第三課噪聲污染與防治

第三課噪聲污染與防治第一頁，共33頁?，F(xiàn)場感受聲音：聲音1：聲音2：聲音3：聲音4：提問：以上所播放的聲音中，哪些是令人愉快、優(yōu)美動聽的？哪些是令人厭煩、刺耳難聽的？（電子琴）（笛子）（鼓手）（打磨）第二頁，共33頁。一、聲音的種類1、噪聲：令人厭煩的、刺耳難聽的聲音。2、樂音：令人愉快的、優(yōu)美動聽的聲音。——環(huán)境保護(hù)的角度噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。樂音：發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音?！锢韺W(xué)角度樂音聲波圖噪聲聲波圖第三頁，共33頁。思考與討論：

在日常生活和學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為有哪些聲音是噪聲？噪聲有哪些危害？第四頁，共33頁。噪聲之源1、工業(yè)噪聲

發(fā)動機運轉(zhuǎn)聲，電鋸、機床、電鉆、工地爆破聲等等。建筑噪聲工廠噪音第五頁，共33頁。噪聲之源交通噪聲飛機噪音2、交通噪聲

汽車、摩托車的鳴叫聲，車輪與路面的摩擦聲，火車、飛機等巨大響聲。第六頁，共33頁。噪聲之源春運3、居民噪聲

家用電器的工作聲，人的說話、哭笑聲等。歌舞廳市場第七頁，共33頁。二、噪聲的污染與危害1、對交談、思考的干擾；2、對學(xué)習(xí)、工作、休息的干擾；3、對人體健康的影響：聽力損傷聽力損傷程度：用分貝(dB)表示，即聽力范圍是：-----休息和睡眠：≤50dB-----工作和學(xué)習(xí)：≤70dB-----保護(hù)聽力：≤90dB第八頁，共33頁。第九頁，共33頁。分貝標(biāo)準(zhǔn)

人的耳朵對于60-70分貝的聲音是比較適宜的；80-90分貝就會感覺到很吵鬧，神經(jīng)細(xì)胞將會受到破壞；而音量超過100分貝的話，則足以使耳內(nèi)部聽力的毛細(xì)胞死亡或損傷，造成聽力的損失。第十頁，共33頁。噪聲對動物的影響

有人給奶牛播放輕音樂后，牛奶的產(chǎn)量大大增加，而強烈的噪聲使奶牛不再產(chǎn)奶。

60年代初，美國一種新型飛機進(jìn)行歷時半年的試驗飛行，結(jié)果使附近一個農(nóng)場的１萬只雞羽毛全部脫落，不再下蛋，有6千只雞體內(nèi)出血，最后死亡。

第十一頁，共33頁。噪聲對學(xué)生的影響（1）成績差、紀(jì)律差的班級，上課的課堂紀(jì)律都有噪聲；（2）成績差紀(jì)律差的學(xué)生，多數(shù)是噪聲制造者，影響別人，害了自己；（3）在一個有噪聲的班級讀書的學(xué)生，每一個人都是受害者，包括老師。第十二頁，共33頁。三、噪聲的定義是：

判斷一個聲音是否屬于噪聲，僅從物理學(xué)角度判斷是不夠的，主觀上的因素往往起著決定性的作用。例如，美妙的音樂對正在欣賞音樂的人來說是樂音，但對于正在學(xué)習(xí)、休息或集中精力思考問題的人可能是一種噪聲。即使同一種聲音，當(dāng)人處于不同狀態(tài)、不同心情時，對聲音也會產(chǎn)生不同的主觀判斷，此時聲音可能成為噪聲或樂音。因此，從生理學(xué)觀點來看：凡是干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，即不需要的聲音，統(tǒng)稱為噪聲。當(dāng)噪聲對人及周圍環(huán)境造成不良影響時，就形成噪聲污染。（噪聲）第十三頁，共33頁。四、減小噪聲的途徑

噪聲也是聲音，它從發(fā)聲處產(chǎn)生，通過介質(zhì)作為載體來傳播，最后到達(dá)聲音的接收處人耳，完成了整個傳播聲音的全過程。因此噪聲控制可以從這三個方面入手：（一）聲源，（二）介質(zhì)傳播，（三）接收處人耳。第十四頁，共33頁。減小噪聲——在聲源處減小噪聲

