湘教版三年級上冊迷人的秋色課件市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

迷人的秋色湘教版小學(xué)語文第1頁第1頁作者簡介

峻青，（1922年4月20日——），原名孫俊卿，當(dāng)代作家。山東海陽縣人。1922年3月生。幼年家貧，只讀了幾年小學(xué)，13歲便去工廠當(dāng)童工?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后參與革命工作。1941年寫出第一篇作品《風(fēng)雪之夜》，后擔(dān)任報紙記者和編輯工作。解放后任文藝界領(lǐng)導(dǎo)工作。從1954年起寫了一系列優(yōu)秀短篇小說，如《拂曉河邊》《黨員登記表》等。本文（《迷人秋色》）選自散文集《秋色賦》。第2頁第2頁學(xué)習(xí)目的

1.結(jié)識、會寫本課生字詞。

２.有感情地朗讀、背誦課文。

３.理解課文內(nèi)容，在讀中感悟語言美，熱愛秋天。

第3頁第3頁創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

同窗們，春、夏、秋、冬，你喜歡哪個季節(jié)？

第4頁第4頁

花木燦爛春

第5頁第5頁枝繁葉茂夏

第6頁第6頁

白雪皚皚冬

第7頁第7頁第8頁第8頁一年四季真是各有特色，那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對，今天，我們就來學(xué)１５課，相信你們會喜歡秋天景色。

第9頁第9頁初讀課文，自主識字

１.自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字音，讀通課文句子。

２.同桌互相檢查生字讀音。

第10頁第10頁第11頁第11頁生字必讀

突燦爛固遍簡稱贊逗帥串迷第12頁第12頁掌握詞語

忽然燦爛當(dāng)然遍地簡直稱贊綴滿瑪瑙

第13頁第13頁

再讀課文，理解內(nèi)容

１.齊讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？

討論交流。

2.默讀全文，找出課文中心句。

“迷人”是什么意思？

這句話表示了作者如何感情？

第14頁第14頁書寫生字

１.自由讀生字，選擇喜歡方式記生字。

２.下面老師給大家示范書寫這些字，請同窗們認真觀測，分析生字間架結(jié)構(gòu)。

３.請幾位同窗來練習(xí)寫這12個生字。

第15頁第15頁學(xué)習(xí)課文，進一步感悟

１.學(xué)習(xí)第一自然段。

（１）自由讀課文，說說知道了什么？

（２）“啊，秋色更濃了”表示了作者如何感情？

第16頁第16頁２.學(xué)習(xí)第二自然段。

（１）讀本自然段，說說這一段寫了什么樣？

（２）理解：“當(dāng)然……更……”意思。

第17頁第17頁３.學(xué)習(xí)３—５自然段。

（１）瓜果遍地秋色愈加使人喜歡，作者詳細寫了哪些水果？自由讀４—５自然段，用筆畫出來。

（２）分組學(xué)習(xí)，討論：作者抓住了每種水果哪些特點？如何寫詳細？

第18頁第18頁第19頁第19頁柿子：紅得簡直像火一片火。與楓葉作比較。

蘋果：紅、艷、逗人愛慕、金光閃閃。

山楂果：紅瑪瑙似。葡萄：晶瑩透明、圓潤可愛。第20頁第20頁

（3）進一步討論：秋色多姿多彩，作者為何只選取了“瓜果遍地”秋景來寫？

（4）秋天還會有哪些迷人景色呢？仿照課文表示方式說一說。

第21頁第21頁總結(jié)全文

通過學(xué)習(xí)這一課，你有什么收獲。

第22頁第22頁隨堂練習(xí)

一、寫反義詞。

增長——（）愛慕——（）

透明——（）特色——（）

二、填一填。

燦爛（）紫色（）紅紅（）

三、我會造句。愈加……_______________________________________。