三年級下冊小公民教案

生活需要誠信一、教學(xué)目標：1．認知目標：認識誠信，了解誠信在生活中的重要性；理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。2．能力目標：理解誠信在社會生活中的作用，使學(xué)生懂得并學(xué)會怎樣做一個講誠信的人。3．情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生知道誠信的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。教學(xué)重、難點：重點：讓學(xué)生認識并做到在生活中講誠信。難點：讓學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。教具準備：掛圖、多媒體課件、卡片等。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、理解誠信明言：言必信，行必果。一言九鼎，一諾千金。人而無信，不知其可也。二、師生探究，學(xué)習(xí)新課（一）、讀一讀，故事明理《宋濂還書》、《誠信老爹》思考：宋濂并非出生書香門第，卻能博覽群書，為什么？兒子已去世，吳乃宜為什么要幫兒子還債？總結(jié)：誠信是一句話，說了就一定要做到。誠信是一種行為，不管遇到任何困難，都要努力踐行諾言。宋濂按時還書，吳乃宜替子還債，他們都在盡自己所能遵守諾言。說一說你身邊有這樣的事例嗎？找一找你身邊誠信的人和誠信的事。小組合作，議一議：誠信是人們相互交往和參與社會生活的基本規(guī)則。如果丟失了誠信，我們的生活會變成什么樣？如果遇到下列情形，你會怎么辦？為什么？我去超市買東西，收銀員多找給我10元錢。放學(xué)回家的路上，一個陌生人向我打聽好朋友的電話號碼和住址。約好周日下午和朋友去買書，可那天媽媽讓我一起去看外公外婆。、評一評，做到打勾，做得不夠以后努力做到畫圈。這些方面，你做得怎么樣？不貪小便宜，能拾金不昧。借用別人東西能及時歸還。學(xué)習(xí)認真，決不不懂裝懂。獨立完成作業(yè)，不會就問，不抄襲?？荚嚥蛔鞅祝蛔非筇摷俪煽?。對自己的缺點和錯誤勇于承認和改正。參加各種學(xué)習(xí)和實踐活動，能做到守時、守約。板書設(shè)計：生活需要誠信誠信誠信的價值社會呼喚誠信課題：做事要公正教學(xué)目標：認知：知道正直的人要公正、坦率、敢于堅持正義，主持公道，敢于說真話,也是一個人應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)。情感：體會公正是高尚的；尊敬和愛戴公正的人；愿意做一個公正的人。行為：1.做到在日常生活中，能堅持正確的言行，坦率地對不良現(xiàn)象提出批評。2.做到以公正的態(tài)度對待同學(xué)。教學(xué)重點：使學(xué)生明確為什么要為人公正。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生做一個公正的人的愿望。用真實感人的事例激發(fā)人；用正反事例使學(xué)生學(xué)會選擇。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入、引出課題同學(xué)們，你們誰看過電視劇《包青天》？誰知道為什么人們稱包拯為包青天？小結(jié)：包公是一個公正的人，無論是對親人、還是對別人都是一視同仁，坦率公正，不徇私情。他的事跡從古至今，在我國民間廣為流傳。包公在人們的心中已經(jīng)成為正直的化身。今天我們學(xué)習(xí)做事要公正（板書課題）二、結(jié)合事例、講明觀點1、今天，老師給同學(xué)們帶來了一個好聽的故事。你們想聽嗎？（想）。那就請同學(xué)們認真的聽一聽吧。（播放王二小的故事）。2、聽了故事，你覺得王二小是個怎樣的人呢？（機智、勇敢~~~）3、同學(xué)們，當(dāng)你們遇到緊急事件，遇到壞人時，你也能用這種機智、勇敢的有效方法處理嗎？板書：機智、勇敢的有效方法這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)機智與勇敢的對話吧。板課題：六機智與勇敢的對話4、學(xué)生齊讀課題5、讀了課題，你有什么感興趣的問題要問嗎？