教師電子備課要求與管理辦法

教師電子備課要求與管理辦法

一、備課要求

1.學(xué)校認(rèn)可電子教案和書寫教案兩種備課方式,教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要和本身

實(shí)際情況，向教導(dǎo)處提出申請(qǐng)。

2.電子備課采用統(tǒng)一的格式（見后面說明）。

每單冊(cè)備課有：全冊(cè)教材分析;本學(xué)段教學(xué)目標(biāo);本冊(cè)教學(xué)目標(biāo);本冊(cè)重難點(diǎn)；學(xué)

生情況分析;教學(xué)措施;教學(xué)進(jìn)度（即學(xué)科計(jì)劃）。

每單元備課有：?jiǎn)卧治?；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重難點(diǎn)；語文學(xué)科包括習(xí)作講評(píng)。

每單課備課有：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)過程、板書

設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)計(jì)。

3.備課教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研相關(guān)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教師用書，了

解課程的基本理念，明確課程要求，結(jié)合實(shí)際撰寫好詳細(xì)的電子教案，能充分體現(xiàn)新

課程理念，教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容明確，要求具體，可操作性強(qiáng)，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)；教學(xué)環(huán)

節(jié)清晰，突出作業(yè)的層次性、拓展型。要實(shí)事求是。

4.教案必須具備教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)過程、

板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等基本要素。提前一周備課，提前打印，再根據(jù)本班

的學(xué)生情況和自己對(duì)教材的理解再次修改。

5.上課教師必須持電子教案，否則被視為不備課就上課，電子教案必須經(jīng)過教

師的二次編輯方可使用。

6.每課教學(xué)設(shè)計(jì)要有相應(yīng)的課件及相關(guān)資料。

7.教案每課后要有教學(xué)反思（手寫），可記錄課堂上精彩的設(shè)計(jì)，總結(jié)所得；

可記錄困惑之處，尋求策略；也可記錄遺憾之處，分析問題所在?？傊灾形?，

及時(shí)記錄，在體驗(yàn)中反思，在反思中升華。理性審視教學(xué)過程，努力實(shí)現(xiàn)自我完善，

促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。

二、管理辦法:

1.各教師每學(xué)期開學(xué)初制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)教研組長(zhǎng)審核后上報(bào)教導(dǎo)

處。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)至少提前一周打印，以便執(zhí)教教師瀏覽參考，充分修改。

3.每篇教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)過程、

練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等，要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況做必要的修改和整理，

加入本人的教學(xué)思路，若無動(dòng)態(tài)修改記錄或完全抄襲網(wǎng)絡(luò)教案則視作無教案，并與教

學(xué)工作考核掛鉤。

4.教師必須帶電子教案打印稿進(jìn)教室授課，不準(zhǔn)無教案進(jìn)教室，不得備教分離。

5.備課中可體現(xiàn)合理使用現(xiàn)代化教學(xué)的手段，可體現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流的情況，

可記錄利用網(wǎng)絡(luò)資源的網(wǎng)址及相關(guān)內(nèi)容，可下載教學(xué)中需要的補(bǔ)充資料。

6.每月由各組組長(zhǎng)牽頭互查一次備課筆記、作業(yè)批改，學(xué)校對(duì)實(shí)行電子備課的

教師定時(shí)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)備課的不及時(shí)或不規(guī)范，將終止其備課組電子備課，重新進(jìn)

行抄寫備課，并作為教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行記錄。

7.學(xué)校加強(qiáng)隨堂聽課力度，要求教學(xué)管理人員帶教案聽課，嚴(yán)禁授課過程的隨

意性，發(fā)現(xiàn)一次不按教案上課者，停止使用電子備課教案，繼續(xù)實(shí)行手寫備課。

（一）備課格式

1.封面要求：（居中排列），行距40。到教導(dǎo)處統(tǒng)一打印。

（二）格式要求：

1.正文部分的標(biāo)題類：標(biāo)（課）題為3號(hào)宋體加粗，居中。

2.正文為小4號(hào)宋體，項(xiàng)目加粗。

3.段落行間距:25。

4.對(duì)齊方式：左對(duì)齊。

5.縮進(jìn)左右為0字符，間距段前段后為0行，正文首行縮進(jìn)2字符。

6.一課的課時(shí)之間需空兩排，一課結(jié)束需要留有教學(xué)反思的地方，備下一課時(shí)

需要換頁備課。

7.教案要求美觀。

（三）打