2020年 部編七年級下冊語文第五單元檢測卷及答案

．．．．．．．．．．．．．．．．部七級冊文五元測及案．．．．．．．．．．．．．．．．一積(18分1.下面加點字注音全部正確的一()(2分A迸濺(B.悔(C.恍(huǎng)D.綻開

顫抖沉淀diàn)赤裸luǒ)伶仃

挑逗ǎo)懊喪(s瀑布(pù)剎那(shà)

盤虬臥龍qiú)仙露瓊(qióng)忍俊不禁jīn)灼其華(2.選出字形沒有誤的一項()(3分)A焦慮C鎮(zhèn)靜

輝煌貯立

矜持嫁接

峰圍蝶陣淅淅瀝瀝

B猥瑣D.幽寂

服侍涉足

蘢罩踏青

禍不單行血氣方剛3.下列各組短語中有一個短語與它短語屬于不同類型，請選擇(3分(1)A報紙雜志(2)A十分偉大(3)A祖國萬歲

B.調(diào)研究B.我書包B.思品質(zhì)

C.身健康C.小地說C.天晴和

D.嚴肅認真D.追殲敵人D.品質(zhì)優(yōu)良

E.讀和寫)E.很熱鬧()E.成績好()4.古詩文名句默寫。分(1)念天地之悠悠，陳子昂《登幽州臺歌》)(2)，眥入歸鳥杜甫《望岳》(3)斯是陋室，。(禹錫《陋室銘》(4)陸游的《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是：，。(5)王安石《登飛來峰》中與“會凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的兩句詩：，。5.下面對課文內(nèi)容理解不正確的項()(3分A《紫藤蘿瀑布》一文借用紫藤蘿來暗示自己的情思，贊美了生命永恒與美好。B.《我的小桃樹》一文表達的情感非常豐富，其中含有感謝奶奶對小桃樹的呵護，對自己人生信念的呵護。C.假如生活欺騙了你》一詩以勸說的口吻、和緩的語氣鼓勵人們相信生活，相信未來。D.《未擇的路》借自然界的路表達對人生之路的思考，發(fā)出人生之路難以選擇的感慨！二閱(47分一)著讀5分)6.(1)《海底兩萬里》描繪了美迷人的珊瑚王國，在這里發(fā)生的事件()(1分A森林打獵

B.魚來襲

C安葬船員(2)閱讀名著片段，回答后面的問題(4分)

“照您這么說辛苦苦打撈這些財寶只是為了我自己？誰告訴您我沒有好好加以利用？難道您認為，我不知道地球上還有受苦人，還有被壓迫民族，還有需要救濟的窮人，還有準備仇的受害者嗎？難道您不理解？……住了話……此時諾第留斯號航行在起義中的克里特島海域，我終于明白了，他把千百萬資財送給了誰?、龠x段中“您”是，“他”是。(2分②結(jié)合全文試分析“他”的形象(2分)(二閱讀下的章完題(分)好朵槿宗璞①是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說法，現(xiàn)在想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。②槿以前給我的印象是平庸“文革”中許多花木慘遭摧殘，它卻得保全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧學生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。③兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。④年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事入端惶恐中在坐立不安時好到草園踱步那時園中荒草沒膝除了我們的基本隊伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。⑤然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。⑥是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。⑦槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭，初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。

⑧喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不道自己顯得很奇特。⑨年，月圓過四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底。我已習慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。⑩想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！的也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開！埋半截了，還開花！跨障礙近看這朵從重壓下掙扎出來的花是嫩的薄如蟬翼的花瓣有褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。然得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有，是面對一切困難的勇氣。色流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明的紫霞，微笑地看著我。年然又有一個開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主，所以有了美人蕉的新認識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。常它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。不來。使有花開，也不是去年的那一朵了。也許需要紀念碑，紀念那逝了的，昔日的悲壯？7.文章的題目是“好一朵木槿花，請根據(jù)文章內(nèi)容概括作者說這朵木槿花“好”的理由分8.試從修辭手法的角度品析第⑧中的畫線句子。(3分)9.“土埋大半截了，還開花！”一句作者為何要單獨成段(3分)

