學習優(yōu)秀教師心得體會（通用27篇）

學習優(yōu)秀教師心得體會（通用27篇）學習優(yōu)秀老師心得體會（通用27篇）

學習優(yōu)秀老師心得體會篇1

開學的第一天，我們就學習了兩位優(yōu)秀老師的先進事跡。聽完兩位的先進事跡，感受很深。

高尚金：齊齊哈爾市泰來縣平洋中心校中學老師，身患結(jié)腸癌多年，歷經(jīng)三次大手術(shù)，卻始終未離開三尺講臺。大劑量的化療，致使他口腔黏膜潰爛，系統(tǒng)性胃腸功能紊亂，導致常常性腹瀉，身體極度虛弱。腹瀉，給上課帶來了很大的困難，同學們總能觀察每次下課后他匆忙往廁所跑去的身影，但同學們卻一次也沒看到他中間離開過課堂。幾年來，他對事業(yè)的喜愛和執(zhí)著，在與病魔抗爭的同時，他始終堅持工作在教育教學的第一線。曾多少次，學校領(lǐng)導和老師都勸他好好休息，別再這樣舍命地干了，但他的心在課堂上，他離不開講臺，更離不開他的同學。他依舊為鐘愛的教育事業(yè)燃燒著自己，奉獻著自己。

潘紅梅：哈爾濱市繼紅學校老師，一年做三次大手術(shù)，昏倒在崗位上，堅韌和病魔作斗爭，用頑強印證了對教育事業(yè)的無限忠誠。重癥襲來時，她選擇了頑強。她全然不顧手術(shù)后的虛弱，再次投入到緊急的工作中。為了同學參賽，她沒白沒黑的討論題型，加班加點地為同學義務(wù)輔導;藝術(shù)節(jié)上，她起早貪黑的組織排練大型舞蹈，與汗水相隨相伴;在雙休日里，她從早到晚的奔波在家訪的路上。為了不耽擱課，她選擇在寒假做其次次接受手術(shù)。病床上的她仍堅持寫新學期的教學方案，同時執(zhí)著做著各種各樣的恢復(fù)性熬煉，要盡快好起來。新學期，她照舊帶著習慣的笑容走進那熟識的教室，回到那愛著的同學中間。在繁重的教學里，她選擇了敬業(yè)。走進她的課堂，自如中布滿靈秀之氣，也就如走進了她的樂園。與同學的互動流暢瀟灑，不著一絲做作痕跡。舉手投足間、一筆一劃中、一問一答時都流淌著對同學們的濃濃真情，顯露出深厚的教學功力。她刻意求新，傾心于教學教改，將汗水揮灑在三尺講臺上，辛勤執(zhí)著。她是老師，也是媽媽，但更是班主任、是學年組長。她用自己獨特的愛滋潤和澆灌著棵棵幼苗，轉(zhuǎn)變著孩子們的一生。

同樣是平凡的人，他們于平凡中見宏大!學習后，深感肩上的責任重大。

老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。

老師必需有堅韌的責任心。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨?????，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如聞名教育家陶行知所說的"捧得一顆心來，不帶半根草去'。

老師必需有慈母的愛心。老師對同學慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠。老師的愛有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)同學的學習主觀能動性，使其在學習上有無窮的力氣源泉。

老師必需有頑強的意志。無論是在工作中，還是在生活中遇到什么樣的困難，還是受到什么樣的挫折，如意也好，不如意也罷，那怕是死亡，都要有一顆頑強的心，有一種樂觀向上的精神，迎難而上，無怨無悔，堅決不移的走自己愛著的路。

看到兩位優(yōu)秀老師都是因病魔受挫，而堅韌的工作，這也樣讓我想到了，做為一名校級領(lǐng)導，平常要多關(guān)懷、多愛惜我們的老師，多從老師的角度著想，多從老師的角度考慮。自己要為老師服好務(wù)，做老師工作的頑強后盾，為他們更好的工作，更好的深化教育教學改革而盡一份力。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇2

十年樹木，百年育人，老師肩負人類靈魂工程師的神圣職責。正如陶行知先生所說：“老師操著民族和人類的命運”。人們賜予老師的贊美同樣毫不吝嗇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石”、“悄悄奉獻的人梯和渡船”……但是,老師沒有辜負人民給予他們至高無上的榮譽.

5月12日四川汶川發(fā)生8.0級的大地震，在突如其來的災(zāi)難面前涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的英雄人物，其中也包括我們的同行，在地震中用自己的血肉之軀為同學撐起生存空間的老師們，每讀一次他們的事跡都使我們熱淚盈眶，他們用生命詮釋了師愛的最高含義，用行動樹立了一塊無字的師德豐碑。

5月12日，當?shù)卣饋砼R的一瞬間，綿陽一所中學的譚千秋老師用自己的身體死死地護住了講桌—講桌下面是四個同學，結(jié)果是譚老師的身體被砸成了幾段，而身下的同學卻勝利獲救了;向玉老師將三名同學緊緊抱在自己的胸前，用自己的死換來了同學的生;嚴蓉老師救出13個同學，卻讓自己的女兒成了沒媽的孩子，人們說世界上最宏大的是母愛，而在災(zāi)難來臨時，嚴蓉老師卻用行動告知世人師愛大于了母愛;還有袁文婷老師為愛護39名一班級的學校生將自己的青春永久的定格在了26歲。還有汶川地震中最牛的校長葉志平，校舍在此次汶川大地震中也遭受重創(chuàng)，但由于平常的多次演習，地震發(fā)生后，全校2200多名同學、上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒，無一傷亡，制造了一大奇跡。還有很多很多……同行們你們用自己的行動詮釋了什么是愛與責任，什么是新時代的師魂。

看到老師們的感人事跡，我想起了聞名詩人藏克家的一句詩：“有的人死了，他還活著?！笔堑模卣鹬惺湃サ挠⑿劾蠋焸?，你們雖然死了，但你們的事跡永久留在活著的人的心里，激勵你的同行們把崇高的師愛傳遞到每個孩子的身上。而被你們所救的每一個同學也將您銘刻在心里，記一輩子。特殊是嚴蓉老師，您在天堂安眠吧，您的女兒肯定不會孤獨，凡經(jīng)受過汶川大地震的人們見到您的女兒肯定會想到她有一位英雄的媽媽，全部幸存的人們肯定會厚待你的女兒，給她百倍的關(guān)愛，讓她的成長世界布滿陽光和歡樂。

通過學習我要把英雄老師的崇高精神融在心里，體現(xiàn)在日常的工作中，真誠地關(guān)愛同學，真心實意地為同學及家長服務(wù)。要公平地對待同學、敬重同學，把特殊的關(guān)愛獻給特殊的同學。讓同學快歡樂樂地在學校度過每一天。

看到老師們的感人事跡，我想起了聞名詩人藏克家的一句詩：“有的人死了，他還活著。”是的，地震中逝去的英雄老師們，你們雖然死了，但你們的事跡永久留在活著的人的心里，激勵你的同行們把崇高的師愛傳遞到每個孩子的身上。而被你們所救的每一個同學也將您銘刻在心里，記一輩子。特殊是嚴蓉老師，您在天堂安眠吧，您的女兒肯定不會孤獨，凡經(jīng)受過汶川大地震的人們見到您的女兒肯定會想到她有一位英雄的媽媽，全部幸存的人們肯定會厚待你的女兒，給她百倍的關(guān)愛，讓她的成長世界布滿陽光和歡樂。

