人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)一年級(jí)下冊(cè)

第一單元位置

1.1上下

1、在詳細(xì)的活動(dòng)中，讓同學(xué)體驗(yàn)上下的位置關(guān)系，初步培養(yǎng)同學(xué)的空間觀念

2、確定物體上下的位置和挨次，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)

3、初步培養(yǎng)同學(xué)按一定的挨次舉行觀看的習(xí)慣

1.2前后

1、同學(xué)能在詳細(xì)的生活實(shí)踐或嬉戲情境中，體驗(yàn)前與后的位置與挨次。

2、能精確?????地確定物體前后的位置與挨次。

3、培養(yǎng)同學(xué)關(guān)于前后的空間觀念。

4、培養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神。

1.3左右

1、在生活中看關(guān)于“左右”的真切情境激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、能初步運(yùn)用“左右”的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。

3、熟悉“左右”的位置關(guān)系，體味其相對(duì)性。

1.4位置

1、能夠在詳細(xì)情境中，按照行列確定物體的位置。

2、培養(yǎng)觀看、分析、比較的思維能力。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。

其次單元20以內(nèi)的退位減法

2.1十幾減9

1、讓同學(xué)通過(guò)新年游園會(huì)提出數(shù)知識(shí)題，解決數(shù)知識(shí)題，在理解的基礎(chǔ)上把握十幾減9的計(jì)算辦法。

2、讓同學(xué)通過(guò)小組和全班學(xué)生的溝通、合作，體驗(yàn)到十幾減9辦法的多樣化，培養(yǎng)同學(xué)數(shù)學(xué)溝通的能力和合作的意識(shí)。

3、讓同學(xué)通過(guò)自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題這一過(guò)程，感觸到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，體驗(yàn)到勝利解決數(shù)知識(shí)題的喜悅。

2.2十幾減幾

1、理解“十幾減幾”的算理，學(xué)會(huì)“十幾減幾”的口算辦法，正確計(jì)算“十幾減幾”的題目。

2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2.3練習(xí)課

1、通過(guò)練習(xí)，要求同學(xué)能夠把握十幾減幾的計(jì)算辦法，并能夠嫻熟地運(yùn)用辦法舉行正確嫻熟地計(jì)算。

2、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)辦法及數(shù)感。

3、培養(yǎng)同學(xué)良好地思維方式和運(yùn)用多種方式解決問(wèn)題的能力。

2.4用數(shù)學(xué)

1、初步懂得從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題，并能解決容易的數(shù)知識(shí)題。培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

2、注意引導(dǎo)同學(xué)利用數(shù)學(xué)思想和辦法觀看生活中的現(xiàn)象，初步感觸數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系。

3、培養(yǎng)同學(xué)樂(lè)觀參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)有奇怪???心和求知欲。在溝通中養(yǎng)成聆聽(tīng)他人主意以及敬重他人與他人合作的良好習(xí)慣。

2.5收拾復(fù)習(xí)

1、通過(guò)對(duì)20以內(nèi)退位減法舉行收拾，找出邏輯，進(jìn)一步鞏固此類減法。比較嫻熟的把握20以內(nèi)退位減法的運(yùn)算。

2、培養(yǎng)同學(xué)的歸納收拾的能力。知道不進(jìn)位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算辦法。

第三單元圖形的拼組

3.1平面圖形的拼組

1、通過(guò)觀看、操作，使同學(xué)體味所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊的特征。

2、通過(guò)觀看、操作，使同學(xué)初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

3、通過(guò)同學(xué)大量拼擺圖形，發(fā)覺(jué)圖形可由容易到復(fù)雜的變化及聯(lián)系，感觸圖形美。

4、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)用數(shù)學(xué)舉行溝通、合作探索和創(chuàng)新的意識(shí)。

3.2立體圖形的拼組

1、通過(guò)拼擺，使同學(xué)初步感知立體圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)的空間觀念。