10.作者在結(jié)尾寫道：“也許需紀念碑，紀念那逝去了的，昔日的悲壯。”作者所需要紀念的是那朵“重壓下掙扎出來的花”嗎？(3)(三閱讀下的章完題(12分塔拉干沙紅徐欣①如果你到過沙漠，極目望去，一望無際，視野里除了漫漫黃沙外，就是蒼茫的天宇，你就會對沙漠里的生靈盡失幻想。沒有飛鳥的影子，也沒有清泉流過，有的只是荒涼干旱的沙丘，肆的風沙，不期而至的龍卷風。唯一有可能出現(xiàn)的就是駝影了吧，但這是極少見的。②當鏡頭一幕幕從我們的眼前呈現(xiàn)影格——瀏覽后的腦海里便只剩下一片蒼涼地，有一叢綠色從沙丘頂部躍入你的眼簾，于是生命便蓬蓬勃勃地凸現(xiàn)了，在這種惡劣環(huán)境中生存，就是塔克拉瑪干的沙漠紅柳。③沙漠紅柳的葉子是緊裹在枝干上的的枝條細長柔韌眼中的一片綠色便是那枝條的顏色。風暴襲來，紅柳的枝條迎風呼嘯，發(fā)出一種尖厲的哨音，就好像是對大自然的一種抗爭。柳以她那柔韌的枝條沐浴風沙，經(jīng)受磨礪。④紅柳的綠色從三月一直到九月，在風暴漸息的九月，紅柳開始結(jié)種，紅柳的種子是錐形的，種子成熟后，落地，隨風滾落到低凹處，風沙過后，種子被埋進沙里，如果沒有更強的風暴刮，在淺層的種子會在兩天后冒出嫩芽柳的生命力極強為了找到水分，紅柳的根系能蔓延到方幾公里外，于是一片新的綠色便沿著沙漠那荒涼的額攀緣上升。⑤流沙滿天飛與暴為伍的沙漠地帶是動的沙漠紅柳的根系和落葉形成的沙層，將它一點點固定下來，使沙漠紅柳從低凹處一點點升高，沙漠層就成了沙漠紅柳的年輪。⑥紅柳，沙漠綠洲的守護神，像一團生命之火，無論是朝霞印染，還是身披夕陽，她就在沙海中熊熊燃燒，永遠不會倒下，永遠選擇堅強，永遠不會放棄一切生存的希望！她成為居住在沙邊緣的人們賴以生存的支柱。人們以她柔韌的枝條建筑房屋，用她來生火做飯。她的根部是一種貴的中藥材，因此人們又稱她為菩薩樹。

．．．．⑦我不由得對這一叢叢紅柳萬分敬佩仿佛看到生活中那一個個像紅柳一樣的強者夏．．．．千年，有多少志士仁人、英雄豪杰，在祖國危難、民族淪亡之際，奮起保衛(wèi)疆土，救國救民于火之中，不惜把鮮血灑滿大地。他們的這種品格和精神，不正是紅柳的精神，不正是我們這一代世紀青少年所追求的志向嗎？⑧謝謝紅柳。您的真情詮釋，您站立在生命沙漠上的挺拔英姿，讓我們對生命的意義有了更深刻的領悟。⑨讓我們心心相印，鑿通心靈的一眼甘泉，一起呵護好我們來之不易的生命綠洲。11.在作者眼中，沙漠紅柳有哪可貴的精神？請結(jié)合全文作簡要概括(3分12.指出下面句子中加點詞的表效(任選一)。(2分)(1)紅柳以她那柔韌的枝條沐風，經(jīng)受磨礪。(2)紅柳，沙漠綠洲的守護神。13.這篇文章主要采用了什么表手法？表達了作者怎樣的情感(3分14.請認真閱讀第⑦段，聯(lián)系生實際，簡要談談你從中獲得的感悟(4分四)詩讀4分)同輩未海[金]元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧喜風。木花

[宋]宋祁東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧。15.請你說出這兩首詩詞中的“”字所表達的情感有什么不同(2分16.請說出元好問寫作《同兒輩未開海棠》的意圖(2分五)言閱(14分)【詩釣不[唐]李舜弦盡日池邊釣錦鱗，芰香暗魂。依稀縱有尋香餌，知是金鉤不肯吞?！咀⑨尅竣佘?jì)荷菱葉和荷葉。【文湖魚[清]林紓林子啜茗于湖濱之肆，柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小魚百數(shù)來

