中班工作計劃模板

中班工作計劃

一、本班現(xiàn)狀分析

1.幼兒現(xiàn)狀分析

本班共有幼兒32名，其中男孩19名，女孩13名，29名老生，3名新生。通過新生入園登記表我們對新幼兒有了一定的了解。他們入園狀態(tài)良好，哭鬧現(xiàn)象很少，能基本適應幼兒園生活。老生入園情況良好，個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過引導已能很好融入集體生活。本班幼兒常規(guī)習慣有待加強。

健康領域：

幼兒已基本適應幼兒園生活，對園內常規(guī)已有了基本意識，但幼兒習慣還是較松散，常規(guī)有待進一步加強引導。在進餐、飲水、入廁環(huán)節(jié)可以獨立完畢，存在玩耍現(xiàn)象，需加強指導。

語言領域：

大部分幼兒不可以積極與人交談，不敢于當眾發(fā)言，清楚的表達自己的想法。

大部分幼兒在禮貌和安靜傾聽的問題上還需要加強引導。

科學領域：

幼兒可以對周邊的事物、現(xiàn)象感愛好，有好奇心可以積極探究自己感愛好的事物和現(xiàn)象。部分幼兒可以對生活和游戲中簡樸的數(shù)學現(xiàn)象感?？梢远脨巯又参铮⒂谐醪降沫h(huán)保意識和行為。

社會領域：

幼兒可以積極參與各項活動，樂意與人交往，可以做力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任感，大部分幼兒懂得尊重長輩、老師、同伴。

了解基本的社會常識，并有一定的規(guī)則意識。

藝術領域：

幼兒可以積極參與藝術活動，可以用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)和發(fā)明。喜歡操作美術工具和材料，可以掌握它們的用法，進行自我表現(xiàn)。大部分幼兒可以用自然的聲音演唱歌曲。

2．教師現(xiàn)狀分析

本班3名教師。教師工作積極性比較高，也具有一定的工作能力。對幼兒有愛心、生活護理細致。

二、工作重點

1.

穩(wěn)定幼兒情緒，解決幼兒初入園焦急問題，幫助幼兒盡快適應幼兒園生活。

2.

加強幼兒的安全引導，時刻眼不離幼兒，做到防范于未然，保證幼兒在園安全。

3.

加強培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高自理能力。

4.

積極運用農村自然資源，創(chuàng)設農村特色環(huán)境。

5.

在一日生活的各個環(huán)節(jié)滲透禮儀教育。

6.

充足運用自然資源增長戶外活動的樂趣。

7.

培養(yǎng)幼兒做操的愛好，鞏固三套操的純熟度與標準度。

8.

教育活動與校園農村特色相整合。

三、工作任務及具體措施

1．教育內容和規(guī)定

（1）健康：

1)

進一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2)

獨立入廁，學會上便槽大小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習慣；

3)

對的使用勺子，安靜就座，快樂進餐，繼續(xù)學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡樸整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣。

4)

進一步培養(yǎng)幼兒良好的就寢習慣，能按順序穿脫簡樸的衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、脫寶寶衫，安靜入睡，睡姿對的；

5)

在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參與各類體育游戲活動，并能克服一定的困難；

6)

學習三套體操，能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，向遠跳50厘米以上，在寬25厘米以內的平衡木上走，學拍皮球，互相拋接大皮球，鉆過70厘米高的障礙物。

7)

不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的對的方法；

8)

喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、快樂，并形成安全感、信賴感。

（2）社會性和情感：

1)

知道自己及家人的姓名、性別，知道父母工作的辛勞，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣；

2)

能快樂地參與各種活動，知道世界有很多種族的兒童，知道中國的兒童很幸福；

3)

樂意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到快樂；

4)

能向老師提出自己的規(guī)定，在老師的啟發(fā)下，能同情生病的同伴；

5)

喜歡上幼兒園，關心集體，能和同伴一起和諧地游戲，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學會輪流玩；

6)

初步產生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的愛好；

7)

能區(qū)分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會交給老師。樂意嘗試新的活動；

8)

能遵守一定的集體活動規(guī)則，努力做好力所能及的事；

9)

愛惜玩具和圖書，輕拿輕放，不亂扔、不損壞，節(jié)約使用；

10)逐步參與一些勞動，能在老師幫助下給植物澆水，喂養(yǎng)小動物，擦桌椅，整理玩具等，初步體會勞動的快樂。學習尊重別人的勞動，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛勞，對他們的精神產生良好的感情。

（3）認知：

1)

對周邊新奇事物感愛好并經常提出簡樸問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀測、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象；

2)

繼續(xù)結識常見的動植物，在老師的帶領下學習飼養(yǎng)小動物，參與簡樸的種植活動，并愛惜動植物，關心勞動者；

3)

喜歡參與數(shù)學活動，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意，會動腦、動口、動手地擺弄、操作數(shù)學活動材料；

4)

能根據物體的1-2個特性分類、排序，區(qū)別前后、高矮等空間方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多少，同樣多，結識3-4種基本圖形；

5)

