小班教案集錦7篇

小班教案集錦7篇

小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變美麗的好方法。

2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。

3、體會(huì)洗澡的歡樂，情愿勤換衣，成為一個(gè)愛潔凈的人。

活動(dòng)預(yù)備：

故事：小豬變潔凈了

活動(dòng)過程：

1、老師敘述故事：小豬變潔凈了。

師：今日，我們來說個(gè)故事《小豬變潔凈了》，大家聽聽小豬是怎么變潔凈的。老師講故事，幼兒仔細(xì)傾聽后，說說：你喜愛前面的小豬還是后面潔凈的小豬？為什么？

2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學(xué)學(xué)。老師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（老師與幼兒共同合作兩次）接著，小伴侶說，老師學(xué)學(xué)小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，老師仿照幼兒的動(dòng)作，做小豬洗澡的動(dòng)作）

3、遷移故事中的情感，愿意做個(gè)愛潔凈的小伴侶。

4、師：你們平常愛潔凈嗎？你們是怎么愛潔凈發(fā)呢？

老師與幼兒玩“聞一聞“的嬉戲。老師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很潔凈，變成了潔凈的小豬。（老師走到每一個(gè)幼兒的身邊，用鼻子聞聞）。最終，老師說：大家都很潔凈，有香香的味道，但是有的小伴侶衣服沒有換，還不夠潔凈，盼望你們都變成最潔凈的小豬。

故事：小豬變潔凈了

豬媽媽有一個(gè)小豬，最喜愛在泥土里玩，他常常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好。”媽媽喊他換衣，他說：“不好不好?！?/p>

有一天，小豬去找伴侶玩，可是伴侶們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩?！毙∝i特別難過，就回到了家，他大聲對(duì)媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服。”他興奮地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦?！彼鞓妨耍赐暝?，他說：“我要換衣服?！彼贿叴崈舻囊路贿呎f：“穿穿穿，真興奮；穿穿穿，真興奮?！?/p>

他穿上了潔凈的衣服，伴侶們都來和他玩了。大家真快樂呀！

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡(jiǎn)潔的自救方法，提高自我愛護(hù)意識(shí)，懂得疼惜自己的生命。

3、熟悉生活中的平安標(biāo)志，把握一些基本的平安學(xué)問。

4、進(jìn)一步進(jìn)展語言表達(dá)力量、觀看力量和推斷分析力量。

活動(dòng)預(yù)備：

火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志，各1個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

活動(dòng)過程：

一、引出課題：

1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像。

2、老師提出問題：

（1）發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）

（2）假如發(fā)生了火災(zāi)會(huì)怎么樣？

（火災(zāi)帶來的危害性）

3、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言、爭(zhēng)論。

4、老師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：

A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒有家園。

B、大火能燒死人和動(dòng)物。

C、污染空氣。

二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的緣由。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

（1）小伴侶不能任憑玩火。

（2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。

（3）不能任憑燃放煙花爆竹。

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

（5）不能任憑玩電、插頭、插坐等。

四、學(xué)習(xí)正確的逃命、自救方法。

1、提出問題、爭(zhēng)論：假如真正發(fā)生了火災(zāi)，我們?cè)撛趺崔k？

（1）抓緊找電話，打火警電話119（熟悉消防標(biāo)志“火警119”）。

（2）在公共場(chǎng)所時(shí)趕快找平安出口（熟悉消防標(biāo)志“緊急出口”）。

2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。

3、請(qǐng)幼兒觀看錄像，總結(jié)逃命的自救方法：

（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場(chǎng)。

（2）喊大人來救。

（3）往窗口陽臺(tái)處扔?xùn)|西。

4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

小班教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟故事中小鳥飛飛不怕失敗、多次嘗試最終勝利的喜悅之情。

2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并用完整的語言仿編故事。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒用書

2、小鳥飛飛相關(guān)動(dòng)畫

3、小鳥飛飛、鳥爸爸、鳥媽媽、小松鼠、小螞蟻、小魚、小鼴鼠的頭飾

三、活動(dòng)過程

1、老師通過談話引出本次故事，激發(fā)幼兒的愛好。

小伴侶們，你們覺得小鳥誕生之后會(huì)飛嗎？那么會(huì)是誰叫小鳥飛的呢？今日我們就來聽一個(gè)關(guān)于小鳥學(xué)飛的故事，名字叫做《小鳥飛飛》。

