大班健康喜羊羊與灰太狼教案

大班健康喜羊羊與灰太狼教案

大班健康喜羊羊與灰太狼教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)歌曲，能依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

2、樂觀參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

3、感受音樂的歡快熱鬧的心情。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、灰太狼頭飾一個(gè);幼兒已會(huì)唱歌曲前三段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、隨音樂入場(chǎng)

師：今日天氣真好呀，小羊們讓我們一起去羊村玩吧!預(yù)備好了嗎?讓我們一起聽著音樂動(dòng)身吧!

師：羊村到了，小羊們找個(gè)空座位坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧。

二、復(fù)習(xí)歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作

1、復(fù)習(xí)歌曲

師：小羊們今日我們又來(lái)到了羊村，還記得上次那首好聽的歌嗎?那我們用美麗的、好聽的歌聲來(lái)跟喜羊羊他們打個(gè)招呼吧!

師：讓我們挺起胸、坐坐神氣，聽好音樂。(唱到第三段)

2、創(chuàng)編動(dòng)作

(1)創(chuàng)編喜羊羊各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

師：喜羊羊喜愛做什么運(yùn)動(dòng)呢?你來(lái)做做看呢!

師：我們大家一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!

(2)創(chuàng)編懶羊羊吃東西的動(dòng)作。

師：懶羊羊是怎么吃東西的?假如你是懶羊羊你想吃什么?

師：看你吃得這么香，我真饞啊!

師：你這個(gè)東西真好吃，我好想吃一口啊!

師：你真像個(gè)嘴饞的懶羊羊。

師：你們看我在吃什么?你們想不想吃啊?

(3)創(chuàng)編美羊羊愛裝扮的動(dòng)作。

師：美羊羊最愛裝扮自己了，她會(huì)裝扮哪里呢?

師：女孩子一起來(lái)裝扮自己吧!我們男孩子也來(lái)裝扮裝扮自己。

3、幼兒進(jìn)行歌表演(唱到第三段)

師：這一次我們邊唱歌邊做動(dòng)作，當(dāng)我們唱到“他最愛做運(yùn)動(dòng)、他最愛吃東西、她最愛裝扮”這個(gè)時(shí)候，我們就做出剛剛想到的好看的動(dòng)作好嗎?

三、幼兒學(xué)唱第四段，創(chuàng)編小羊可怕的動(dòng)作。

1、師：告知你們哦!這幢樓還有四樓呢，四樓會(huì)住著誰(shuí)呢?我們來(lái)聽一聽!(播放第四段音樂)

2、師：這段音樂聽上去感覺怎么樣?(低沉、沉重)你們猜四樓會(huì)住著誰(shuí)呢?聽了這段音樂你覺得灰太郎是一只怎樣的狼?(狡猾、兇狠)

3、師：灰太郎想干什么?大家一起聽!

(觀賞老師演唱第四段音樂)

師：他想做什么呀?(熟識(shí)歌詞)

4、師：啊呀，灰太郎要想抓我們小羊，你們可怕嗎?可怕是什么樣子的啊?(抖、心跳、抱頭、躲起來(lái)、藏起來(lái))

5、幼兒完整進(jìn)行歌表演。

師：我們把整首歌曲連起來(lái)唱一遍。

四、音樂嬉戲

1、第一遍嬉戲：(介紹規(guī)章)了解聽到狼叫要躲起來(lái)。

師：你們都是聰慧的小羊，會(huì)表演這么多好看的動(dòng)作，告知你們哦!這個(gè)音樂還可以做一個(gè)嬉戲呢!

師：嬉戲你們喜愛玩嗎?但玩嬉戲是有規(guī)章的!聽好規(guī)章哦!

師：把歌曲里小羊的形象用和別人不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái);其次是要聽清晰音樂，聽清晰灰太狼什么時(shí)候消失。讓我們聽好音樂。

師：剛才在玩嬉戲的時(shí)候，我發(fā)覺有好多小伴侶做的動(dòng)作和別人不一樣，真棒!

師：狼來(lái)啦，小羊們快跑!記得聽到狼叫要趕快跑回家哦!