其下。戲嚼豆脯唾，群魚爭喋；然隨喋隨逝，繼而存者，三四魚焉。再唾之，墜綴葑草

之上，不食矣。始謂魚之逝者皆飽也。丈之外水紋攢動爭喋他物如故。余方悟：釣者將下鉤，必先投食以引之。魚圖食而并吞鉤。久乃知，凡下食者皆將有鉤矣。然則名利之藪，無鉤乎？不及其下之時而去之，其能脫鉤而逝者幾何也？(木刻本《畏廬文集》)【注釋】①林子：林(shū)自稱，中國近代文學家、翻譯家。②肆：指茶館。③會：匯聚。④豆脯：豆豉之類佐餐小食品。⑤喋：成群的魚兒吃東西。⑥(fēng)草：水生植物。⑦尋：長度單位，八尺。⑧(sǒu)：原指水少而草木茂盛的湖澤。后比喻人或東西聚集的地方。⑨盛：多，頻頻。17.用“”【乙文】中畫橫線的句子斷句，限斷兩處(2分尋丈之外水紋攢動爭他物如故18.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的思(2分不及其盛下食之時而去之，其能脫鉤而逝者幾何也？

19.【甲詩】作者“釣魚不得”【乙文】也說對于丟下的食物，魚兒漸漸“不食矣”。請用【甲詩】中的兩句詩來概括其原因(3分)20.【甲詩】中的“香餌”在【文】的作者看來，喻指什么？請用【乙文】第三段中的一個雙音節(jié)詞來回答(3分)21.【乙文】由觀魚喋食而引發(fā)生感悟，請用自己的話概括其蘊含的深刻哲理分)三作(35分22.小作文。分)選擇一種你熟悉的植物，用托物言志的手法寫一段話字左右。23.根據(jù)要求作文分宋濂少時家貧嗜學，歷盡艱辛，終于學業(yè)有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫·凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。正由于生命里程中有困境，我們變得堅強；正由于成長道路上無捷徑，我們走得更堅實。請以“成長路上無捷徑”為題目，寫一600字到800字的章。語句通順，中心突出，文體不限。參答一2.D3.(1)C(2)D(3)B4.(1)獨愴然而涕(2)蕩胸生曾云惟德馨4)簫鼓追

隨春社近衣簡樸古風存(5)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層5.D二(一)6.(1)C(2)①阿龍納斯尼摩船長他具有社會正義感和崇高的人道主義精神，是一個品德高尚、獻身科學、英勇頑強、不畏艱難、反抗壓迫、反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫的戰(zhàn)士形象。(二7.①木槿花平凡而奇特，嬌嫩卻頑強。②重壓之下艱難掙扎，勇敢面對一切苦難。③使惶恐中的作者擁有幻想、去掉悲傷、留住夢想。8.喻、擬人，把木槿葉子比作綠波，賦予木槿花孩童的情態(tài)，表現(xiàn)了木槿活潑、堅實的生命狀態(tài)，表達了作者的欣喜及對木槿欣賞。9.①強調(diào)用，強調(diào)了木槿在重壓之下頑強掙扎，不畏艱難，能夠面對一切苦難的精神；②表達了作者對槿的高度贊賞。10.不是。作者要紀念的是那種在重壓之下戰(zhàn)勝重重困難的勇氣，那種堅忍不屈的性格，那種頑強的生命力。(三11.①勇于與大自然抗爭；②生命力極強；③沙漠綠洲的守護神。12.(1)“浴”本意是受到潤澤，這里采用擬人手法，生動形象地表現(xiàn)了紅柳頑強的生命本色和精神風貌了者對紅柳的敬佩之情。(2)運比，把紅柳比作沙漠的守護神，生動形象地表現(xiàn)了紅柳為沙漠和生活在沙漠周邊的人所作的貢獻及其堅守、自我犧牲的精神。13.托物言志象征)。表達了作者對紅柳的敬佩之情以及對具有紅柳精神的一類人的禮贊，同時也表明了我們應該向具有“紅柳精”的人、物學習的思想。示：我認為做人應具有奉獻精神。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都應該具有一種紅柳般的奉獻精神，像領導干部的楷模孔繁森、抗洪英雄李向群、勞動模范李素麗，他們都是普通的人，他們的奉獻，給千千萬萬人帶來了幸福快樂，他們的價值得到了人民的承?？梢哉f奉無處不在無不奉獻是愛心的流露意的升華美的弘揚奉獻使人充實使人快樂，使人高尚。我們應在奉獻中生活，在生活中奉獻。(四15.“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不僅形容紅杏眾多紛繁，而且把生機勃勃的大好春光全都點染出來，表達了詩人對春天的喜愛美對春光的珍惜之情且桃李鬧春風”“鬧描寫了桃花、