通過學習我要把英雄老師的崇高精神融在心里，體現(xiàn)在日常的工作中，真誠地關(guān)愛同學，真心實意地為同學及家長服務(wù)。要公平地對待同學、敬重同學，把特殊的關(guān)愛獻給特殊的同學。愛心幫扶不能僅僅限于實物幫扶，而是從精神上學習上關(guān)心，同學需要什么，老師就給與什么。家庭困難的同學，老師給與肯定的學習用品、生活用品等關(guān)心其度過難關(guān);學習上困難的同學，老師加強輔導，不讓一個同學掉隊;同學思想上有疙瘩，老師關(guān)心解開;與同學之間有沖突，老師關(guān)心調(diào)解，“化敵為友”。讓同學快歡樂樂地在學校度過每一天。

讓我們記住每一位汶川地震中的英雄，讓英雄的事跡和精神在我們心中長存。讓同行的事跡激勵我們不斷提升我們自己的業(yè)務(wù)力量和師德水平，將教育事業(yè)進行究竟。

我將記住每一位汶川地震中的英雄，讓英雄的事跡和精神在我心中長存。讓同行的事跡激勵我不斷提升我們自己的業(yè)務(wù)力量和師德水平，將教育真諦進行究竟。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇3

吳__，一位平凡工作崗位上的人演繹了老師這一職業(yè)的光榮與神圣。她是我們學習的榜樣，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真諦就是“愛”

最近，在省教育廳號召下，大江南北的老師掀起了“向吳邵萍學習”的熱潮。吳邵萍的先進事跡使我深受感動，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在這些先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增加“學高為師，身正為范”的老師使命感，做一個富有愛心的好老師。

優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名老師，開展全部工作都要落實在一個愛字之上。

愛生，就要愛的有“真情”。愛，是教育的本色，吳邵萍愛孩子賽媽媽，愛園勝愛家，以無限的真情去關(guān)愛身邊的一切，用愛去感化每一個同學的心靈。當同學在學習上遇到困難，我們應(yīng)當不厭其煩的急躁指導;當同學做錯了事的時候，我們理性的指導分析，讓同學知道做錯事的緣由。我常常對自己說“假如我是孩子”，所以我就會用溫馨的語言教育同學，用母親般的愛感化同學，使同學感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，當我們盼望別人怎么教自己的孩子時，就肯定得怎么教別人的孩子，我們都應(yīng)當學會換位思索，假如他們是我的孩子，家長對我們寄予很大的盼望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)當噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不卑視，不挖苦，不稱贊，應(yīng)當有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要準時表揚，加以確定和鼓舞，……總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)懷讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們最大的幸福。

愛生，就要愛的有“才智”。思索，是教育的冷色?！皩W”，是吳邵萍刻苦鉆研的永恒追求。是的，老師的生命在課堂，思索的背景里總是有那么多寂靜與孤獨，在未知的世界里探究應(yīng)當賜予同學的一切，我們應(yīng)當千方百計的去查找在教學思路和設(shè)計環(huán)節(jié)中學有所得，悟有所獲。疲于應(yīng)付、有悖常理的對待將會讓良心受到責備，我們在做預(yù)備的時候總是想著讓內(nèi)容更充實、豐富，而更多的遺忘了應(yīng)當站在同學的角度去考慮他們的接受程度，遺忘了我們也曾經(jīng)是同學，遺忘了我們自己在學習時遇到困難的時候是多么的無助。還記得，在上一次青年老師公開課中，我最多的思索就是課堂是否以站在同學的角度考慮設(shè)計問題并如何呈現(xiàn)引領(lǐng)，在之后的課堂教學中，通過詢問同學們的需要，對有些想法進行了適當?shù)母倪M，有效果也有更新的思索。同學的才智和力量是無窮的，當你為他供應(yīng)一個舞臺，他將是最真實的學習仆人，當你為他制造一個機會，他將是最精彩的生活演員，當你為他插上一雙翅膀，他將成為這個愛的世界中最能體現(xiàn)教育聲音的精彩元素。正是由于這樣的追求，我的思索里總是在不斷的連續(xù)冷色的沖擊、并渴望與暖色的匯合。

像吳邵萍這樣優(yōu)秀老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他們的事跡使我更深刻的感覺到，老師的辛苦、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了老師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永久連續(xù)下去。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇4

幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣里充滿著豐收季節(jié)清爽的芳香。在這個布滿喜悅的收獲季節(jié)里，我有幸傾聽了常麗華、于憲公平五位老師的先進事跡報告。五位優(yōu)秀老師分別敘述了自己在平凡的崗位上辛勤耕耘，播撒盼望的種子，收獲盼望的歡樂，把滿腔熱忱和真摯的愛獻給同學和教育事業(yè)的感人事跡。五位優(yōu)秀老師事跡，讓我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神;感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴謹治學的態(tài)度;感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的情操;感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠的追求。正是有了這種敬業(yè)、樂業(yè)精神，才使他們悄悄地、辛勤地耕耘在三尺講臺上。

他們的故事，贏得在會老師陣陣熱鬧的掌聲。我思索了一下他們的共有的突出特點：

一、永不滿意，不斷閱讀學習，時刻反思自己，總結(jié)成長的腳印?????和閱歷。

二、把學問融入自然，融入社會，注意實踐教育。

三、走進同學心靈，搭建愛的橋梁，關(guān)注同學的成長過程。

四、給同學指引航向，讓他們?nèi)ッ枥L生活，編織將來。

五、敢于奉獻，勇于創(chuàng)新，不求名利，同學的確定就是自己最大的歡樂!

常麗華老師身上所具有的以人為本、愛生如子的精神更是值得我學習。在班主任工作中，她始終堅持決不放棄一個孩子，她沒有把自己當作高高在上的命令者，而是笑容可掬地走入同學之中去溝通、溝通，拉近師生之間的距離，把自己的一切都無私地奉獻給了每一個同學。她那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神讓我備受感動，她關(guān)愛同學，用情感暖和同學。

于憲平老師的那種刻苦鉆研、嚴謹治學的工作態(tài)度令我鄙視不已。在教學工作中，他尤其重視作文教學，留意教給同學學習方法，努力提高課堂教學效率，使得他的教學取得了事半功倍的效果。在繁忙的工作之余，他總結(jié)、反思自己的教學，筆耕不輟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。辛勤的耕耘使趙老師取得了令人矚目的成果于老師能夠在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)，正是源于他的刻苦鉆研，嚴謹治學的工作態(tài)度。

聽著五位優(yōu)秀老師的發(fā)言，我心中感慨萬千，也看到了自身的不足。作為一名年輕老師，在平常工作當中，缺少的正是這三位老師對待孩子的那份細心與急躁。在教學工作中，自認為自己有著較豐富的教學閱歷，業(yè)務(wù)力量也較強，加上近幾年退出了青年老師的行列，就有些不思進取，安于現(xiàn)狀。傾聽三位優(yōu)秀老師的事跡報告，讓我看到了自身的不足，也使自己明確了今后努力的方向。在今后的教育、教學工作中，我會努力做到以下幾點：

1、學習一些教育心理學書籍，看有關(guān)工作的雜志，提高自己的工作力量。

2、對待同學努力做到細心、愛心、急躁、恒心，常常換位思索，站在孩子的角度去考慮問題，多為孩子著想。

3、樹立終身學習的觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)力量，潛心鉆研教材，仔細備課，提高課堂教學效率。

