)果好多落在我的衣服上，彩衣服變成了白色的衣服了。雪落到地上的水坑里，立即就在水中消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。

雪化了，變成水，流進(jìn)土地里，給植物增加了不少水分，這就省了不少水。雪化了，變成水，天作文一冷就結(jié)冰了。水在路上鋪著，人走到上面，一不留神就滑倒了。車會(huì)限制不住，始終往前滑，擔(dān)憂全。

公路兩旁的松樹，原來(lái)樹枝是挺立的，雪下多了，把松樹的樹枝都?jí)簭澚恕Ｋ坪鯓渲σ哺械窖┑谋鶝?，想把身體縮進(jìn)身子里去。遠(yuǎn)處房子的'屋頂、窗臺(tái)上，都蓋了一層厚厚的白棉被。

夜深了，路燈亮了起來(lái)。雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下個(gè)不停，燈光照在飄舞的雪花上，有的雪花還閃著光，像一顆顆鉆石一樣。地上的雪也反著光，像一面大鏡子一樣。

眼前的世界都是雪，讓人感到心曠神怡。白色的雪，代表著漂亮、雪白，同樣也很純潔。

我喜愛這冬天的雪，更喜愛雪后的美景。

初一學(xué)生作文7

支離破裂的陽(yáng)光，稀疏地灑在塵封的記憶上，散發(fā)出縷縷窖藏的濃香——題記

下午的陽(yáng)光正在被黑夜一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，支離破裂地穿過(guò)窗臺(tái)，在書桌上映倒出斑駁的黑影。順著光線，透過(guò)曝光在空中的飛塵，看著那假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的太陽(yáng)，思如泉涌……

回想自己這15年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨著曾經(jīng)的蹤跡向更深處擴(kuò)散……曾幾何時(shí)，我和玩伴們天真的追逐和游戲，那些灑在陽(yáng)光里的純真笑顏，透露著天真和稚氣。當(dāng)年少不知愁味道的我們品嘗到苦痛與艱辛，逛盡閑情山水，望見繁華鬧市，便體會(huì)到世間的冷溫煦人心的險(xiǎn)惡。在這個(gè)繁華的世界，來(lái)來(lái)往往的車輛，熙熙攘攘的人群中，有多數(shù)人為了自己心中的“華蜜〞生活而奮斗不止。熟不知自己得到了自己所追求的“華蜜〞生活時(shí)，就會(huì)覺得淡然無(wú)味。其實(shí)真正的華蜜就糅雜在人生旅途上的每一個(gè)腳印中。一個(gè)問候、一個(gè)微笑、一次關(guān)切等等，都將會(huì)成為讓你內(nèi)心世界春暖花開的華蜜時(shí)刻。華蜜很簡(jiǎn)潔，一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，你便可抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的華蜜。其實(shí)，生活不用多么華美的點(diǎn)綴，和自己所愛之人平平安安過(guò)一輩子便是此生最大的華蜜。生活的價(jià)值不依靠我們的所作所為，也不是我們所結(jié)交的人物，而是取決于我們本身。因此——我不去想是否能勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后是否會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的就只有背影。

初一學(xué)生作文8

星期天早晨，我閑逛到了院子里。

院子里，真喧鬧，有的老爺爺在練太極，有的老奶奶在跳舞；還有的大人在跑步；小孩子們?cè)谟螒?，喧鬧極了。

咦？是什么香味？是早餐的味道？是肉的味道？都不是，是我們?cè)鹤永飫傞_出的桂花。

它的香味十里飄香，在遠(yuǎn)處的親人都聞得到。小孩子們把桂花摘下，放入自己的小盒子里，我湊過(guò)去，問：“小摯友，你們把桂花摘下來(lái)干什么？〞小摯友仔細(xì)對(duì)我說(shuō)：“晚上我們很難入睡，有了桂花在床邊，我們就睡得著。〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

看著這淡黃、深橘、深黃的桂花，我心里舒適極了。于是，又叫上我的幾個(gè)伙伴來(lái)欣賞。她們說(shuō)：“你家的院子真好，又喧鬧，又好看，又香。〞我笑了笑。

