青島版本五四制小學(xué)四年級(jí)下冊的數(shù)學(xué)第六單元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)教案

青島版本五四制小學(xué)四年級(jí)下冊的數(shù)學(xué)第六單元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)教課方案青島版本五四制小學(xué)四年級(jí)下冊的數(shù)學(xué)第六單元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)教課方案PAGEPAGE3青島版本五四制小學(xué)四年級(jí)下冊的數(shù)學(xué)第六單元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)教課方案PAGE青島版五四制小學(xué)四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)第六單位講課策劃

六

圖案美___對稱教育內(nèi)容:教科書第87~89頁,進(jìn)一步認(rèn)

識(shí)軸對稱圖形。教育目標(biāo):1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形，能用

多半等方式判斷軸對稱圖形的對稱軸。2、主動(dòng)參加畫圖形的活動(dòng)，感覺圖形的對稱美。教育經(jīng)過：活動(dòng)次澄徹和教師提示活動(dòng)內(nèi)容關(guān)懷要點(diǎn)活動(dòng)一塊學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘恍?/p>

旌旗的圖案，我們來欣賞一下吧。（圖片出示情況圖）師：

這些圖形有什么特質(zhì)？同學(xué)們可以利用小樣片試一試。師：

誰寧愿說說自己的發(fā)現(xiàn)？師：你能找出這些圖形的對稱軸嗎？同位交流，互相指一指這些圖形的對稱軸。經(jīng)過欣賞，感覺其中的美，并初步感知這些圖形的特質(zhì)。學(xué)生經(jīng)過談?wù)摗⒉僮?，說出自己對這些圖形特質(zhì)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生舉例演示，說鮮亮定對稱軸的方式。同位活動(dòng)，互相幫助。

學(xué)生能否感覺圖形的特質(zhì)。關(guān)懷學(xué)生的描繪，激勵(lì)他們從多

種角度察看。關(guān)懷各個(gè)品位的學(xué)生能否正確地找到對稱軸。

活動(dòng)二師：在我們學(xué)過的平面圖形中，哪些圖形是對稱軸圖

形呢？師：你能畫出這些平面圖形的對稱軸嗎？你有什么發(fā)

現(xiàn)？師：經(jīng)過上頭的活動(dòng)，你知道什么是對稱軸圖形嗎？師：

判斷下面哪些圖形是對稱軸圖形？（出示第89頁第1題）小組合作。學(xué)生判斷出哪些圖形是軸對稱圖形，今后經(jīng)過多半來考據(jù)自己的結(jié)論，進(jìn)而得出：長方形、正方形，等腰三角形、等腰梯形都是軸對稱圖形。每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立試一試后，進(jìn)行全班交流。得出：長方形有兩條對稱軸，正方形有四條對稱軸，等腰三角形和等腰梯形惟有一條對稱軸。學(xué)生談?wù)?，漸漸圓滿，得出：將圖形沿一條直線多半，雙側(cè)的部分可以圓滿重合，這樣的圖形就是對稱軸圖形。折痕所在的這條直線叫做它的對稱軸。學(xué)生獨(dú)立完成。關(guān)懷學(xué)生判斷的方式與結(jié)果。認(rèn)識(shí)情況，留神校正、圓滿認(rèn)識(shí)。能否抓住對稱軸圖形的基本特質(zhì)。能否正確地判斷出對稱軸圖形?；顒?dòng)三師：剛才我們認(rèn)識(shí)了對稱軸圖形。你能畫出下面第一個(gè)圖形的另一半，使它成為對稱軸圖形嗎？（出示圖形）師：誰來顯現(xiàn)一下自己的作品？師：用大家研究得出的方法完成第二個(gè)圖

形的另一半，看誰畫得好。學(xué)生試一試完成,并交流畫圖方式.學(xué)生顯現(xiàn)自己的作品,交流自己的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)對稱軸圖形的特質(zhì).學(xué)生能否依據(jù)軸對稱的特質(zhì)找出相映的對稱點(diǎn)。關(guān)懷學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度?；顒?dòng)四師：自己策劃一個(gè)對稱軸圖形，并畫出它的對稱軸。師：介紹自己的作品，大家一塊來評一

評。師：這節(jié)課你有什么收成？學(xué)生可獨(dú)立策劃，也可以幾人合作策劃。學(xué)生報(bào)告，顯現(xiàn)。學(xué)生交流收成。關(guān)懷學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)辦理問題的本領(lǐng)。六、圖案美——平移與轉(zhuǎn)動(dòng)教育目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)過畫圖學(xué)習(xí)用平移或轉(zhuǎn)動(dòng)的方式畫平面圖。學(xué)生感覺到幾何的優(yōu)美和趣。教育要點(diǎn)、點(diǎn)：用平移或旋的方式畫平面。區(qū)分平移與旋的形教育學(xué)具：多媒體、方格、半形的硬片。教育程：活程

序和教提示活內(nèi)容關(guān)懷要點(diǎn)活一大屏幕出示：（美

的案）：些案美？你會(huì)畫？想畫？好先畫最的。取出方格手畫畫。交流一下，你是怎畫的？：幾個(gè)同學(xué)用平移的方式畫出了個(gè)美的案，真不！仔察其他案，那些形可以用平移的方式

畫出來。學(xué)生仔看畫面。學(xué)生欲生1、先畫

，再通平移就獲得個(gè)案。生2、我是平移的生到前面大屏幕演示。??

學(xué)生畫面的趣引起學(xué)生的參加的趣關(guān)懷學(xué)生的手本領(lǐng)。活三：自立p94

3、4、6學(xué)生自己，