2022期中考試優(yōu)秀作文-6

第頁2022期中考試優(yōu)秀作文期中考試優(yōu)秀作文13篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文依據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我整理的期中考試優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

期中考試優(yōu)秀作文1

時間，揭開你神奇的面紗，讓過去的缺憾、懊惱，在此時，化為烏有，隨著黃昏的晚霞，一起消逝在傍晚的天空中；擎焦急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾著閃耀的流星，一起滑翔在黑暗的銀河里……

曾經，那些消逝的時間，伴隨著缺憾，一起將失落的思緒縈繞在腦海里。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經揭開時間的神奇面紗，并在消逝中認清他的面龐。

過去，那些荏苒的光陰，凸現(xiàn)著勝利，一起將開心的瞬間凝聚在心靈中。而現(xiàn)在，卻把他們封閉在記憶的枷鎖里的我，已經揭開時間的神奇面紗，并在荏苒中了解他的特性。

時間的消逝，光陰的荏苒，沒有落下時間的印記，留下的只是時間的冷酷、無情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經消逝的時間的消蝕后，在寒冬臘月，輕拂純凈的白雪，一起安葬在曾經的河堤岸邊，看著冰凍的河水，等待著春天，等待著輪回…

倒轉的時鐘記載了過去的點點滴滴，記載了往事，記載了心情；正轉的時鐘預示著將來的坎坷，預示著勝利，預示著失敗。

過去的時間有著太多的回憶，太多的難忘，但都是過眼云煙，不會再回來；現(xiàn)在的時間有著太多的懷疑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再奢侈。遺忘過去的點點滴滴，面對將來的坎坎坷坷，現(xiàn)在能做的，只有揭開時間神奇的面紗，正視它，珍惜它，利用它。

穿著什么樣的鞋，就能走出什么樣的腳印。在時間的消逝中，思想慢慢成熟的我，以為自己選擇好了要走的道路，體現(xiàn)出自己的價值。時間并不總是冷酷、無情，只要給予它以真實與變通，走一條適合自己的陽光之路，就會在消逝中淘洗誕生命的價值。

時間，沖刺在無形的空間中，

無痕無跡，留下的那些回憶，

很難讓人遺忘；

我們，奮斗在消逝的時間里，

無怨無悔，做出的那些成果，

是生命的意義。

期中考試優(yōu)秀作文2

生活其實是一種觀賞的過程。世人曾慨嘆到過小溪沒見過開闊無邊的大海，到過丘陵沒見過雄偉的高山，頭頂蒼天卻不知翱翔的快感，腳踏土地卻不懂魚兒的快樂，都是缺憾。于是，他們起先追尋的旅程：步履行過三山五岳，步伐邁過名山大川，都是美景。但，“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。”小溪的含蓄與流暢是大海步具備的優(yōu)點;丘陵的秀麗與細膩更是高山沒有的氣質;“頭頂一個天，腳踏一方土，風雪中你昂起頭，冰雪壓不服，”笑看庭前花開花落，樂觀天上云卷云舒。這時，你會發(fā)覺生活其實是一種過程，一種多角度的“橫看成嶺側成峰”的過程。

于是，生活要求我們多角度看待問題，換個角度會更美。

烈日，沙漠。兩個饑渴交加的旅人有氣無力地走著，取出惟一的水壺，搖一搖，只聽得一位旅人說：“太糟糕了，我們只剩半壺水了!”而另一個旅人卻興致勃勃的說：“是嗎?那太幸運了，我們還有半壺水.”兩個旅人，兩個不同的角度，兩個迥然的看法。因為角度不同，所以抒發(fā)的情感也不一樣;因為角度不同，所以心中的感慨也不同。憂慮觀之，樂觀待之，你會橫看成嶺還是側成峰?

愛迪生為了找到最適合做燈絲的材料而做了不下一千次的試驗，當別人譏諷甚至訕笑他時，他卻驕傲地說：“我已經發(fā)覺了一千多種材料不合適做燈絲。”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的才智，不得不讓人為之喝彩，而這也是因為愛迪生看待問題的角度不同，因此獲得不同于其他的感受，加我二七七二九四九零八零，假如你是愛迪生，你會橫看成嶺還是側成峰?你又能自信如愛迪生般坦然么?