4、在培育同學學習習慣、學習力量上下功夫。同學成果不好，關(guān)鍵是缺乏仔細的態(tài)度，仔細做事的習慣對同學的成長是特別重要的，有了此習慣同學將終身受益，反之，同學會一事無成。

5、努力提高自身修養(yǎng)，學習優(yōu)秀老師的高尚人格，樂于奉獻，淡泊名利。

既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺。在今后的工作中，我會志存高遠、嚴謹篤學、與時俱進，努力做奉獻型、專家型、創(chuàng)新型老師。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇5

今日觀看了段老師的教學閱歷報告光盤我深受啟發(fā)。段老師始終在鄉(xiāng)村學校任教二十多年，悄悄無聞。他們沒有參與教研的機會，全靠自己的刻苦努力，孜孜不倦的追求才取得同學、家長、領(lǐng)導的認可，才積累了豐富的教學和育人的閱歷?！敖叹褪墙套鋈?，育就是育心靈。生活即教育，教育也是生活。社會即學校，學校也是社會。”段惠民老師報告的主題縈繞在我耳邊，他認為“教書”和“育人”是不行分割的，是緊密相連的。在學習上，我們是同學的師長。但是在生活上，我們可以做同學的好伴侶。段老師說：寬容有時比粗暴更具有震撼力，有震撼力就有分散力，和諧就是教育。段老師提出班主任工作情感上傾注一個“愛”字，做思想工作突出一個“細”字，使用方法表現(xiàn)一個“活”字，處理麻煩問題善用一個“巧”字。

段惠民老師專心感悟，點滴小事在他眼里都是教育的契機。最令人感動和鄙視的是他對事業(yè)的執(zhí)著和契而不舍的鉆研、專心靈贏得心靈、數(shù)十年如一日的專注。記憶最深刻的是段老師所講一則關(guān)于同學犯錯大事的處理——《永久的隱秘》，他介紹的是他如何使一位誤入迷途的同學最終承認自己過錯的故事。他采納的是“以集體為教育對象，以集體來教育個體”，通過側(cè)面手段來教育同學，讓其自己內(nèi)心真正熟悉到自己的錯誤。

在他的講座中，透過諸如“釣魚”、“永久的隱秘”等事例，我看到了一個對同學充盈滿腔愛意，對班主任工作布滿睿智的班主任的形象。正如他所說：“孩子渴望長大，需要民主，師生之間無距離”。他極大的調(diào)動了同學的樂觀性，讓同學體會人生的價值，在愛的教育中感悟做事的真正目的。

從段老師身上，我學到了班主任勝利的秘訣——愛，愛同學，愛自己的事業(yè)。喜愛同學是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)，“感人心者，莫乎于情”，班主任只有把愛的情感投射到同學的心田，讓他感受到你發(fā)自內(nèi)心的喜愛才能收到良好的效果。我們應(yīng)當“曉之以理，動之以情”，假如只是一味的嚴峻管教，孩子會產(chǎn)生逆反的心理，那時我們的教育就失敗了。只有在實際活動中讓同學體悟事情的來龍去脈，才會真正地體會其中含義。愛同學就是愛自己，就會收獲愛的果實!收獲勝利的歡樂!

學習優(yōu)秀老師心得體會篇6

今日上午聽了優(yōu)秀老師劉xx老師的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思索。

我也是一名老師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增加“學高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強化自己作為一名老師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度打算一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學力量和水平是次要的，個人的教學力量再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術(shù)來討論，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷出現(xiàn)。不枉老師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多學問，老師就要具有一桶水那么多的學問。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人談天，伴侶聚會，吃喝消遣，享受工作之余的閑適的時候，我們還在為明天的的上課做預(yù)備，還在為某個同學的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到同學的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學出現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導的確定時，那種興奮與感動是難以言表的。

覺得全部的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆忙從腳下流過，假如還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些閱歷的話，可能的確就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些消遣時間，但我會得到一筆人生最珍貴的財寶，那就是解惑授業(yè)的閱歷。天道酬勤，我信任只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)當學會換位思索，當我們盼望別人怎么教自己的孩子時，就肯定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的盼望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。

我們要象慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)當噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不卑視，不挖苦，不稱贊，應(yīng)當有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要準時表揚，加以確定和鼓舞，總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)懷，讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們的心愿。

四、與時俱進，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論學問指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，樂觀查找適合同學的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

最終，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了老師這一行，我就要用我的熱忱，用我的愛心把這份光和熱永久連續(xù)下去。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇7

看完__年優(yōu)秀老師事跡材料，我的心就像被觸動的琴弦，久久不能安靜。

首先，唐山市豐南試驗學校孫玉梅老師作為一名班主任，帶班的科學性和制造性令我賞識。以師生心靈為的載體的班級博客的創(chuàng)辦，使全班同學的心在這里，一起跳動，形成了共鳴、共振!時尚的教育令同學家長很感愛好，她和同學像伴侶一樣在上談天、在空間里溝通復(fù)習題、在微博上共享生活中的點滴收獲、在“家長群”中溝通教育閱歷或困惑。網(wǎng)絡(luò)成為班級傳播文明、溝通思想的有力陣地。最近，我也建立了班級管理博客，它真地是一個生生、師生與家長的溝通互動平臺，尤其與同學在上談天，感覺與當面談話不一樣的是，上的我完全能放下班主任老師的架子，與同學公平、融洽的去溝通，伴侶式的談話，縮短了師生間的距離，對同學的教育也起到事倍功半的效果。

其次，豐南區(qū)西葛中學宋艷玲老師把關(guān)懷和真情送給同學，我很贊同。作為班主任要以一顆寬容、平和的心態(tài)看待同學所犯的錯誤，同時也要以一種嚴格、負責的態(tài)度引導同學改錯。一是敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改過，努力使其達到卓越深化了解同學，多和同學溝通。準時了解同學的思想、學習和生活狀況，以便對同學進行有針對性的教育。愛的力氣是無法估量的，對同學的愛所產(chǎn)生的效應(yīng)也是令人難以想象的大愛在胸，做同學的良師，家長的益友。其實做個同學的良師，家長的益友并不難，關(guān)鍵是老師是否真的捧著自己的一顆心來換取這份情意。

再次，唐山市豐南區(qū)錢營一中吳金偉老師“鼓舞同學裝出優(yōu)秀”，我有同感?！傲晳T打算性格，性格打算命運”，可見習慣對一個人進展的重要性，每接一個新班，狠抓養(yǎng)成教育的一種獨特的方法——鼓舞同學“裝出優(yōu)秀”。鼓舞同學“裝出優(yōu)秀”還會被隨時用在其它各個方面和各個時期，比如勞動裝樂觀，課間裝寧靜，聽講裝仔細，考前復(fù)習裝踏實等等。以前教八班級英語，由于同學兩極分化嚴峻，課上我就會這樣要求英語后進生，“聽不懂也要裝出聽懂的樣子，不會說英語也要張嘴假裝說…。，就這樣，裝的時間長了，孩子們也切身體會到了這樣做的好處，便在不知不覺中將裝出來的行為習慣內(nèi)化為自己的品行和素養(yǎng)。開頭仔細的學習英語，而不是一點兒都不聽。