2、通過(guò)觀看、操作，使同學(xué)初步感知立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐的能力。

3、通過(guò)小組合作溝通，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)，擅長(zhǎng)與人合作，從多角度去觀賞他人的良好心態(tài)。

3.3練習(xí)課

1、使同學(xué)通過(guò)直觀熟悉長(zhǎng)方體和正方體的外形以及特征。

2、通過(guò)同學(xué)動(dòng)手拼一拼、擺一擺，熟悉長(zhǎng)方體和正方體的特征，能辨認(rèn)和區(qū)分這兩種圖形。

第四單元100以內(nèi)數(shù)的熟悉

4.1數(shù)數(shù)、數(shù)的組成

1、熟悉計(jì)數(shù)單位“一”和“十”。能夠嫻熟地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。

2、把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。

3、培養(yǎng)同學(xué)觀看、操作能力以及學(xué)生間的溝通與合作的能力。

4.2讀數(shù)、寫數(shù)

1、讓同學(xué)初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)探索的欲望。

2、能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。

4.3數(shù)的挨次、比較數(shù)的大小

1、把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)展思維能力。

4.4比多少

1、引導(dǎo)同學(xué)自立思量，初步學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)量的估量，逐步建立數(shù)感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對(duì)性，并能夠用精確?????地語(yǔ)言舉行表述。

2、培養(yǎng)同學(xué)的合作與溝通的意識(shí)與能力。

4.5整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、相應(yīng)的減法

1、結(jié)合數(shù)的熟悉，使同學(xué)會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

2、能用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解決生活中碰到的一些問(wèn)題。

3、感觸生活與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

4.6擺一擺想一想

1、通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[小圓片，培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手操作能力。

2、通過(guò)觀看、猜測(cè)等辦法，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

3、培養(yǎng)同學(xué)間合作能力、探索精神。

第五單元熟悉人民幣

5.1熟悉人民幣

1、熟悉人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。

2、知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系，懂得1元=10角、1角=10分，學(xué)會(huì)兌換人民幣，知道人民幣的功用。

3、培養(yǎng)觀看能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。

4、對(duì)同學(xué)舉行愛(ài)惜人民幣和節(jié)省用錢教導(dǎo)。

5.2容易的計(jì)算

1、初步學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算和容易的加法計(jì)算。

2、培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神。

5.3練習(xí)課

1、使同學(xué)初步把握計(jì)算人民幣的辦法及一步加、減應(yīng)用，并鞏固已學(xué)過(guò)的有關(guān)人民幣的學(xué)問(wèn)。

2、培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)際應(yīng)用能力。

第六單元100以內(nèi)的加法和減法

6.1整十?dāng)?shù)加和減整十?dāng)?shù)

1、運(yùn)用直觀手段，協(xié)助同學(xué)理解和把握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算辦法。

2、創(chuàng)設(shè)情境，給同學(xué)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)空間。

3、培養(yǎng)同學(xué)觀看、分析、解決問(wèn)題的能力。

6.2兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

1、使同學(xué)學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)，整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加的口算辦法，能正確的舉行口算。

2、培養(yǎng)同學(xué)的計(jì)算能力。

6.3兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

1、通過(guò)直觀，使同學(xué)在理解算理的基礎(chǔ)上把握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算辦法。

2、通過(guò)人人參加口算辦法的指導(dǎo)過(guò)程，培養(yǎng)同學(xué)的觀看能力、口頭表達(dá)能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)散思維能力。

3、通過(guò)分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的合作精神及主動(dòng)探究學(xué)問(wèn)的精神。

6.4一位數(shù)加整十?dāng)?shù)(進(jìn)位)

1、使同學(xué)理解和把握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算辦法，并能正確的計(jì)算。

2、初步培養(yǎng)和進(jìn)展同學(xué)的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)探究未知領(lǐng)域?qū)W問(wèn)的愛(ài)好。