2、老師出示相關(guān)動(dòng)畫，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽故事，回答老師的問題。

（1）小鳥飛飛為什么不會(huì)飛？

（2）小鳥飛飛最先遇見了誰？他學(xué)會(huì)在樹干走路了嗎？為什么？

（3）小鳥飛飛后來又遇見了誰？他能和小松鼠一樣在樹枝間跳來跳去嗎？為什么？

（4）后來小鳥飛飛又分別學(xué)習(xí)了誰？

（5）最終小鳥飛飛學(xué)習(xí)的誰？他勝利了嗎？為什么？

3、老師請(qǐng)幼兒打開幼兒用書自由閱讀。引導(dǎo)幼兒思索我們應(yīng)當(dāng)學(xué)飛飛的什么精神？

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、老師請(qǐng)幼兒戴上頭飾，分角色的表演故事并仿編故事。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試扮演故事中不同的角色。

3、請(qǐng)幼兒把小鳥飛飛學(xué)習(xí)小魚、學(xué)習(xí)小鼴鼠的部分仿編完整。

4、請(qǐng)幼兒仿照小鳥飛飛學(xué)習(xí)其他小動(dòng)物的情節(jié)。

五、活動(dòng)總結(jié)

《小鳥飛飛》告知我們的道理就是遇到困難就要像故事中的飛飛一樣，不怕失敗，情愿多多嘗試，最終確定會(huì)走上勝利的！老師在本次活動(dòng)中要多引導(dǎo)為主，讓幼兒重返感受小鳥飛飛故事中的情感，在反復(fù)多次的仿照回顧故事中飛飛遇到困難時(shí)的樣子，讓幼兒也像飛飛一樣勇于嘗試。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能辨別出“哭、笑、怒”三中表情。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我介紹，能說出自己的名字、年齡和屬相。

3、敢于大膽的與人交往。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。

2、紅絲線如干（幼兒總?cè)藬?shù)的一半）。

活動(dòng)過程：

一、以情景導(dǎo)入活動(dòng)：

1、老師自我介紹：

老師：“我的名字叫×××，我是周老師，我屬×，今年×歲了！”

2、熟悉表情：

老師：“我的背后有三張面具，你們看看，這三張面具在干什么？”

“請(qǐng)你們猜猜，這個(gè)人是在笑，還是在哭，或者是在生氣？”

老師與猜對(duì)的幼兒握手、親近，以縮短師生之間的距離。

3、敘述面具上表情的故事。

二、和伴侶做嬉戲：

1、和伴侶玩。

老師：“今日我們要來玩一個(gè)嬉戲，《找伴侶》。我們用這一根根紅線來找我們的伴侶，然后和伴侶一起來做嬉戲?！?/p>

2、老師的手拽朱紅線的中間，兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。老師松手，拉住同一根帶子的幼兒即為伴侶。幼兒間相互介紹自己的名字、愛好。

3、嬉戲仿佛進(jìn)行，用于幼兒相互間的熟悉。

4、幼兒兩兩相對(duì)玩表情嬉戲，每對(duì)一套小卡片。玩時(shí)要說出對(duì)方的名字和卡片的表情。

5、“看你伴侶的臉”的嬉戲，老師依次發(fā)口令，幼兒做動(dòng)作：

老師：“看你伴侶的鼻子，鼻子下面潔凈嗎？”

“眼睛里面有什么？”

“伸出舌頭，看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子？”等等（引發(fā)幼兒做和觀看各種奇形怪樣的表情，激發(fā)輕松心情。）

小班教案篇5

目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的閱歷。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

3、幼兒能在聯(lián)歡活動(dòng)、查找活動(dòng)中體驗(yàn)集體生活的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)室四周布置成花園(花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化顏色寶寶)，幼兒隨便坐在中間的地毯上，太陽媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏色的口袋)，請(qǐng)7個(gè)大班小伴侶當(dāng)太陽寶寶（頭上分別戴著7種不同顏色的太陽頭飾）站在花園的四周。

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)說完整句“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

活動(dòng)流程：

一、情景敘述：

1、在一個(gè)漂亮的花園里，住著太陽媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做嬉戲可快樂了。(老師扮太陽媽媽邊說邊從花叢后面漸漸的隨音樂跳舞出來。)

師：嗨!小伴侶，你們好!熟悉我嗎?