我還介紹說(shuō)，桂花有3種顏色，有5片、4片花瓣，并且十里飄香，桂花可以做成桂花酒、桂花香水。

于是小伙伴們又說(shuō)：“我們摘一點(diǎn)桂花吧！〞我說(shuō)：“不要吧！這是損害植物，它們給了我們氧氣，不然我們不能在這里了，終歸我們不是小孩子了，他們摘是他們的樂趣，我們小時(shí)候也摘過(guò)啊，現(xiàn)在長(zhǎng)大了還是不要摘了吧！〞大家說(shuō)：“也是哦！〞

桂花，你真是十里飄香。

初一學(xué)生作文9

星期五，是個(gè)難忘的日子，因?yàn)樵诮袢?，我們要?shí)行慶祝老師節(jié)的活動(dòng)。

我準(zhǔn)備送給馬老師一份別出心裁的禮物，令馬老師眼前一亮。可是，送什么好呢？我左思右想，突然，心里靈光一閃，猛然想起馬老師喉嚨不好，上課老是咳嗽，讓大家都很心疼，為什么我不買一盒潤(rùn)喉糖，讓馬老師上課輕松些，咳嗽少一些呢？于是，我便買了一盒潤(rùn)喉糖，用最端正的字在一張小卡片上寫道：老師節(jié)歡樂！又落下名字，最終，將它貼在了盒子中心。好了，大功告成！

我們來(lái)到學(xué)校。只見大家個(gè)個(gè)劇烈不已，像捧珍寶似的拿著禮物相互溝通著，無(wú)論是老師，同學(xué)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。我環(huán)顧四周，只見大家有的手里拿著賀卡，有的懷里抱著文件夾，也有的嘴里叨念著一句祝愿——

盼星星，盼月亮，大家千等萬(wàn)盼的老師節(jié)送禮環(huán)節(jié)最終到了！只見大家紛紛拿出禮物去送給自己感謝的老師。我也迫不及待地拿出了自己的禮物，送給了馬老師。我站在馬老師面前，一邊遞上自己的禮物，一邊說(shuō)：“祝您老師節(jié)歡樂！〞馬老師用驚喜的目光看著我，臉上笑成了一朵花。她快樂地拍了拍我的肩：“感謝你了！正好我的嗓子不太好，老是咳嗽。也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，每天歡樂！〞

這一天，我們?nèi)６剂魈手偷臍庀?，今日就是個(gè)感恩之日哇！原來(lái)，我們給老師的一份微小的禮物，我們學(xué)習(xí)上一點(diǎn)小小的進(jìn)步，對(duì)于老師而言卻已是華蜜的全部！

初一學(xué)生作文10

今日，是開學(xué)的第一天，我們懷快樂的心情來(lái)到熟識(shí)的校內(nèi)。一轉(zhuǎn)瞬，我們已是六年級(jí)的學(xué)生了，度過(guò)了一個(gè)個(gè)一個(gè)個(gè)的季節(jié)。在開學(xué)典禮上，胡校長(zhǎng)就談到要讓我們心存感謝，要感謝父母給了我們生命，培育我，把我養(yǎng)大成人，我要感謝老師，這么仔細(xì)的照看我們，教我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)合格的小公民，給我們翻開了學(xué)問之窗，我要感謝幫助我的人，關(guān)切我的人，我要感謝的人實(shí)在是太多太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。

而我最想感謝的人就是我們班的數(shù)學(xué)老師劉老師，他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，一個(gè)能真正讓同學(xué)喜愛的老師。開學(xué)的那一天，姚老師說(shuō)他腳骨折了，而且傷的很嚴(yán)峻，在床上足足躺了二個(gè)月，回到自己父母身邊都不行以，而且為了不讓父母擔(dān)憂，還瞞著沒告知他們，聽到這里我們同學(xué)都心急如焚，但在這么嚴(yán)峻的狀況下，劉老師還是堅(jiān)持來(lái)上班。但只能坐在辦公室里，不能走動(dòng)。而且腫得連襪子都脫不下來(lái)了?？墒莿⒗蠋熥谵k公室時(shí)想的還是我們的學(xué)習(xí)……我們應(yīng)當(dāng)為有這樣的好老師而感到興奮和驕傲，我信任劉老師肯定會(huì)成為我們的傲慢。