學會手口一致地點數(shù)4以內實物，并說出總數(shù)。

（4）藝術表現(xiàn)：

1)

喜歡并較積極地參與音樂、美術等藝術活動，能初步感受愛慕環(huán)境、生活和藝術中的美；

2)

能在油畫棒、水粉等形式的繪畫活動中較大膽地表現(xiàn)自己的感受、體驗，并進行簡樸的聯(lián)想、發(fā)明活動；

3)

能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡樸的動作表現(xiàn)自己的感受；

4)

初步學習使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，對的張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃；

5)

繼續(xù)學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；

6)

喜歡用自己的作品來布置環(huán)境，參與環(huán)境創(chuàng)設。

（5）、語言：

1)

進一步學習在平常生活中運用普通話交談，能逐步按對的語音發(fā)音，喜歡說普通話；

2)

樂意與老師、小朋友交談，能使用簡樸的禮貌用語；

3)

能有針對性地回答別人提出的問題，在游戲和活動中能較清楚地表達自己的請求和愿望，在集體面前大膽發(fā)言；

4)

喜歡聽故事、看圖書，能獨立念兒歌，獨立看書，知道故事中的簡樸的情節(jié)，進一步結識常用漢字及簡樸的標記；

5)

能安靜傾聽，不隨意打斷別人，不插嘴。

（6）課程安排：

1)

快樂與發(fā)展：通過為幼兒發(fā)明豐富、快樂的一日生活環(huán)境，讓幼兒在不同的領域得到發(fā)展，在快樂的活動中學會學習并獲得發(fā)展，根據教育活動需要，開展保教工作和實現(xiàn)教育目的。

2)

陽光幼兒英語：通過激發(fā)幼兒學習英語的愛好，會說簡樸的單詞，可以和老師一起做律動，會說簡樸的課堂用語。

3)

分享閱讀：通過培養(yǎng)幼兒對閱讀的愛好，引導幼兒會說完整的話，會簡樸的復述故事，會一頁頁翻看圖書，樂意與同伴分享交流。

4)

情景數(shù)學：通過課程的由淺入深，以一個個主題或情境的形式，滲透數(shù)、量、高矮、關系相應、形色相應等數(shù)學知識，引導幼兒學習數(shù)學的愛好。

5)

禮儀：通過禮儀與弟子規(guī)相結合。

2．區(qū)域活動

（1）

提供豐富、有趣、可操作性強的區(qū)域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發(fā)展。

（2）

創(chuàng)設舒適的活動環(huán)境，使幼兒在一日生活中充滿歡笑。

（3）

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益智區(qū)：引導幼兒有目的的拼插，并充足展示幼兒成果。

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建筑區(qū)：通過“小主題”的形式，讓幼兒進行不同的搭建活動。

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美工區(qū)：提供豐富的自然材料，充足讓幼兒參與創(chuàng)作并展示自己的作品。

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音樂區(qū)：引導幼兒可以大膽進行藝術表現(xiàn)和發(fā)明。

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圖書區(qū)：提高幼兒自主閱讀的愛好。

3．戶外活動

（1）

在多種游戲中，引導幼兒體驗體驗走、跑、跳、鉆投等不同的運動方式，能較靈活的控制身體的運動方式。

（2）

在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

（3）

通過幼兒感愛好的方式，引導幼兒做簡樸的徒手操、輕器械操，培養(yǎng)幼兒做操的愛好。

（4）

保證天天二小時的戶外鍛煉時間。

（5）

充足運用自然資源，為幼兒制作豐富、耐用的戶外玩具，吸引幼兒參與體育活動的愛好。

四、其他工作

1．家長工作

（1）

充足運用各種方式與家長進行溝通，及時交流、反饋幼兒情況，如、飛信等。

（2）

在“家園共育”中，經?？且恍┙逃恼禄蜃龇?，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

（3）

運用家長來接送幼兒的時間，及時與家長互換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。

（4）

請家長配合老師收集農村自然資源，幫助老師制作戶外玩具。

（5）

積極參與家長會，有問題及時與本班教師進行溝通。

（6）

在“溫馨提醒”中提醒家長天氣變化即使為幼兒增減衣服。

2.安全工作

（1）

嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然。

（2）

天天檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時解決，把安全工作放在第一位。

（3）

認真觀測幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

（4）

密切結合幼兒的生活進行安全教育運用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出規(guī)定，比如：吃飯前規(guī)定幼兒注意不碰撒熱湯等。

（5）

根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

3.保育工作

（1）

加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。

（2）

配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作。把好晨檢關，在活動區(qū)后進行評價。

（3）

定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋。

（4）

邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行防止。

（5）

繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，特別是季節(jié)性流行病的防止。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

（6）

定期在《家園共育》上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。

五、班級管理工作

（1）

教師共同學習園內、本班計劃，了解本學期工作重點。對于班級出現(xiàn)的問題及時溝通，做到思想統(tǒng)一。

（2）

準時組織班務會，明確每一階段的目的和規(guī)定，較好的完畢各項任務。

（3）

教師充足發(fā)揮自己的專長，為本班發(fā)展獻計獻策，