有消音器的92式手槍第十五頁，共33頁。小區(qū)門口禁止鳴笛汽車消音器第十六頁，共33頁。減小噪聲——在傳播路徑上減小噪聲

植樹造林高架路的防噪音設(shè)施第十七頁，共33頁。車間封閉建筑防罩第十八頁，共33頁。防噪音耳罩射擊用防噪音耳罩減小噪聲——在人耳處減小噪聲第十九頁，共33頁。五、減小噪聲的途徑1、減小噪聲源的噪聲。如安裝消聲器。2、在傳播過程中減弱。如設(shè)置隔音板，遠(yuǎn)離噪聲。3、在人耳處減弱。如用耳塞、耳罩、防聲頭盔等。第二十頁，共33頁。六、噪聲的利用1、噪聲發(fā)電；2、噪聲制冷；3、噪聲除塵；4、噪音可以殺人。

（爆炸聲）第二十一頁，共33頁。七、小結(jié)：本節(jié)課學(xué)到了什么？1、樂音和噪聲有什么區(qū)別？2、噪聲之源那些？3、噪聲有什么危害？4、有人說樂音也是噪聲，你認(rèn)為對嗎？5、噪聲的利用你認(rèn)識多少？6、老師講課時，學(xué)生小聲講話算噪聲嗎？第二十二頁，共33頁。1、針對以下四幅圖，下列說法正確的是（）甲乙丁丙抽氣A．甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度；B．乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高；C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越大；D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染。D八、考考你：（搶答題，答對加1分，答錯扣1分）第二十三頁，共33頁。2．在有些地方可以看到如圖所示的標(biāo)志，它表示的意思是（）A.禁止鳴笛，保持安靜；B.道路彎曲，行車注意安全；C.此地可以鳴笛；D.禁止停車和禁止鳴笛。A第二十四頁，共33頁。3.對因衣物沒有放好引起的洗衣機機身振動產(chǎn)生的噪聲，正確的處理方法是（）A.在傳播過程中減弱：關(guān)上門窗B.在聲源處減弱：放平衣物C.在人耳處減弱：塞上耳塞D.在洗衣機內(nèi)加更多的水B4.人民大會堂四周墻壁都做成蜂窩狀似的小孔，這主要是為了（）A.減弱聲波的反射B.增加聲波的反射C.增強聲音響度D裝飾禮堂，美觀好看A第二十五頁，共33頁。九、復(fù)習(xí)題1．（多選）為了消減噪聲，下列措施可行的是（）A．將噪聲大的機械換成噪聲小的機械；B．在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林；C．在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花；D．關(guān)閉所有聲源。ABC第二十六頁，共33頁。2．下列不屬于噪聲的是（）A．考試中監(jiān)考員走動聲B．課堂上有人小聲講話C．課堂上學(xué)習(xí)小組討論很激烈，還有個別同學(xué)發(fā)言有點大聲

D．深夜入睡中的鼻鼾聲C3．下列措施中不能減弱噪聲的是（）A．在噪聲聲源外加個外罩B．砍掉馬路和住宅之間的樹C．帶耳塞D．使裝有噪聲聲源的廠房門窗背向居民區(qū)B4．從環(huán)境保護(hù)角度看，以下不屬于噪聲的是（）

A．圖書閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語聲

B．老師放著音樂上數(shù)學(xué)課

C．夜晚，人們?nèi)胨?，有人說笑聲、講話聲

D．某學(xué)生帶著耳機聽課D第二十七頁，共33頁。5．（多選）夜晚，歌舞廳正在播放優(yōu)美的舞曲，并且聲音很大。對此下列說法中正確的是（）

A．優(yōu)美的舞曲悠揚動聽一定不是噪音

B．從物理學(xué)角度看，優(yōu)美的舞曲屬于樂音

C．對于想休息的附近居民而言，舞曲屬于噪聲

D．無論從什么角度講，悠揚動聽的舞曲都應(yīng)屬于樂音BC第二十八頁，共33頁。復(fù)習(xí)題6．計量噪聲強弱常用＿＿＿做單位。要保證睡眠和休息應(yīng)控制噪聲不超過＿＿dB，要保證工作和學(xué)習(xí)應(yīng)控制噪聲不超過＿＿＿dB。6．摩托車加上消音器是在＿＿＿＿處減弱噪聲；把門窗關(guān)上，是在＿＿＿＿＿減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在＿＿處減弱噪聲。分貝5070聲源傳播過程中人耳第二十九頁，共33頁。例題選解例1.一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂．究其原因，你認(rèn)為正確的是()．

A．可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減??；

B．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射；

C.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢；

D．可能