師梳理教學(xué)目標：我們會遇到哪些緊急事件？怎樣做到機智與勇敢呢？（二）、研讀感悟，自主探究請同學(xué)們帶著自己最感興趣的問題讀一讀文中的故事。想想如果你就是文中的小宇，你會怎么辦呢？試著把故事的后半部分補充完整。（三）、多元導(dǎo)悟，合探解疑1、指名匯報。2、請同學(xué)們仔細聽，并評一評，哪位同學(xué)的方法最機智、最有效？為什么呢？3、師生討論，歸納最機智、最有效的方法。師相機板書：心語點燈：若遇突發(fā)事件，機智勇敢是法寶。遇到壞人不慌張，生命安全最重要。魯莽抵抗不可取，學(xué)會變通巧求救。4、生齊讀，并記一記。5、師巡視交流指導(dǎo)。（四）、鞏固深化，學(xué)用延展1、同學(xué)們，在你的生活中，有沒有遇到過類似文中的事件，或是聽說過類似的事件呢？如果有，你是怎么處理的？別人又是怎么處理的?大家在班級中和同學(xué)們分享一下自己的故事吧！2、看同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了很多機智勇敢的應(yīng)急措施了，老師這里也有些案例，請同學(xué)們幫幫這些小朋友的求救吧。3、聽了這些故事，我的收獲是？4、遇到突發(fā)事件，我們能做些什么？板書設(shè)計：若遇突發(fā)事件，機智勇敢是法寶。機智與勇敢的對話遇到壞人不慌張，生命安全最重要。（最機智最有效的方法）魯莽抵抗不可取，學(xué)會變通巧求救。法律為我護航一、教學(xué)目標：1、知識與技能：通過學(xué)習(xí)，知道《未成年保護法》是一部專門保護未成年人合法權(quán)益的法律，懂得未成年人的保護包括家庭保護、學(xué)校保護、社會保護等環(huán)節(jié)，增強未成年學(xué)生自我保護的能力。2、過程與方法：通過案例分析、情景討論、調(diào)查交流等，初步學(xué)習(xí)運用法律知識正確分析有關(guān)社會現(xiàn)象，掌握一定的依法保護自己合法權(quán)益的能力。3、情感、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)習(xí)，努力增強自我保護意識，學(xué)會運用法律武器，依法保護自己的合法權(quán)益。二、課前準備：1、學(xué)生準備：（1）、查閱《未成年人保護法》的相關(guān)內(nèi)容；（2）、小組調(diào)查：調(diào)查學(xué)校對學(xué)生人身安全、身心健康的保護措施；查找學(xué)校的安全隱患。2、教師準備：收集相關(guān)的案例；三、教學(xué)過程：【展示】圖片：含苞待放的花朵問：花朵的盛開需要什么條件？生：如：陽光、雨露、適宜的溫度、園丁們特別的呵護……師：我們青少年學(xué)生正如這含苞待放的花朵，還很稚嫩，需要有特別的呵護，才能讓我們的生命之花得以盛開。國家考慮到我們未成年學(xué)生年紀小、閱歷少，思想單純，是非判斷能力差，缺少自我保護的能力，需要法律的特殊保護，所以制定了《未成年保護法》，對未成年人予以特別的法律保護，充分體現(xiàn)了國家對未成年人的親切關(guān)懷，也反映了全社會對未成年人的關(guān)心和愛護。師：前幾天，我們的法制副校長金老師給我們進行了一次法制常識的教育，大家都受益匪淺。后來，有一位李小強同學(xué)給金老師寫了一封信，將他的三個困惑反映給金老師，并希望得到解答。今天這節(jié)課，我們就一起來幫他解惑吧。李小強的困惑——一封短信三個困惑困惑一：這學(xué)期學(xué)校的校門口增設(shè)了三個攝像頭，門衛(wèi)也全部是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的保安，爸爸媽媽說，來學(xué)校很不方便，又要填會客單，又要詢問來意；中午回家吃飯的同學(xué)說，進出校門還要簽名；中途離校的同學(xué)，要由班主任簽發(fā)的“出門證”……問：學(xué)校為什么要這樣做？學(xué)生討論：略師：學(xué)校增設(shè)攝像頭、加強對進出校門的管理，看起來似乎繁瑣了一些，但根本上卻是為了學(xué)生著想，有利于學(xué)生的人身安全，體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護。