教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程，只有觸及到人的靈魂，并引起人的靈魂深處的變革，這才是真正的教育?！币院蟮墓ぷ髦校仪樵概c同學一起做一個思索的行者，在實踐中的土壤里，在端詳自己的過程中，不斷學習反思，不斷完善自我，超越自我，用愛心滋潤桃李，芳香滿園。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇8

聽取了儋州市優(yōu)秀老師先進事跡活動中，學習了張文玉、王金花，唐照清等8位優(yōu)秀老師的先進事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、劇烈的責任意識和無私的奉獻精神感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè);張文玉老師嚴慈相濟，甘為人梯，用自己的真心和人格魅力去感動和影響每一個同學;唐照清老師淡定的堅守，執(zhí)著的追求，努力轉(zhuǎn)變學校面貌;陳保根老師用愛心暖和同學，堅持一切為了同學的理念，無私地奉獻了全部的愛;陳言老師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師20xx年無怨無悔，矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人，無悔選擇，永不停息的追求;陳近萬老師悄悄耕耘，終身不悔，讓"愛與責任'和自己同行。八位老師共同的特點就是富有愛心，富有責任感，他們把青春奉獻給教育，把愛心獻給同學，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學嚴謹，彎下腰來做實事，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授才智和科學學問。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學子。

我也是一名老師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于孤獨?????、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增加"學高為師，身正為范，教書育人'的老師使命感，不斷強化作為一名老師的責任心。為此，作為新時期的人民老師，我要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅?

一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。

作為教學第一線的老師，工作成果取決于老師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并精彩的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中擅長捕獲他們的閃光點，給他們鼓舞與暖和。準時送給他一縷"愛的陽光'，讓同學在老師的鼓舞、贊揚中歡樂的成長。

二、擁有一顆真誠的愛心。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)當噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不卑視，不挖苦，不稱贊，應(yīng)當有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要準時表揚，加以確定和鼓舞，總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)懷讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們最大的幸福。

三、與時俱進，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論學問指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，樂觀查找適合同學的教育教學方法。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇9

上周五，我們齊聚學校多媒體教室認真傾聽了xx區(qū)xx學校校長，安鄉(xiāng)特別教育學校老師，湖南省特級老師、全國模范老師，試驗學校李，中心學校老師王，xx中學老師楊，湖南省特級老師、“湖南省先進工”、“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者等優(yōu)秀老師事跡報告會，讓我受益匪淺，下面談?wù)勎业囊稽c體會。

作為一名老師，由于職業(yè)的特別性，社會對老師的職業(yè)道德期望值特別高，無私奉獻、品德高尚往往是老師的代名詞。作為一線老師，在工作中由于面對著信息量的劇增，工作責任的加重，教育教學管理部門對自己業(yè)績的關(guān)注與考核，以及家長期望與社會輿論，使得很多老師患病愈來愈重的精神壓力，因此，少數(shù)老師變得越來越心情浮躁、工作消極，對同學態(tài)度專制，至少消失或大或小的體罰同學的跡象，這都表明老師身上的壓力已經(jīng)超出了極限范圍，所以在許多的時候，老師的“職業(yè)行為越軌”和偏離常態(tài)。聽了報告后，我不禁反思，我的身體健康嗎？我的心理健康嗎？

我們是一名老師，我們的心理健康不但會影響本人的身體健康，更影響同學的心理健康。好的老師能為同學設(shè)計一個良好的心理成長環(huán)境。漢壽一中馬云老師說，誰擁有健康的心理，誰就擁有勝利的人生，能掌握自己心情的人就能掌握命運。是啊，人不怕勞累，就怕心累。當心累時，我們要有自我掌握、自我調(diào)試的力量，保持樂觀樂觀的教育心態(tài)，不將生活中不開心的心情帶入教育工作中，不遷怒于孩子，克制偏愛心情，一視同仁地對待孩子，同時不將工作中不良心情帶入家庭。

我覺得在今后的學習工作中，要做到以下幾點：

一、學習他們重細節(jié)、重安全、重責任的執(zhí)著精神。

教育無小事，我們在平常的教育教學和班主任的工作中，要更注意細節(jié)，重安全、重責任。平常深化班級，關(guān)注同學的身體健康和同學學習過程中的心情變化等，借助班級任課老師和家長等各方面的力氣準時處解決上述問題。使同學有充分的精力和良好的心情投入到學習中去。

二、學習他們不放棄、不拋棄、不嫌棄的大愛精神。

同學學習任務(wù)重，部分因同學學習基礎(chǔ)差、學習力量弱的同學難免會有厭學和自我放棄的心情。作為班主任老師更應(yīng)當關(guān)注這一小部分同學，對他們做更多更細的思想工作，對他們不放棄、不拋棄、不嫌棄。讓這小部分同學重新樹立學習信念和愛好，以良好的心態(tài)和飽滿的熱忱去愛上學習。

三、學習他們講忠誠、講實效、講奉獻的敬業(yè)精神。

教學課務(wù)緊，任務(wù)重，我們在平常的教育教學工作中更應(yīng)當講忠誠、講實效、講奉獻的敬業(yè)精神。注意教學的有效性，平常老師要備足課，備好課，爭取教學的事半功倍。

四、學習他們求團結(jié)、求互助、求爭光的團隊精神。

通過學習，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何同學就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個同學的心靈。當同學在學習上遇到困難，不厭其煩的急躁指導，當同學做錯了事的時候，指導分析讓同學知道做錯事的緣由。用溫馨的語言教育同學，用母親般的愛感化同學，使同學感受到老師的愛如同父母的愛，甚至勝于父母，讓同學感受到能在歡樂中學習，在歡樂中成長。我應(yīng)當學習他們以同學為動力，以育人為首的精神，作為老師必需具有足夠的急躁和責任心，不僅要規(guī)范同學行為，更要了解同學的思想動態(tài)，對每一個同學都要進行有針對性地教育。

時時到處觀看同學，了解同學，對消失的問題準時指導解決。做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、急躁、細心”，去關(guān)懷每一個同學，喜愛每一個同學是我們的責任，教育同學是我們的神圣事業(yè)。對同學我們既要愛又要嚴，時刻把同學放在第一位，是作為一名老師必需擔當?shù)呢熑魏土x務(wù)。當同學有不足時，多賜予激勵和贊美，對同學細心呵護，敬重同學人格，善待、寬容、理解每一個同學，讓他們感覺到在學校里比在家里還要幸福得多，感受到學校生活的快樂和幸福。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇10

4平方米的桌面有多大，量量自己有多高，等等。這些看上去沒什么“數(shù)學味兒”的舉動，都是感受和理解單位時不行或缺的嘗試。更重要的是，單位本身是規(guī)定的結(jié)果。公度的必要性和規(guī)定性源自人類通過不同途徑，長期摸索之后形成的共識，是人類的共同語言。對同學來說，這里有很大的爭論、活動和探究空間。在教學上下點功夫，能關(guān)心同學熟悉單位的標準作用和平臺作用，懂得個別和一般的關(guān)系，知道如何在估量與精確之間作出選擇，逐步熟悉到數(shù)學為什么需要抽象，等等，而這些都有助于同學接近和發(fā)覺數(shù)學的本質(zhì)，都與長效聯(lián)系在一起。二是“量”，即如何實測的問題。教學的重心應(yīng)當從同學自己的閱歷動身，從“真刀真槍”的問題開頭，通過鼓舞同學使用自創(chuàng)的工具和單位，逐步導向規(guī)范的工具和單位，引導同學多角度摸索測量的方法，逐步從不那么正規(guī)的測量單位和方法一步步接近直至能夠達到科學的測量。測量課應(yīng)當是用一連串的“為什么”串起來的“發(fā)覺”課，每個結(jié)論的得出都應(yīng)當伴隨著同學自己的發(fā)覺、歸納與整理。同學不僅要知道如何量，還要知道量的方法從哪里來，知道書本上的測量對象和生活中的測量對象的關(guān)系，知道測量的意義。