給你一個橘子，你會習以為常的縱向剝開，還是別出心裁?其實換個角度將它橫向切開又如何呢?這時，你會發(fā)覺橘子也可以蛻變成一朵朵嬌艷的鮮花。生活亦是如此，換個角度不幸亦可為幸，哀痛亦可為喜。既然如此，為何不讓自己活的更輕松些呢?

換個角度，前方會是豐富多彩的。

換個角度，人生會是充溢快樂的。

換個角度，命運會是別出心裁的。

生活的浪潮拍擊著心靈的彼岸，這或是喜、或是憂，如何看待只因你看待問題的角度，何不讓生活到處是風景，到處橫看成嶺側成峰呢?

期中考試優(yōu)秀作文3

最終考完了，但心情并不像想象中的那么好，因為怕考不好。整個周末，就是在期盼中度過的。當然，也帶有些恐驚。星期日下午，我偷偷地問語文老師我的成果。老師回復我，說我考了80。當我又問他算好還是算壞時，老師一聲不吭的下了線。這代表著什么？恐驚心理油然而生……

轉瞬間，星期一到了。我懷著沉重的心情，踏進了教室。桌子上放了好幾張考卷，我瞄了一眼——數(shù)學94、政治92、英語91、生物83。哇，考得那么……。我也不知道該說好，還是該說壞。但說實話，是有那么一丁點出乎我的意料。就拿英語來說，我只想說一句話：我最終又回來啦?。?！因為前幾次的英語考試，我退步了好多，但我這次又復原了正常，happy！還有數(shù)學這科，我真的沒想到，我只錯了兩道填空題。嘿嘿，我最終有勸服老師把《123木頭人》拿回來的依據(jù)了。

后來的幾天里，我拿回了全部的試卷——

語文79.5（算80分）、數(shù)學94、英語91、政治92、地理74、歷史70、生物83

總分584.5

年段排名104

我們班最高分是潘舒涵和方桂達兩名深藏不露的高手，他們在年段分別排在第八和第九名。似乎幾乎班里的每個人都有點鄙視他們，說好聽一點，就是“艷羨嫉妒恨”！方桂達是天經地義，他在語文的第一次考試中就已顯示出了它的威力。但潘舒涵，這位每天和我有說有笑的好摯友，實在是有點出乎我的意料。還記得我們倆第一次見面是在奧數(shù)補習班里，當時的他并沒有引起我的多大留意，雖然說實話，他的腦子真的比我好使多了。但終歸他學了六年的奧數(shù)了嘛我才剛剛是新手罷了。

在這次的考試中，我是真真正正的相識了自己?；蛟S，我有點太高估了自己，也有點太低估了別人?？荚囍?，我還信念百倍的想考前十名?？涩F(xiàn)在，成果出來了，結果出來了，排名也出來了。我連前一百名都沒進！

我真的有點崩潰了……

期中考試優(yōu)秀作文4

上帝創(chuàng)建了我，然后把模子打碎。

——盧梭

人生如沙漠之旅，旅程和目的地已被設定，這是全部人都擁有的束縛；但旅程的道路與方式因人而異，這是每個人不同的自由。束縛于每個人來說都是肯定的，但之所以感到自由的多寡不同，則源于對束縛擺脫的程度差異——自由是擺脫束縛中努力而來的結果。

“有些鳥注定是不會被關在籠子里的，因為它的每一片羽毛都閃爍著自由的光輝”，安迪正像是那只自由的鳥，即使身陷囹圄之苦，但內心卻從未放棄對自由的向往與憧憬。肖申克監(jiān)獄的圍墻高大如山，卻擋不住一個清白之人憧憬自由的心。一個幾百年才能挖通的隧道在安迪十四年的不懈努力下超額完成。自由屬于安迪，屬于每一個在束縛中掙扎拼搏的英勇之人。他們都是自由之鳥，生來屬于無窮無盡的蒼穹。