我希望我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)感謝。感謝別人，也要被別人感謝。

初一學(xué)生作文11

成長(zhǎng)像一道菜，有時(shí)候很甜，有時(shí)候很苦。

小時(shí)候?qū)κ裁礀|西都很新奇，常常會(huì)問一些驚奇的問題。我還記得小時(shí)候去曾祖母家的小院，我問媽媽：“為什么會(huì)有花？為什么會(huì)有房子？〞現(xiàn)在認(rèn)為很無(wú)趣，而那時(shí)候便是最歡快最輕松的時(shí)候。

慢慢邁入小學(xué)，作業(yè)量也不會(huì)很大。放學(xué)時(shí)會(huì)和好摯友出去玩。有一次走到草叢里面，撿到一種很驚奇的植物，于是探討了很久，最終確定回去問老師。就放進(jìn)袋子里，回到家才想起袋子還在草叢里。小學(xué)四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考的很糟糕。當(dāng)然我沒有當(dāng)場(chǎng)哭出來(lái)，回到家時(shí)告知媽媽，可是媽媽并沒有罵我，她勸慰我。不過(guò)自己心里很難過(guò)，哭了起來(lái)。那是我成長(zhǎng)中認(rèn)為最難過(guò)的時(shí)候了。

現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了。

我們現(xiàn)在不會(huì)把時(shí)間放在某件事物上了，我們還會(huì)認(rèn)為以前我們真的很貪玩，對(duì)很多事物都很新奇。

人生是個(gè)靜靜靜的成長(zhǎng)過(guò)程，可能我們并不是很了解，但時(shí)間可以證明一切。

現(xiàn)在每一天都很辛苦，總是會(huì)想什么時(shí)候是周末。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)換一個(gè)角度去想，這可能是成長(zhǎng)中最坎坷的地方，現(xiàn)在的每一步都是邁向勝利的象征。

成長(zhǎng)的過(guò)程，就像一幅畫里面有七彩的顏色，每一種顏色都是不同的景物。

成長(zhǎng)也是一首歌曲，調(diào)子都不同。

初一學(xué)生作文12

生命有時(shí)就像天涯的一顆流星。流星是漂亮的，也是短暫的，生命也是如此，我們應(yīng)當(dāng)讓短暫生命更加漂亮，更加動(dòng)人。去年，一個(gè)阿姨送給我一個(gè)小盆景，它的根莖又細(xì)又長(zhǎng)，葉子錯(cuò)落有序，層次清楚，樣子看過(guò)去嬌小玲瓏，很有味道。它的葉子特別茂密，綠得那樣迷人！每一片葉子如一只只展翅欲飛的蝴蝶，又似一片片綠色的雪花?？墒侨ツ甓?，天氣特別冷，盆景就像變了一張臉，葉子都枯黃了，失去了往日溫潤(rùn)的樣子。此時(shí)的盆景如一位奄奄一息的病人在垂死掙扎。剩下幾片可憐的葉子，在風(fēng)中不住地顫抖，我們以為它的生命就這樣毀了，于是把它丟棄了陽(yáng)臺(tái)的角落里。春節(jié)過(guò)后我無(wú)意間覺察，已經(jīng)凋謝的盆景竟然復(fù)活了。根莖局部長(zhǎng)出了幾個(gè)深綠色的小芽，整個(gè)盆景又顯得生氣勃勃了?？吹竭@棵意志堅(jiān)毅的盆景，不禁讓我想起了前段時(shí)間老師發(fā)給我們每位同學(xué)幾顆種子。