一、未成年學(xué)生的學(xué)校保護《未成年人保護法》第二十二條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。”“學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學(xué)活動。學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故?！币婪ūＷo未成年學(xué)生的人身安全和健康權(quán)【調(diào)查與交流】你知道學(xué)校在保護學(xué)生的人身安全和健康權(quán)方面，還采取了那些措施？生：略(學(xué)生可展示拍攝的照片，收集的數(shù)據(jù)等)【找一找】學(xué)校的安全工作還有哪些隱患？生：略【獻出你的金點子】你認為學(xué)?？梢圆扇∈裁捶椒▉斫鉀Q這些問題？生：略【你知道嗎？】《未成年人保護法》規(guī)定，學(xué)校還要保護未成年學(xué)生的那些合法權(quán)益？生：略師：如尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴、尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)、促進學(xué)生全面發(fā)展；……困惑二、我有一位同學(xué)，名叫小偉。他爸爸媽媽在他很小的時候就已經(jīng)離婚了，小偉跟隨父親生活。小偉平時比較貪玩，學(xué)習(xí)成績不理想。他爸爸喜歡喝酒、打麻將，平時也不大管小偉。可看到小偉考試的成績不理想，就動輒打罵，甚至把小偉趕出家門，讓他找媽媽去，并說不承擔(dān)任何的撫養(yǎng)費。小偉身上經(jīng)常青一塊、紫一塊的。問：小偉的爸爸這樣做可以嗎？為什么？生：略師：小偉爸爸的做法是錯誤的，違反了《未成年保護法》中家庭保護的有關(guān)規(guī)定。二、未成年人的家庭保護《成年人保護法》第十條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。依法保護未成年子女的受撫養(yǎng)權(quán)議一議：你覺得這位父親如此的教育方法，會對小偉造成什么影響？生：如更加厭學(xué)；產(chǎn)生自卑心理，態(tài)度消極；可能離家出走；也可能會離家出走……師：這樣教育出來的孩子，省力和心理都不可能健康?！段闯赡耆吮Ｗo法》規(guī)定：“父母和其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動?！币婪ūＷo未成年子女的身心健康說一說：你知道嗎？《未成年人保護法》還保護未成年子女的哪些合法權(quán)益？生：略師：如：受教育權(quán)；財產(chǎn)權(quán)……困惑三：我叔叔下崗后，想開家網(wǎng)吧，他看中了學(xué)校門口的一間店面，結(jié)果申領(lǐng)執(zhí)照的時候，被拒絕了。問：為什么叔叔的創(chuàng)業(yè)要求被拒絕呢？生：略師：為了給未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，《未成年人保護法》明確規(guī)定，對未成年人除了實施家庭保護、學(xué)校保護外，在社會公共生活中對未成年人還要實施社會保護。而叔叔的創(chuàng)業(yè)要求，違反了《未成年人保護法》的有關(guān)規(guī)定。三、未成年人的社會保護《未成年人保護法》第三十六條規(guī)定：“中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所?！薄緦W(xué)生活動】說一說：實施未成年人的社會保護，你知道還有哪些舉措嗎？生：略師：免費開放愛國主義教育基地；校外輔導(dǎo)員；禁止向未成年人出售煙酒制品；校園周邊環(huán)境的集中整治；開發(fā)、推廣“綠壩”上網(wǎng)軟件……師：的確，為了未成年人的健康成長，我們整個國家和社會都在努力，這些舉措，都體現(xiàn)了黨和國家對未成年人的關(guān)懷和愛護。但是，在現(xiàn)實生活中，我們未成年人的合法權(quán)益有