束縛不肯定有形，無形的束縛也時常存在。而無形束縛更可怕的是，它看不見摸不著，當事人常常是沉醉在束縛的“溫順懷抱”中，卻絲毫未覺自己已身陷泥潭，并越陷越深。無形的束縛于李開復來說就是當下生活的優(yōu)越；于季羨林來說是三頂“桂冠”的褒獎；于約翰·列儂來說則是對于生活的疲于奔命。但我望見了被束縛的他們身上都閃爍著自由的光輝：李開復“從心選擇”，放棄現(xiàn)有優(yōu)越條件為了志向毅然前進；季羨林洗清泡沫，還自己一個自由身；列儂停下飛速的腳步，等待著靈魂的回來，不拘于世俗。為了自由，他們英勇地在束縛中尋

找，不論天寒地凍，路遠馬亡，只要找尋就義無反顧，自由女神也在他們的正前方微笑招手。

但值得留意的是：這種對束縛的突破并非打破一切都障礙，自由的前提是敬重束縛，敬重這個充溢規(guī)律的世界。正如芮成鋼所言：“每個人生活在這世界上，都背負著一堆‘紙枷鎖’，其實它們一掙就開，但一輩子都不敢掙開，因為后果太嚴峻?！闭缥覀兊姆?、道德律，假如這些束縛被沖破，世界將無法想象，規(guī)律將不復存在，更別說自由的實現(xiàn)了。因此，在肯定的束縛中找尋相對的自由，才是歡樂之道。

期中考試優(yōu)秀作文5

當我們不快樂時，老師也是一把鑰匙，幫我們打快樂靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在勞碌地為我們打算課程安排。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，恒久是我們這些學生。當?shù)厍蛲低祰柵芰艘蝗?，老師也帶領著我們在人生的道路上前進了一段。

可是身為學生的我們誰又曾真正地專心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，語文鄭老師。她對我們說過重點的文段肯定要背下來。假如在考試時把古詩詞，若你們現(xiàn)在不熬煉如何承受一個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會一碰就倒的?！庇谑牵蠹叶紝W會主動地背要背的文段了。說真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當看到自己默寫(聽寫)全對的時候，心里就會特殊的興奮。每節(jié)課前三分鐘，鄭老師會讓我們讀讀書或做自我介紹，熬煉我們的口語實力。

在鄭老師的課堂上，我們都覺得很好玩。她會跟我們講講一些作者的故事或經驗，使我們洗耳恭聽。這是其他老師都無法給我們的一種歡樂。

鄭老師雖然長得不是最好看的。但她有一雙大大的眼睛，眼睛里透出一種溫順的目光，直射著我們，關切著我們;她那額頭前的劉海，是那樣的美，在上課時，時時常得喜愛去動動它。她個子不高，看上去又斯文又和氣，充溢慈祥。

記得她給我上第一節(jié)課的時候，我聽見了他的一句致歉“對不起”還深深得鞠了一個躬。“因為，我小時候也是很不喜愛寫字，長大了，我的字也很丑。所以我對你們寫字的要求很高?！蹦且痪湓?，觸動了我，因為從幼兒園起先，這是第一次聽見老師向學生致歉。這使我覺得初中的老師恒久都比小學的老師更難懂。

他不是我們的班主任，卻像我們的班主任一樣，當心翼翼得呵護著我們。

啊!這就是我的老師，一個上課風趣幽默的老師，一個親善可親的老師，一個深深的愛著我們的老師!