假如學校階段僅僅把測量處理成照本宣科的技能教學，只是實行多快好省、照抄照搬、紙上談兵的方式灌輸和訓練，就可能鋪張了這一題材的教育價值。假如由于測量不是考試中的重頭戲而在教學上敷衍了事，結(jié)果就更可怕。同學對數(shù)學越來越明顯地敬而遠之，學習數(shù)學的目的越來越趨于實際，多半與此有關(guān)。

學校階段的測量，不是單純的技能培育與訓練，而是一塊為同學探究與發(fā)覺預(yù)備的沃土。它供應(yīng)給同學通過自己的眼和手去發(fā)覺與熟悉世界的機會，它能自然地溝通過程與結(jié)果之間的聯(lián)系，能把同學探究的目光從書本、教室引向生活、社會，能為同學供應(yīng)實實在在的動手機會，讓他們“真刀真槍”地解決幾個真正的問題。不僅是測量，學校數(shù)學課程中的很多技能，多半會隨著兒童的成長淡淡隱去，而伴隨著一連串“為什么”發(fā)覺的規(guī)律、道理和方法倒有可能長期留存，成為伴隨同學一生的本事。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇11

看完XX年優(yōu)秀老師事跡材料，我的心就像被觸動的琴弦，久久不能安靜.

首先，唐山市豐南試驗學校孫玉梅老師作為一名班主任，帶班的科學性和制造性令我賞識。以師生心靈為的載體的班級博客的創(chuàng)辦，使全班同學的心在這里，一起跳動，形成了共鳴、共振!時尚的教育令同學家長很感愛好，她和同學像伴侶一樣在上談天、在空間里溝通復(fù)習題、在微博上共享生活中的點滴收獲、在"家長群'中溝通教育閱歷或困惑。網(wǎng)絡(luò)成為班級傳播文明、溝通思想的有力陣地。最近，我也建立了班級管理博客，它真地是一個生生、師生與家長的溝通互動平臺，尤其與同學在上談天，感覺與當面談話不一樣的是，上的我完全能放下班主任老師的架子，與同學公平、融洽的去溝通，伴侶式的談話，縮短了師生間的距離，對同學的教育也起到事倍功半的效果。

其次，豐南區(qū)西葛中學宋艷玲老師把關(guān)懷和真情送給同學，我很贊同.作為班主任要以一顆寬容、平和的心態(tài)看待同學所犯的錯誤，同時也要以一種嚴格、負責的態(tài)度引導同學改錯。一是敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改過，努力使其達到卓越深化了解同學，多和同學溝通。準時了解同學的思想、學習和生活狀況，以便對同學進行有針對性的教育。愛的力氣是無法估量的，對同學的愛所產(chǎn)生的效應(yīng)也是令人難以想象的大愛在胸，做同學的良師，家長的益友。其實做個同學的良師，家長的益友并不難，關(guān)鍵是老師是否真的捧著自己的一顆心來換取這份情意，

再次，唐山市豐南區(qū)錢營一中吳金偉老師"鼓舞同學裝出優(yōu)秀'，我有同感。"習慣打算性格，性格打算命運'，可見習慣對一個人進展的重要性，每接一個新班，狠抓養(yǎng)成教育的一種獨特的方法鼓舞同學"裝出優(yōu)秀'。鼓舞同學"裝出優(yōu)秀'還會被隨時用在其它各個方面和各個時期，比如勞動裝樂觀，課間裝寧靜，聽講裝仔細，考前復(fù)習裝踏實等等。以前教八班級英語，由于同學兩極分化嚴峻，課上我就會這樣要求英語后進生，"聽不懂也要裝出聽懂的樣子，不會說英語也要張嘴假裝說.，就這樣，裝的時間長了，孩子們也切身體會到了這樣做的好處，便在不知不覺中將裝出來的行為習慣內(nèi)化為自己的品行和素養(yǎng)。開頭仔細的學習英語,而不是一點兒都不聽

教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程，只有觸及到人的靈魂，并引起人的靈魂深處的變革，這才是真正的教育。'以后的工作中，我情愿與同學一起做一個思索的行者，在實踐中的土壤里，在端詳自己的過程中，不斷學習反思，不斷完善自我，超越自我，用愛心滋潤桃李，芳香滿園。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇12

作為我們這一代人，自從當了老師開頭就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當時是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關(guān)懷同學學習，還是關(guān)懷同學的成長，還是關(guān)懷同學的將來，無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

我們很多老師都是在悄悄無聞地做作這樣相同的事情，很多老師去了又有很多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，很多人的事跡我們沒有人去發(fā)覺去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍舊還是會有很多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)悄悄無聞地工作著。

我們知道我們的時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的學問在進步，我們很多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少快速適應(yīng)社會變化的精神，或者說是力量，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。

左相平老師說得好，"我實際上沒有什么信念，我就想當一個同學喜愛的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿足的老師，不要誤了同學，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓同學喜愛你。'

要當一個同學喜愛的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿足的老師，這是特別不簡單的，是好說不好做的，特殊是當一個現(xiàn)代讓同學喜愛、家長放心、人民滿足的老師就更不簡單了，由于我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實現(xiàn)"以同學為主體，老師為主導'的教育理念的力量。

我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風，達到我們在教育教學力量上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的很多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢?由于在做很多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不行能干好現(xiàn)在的老師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導同學去獨立自主的學習，是如何建立同學能夠終身學習的教育機制，然而我們現(xiàn)在的很多老師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。

當然一個學校的教育教學效果如何是與這個學校的領(lǐng)導者如何去進行管理和要求是有著很大關(guān)系的，左相平老師的教學勝利不只是由于他的教學力量方面，還在于他本身就是校長，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學要求的理念的，而我們其他的學校是否也是這樣的符合老師們的力量盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上、在上課上、在管理同學上、在同學作業(yè)上、在同學輔導上、在營造教學環(huán)境上、在保證教學條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等很多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。

假如我們是真的為教育教學著想，那么這些問題是不行能被忽視的。

我盼望我們學習左相平老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇13

聽了幾位優(yōu)秀老師的先進事跡，我大受啟發(fā)。老師們的民主教育手段方法，對同學的不懈付出，舍小家顧大家的風范，“沒有愛就沒有教育”，幾位優(yōu)秀老師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人，他們于平凡中見宏大！這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向全部因我們而幸福的人！

通過學習體會如下：

1、老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨?????，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

2、老師對同學要有一顆慈母般的愛心。老師對同學慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學的逆反心理和對抗心情，限度地激發(fā)同學的學習主觀能動性。在日常教學中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)懷同學，關(guān)心同學，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)同學的樂觀性，使其在學習上有無窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

