小班社會教案：我愛老師

小班社會教案：我愛老師

小班社會教案：我愛老師1

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

通過嬉戲、談話熟識老師，增進(jìn)對老師的信任感和平安感。

二、活動預(yù)備：

一些老師關(guān)懷孩子的情景錄像。（如：勸慰孩子，帶孩子活動）

班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。

歌曲《我的幼兒園》

三、活動過程：

（一）看錄像。（老師的單人錄像）

T：你們看到誰？（×老師）她們是哪個(gè)班的'老師？有幾位老師？

T：老師在干什么？

T：你們喜愛不喜愛這些老師？為什么？

（二）引導(dǎo)幼兒說：老師還幫小伴侶做了哪些事？

T：老師還幫小伴侶做了什么事情呢？

假如你不興奮的時(shí)候可以告知老師，老師會關(guān)心你的。

（三）操作活動“送給老師的禮物”

在音樂伴奏下請幼兒為自己寵愛的老師做禮物。

四、親子活動：

家長依據(jù)老師的外貌特征，平常行為等進(jìn)行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，關(guān)心孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。

五、活動評價(jià)：

通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進(jìn)對老師的信任感和平安感。

1.你們班上有哪些老師？

2.你喜愛她們嗎？

3.老師幫小伴侶做了哪些事情？

小班社會教案：我愛老師2

活動目標(biāo)：

1、初步了解老師的工作，體驗(yàn)老師對自己的關(guān)懷和愛惜。

2、通過說溫馨的話，表達(dá)對老師的喜愛之情。

活動預(yù)備：

1、畫筆、心愿卡每人一份。

2、事先帶領(lǐng)幼兒觀看本班老師的工作(如老師在畫畫，教幼兒唱歌跳舞，幫幼兒穿衣、蓋被，與幼兒一起做嬉戲，在打掃衛(wèi)生等)。

活動過程：

1、了解老師的工作內(nèi)容，產(chǎn)生喜愛老師的情感。

(1)老師：我們班有哪幾位老師，她們是怎樣關(guān)懷小伴侶的?

(2)老師：老師像媽媽一樣關(guān)懷愛惜小伴侶，小伴侶也愛自己的老師，你們是怎樣愛老師的?

2、幼兒制作心愿卡，表達(dá)對老師的感情。

(1)老師：每人都有一個(gè)心愿卡，請小伴侶為心愿卡涂上美麗的顏色，畫好后想想，你把心愿卡送給誰?

(2)老師：你們做的心愿真美麗，你喜愛老師嗎?那你對老師說句靜靜話，或者抱抱你喜愛的老師，再把心愿卡送給她們，好嗎?

活動反思：

小班幼兒以形象直觀的表達(dá)形式為主，在活動的第一環(huán)節(jié)，假如把班上老師關(guān)懷訓(xùn)練幼兒的事情拍成照片，布置主題墻“老師愛我”讓幼兒相互講一講老師是怎樣訓(xùn)練、關(guān)懷、愛惜小伴侶的，那就更好了?；顒又?，通過老師對幼兒親親、抱抱、摸摸等關(guān)愛的動作、言語，讓幼兒對老師有依戀感、平安感。

小班社會教案：我愛老師3

社會活動：

我愛老師（自我成長）

活動目標(biāo)：

1、初步了解老師的工作。

2、感受老師像媽媽一樣對自己的關(guān)懷和愛惜。

活動預(yù)備：

一些老師關(guān)懷孩子的情景錄像。(如：勸慰孩子，帶孩子活動)；班上老師的照片各一張，各種手工制作材料；歌曲《我的幼兒園》

活動過程：

(一)看錄像，說一說是哪位老師。

1、老師：你們看到誰？(×老師)她們是哪個(gè)班的老師？有幾位老師？

2、老師在干什么？

3、你們喜愛不喜愛這些老師？為什么？

(二)了解老師的工作。

1、引導(dǎo)幼兒敘述自己在班上看到老師所做的事情。

老師：你們知道老師每天都會做些什么事情嗎？

2、老師還幫小伴侶做了哪些事？

3、小結(jié)：老師每天帶小伴侶做活動、玩嬉戲。小伴侶睡覺時(shí)老師要給小伴侶蓋好被子，小伴侶起床時(shí)要關(guān)心不會穿衣服的小伴侶穿整齊；小伴侶吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)要分餐、添飯菜。老師每天要做許多事情。假如你不興奮的時(shí)候可以告知老師，老師會關(guān)心你的。

（三）師幼相互表達(dá)彼此的情感。

1、引導(dǎo)幼兒給每一位老師說一句靜靜話。

2、老師給每個(gè)幼兒一個(gè)暖和的擁抱。