有一個好老師是多么華蜜的一件事。

期中考試優(yōu)秀作文6

掬一捧灼人的黃沙，踏一方炙熱的天地，生命中的瀚海闌干，便如此清楚而真實地呈現(xiàn)在我們眼前。我們無路可退，唯有穿越過去。而此時，一切便如卡夫卡在“自由意志三點式”中所寫的，我們因為可以選擇穿越沙漠的道路和方式而自由，卻也因為必需穿越這片沙漠而不自由。

盧梭有言：人生而自由，但無往而不在枷鎖之中。我們面對的，是肯定的邊城荒漠、苦難挫折，我們擁有的，是相對的自由華蜜、同等寧和。從這個意義上看，對渺小的人類而言，好像一切的努力，終將盡付東流；一切的美妙，也會難以為繼，只剩下永恒的苦難在短暫的人世中穿透著攝人心魄的回音。

然而，作為一株"會思索的葦草"，作為一個至少還享有選擇如何穿越沙漠的自由與權力的個體，我不信任，不信任沙海面前的我們終將會在對自己”不敢從心所欲”的不信任中停下腳步，拒絕抗爭；不信任巴爾扎克那“我粉碎一切障礙”的決心不足以令所謂“肯定”的沙漠有所動搖，更不信任小小的考驗與劫難便會讓全部人都成了經驗牢獄之災后的王爾德，讓曾經“除了才華，我一無全部”的豪邁在頹廢中消逝殆盡。誠然，我們不能使肯定存在的人生沙漠憑空消逝或易位，但至少，我們可以將相對的自由緊握在手，將真正的責任擔負在肩，戴鐐銬而舞，最困難，卻也最奇妙；履沙漠而行，最艱辛，卻也最自由。

不行否認，“因為可以選擇穿越沙漠的道路和方式而自由”聽上去是在自欺欺人。早已因大漠風沙而口干舌燥，焦頭爛額的人生旅行者怎么會因為可以在未知中探尋前程、享受不同程度的沙石侵襲而欣然坦然？但事實正是如此。當苦難與磨礪已成為人生的必修課，直面甚至是笑面它們往往比一味地躲避來得更有氣度與力氣，也就更有可能指引我們達到因心靈的釋然瀟灑而自由的境界。大漠之中，或許我們會同鳩摩羅什一樣，涼州觀日，竟成晨昏莫辨，望朱成紫，可我們亦能坦然于世：我們的目光，是向上的；看法，是昂揚的；心境，是高人一籌的，如此，夫復何求？

人，活著，總不行能一路走在安逸之中，沒有瀚海闌干作伴，沒有堂皇凋零作嘆，總會遇見的，是肯定的沙漠；我們，走著，終究是要尋求心靈的自由，掃除飛沙走石連天，滌蕩濃云薄霧在胸，定會擁抱的，是相對的自由。

期中考試優(yōu)秀作文7

時間消逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過。不知不覺中我已經來到初中學習兩個多月了，不知為何初中沒有月考，但是期中考試卻在同學們的聲中趕來了，11月13日，我將迎來我升入初中之后的第一次正規(guī)的期中考試。

考試的時間很短，仿佛在之中一般，考試過后我還在每天晚上做著噩夢。天哪，這太了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒后最常說的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學考砸的消息后我反而安靜多了，怎么這么驚奇呢？不過管他呢，心里的一塊石頭最終落地了。噩夢也最終離我遠去。

現(xiàn)在總分已出來了，語，數(shù)，外三科總分都是120分，生物和地理總分都是30分，歷史總分50，總分70，額，我的成果如下：語文104，數(shù)學89，英語106，地理25，生物29，，歷史48（我最滿足的一門）可以看出數(shù)學最不好只有89分總分465占據(jù)全班14名全年級121名，夠差勁吧。不得不說，就是我們班第一名的張乃元也不過502才進入年級排行榜50多名，我呢？連班級前十都沒有進更何況年級排名，乃至市排名呢？我又如何才能有一個立足之地呢?

是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89仿佛在告知我還要努力，那全部一切的對于考試的幻想全部在成果單發(fā)下的那一刻，成為泡影。我懊悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢?