3、老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說當然很重要。因作我們是直接面對同學的教育者，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。但學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重擔。作為一名老師，我認為在今后工作中首先應(yīng)當以優(yōu)秀老師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正喜愛教育事業(yè)，以教育為歡樂，喜愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的同學們。

其次，要喜愛同學。榜樣的力氣是無窮的，我會以優(yōu)秀老師為榜樣，滿腔熱忱地投入到自己的本職工作中去，全心全意為同學服務(wù)。愛不應(yīng)當是掛在嘴上，也不應(yīng)當是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)當深化到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把同學教育好、愛護好、讓每個同學都能在老師的愛惜下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀老師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。樂觀進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探究，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的進展貢獻自己的力氣。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇14

今年，南安市首屆"十大感動老師'先進事跡宣講團到我校開展巡回宣講活動。報告會上，南安一中黃沿海、蔣新征，國光中學謝婉彬，僑光中學吳佳色、葉自強，勝利初級中學傅文超，毓元中學莊中專，石井中心學校李美智等"感動老師'代表作了精彩的報告。他們用樸實的語言，真實的教育故事，敘述了在平凡的教育崗位上所作出的不平凡的業(yè)績，詮釋了新時期的師德新內(nèi)涵。我校以學習"十大感動老師'先進事跡為契機，要求以"十大感動老師'為榜樣，努力提高自身綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，為我校教育管理和教學質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。"感動老師'代表從不同的側(cè)面、不同的層面、不同的角度，充分呈現(xiàn)了我市廣闊教育工忠誠黨的教育事業(yè)、喜愛同學、辛勤工作的良好風貌。我深深體會到：老師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在吸取、在更新、在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。正所謂："吃得苦中苦，方為人上人'，就是這個道理。老師最大的樂趣就是照亮了別人，完善了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。

老師是"辛勤的園丁'，老師是"燃燒的蠟燭'，老師是"人梯'，老師是"永不枯竭的自來水'我什么也不是，什么也沒有，我只有一顆喜愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一頭愛生如子悄悄無聞奉獻自己的全部精力和青春的"孺子牛'，是一個把教學作為人生崇高職業(yè)抱負事業(yè)最忠誠的人。十一年來，我在平凡的工作崗位上，用熱血的青春和酷熱的生命譜寫著我的教書生涯。從執(zhí)教之日起，我總是"好事攤不上，麻煩惹一堆'。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路卻是艱辛的。我曾為同學不學習而痛心疾首;曾為做同學的思想工作而頭痛腦熱;曾為同學的不理解而心酸流淚老師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里唱歌，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位，只有為同學取得一點成果而滿意，為家長的微笑和信任而自慰，為教育教學質(zhì)量的提高而沾沾自喜。

聽完"十大感動老師'先進事跡后，"感動老師'代表們執(zhí)著的追求，悄悄為教育事業(yè)奉獻的精神，讓我明白了很多做人的成就感，我分明看到了人民老師頭上那頂無形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責任、愛心與人格，這三者構(gòu)成了老師關(guān)注的討論范圍。作為老師，沒有人性就等于沒有絲毫的責任心，對同學負責任，這才對得起人民、對得起良心的事情;一個沒有愛心的老師，那只能是名不副其實，沒有人道主義精神可言;沒有敬重同學的人格尊嚴，也只能是對牛彈琴、無稽之談、空泛浮躁的課堂。敬重同學，討論同學，從而教同學做人的道理，陶行知先生說過："千教萬教教人做人'。踏上三尺講臺，也就注定了你將踏上一條艱難而漫長的育人之旅。

被很多機構(gòu)評比為美國頂級老師的阿蘭保羅哈斯克維茨撰文分析了優(yōu)秀老師最顯著的11個特征：永不自滿;高期盼，嚴要求;培育同學的獨立精神;學問淵博且了解同學;有洞察力;有幽默感;有敏捷性;方法多樣;精益求精;不循規(guī)蹈矩;溝通力量超群。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇15

幼兒園老師必需性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我們，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我們工作的價值和意義。

幼兒園的工作繁瑣、壓力大，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我們都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要"園丁'的呵護和培育。身為幼兒園老師關(guān)懷著孩子們的成長，這種情懷是無私的、投入的。每個孩子都是母親的珍寶，多年的幼兒工作中我也猶如對自己的孩子那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，歡樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。.

幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的"團隊精神'。團隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互關(guān)心。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進展。因此，師德--不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要的是--每位老師的自我修養(yǎng)!

我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

學習優(yōu)秀老師心得體會篇16

在我校近期開展的學習我縣優(yōu)秀老師活動中，我們集體學習了我縣優(yōu)秀老師劉冬、張海麗等4位優(yōu)秀老師的先進事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被一些優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、劇烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。

"心中有愛'是他們共有的品質(zhì)。他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學嚴謹，彎下腰來做實事、搞科研，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授才智和科學學問。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學子，影響著身邊的我們。

他們喜愛教育事業(yè)，安貧樂教，自愿到最需要的艱苦的地方去工作。他們安于清貧，樂于奉獻。對自己，生活儉樸，精打細算;對他人，慷慨解囊，不求回報。

他們關(guān)愛同學。說他們"愛生如子'是遠遠不夠的，他們愛同學賽過愛自己的孩子，他們關(guān)懷孩子賽過了孩子的父母。他們以校為家，譜寫了一曲愛生勝子的贊歌。

他們淡泊名利，志存高遠，把自己和國家的命運緊緊地聯(lián)系在一起，燃燒自己，照亮別人，以優(yōu)秀的人格魅力和學識魅力詮釋了"學高為師、身正為范'的深刻內(nèi)涵。

這些優(yōu)秀老師，以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀老師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將呼喚著每一位教育工奮勉進取，以忘我的精神獻身教育。作為新時期的人民老師，我們要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅剑?/p>

作為一名老師，要有無私的愛心、高度的責任感、人格的魅力和淵博的學識。要站在時代的高度，結(jié)合當代社會對教育的要求，培育教育同學，使同學健康歡樂的成長。

其次，在平凡的崗位上把小事做好。為學、為人、為師，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要務(wù)實創(chuàng)新。要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。找一個理由為他喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中擅長捕獲他們的閃光點，給他們鼓舞與暖和。準時送給他一縷"愛的陽光'，讓同學在老師的鼓舞、贊揚中歡樂的成長。

從優(yōu)秀老師身上，我重新領(lǐng)悟了"人民老師'四個字的真正含義。"人民老師'就是一種責任，一種樂于奉獻、勇于擔當?shù)木瘢q如一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向優(yōu)秀老師學習，以熱心對待事業(yè)，以愛心對待同學，以真心對待家長，以誠意對待同事，以虛心對待榮譽，做讓同學喜愛、家長滿足、社會放心的老師。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇17

5月12日，一個令全部中國人終生難忘的日子。這一天，蒼天無情，成千上萬人再也仰視不到當晚的星空，明日的太陽?？吹胶芏鄺l鮮活的生命在地震中瞬間消逝，看到幸存者失去親人后在雨中撕心裂肺地哭喊，每當看到這些報道時，我都忍不住地往下掉淚。在殘酷的自然災(zāi)難面前，人的生命就像風中搖擺的蘆葦，是如此的脆弱。對災(zāi)難中的同胞感同身受，這場災(zāi)難也讓全部中國人空前團結(jié)。