6.5兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法

1、把握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的計(jì)算辦法，并能用自己喜愛(ài)?的辦法舉行正確計(jì)算。

2、經(jīng)受探究?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算辦法的過(guò)程。

3、培養(yǎng)同學(xué)的計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力。

6.6比多少的應(yīng)用題

1、使同學(xué)初步學(xué)會(huì)解答求兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題。

2、培養(yǎng)同學(xué)觀看能力，實(shí)際操作能力及初步分析和推理能力。

3、通過(guò)生活情境的模擬教學(xué)，使同學(xué)體味到生活數(shù)學(xué)無(wú)處不在，培養(yǎng)同學(xué)在生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

6.7收拾和復(fù)習(xí)

1、通過(guò)對(duì)全單元所學(xué)學(xué)問(wèn)舉行回憶收拾，使同學(xué)體驗(yàn)分類總結(jié)，歸納收拾的辦法。

2、使同學(xué)進(jìn)一步把握100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)十與兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算辦法，加深同學(xué)對(duì)其計(jì)算辦法的理解。

6.8小小商店

1、通過(guò)“角色飾演”這一生動(dòng)好玩的活動(dòng)形式，一方面加深同學(xué)對(duì)人民幣的熟悉，進(jìn)一步把握人民幣的換算及計(jì)算辦法。

2、培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。

3、同時(shí)滲透思想品德教導(dǎo)。

4、通過(guò)本活動(dòng)讓同學(xué)切身體味人民幣在生活中的作用，學(xué)會(huì)與人交流和溝通。

第七單元熟悉時(shí)光

7.1熟悉時(shí)光

1、使同學(xué)會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。

2、使同學(xué)知道1時(shí)＝60分。

3、通過(guò)觀看、操作、思量、研究等活動(dòng)，初步培養(yǎng)同學(xué)的探究意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

4、培養(yǎng)同學(xué)珍惜時(shí)光的意識(shí)和習(xí)慣。

第八單元找邏輯

8.1找邏輯（圖形）

1、通過(guò)物品的有序羅列，使同學(xué)初步熟悉容易的羅列邏輯，會(huì)按照邏輯指出下一個(gè)物體。

2、通過(guò)涂色、擺學(xué)具、布置教室的活動(dòng)，教養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

3、使同學(xué)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體味數(shù)學(xué)的價(jià)值，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

8.2找邏輯（數(shù)）

1、使同學(xué)通過(guò)觀看、推理等活動(dòng)，發(fā)覺(jué)圖形和數(shù)字的變化邏輯。

2、培養(yǎng)同學(xué)初步的觀看、推理能力。

3、培養(yǎng)同學(xué)發(fā)覺(jué)和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

第九單元統(tǒng)計(jì)

9.1統(tǒng)計(jì)

1、使同學(xué)初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述的過(guò)程，會(huì)用容易的辦法收集、收拾數(shù)據(jù)。

2、使同學(xué)初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖和容易的統(tǒng)計(jì)表，能按照統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答一些容易的問(wèn)題。

3、借助生動(dòng)、形象的情境，激發(fā)同學(xué)參加統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的愛(ài)好。

4、培養(yǎng)同學(xué)初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

第十單元總復(fù)習(xí)

10.1總復(fù)習(xí)（1）

1、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的挨次、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。

2、100以內(nèi)加減法的口算，用計(jì)算解決容易的問(wèn)題。

10.2總復(fù)習(xí)（2）

1、熟悉元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使同學(xué)對(duì)元、角、分有比較豐盛的感性熟悉，提升為理性熟悉。

2、會(huì)舉行容易的計(jì)算。

10.3總復(fù)習(xí)（3）

1、使同學(xué)會(huì)讀，寫幾時(shí)幾分。

2、使同學(xué)知道1時(shí)=60分。

3、培養(yǎng)同學(xué)珍惜時(shí)光的意識(shí)和習(xí)慣。

10.4總復(fù)習(xí)（4）

1、使同學(xué)熟悉“上下、