人生從無懊悔藥可買，既然失敗了，就要學會去承受，只著眼于過去又有什麼用呢？只會忽視現(xiàn)在，當現(xiàn)在變成過去，全部的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在，當下一次的到來之時，你只會悲傷的發(fā)覺你仍留在過去，不知進取。當你在將來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次時，你會發(fā)覺你的一生始終是在嘆息聲中度過的。碌碌終身。

正如某位名人曾說過：人活著就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧，今日的努力都等于在為你的明天鋪，等你過完一個又一個今日，當昨天變?yōu)檫b遠的歷史時，你終會發(fā)覺你的一生都是充溢的。

由此我想，考試過去就過去吧，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的途中會經驗一個又一個的考試，人不能恒久懊喪下去?。√痤^，仰視天空，明天照舊輝煌。

期中考試優(yōu)秀作文8

時已深秋，風已微涼，樹葉們早已穿上了秋的禮服，在風中迫不及待地舞蹈著。

我走在路上，突然聽見一位中年婦女的聲音：“死麻雀！少來討債！”我猛轉頭，卻見幾只受驚的麻雀，撲棱棱扇動翅膀，停在幾米高的樹枝上，又起先嘰嘰喳喳地叫個不停。一老者在樹下無奈搖頭：“麻雀只能飛這么幾米高??！偏又自負得意，聒噪不已?！?/p>

我抬頭看看麻雀，灰不溜秋的，小得不起眼，聲音尖銳，膽小如鼠，很煩。不禁一聲長嘆：“怎么會有這樣的鳥兒？”又抬頭，才見秋天的天穹下，竟只有麻雀了！其他的漂亮鳥兒，早已南遷或不知所終了。

我心中一顫，這樣一種小鳥，真的不怕冷嗎？真的不去暖和的南國過冬嗎？心中驀地對小小的麻雀有了一種敬意。

哦！麻雀，我懂你了！

你也盼望漂亮，也想擁有宛轉的歌喉，可是不行，你只能嘰嘰喳喳地聒噪；上天讓你為了御寒，給你披了一身灰色的羽毛，長得像個肉球；也給了你一雙翅膀，原來你可以南遷，做一只候鳥，但你不情愿。

你不愿異地為鄉(xiāng)，不愿見異思遷，不愿一年兩次拋棄自己的家。即使是天寒地凍，也要為自己信仰的家唱一支不悅耳的歌兒。你意志堅決，你也清晰地知道，為了自己的信仰會受凍挨餓，為了自己的信仰會拋棄漂亮。你用那并不好聽的歌喉不住地為你眼中漂亮的季節(jié)歌頌，甚至背上了“麻雀叫，不祥到”的罵名，淪為了鳥類最底層，最低賤的鳥兒也不在乎，不自卑，不怨天尤人。你已把人間的贊美、榮耀看做過眼云煙。你只在乎自己的家，自己的信仰，只在乎歡樂地歌頌，自由地翱翔。哪怕吃了上頓沒有下頓，不斷為了生活奔忙，你照樣活得瀟灑，活得堅毅。

這時，我懂了，百鳥之中，只有你會這樣做，在冰天雪地中，堅守著這份恒久不變的信仰，歌頌，歌頌，任何時候都是我心目中那個“歡樂的小鳥”。

麻雀，其實我懂你。我能聽懂你的歌兒，我能夠走進你的心靈。

聽！你又在深秋街頭的樹梢上，嘰嘰喳喳，歌頌著……

斜陽里，想起秋風的顏色，我沉醉在你歡樂的歌聲里。

期中考試優(yōu)秀作文9

在散原中學新的學習環(huán)境中，我們迎來了第一次大考——期中考試。

這次考試成果不太志向，數(shù)學試卷發(fā)下來之前，我充溢期盼，可發(fā)下來之后，我的心就像花瓶摔在地板上，稀碎稀碎的——才六十四分！如青天霹靂，心胸沉悶，這叫我情何以堪？可是我的心理承受實力強，轉個背，就把這個分數(shù)給拋到九霄云外，天空中似乎又彩虹高高掛了。

再說說語文吧，沒有按李老師要求當天事當天畢，語基扣分比較多。但是語文閱讀有一題讓我不解，試卷上問衍太太出現(xiàn)在魯迅先生散文集《朝花夕拾》哪篇散文中？我寫的是《瑣記》，卻被打了一個“X”，聽同學說正確答案是《狗·貓·鼠》。我回家查找資料，衍太太的確在《瑣記》里，而《狗·貓·鼠》卻沒有她。明天問問老師，怎么回事。