舉國同悲的汶川大地震，我們看到了一種力氣，在全國人民身上分散，我們看到了一種刻骨銘心的愛，在全國人民心里擴散。這個時候，沒有任何其他雜音，只有為逝者默念，為傷者祈禱，為生者祝愿的聲音;這個時候，神州大地到處都在重復(fù)著同一種動作，傳遞著同一種心聲，每個人都在以自己的方式為受難同胞獻上一點愛心。而在災(zāi)區(qū)發(fā)生的一個個感人的細節(jié)，更是讓我淆然淚下，這一次是因感動而流淚。很多的畫面在我腦海閃過：

深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處。也就是在這次災(zāi)難面前，勇現(xiàn)出了一批批感人的英雄事跡。在東汽中學的坍塌教學樓里，救援人員發(fā)覺一位老師雙臂張開著趴在課桌上，在他身下的是四名還活著同學，望著已經(jīng)遇難的老師而哭泣。我們應(yīng)當永久記住這位老師的名字——譚千秋，面對這突如其來的災(zāi)難，譚老師卻用自己的血肉之軀抵抗塌下的天花板，把生命留給同學，把死亡留給自己。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。

在綿陽的一個援救現(xiàn)場，一所學校的主教學樓坍塌了大半，100多個孩子被壓在了下面。戰(zhàn)士們在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個孩子和三十多具尸體。然而就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學樓的廢墟發(fā)生再次坍塌，再進入廢墟幾乎等于送死。但幾個戰(zhàn)士還是要往里鉆，這時坍塌就發(fā)生了，那幾個往里鉆的戰(zhàn)士立刻被其他的戰(zhàn)士死死拖住，一個戰(zhàn)士跪了下來大哭，對拖他的人說，“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個!”

北川縣的一位副縣長。地震時他全家正在為老父親過生日，突然地聲巨響，房子垮下來，家人全部壓在里面了。他得到消息后沒有回家去救被埋的7位親人，而是強忍哀思組織全縣的搶險救人，而且始終堅守在崗位，他的嗓子已經(jīng)啞了。

這樣的催人淚下的故事還有許多，他們不顧個人安危，舍己救人，這樣的英雄事跡和高尚精神是我們?nèi)咳藢W習的榜樣。而在同一片天空下，全國各族人民及海內(nèi)外華人華僑，各國政府和人民傳遞著暖和的行動，同樣令人觸動。災(zāi)難后，我們看到出租車司機們，放下手中生意，自發(fā)地奔赴災(zāi)區(qū)關(guān)心救災(zāi);我們還看到農(nóng)夫工來到獻血屋前排隊，“抗震救災(zāi)人人有責，沒有錢就‘出點血’?！?甚至以拾垃圾為生的老婆婆都要為災(zāi)區(qū)捐上自己辛苦賺來的一元幾角錢……誰說中華民族的分散力減弱，誰說我們的人民意志力薄弱，看看溫總理那悲切而堅決的面容，這是我們中華民族布滿溫情而又堅毅性格的最好體現(xiàn)。有了這種性格，我們還有什么困難不能克服，還有什么災(zāi)難不能戰(zhàn)勝的呢?

我們生活的世界正如我們棲居的地球那樣，表面堅冷，內(nèi)心炙熱。發(fā)生在災(zāi)難背后的一幕幕溫情故事，告誡著我，不要再為自己的冷漠，找個“世界冷漠”的理由;不要再讓自己的麻木，找個“生活奔波”的理由。由于這個世上有一種刻骨銘心的愛，就像太陽，不管晴天雨天，都會從東方升起。我們唯一要做的，是撥開天空的烏云，把陽光當成暖和我們每一顆心靈的永恒力氣。讓隱晦在深處的人性光輝盡情閃爍吧!無論是安定年月，還是災(zāi)難年月

學習優(yōu)秀老師心得體會篇18

吳邵萍，一位平凡工作崗位上的人演繹了老師這一職業(yè)的光榮與神圣。她是我們學習的榜樣，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真諦就是"愛'

最近，在省教育廳號召下，大江南北的老師掀起了"向吳邵萍學習'的熱潮。吳邵萍的先進事跡使我深受感動，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在這些先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增加"學高為師，身正為范'的老師使命感，做一個富有愛心的好老師。

優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名老師，開展全部工作都要落實在一個愛字之上。

愛生，就要愛的有"真情'。愛，是教育的本色，吳邵萍愛孩子賽媽媽，愛園勝愛家，以無限的真情去關(guān)愛身邊的一切，用愛去感化每一個同學的心靈。當同學在學習上遇到困難，我們應(yīng)當不厭其煩的急躁指導;當同學做錯了事的時候，我們理性的指導分析，讓同學知道做錯事的緣由。我常常對自己說"假如我是孩子'，所以我就會用溫馨的語言教育同學，用母親般的愛感化同學，使同學感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，當我們盼望別人怎么教自己的孩子時，就肯定得怎么教別人的孩子，我們都應(yīng)當學會換位思索，假如他們是我的孩子，家長對我們寄予很大的盼望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)當噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不卑視，不挖苦，不稱贊，應(yīng)當有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要準時表揚，加以確定和鼓舞，總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)懷讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們最大的幸福。

愛生，就要愛的有"才智'。思索，是教育的冷色。"學'，是吳邵萍刻苦鉆研的永恒追求。是的，老師的生命在課堂，思索的背景里總是有那么多寂靜與孤獨，在未知的世界里探究應(yīng)當賜予同學的一切，我們應(yīng)當千方百計的去查找在教學思路和設(shè)計環(huán)節(jié)中學有所得，悟有所獲。疲于應(yīng)付、有悖常理的對待將會讓良心受到責備，我們在做預(yù)備的時候總是想著讓內(nèi)容更充實、豐富，而更多的遺忘了應(yīng)當站在同學的角度去考慮他們的接受程度，遺忘了我們也曾經(jīng)是同學，遺忘了我們自己在學習時遇到困難的時候是多么的無助。還記得，在上一次青年老師公開課中，我最多的思索就是課堂是否以站在同學的角度考慮設(shè)計問題并如何呈現(xiàn)引領(lǐng)，在之后的課堂教學中，通過詢問同學們的需要，對有些想法進行了適當?shù)母倪M，有效果也有更新的思索。同學的才智和力量是無窮的，當你為他供應(yīng)一個舞臺，他將是最真實的學習仆人，當你為他制造一個機會，他將是最精彩的生活演員，當你為他插上一雙翅膀，他將成為這個愛的世界中最能體現(xiàn)教育聲音的精彩元素。正是由于這樣的追求，我的思索里總是在不斷的連續(xù)冷色的沖擊、并渴望與暖色的匯合。

像吳邵萍這樣優(yōu)秀老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他們的事跡使我更深刻的感覺到，老師的辛苦、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了老師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永久連續(xù)下去。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇19

本人很榮幸參與了我校組織的處中山市一中溝通學習活動。作為班主任，此次去學習的目的是學習中山市一中班級的常規(guī)管理工作。這次學習雖然時間較短，但學習內(nèi)容豐富。特殊是與個別有豐富班級管理工作的班主任溝通之后，感受很深，受益非淺。下面，結(jié)合本次學習狀況，本人簡潔談?wù)剬Π嗉壒芾砉ぷ鞯囊恍w會：

第一、提高自身素養(yǎng)，做合格班主任，班主任的一言一行，對同學都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關(guān)學問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在同學中樹立一個實實在在的榜樣。