我把種子扔在一個(gè)小花盆，給它澆水，過(guò)后我就把這件事拋到了腦后。有一天我無(wú)意看到了長(zhǎng)出了兩片嫩葉的植物，原來(lái)就是前一段種下的種子發(fā)芽了。盆景和種子一樣雖然沒有細(xì)心呵護(hù)，沒有細(xì)心澆灌，可它們還是堅(jiān)韌向上，努力讓自己短暫的生命更漂亮，更動(dòng)人。它們她給給好好上了一課。生命是如此的珍貴，我們要好好珍惜自己的生命，也要對(duì)其它的生命心存敬意。人是萬(wàn)物之靈，就更應(yīng)當(dāng)克服困難，珍惜生命，讓生命如流星一樣絢爛。

初一學(xué)生作文13

在暑假時(shí)，突然覺察自己不再是名小學(xué)生了。升為了初中生，不免而感到驕傲，只是還沒有習(xí)慣這個(gè)新稱號(hào)。

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我寫作業(yè)速度慢，常常寫到晚上十一二點(diǎn)，老媽總是說(shuō)：“像你這樣，到初中了怎么跟得上呢？〞我答復(fù)：“還早呢，還有兩年呢！〞可如今，一晃兩年已經(jīng)飛逝一去不復(fù)返。我也在朦朧中進(jìn)入了初中。

記得小時(shí)候，一提到初中這個(gè)詞，我大腦里就會(huì)出現(xiàn)出一幅聯(lián)想到的畫面：一個(gè)人趴在桌子上奮筆疾書，旁邊有積累如山的作業(yè)，比頭都要高。然后到了深夜一兩點(diǎn)了，小區(qū)已經(jīng)夜深人靜了，唯有這家還亮著燈。初中真的是那種樣子嗎？

現(xiàn)在我知道了，沒我想象的那么恐怖，僅僅是在小學(xué)之上而已。同學(xué)們還像幼兒園小摯友一樣，一切都那么熟識(shí)，一切都那么親善可親，一切都那么……。幾乎和小學(xué)時(shí)候一樣，只是作業(yè)略微多點(diǎn)，考試多點(diǎn)……但是，這或許就是初中的標(biāo)記吧，只有戴上它，才會(huì)感到驕傲。當(dāng)一個(gè)小摯友來(lái)到我身邊問：“哥哥，你們有多少作業(yè)啊？〞我說(shuō)：“一……，二……，三……，〞我甚至可以滔滔不絕講上五分鐘，然后小摯友驚羨道：“天哪！哥哥你們太厲害了。這么多作業(yè)也能寫完〞。這時(shí)就是我最引以為驕傲的時(shí)候了。

其實(shí)我們也不用為小學(xué)畢業(yè)而傷感，因?yàn)槲以诔踔幸舱业搅诵W(xué)生活的感覺。原來(lái)初中生活也可以這么美妙啊！

讓我們大家一起來(lái)迎接一個(gè)生疏而又熟識(shí)的生活階段，一起戴上初中生的全部標(biāo)記，一起努力，向中學(xué)進(jìn)發(fā)吧！

初一學(xué)生作文14

我走在路上。

熱鬧的城市一刻也不消停，車水馬龍。遠(yuǎn)處霓虹燈照亮了都市的星空，而我漸漸地踏著腳，走在這路上。

走進(jìn)地鐵口，賣藝者的音樂在耳邊響起。悠揚(yáng)的音樂不輸給任何一位藝術(shù)家。似午后的陽(yáng)光，不熱卻暖和著心;似黃昏的清風(fēng)，不良卻拂動(dòng)著意；似早晨的露珠，不沉卻扣動(dòng)著靈魂。那音符穿梭在人群之中——在每個(gè)人的心間。時(shí)常地扣動(dòng)一扇，就猶如一只精靈在靈魂之間扣走；在人心之間徘徊。那音樂訴說(shuō)著光陰的故事，少年的愁味道在那音樂的解藥之中一點(diǎn)一點(diǎn)被化解，一點(diǎn)點(diǎn)融入那音符中。艷陽(yáng)高照的初秋，邂逅喪失的光陰，在老去的歌謠、遺忘的合影和青蔥的往事中嗅著那淡淡的樟木芳香。音樂讓我想到了許多。

突然琴