在政治方面，真是應了一句古話：功夫不負有心人。我臨時抱佛腳，從晚上八點讀到十一點半，竟然考了八十六分，真是一個意外。但是想一想，世上沒有無緣無故的高分，只要你付出了，終有回報。

回到歷史。前面的選擇題全對，后面的解答題扣分非常嚴峻，緣由是沒有理解書本中的內容，死記硬背不會敏捷變通應用。以后要在理解的基礎上去記憶。

英語方面單項選擇和寫句子扣分多，零零散散地扣了二非常，主要緣由是沒有細讀，而是快速地閱讀題目，匆忙就把答案填上，沒有經過思索。更恐怖的是，考完時間剩余好多，但我沒有仔細思索、檢查，而是座在位上發(fā)呆，天馬行空的亂想。原來，細心也是一種實力，細心也是一種看法。

地理據(jù)稱在政史地生之中最難，是大哥大，我考的不多不少，剛好六非常。我是一個喜愛旅游的人，每年和家人一起去外面開闊視野，豐富人生閱歷，假如地理都學不好，一問三不知，真會臉面丟盡。

生物試卷沒有發(fā)下來，目前還是一個未解之迷。

這次期中考試成果不太志向，離的我目標距離很遠，跟爸爸的承諾還有差距，我信任：世上無難事，只怕有心人，只要我堅持，努力了，就會更上一層樓。

期中考試優(yōu)秀作文10

“人生而自由但無往而不在枷鎖之中”，盧梭簡潔的話語卻蘊含著發(fā)人深省的哲理。是的，我們擁有很多自由的權利，但是卻又注定逃脫不了命運的枷鎖。正如我們可以選擇穿過沙漠的方式，卻無法躲避穿越沙漠的宿命。

那么，我們?yōu)槭裁催€要活著？既然我們無法對抗不行抗力，無法避開死亡這一終究會到來的歸宿，我們?yōu)槭裁催€要樂此不疲地在人生的沙漠奔波？

是的，盡管我們知道自己的歸途，盡管我們要戴著鐐銬去不斷地穿越人生的逆境，我們還是會在有限的自由中享受生命，在生命的鐐銬里跳舞，舞出最動人的精彩！

是的，我們也知道我們的脆弱——我們無法像雄鷹一樣翱翔天際，我們也無法像魚兒一樣橫絕江河?？墒?，就是拖著這充溢著種種限制的血肉之軀，我們人類創(chuàng)建了多數(shù)的奇跡。在生命的鐐銬里，化不行能為可能，我們造出了飛機潛艇，我們上天入海命運可以禁錮我們的軀體，卻禁錮不了我們靈魂和幻想的自由！

戴著鐐銬跳舞，是一種坦然，一種才智。難以遺忘史鐵生在地壇對生命的感悟：“上天看似無情地奪去了我的雙腿，事實上他給了我更多的機會來體會生活。”史鐵生的雙腿被禁錮了，但是他的心靈是自由的，他還擁有生命，還可以享受生命的一分一秒，他還可以用筆和紙記錄下自己的思索去填充自己學識和靈魂的高度?？雌饋恚麩o法再去跋山涉水，可是他的靈魂卻比我們常人走得更遠，他用最完備的`方式穿越了這人生中最干枯的沙漠——盡管這沙漠他不情愿遇到。

戴著鐐銬跳舞，是一種超脫，一種境界。難以遺忘曼德拉在走出羅本島的時候發(fā)出的感慨：“當我走出囚室，邁過通往自由的監(jiān)獄的大門時，我已經清晰，自己若不能把哀思與怨恨留在身后，那么其實我仍在獄中?！甭吕瓚斒且粋€能夠打開自己心靈枷鎖的人，他用自己的隱忍和悲憫情懷，在穿越人生的沙漠后獲得了心靈的自由。