其次、作為班主任理應(yīng)言傳身教，喜愛這個家。現(xiàn)在對老師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對同學更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又簡單，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)當做好典范。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批判亂指責，成天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。同學無形中會形成一種自我約束力，并仿照著為班級做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴，走近同學，親近同學，與同學建立一種和諧、民主、公平的師生關(guān)系。要讓班里的每一個同學真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的伴侶，與他們是公平的。在這個集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學們的同意，再由全班同學集體爭論，最終做出打算。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特殊是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴格要求。當然，在詳細的操作過程中，還要講究個度的問題，究竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范同學的言行，促使他們努力學習，讓同學健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī)，誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。漸漸地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學科老師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力氣。同學對科任老師的反映，科任老師對同學的看法，班主任要準時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有長久性。特殊要讓同學公平對待每一位科任老師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。同學敬重各科老師，老師愿意走進這個班，學習的效果可想而知。

另外，作為班主任還要留意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的沖突，要能夠?qū)W會正確對待，必需要加強班與班之間的溝通、合作，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇20

通過學習十佳優(yōu)秀老師的先進事跡，我深受感動。他們的事跡動人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。同樣是一名老師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于孤獨?????、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結(jié)合這次學習談?wù)勎业捏w會。

一、端正態(tài)度，努力工作。

常言道：態(tài)度打算高度!端正了態(tài)度，也就打算了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了老師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老狡猾實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。

二、人師表，教書育人，做同學的好伴侶。

老師的人生價值就體現(xiàn)在把青少年培育成材上。老師照亮別人的同時，也照亮了自己，看到自己的同學一個一個成材，老師就會有一種成就感，就會感到人生的價值。愛生，就是愛惜每一個同學，信任每一個同學都能成材。老師要信任同學、理解同學、敬重同學。這是老師的天職，也是老師的信條。那種把同學從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會損害大多數(shù)同學，而且會使少數(shù)同學滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。"對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣'，我們都應(yīng)當學會換位思索，當我們盼望別人怎么教自己的孩子時，就肯定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的盼望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們通過學習十佳優(yōu)秀老師的先進事跡，我深受感動。他們的事跡動人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。同樣是一名老師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于孤獨?????、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結(jié)合這次學習談?wù)勎业捏w會。

一、端正態(tài)度，努力工作。

常言道：態(tài)度打算高度!端正了態(tài)度，也就打算了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了老師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老狡猾實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。

二、人師表，教書育人，做同學的好伴侶。

老師的人生價值就體現(xiàn)在把青少年培育成材上。老師照亮別人的同時，也照亮了自己，看到自己的同學一個一個成材，老師就會有一種成就感，就會感到人生的價值。愛生，就是愛惜每一個同學，信任每一個同學都能成材。老師要信任同學、理解同學、敬重同學。這是老師的天職，也是老師的信條。那種把同學從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會損害大多數(shù)同學，而且會使少數(shù)同學滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。"對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣'，我們都應(yīng)當學會換位思索，當我們盼望別人怎么教自己的孩子時，就肯定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的盼望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們

學習優(yōu)秀老師心得體會篇21

9月9日，我參與了縣委、縣教育局組織的優(yōu)秀老師事跡報告會，聽取了余晶新老師等幾位老師的發(fā)言以及縣委書記李暉同志的總結(jié)發(fā)言，感受頗深，更覺受益匪淺。這幾位老師，有年紀輕的，也有年紀大的;有教高中的，也有教學校的;有班主任老師，也有科任老師，都在自己的崗位上，取得了優(yōu)異的成果，為我縣的教育事業(yè)做出了突出的貢獻，是我們學習的榜樣。

這幾位老師的發(fā)言，沒有華麗的詞藻，沒有空洞的口號，有的是樸實無華的話語，是作為一名老師的驕傲，是對教育事業(yè)的喜愛，特殊是他們對教學閱歷的總結(jié)，是他們切身的工作體會，親密聯(lián)系實際教學工作、班主任工作，特別有用，對我的工作關(guān)心很大。我覺得這些老師的閱歷主要有以下幾個方面：

一、要有愛心，愛同學，愛自己的工作。

教育事業(yè)是一項靈魂的事業(yè)，而愛正是教育的靈魂。像余晶新老師和同學們一起學習，在學習中了解同學的需求，解決同學們的難題，成為同學的伴侶，多么融洽的師生關(guān)系!"親其師，信其道。'不錯，同學感受到了老師的愛，怎么會不努力學習回報老師呢?

二、要關(guān)心同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

余老師關(guān)心一個單親家庭的同學，與她書信溝通，關(guān)心她逐步轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成了良好的習慣，提高了學習成果。譚麗萍老師千方百計為同學做心理輔導，關(guān)心同學形成健康的心理。這些事例使我熟悉到，同學由于年紀小，自控力差，加上家庭、社會等各方面的緣由，會有這樣那樣的不良習慣，影響他們的學習、生活，作為一名老師，不但不能嫌棄他們，而且應(yīng)當急躁地教育他們，實行各種有效的方法關(guān)心他們改正缺點，使他們成為合格的人才。

三、要樂觀為自己充電，提高業(yè)務(wù)力量。

作為文化科學學問和才智文明的傳播者，老師應(yīng)具有廣博的文化科學學問、與時俱進的教育理念、先進的教學手段，老師應(yīng)當有終身學習的精神，利用一點一滴的時間為自己充電，不斷學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)力量，并把所學應(yīng)用到實際教學當中去，搞好教學工作。

最終，感謝縣委、縣教育局組織了這次活動，這是一次難得學習機會，幾位優(yōu)秀老師把自己的教學閱歷毫無保留的介紹給我們，對我們今后的工作會有很大關(guān)心。我肯定以這些優(yōu)秀老師為榜樣，仔細學習他們的教學管理閱歷，取長補短，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做好自己的本職工作，使自己的教學水平跨上一個新臺階。

學習優(yōu)秀老師心得體會篇22

在電教室觀看了《老師節(jié)優(yōu)秀老師專題片》，通過仔細學習和深刻領(lǐng)悟，他們的精神是值得我們學習的。人們常說，老師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們該如何看待老師這個崗位、這種職業(yè)呢?不錯，近年來，老師的待遇改善了，成為令人艷羨的職業(yè)，情愿當老師的人也多了。然而，糊涂熟悉老師職責，還是個沒有完全解決的問題。老師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任，需要付出大量的心血。下面從三個方面談?wù)劚救藢W習他們的心得體會：

首先，老師要用高雅的氣質(zhì)感染同學。古人云：親其師，信其道。它告知我們，同學先是被老師的精神氣質(zhì)所折服，然后才聽從老師的教育。那么，老師應(yīng)具備怎樣的氣質(zhì)呢?筆者認為，正如溫說的，老師要有比黃金還要珍貴的誠信，有比大海還要寬廣的包涵，有比愛自己還要寬宏的博愛，有比高山還要崇高的道德，使自己成為同學心目中的道德模范和高大的人師，并用自己的言傳身教使同學具備陽光般的心態(tài)和健康的人格。

其次，老師要用淵博的學問吸引同學。當今社會，學問進展日新月異，老師也要與時俱進、博覽群書，既要做該學科的專家或經(jīng)師，也要做其他學科的雜家。老師有了淵博的學問，上起課來才能瀟灑大方、游刃有余，同學聽起來自然也是一種享受。

賞識每