幼：知道，你是太陽媽媽!

師：哎呀，太陽媽媽真興奮你們還記得我，今日我是來邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹偷?，情愿?

幼：情愿

幼兒與太陽媽媽一起隨音樂來到預(yù)先布置的花園里。

二、熟悉顏色寶寶

1、查找太陽寶寶

我和孩子們都住在這個(gè)漂亮的花園里，你們看這里有美麗的'花朵、綠綠的草地，小伴侶你們喜愛嗎?

師：哎呀!你們看我的孩子多淘氣，媽媽不在家，他們又出去玩了，怎么辦呢?不如我們先到草地上休息一下，再想想有什么方法讓他們回來。(幼兒隨便坐下并爭(zhēng)論)

師：想好了嗎?

幼1：打電話。

幼2：我們?nèi)グ阉麄冋一貋怼?/p>

幼3：叫爸爸媽媽找。

友4：你叫一下他就聽見了……

師：小伴侶的方法真多，不如我們?cè)囋囈黄鸫舐暫耙幌拢脝?

師生一起喊：“太陽寶寶、太陽寶寶”

太陽寶寶：我們回來了。(出來紅、黃、綠、藍(lán)四個(gè)寶寶)

師：你們看家里來了客人，你們應(yīng)當(dāng)怎么說?

太陽寶寶：歡迎你們。

幼：感謝!

太陽寶寶：不用謝!

師：小伴侶，你們熟悉我的寶寶嗎?他們是什么顏色的寶寶呢?(老師逐一點(diǎn)著他們的顏色讓幼兒回答)

幼：他是紅色寶寶。

幼：他是綠色寶寶。

幼：他是藍(lán)色寶寶。

幼：他是黃色寶寶。

師：哎呀，我的寶寶怎么少了呢?請(qǐng)小伴侶再關(guān)心我一起喊吧!

老師和幼兒再一起喊：太陽寶寶，太陽寶寶。(再出來青、紫、橙三位寶寶)

師：這幾個(gè)寶寶你們熟悉嗎?它是誰呀?(讓幼兒個(gè)別回答)

師：我來介紹一下吧。

(幼兒逐個(gè)熟悉青色、紫色和橙色)

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲，感受歌曲歡快的節(jié)奏并學(xué)習(xí)歌曲。

2、愿意去公園玩，觀賞公園漂亮的景色。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)具：歌曲錄音以及錄音機(jī)

2、區(qū)域布置：音樂區(qū)張貼有關(guān)春天的圖片。

3、家長(zhǎng)協(xié)作：帶孩子去到公園去春游，欣賞花草、昆蟲。

活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》樂曲聲中扮演春天里的小動(dòng)物走進(jìn)活動(dòng)室。

2、組織幼兒觀賞歌曲《春天來》。

（1）播放歌曲《春天來》的錄音請(qǐng)幼兒傾聽。

（2）請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎樣。

（3）引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲，相互溝通聽到了什么。

（4）請(qǐng)幼兒隨歌曲錄音跟著學(xué)唱。

活動(dòng)擴(kuò)展：

請(qǐng)幼兒扮演春天里自己喜愛的動(dòng)植物，隨歌曲表演。

小班教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.在嘗試用夸張的繪畫手法表現(xiàn)物體的倒影。

2.玩水中感受物體倒影在水中變形的好玩現(xiàn)象。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒感受過“哈哈鏡”的好玩現(xiàn)象，觀察過水中的倒影。

2、大水盆3個(gè)、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。

3、童易軟件好玩的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)

【活動(dòng)過程】

一、觀看課件，觀賞詩歌

1、觀賞詩歌《哈哈鏡》。

2、談?wù)摚郝牭皆姼柚兄v什么?你最喜愛哪一句?為什么?

倒影在水里，圓的變成什么，扁的變成什么，長(zhǎng)的又變成什么?為什么?

小結(jié)：原來水里晃動(dòng)的時(shí)候，里面的倒影也在晃動(dòng)，所以