假如我們能夠做到在生命的鐐銬里跳舞，那么，即使我們走到生命的終點，我們也依舊可以驕傲地說，我們已經擁有最寶貴的自由與價值。

所以，不要埋怨上帝禁錮了你什么，要一心一意地生活，做最精彩的自己，過無悔的人生！

期中考試優(yōu)秀作文11

蠟燭當然不美，但它在人們陷入黑暗時燃燒著自己，給人們以光明的享受；彩虹當然短暫，但它那雨后天晴瞬間的存在，給人們以美妙的回憶。

“鞠躬盡瘁，死而后已”是忠誠謀士們的寫照。自古以來，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因為他那出眾的謀略，更是因為他有著奉獻的精神。為了報答劉備三顧茅廬的恩情，他“抗吳聯(lián)曹”，幫助劉備三分天下；為了完成劉備臨終前托付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復漢室。其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”更體現(xiàn)他是臨危受命，許多人都會有著這樣的想法：奉獻是可做也可不做的事，何必再去舍命地做呢？為何不干脆敷衍了事？可是諸葛亮沒有這么做，他不僅奉獻了，而且是不遺余力地奉獻；他不僅奉獻了，更讓奉獻二字在他身上得到了升華！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫照。還記得那個為救自己學生而被雙腿截肢的張麗莉老師嗎？僅有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學的一名普一般通的老師。20xx年5月8日晚，一輛失控客車撞向學生，緊急之下，張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。人們怎么也想不到，一個看起來文弱的女老師，在關鍵時刻怎會有那么大的志氣，那是因為，她有一顆無私奉獻的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是英雄們的寫照。76秒，多么平凡而又短暫的時間，而一位司機用這短短的76秒保住了車上全部乘客的生命。這個司機叫吳斌，48歲，是杭州長運二公司司機。20xx年5月29日，在高速馬路客運行駛中，吳斌被迎面飛來的鐵塊砸中。他強忍巨痛將車緩緩停下，疏散乘客。在告知大家留意平安后，自己倒下了，后因傷勢過重而不幸逝世。在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個人”，是什么使全市那么多的人為他這么做？那是因為，吳斌那無私奉獻的精神深深打動了他們！

人的生命是有限的，我們無法延長它，無法讓它永存。但是我們可以奉獻自己的一切，若如蠟燭許久付出，或如彩虹呈現(xiàn)瞬間的美妙。我們可以用奉獻來體現(xiàn)生命的價值，用奉獻來換得生命的永恒。

期中考試優(yōu)秀作文12

尊敬的老師們，敬愛的同學們：大家早上好！又是一個秋，秋葉伴著秋風落了下來，如一只只蝴蝶般在空中飄舞。當然對學期的檢測也悄然而至——期中考試。期中考試對于不同年級的同學意義是不同的。對于初一的同學來說：這次考試，是初中階段的第一次大檢測。將在很大程度上奠定每一位同學在初中三年學習的基調。對于初二的同學來說，這次考試，是一種跨越。初二，是初中三年的學習中承上啟下的一年。而從學習的學問上來說，又增加了一個難度。這次測試，從總的來看，又是在初中學習中踏下的堅實的一步。對于初三的學姐、學哥們來說，這次測驗，是一種演習。而初三又是初中三年中最驚慌的一年。所以，學姐、學哥們要加倍努力！

復習，是最重要的。因為“勝利總垂青于有打算的人”，所以我們要仔細細致的復習，而且厚積薄發(fā)才是勝利之道。復習要是有效的復習，而不是老和尚撞鐘式單調的重復?？鬃诱f過“學而時習之，不亦說乎？”意思是學了新學問，然后有安排的按時的去復習它，也是一件歡樂的事。心理學探討表明，遺忘是人的必定，世上從來就沒有真正過目不忘的人，學的學問須要不斷的重復的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。聞名的橋梁學家茅以升記憶力超人，許多人曾近詢問他的記憶秘訣，他回答說：“說起來也很簡潔，就是重復！重復！再重復！”是啊，學過的東西，只有反復復習，才能堅固的記憶，并能應