第六單元綜合性學(xué)習(xí)《我的語文生活》教學(xué)設(shè)計-部編版語文七年級下冊

綜合性學(xué)習(xí)：我的語文生活教學(xué)目標一、知識與技能：1、了解招牌、廣告詞、對聯(lián)的相關(guān)知識及基本寫作要求2、能鑒賞精彩的招牌、廣告詞和對聯(lián)，嘗試寫簡單的招牌、廣告詞二、過程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生搜集整理生活中的招牌、廣告詞和對聯(lián)2、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力，提高口頭表達能力和書面表達能力3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中不規(guī)范的用字現(xiàn)象，養(yǎng)成規(guī)范用字的良好習(xí)慣，提高規(guī)范用字的能力；三、情感態(tài)度價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。2、激發(fā)學(xué)生關(guān)心生活、熱愛生活的情感，教育學(xué)生做生活的有心人教學(xué)重難點一、鑒賞生活中的精彩招牌、廣告詞和對聯(lián)，并嘗試寫作；二、培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。教學(xué)方法情境導(dǎo)入法

搜集整理法

展示法

歸納法

點撥法

合作探究法

教學(xué)過程一、課前準備圍繞“生活處處有語文”這一主題，將全班同學(xué)分成三個小組，分別為：

1、精彩招牌收集小組；

2、精彩廣告詞收集小組；

3、精美對聯(lián)收集小組。請學(xué)生將收集到的資料填入下面的表格中：

精彩招牌收集小組：

學(xué)生姓名

時間

地點

招牌名

精彩之處

發(fā)現(xiàn)問題

精彩廣告詞收集小組：

學(xué)生姓名

時間

地點

廣告對象

廣告詞

精彩之處

精美對聯(lián)收集小組：

學(xué)生姓名

時間

地點

對聯(lián)

種類

對聯(lián)知識

精彩之處溫馨提示：收集資料調(diào)查訪問時，要提前做好準備，注意交流的方式和態(tài)度；若對招牌拍照，要向店主人說明自己的意圖，取得店主人的許可；向店主人提出相關(guān)問題時，要有禮貌，態(tài)度要誠懇。二、課堂活動情境導(dǎo)入：播放配音頻的連續(xù)播放格式的PPT導(dǎo)入新課。教師提問：同學(xué)們觀看了PPT之后有什么感受？學(xué)生暢所欲言教師：的確，生活處處有語文，語文無處不生活。接下來就讓我們走進生活中的招牌、廣告詞和對聯(lián)，一起感受語文世界的魅力?；顒右唬赫劭凑信?、精彩招牌展示：第一組同學(xué)展示本組成員所收集到的精彩招牌（用實物展示臺投放到電子白板上），然后請幾個同學(xué)品評自己最感興趣的商店招牌。2、教師提問：同學(xué)們在搜集、整理、統(tǒng)計招牌的過程中發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？學(xué)生口頭交流，并上臺展示3、提問：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)商店招牌的語言特點了嗎？師生共同總結(jié)。

參考：第一、體現(xiàn)個性和獨特性。

第二、含有寓意。

第三、簡潔明快。

第四、用語規(guī)范。4、小試牛刀：李力開了一家書店，想取一個好的招牌名，你能為他設(shè)計一個精彩的店名嗎？活動二：我來寫廣告詞1、精彩廣告詞展示：第二組同學(xué)展示本組成員所收集到的精彩廣告詞（用實物展示臺投放到電子白板上），然后請幾個同學(xué)品評自己最感興趣的商品廣告詞。（教師提示：這條廣告詞的目的是什么？這條廣告詞是否精彩？精彩在何處？）2、下面是四則廣告詞，前兩則是茶葉的廣告，后兩則是圖書館的公益廣告。自選角度賞析，說說你的看法。你最喜歡哪一條？

聞香知好茶。

一杯茶，一份情，一生緣。

輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法凝思。3、提問：同學(xué)們能總結(jié)出優(yōu)秀廣告詞的突出特點嗎？

參考：第一、簡短易記

第二、突出特點

第三、號召力強

第四、適應(yīng)需求4、小試牛刀：你能給家鄉(xiāng)的某種特產(chǎn)或某處景點寫一則廣告詞嗎？活動三：尋找“最美對聯(lián)”1、由“王奶奶貼春聯(lián)”的故事導(dǎo)入本活動。2、精彩對聯(lián)展示：第三組同學(xué)展示本組成員所收集到的精彩對聯(lián)及相關(guān)對聯(lián)知識（用實物展示臺投放到電子白板上），然后請幾個同學(xué)品評自己最感興趣的對聯(lián)。3、學(xué)生展示“我”心目中的“對聯(lián)之最”。（例如最有趣的對聯(lián)，最巧妙的對聯(lián)，最長的對聯(lián)、最短的對聯(lián)等）4、名聯(lián)賞析（任選一聯(lián)）：雅室何須大，花香不在多。（宅聯(lián)）風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。（讀書聯(lián)）海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐自題聯(lián)）水水山山處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇。（杭州西湖聯(lián)）金雞歌國泰，義犬報民安。（2018春聯(lián)）良夜良辰良緣，佳男佳女佳偶。（婚聯(lián)）5、提問：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)對聯(lián)的基本特點了嗎。參考：一、字數(shù)相等

二、詞性相當

三、結(jié)構(gòu)相稱

四、節(jié)奏相應(yīng)

五、平仄相諧

六、內(nèi)容相關(guān)三、活動小結(jié)1、通過本堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？將你的感受與全班同學(xué)分享。2、教師結(jié)束語：如果說生活是一幅畫卷，那語文就是畫中最亮麗的風(fēng)景線；如果