2、其次遍嬉戲，小羊換樓層

師：樓房里的小羊在和我們捉迷藏呢!這次我們可要看認(rèn)真了。

師：別可怕，你怎么被抓住了，是不是你沒聽清晰音樂。

3、第三遍嬉戲，灰太狼換樓層

師：灰太狼為了想吃到小羊，他也搬家了，搬到哪一層我也不知道，所以這次小伴侶要聽好音樂，聽到狼叫要趕快跑回家哦!

師：這次我們小伴侶都聽清了音樂，兇狠的灰太狼一只小羊也沒抓住，灰溜溜的走了。

4、第四~五遍嬉戲，請(qǐng)幼兒當(dāng)灰太狼

師：這次灰太狼可狡猾啦，他藏在我們小羊當(dāng)中，你們可要看認(rèn)真嘍!

師：嬉戲好玩嗎?想不想再玩了?

五、結(jié)束活動(dòng)

師：小羊們今日玩得快樂嗎?我們下次再來(lái)玩吧!

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，我能夠抓住當(dāng)前流行的元素發(fā)揮自己的想象開展活動(dòng)，從孩子的愛好點(diǎn)動(dòng)身設(shè)計(jì)出有新意的活動(dòng)，是孩子們的樂觀性和活動(dòng)的參加度大幅度上升。活動(dòng)的教學(xué)形式較為開放，和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關(guān)系無(wú)比的親近和諧，活動(dòng)氛圍營(yíng)造的很具有親和力。在活動(dòng)中采納新奇的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新奇和活力，使幼兒在體驗(yàn)音樂美的同時(shí)，達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性德和諧統(tǒng)一。

大班健康喜羊羊與灰太狼教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)織網(wǎng)的.動(dòng)作和嘗試看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形。

2、能與同伴一同大膽表演，感受集體舞的歡樂。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、隊(duì)列圖譜(四列縱隊(duì)、變隊(duì)形圖譜、圓形)

2、音樂《我最?！?，音樂“我只是一只羊”(前奏與問(wèn)好音樂、“織網(wǎng)”音樂、完整音樂)

3、幼兒已學(xué)會(huì)“問(wèn)好”動(dòng)作

4、幼兒按標(biāo)簽分組(黃羊羊、綠羊羊、紅羊羊、藍(lán)羊羊)

活動(dòng)過(guò)程：

一、見面問(wèn)好樂陶陶——羊兒們，讓我們動(dòng)身去青青草原嘍。(在“村長(zhǎng)”帶領(lǐng)下，邊做“問(wèn)好”動(dòng)作邊進(jìn)入場(chǎng)地)。

二、學(xué)習(xí)“織網(wǎng)”的舞蹈動(dòng)作

1、“村長(zhǎng)有件煩心事，想請(qǐng)你們來(lái)幫忙，灰太狼常常來(lái)?yè)v亂，誰(shuí)有方法來(lái)抓住他?！?/p>

2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的想法。

小結(jié)：“用網(wǎng)罩出他，真是個(gè)好方法，誰(shuí)知道怎樣織網(wǎng)”(讓幼兒嘗試著說(shuō)說(shuō)做做)

3、學(xué)習(xí)織網(wǎng)師：“村長(zhǎng)”會(huì)織網(wǎng)喲，認(rèn)真看怎么織的。

(1)觀賞老師的“織網(wǎng)”動(dòng)作后，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)做一做是怎樣織網(wǎng)的。

(2)幼兒學(xué)習(xí)織網(wǎng)動(dòng)作。

重點(diǎn)：分清左右手、合拍、到位與力度。

三、學(xué)習(xí)看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形

1、(出示長(zhǎng)方形隊(duì)列圖)

(1)師：我現(xiàn)在想織一口怎樣的網(wǎng)?誰(shuí)看明白了來(lái)介紹一下。

小結(jié)：四小隊(duì)，橫豎對(duì)齊，有心形標(biāo)記的是隊(duì)長(zhǎng)。

(2)織網(wǎng)時(shí)需要我們步調(diào)全都，聽一聽有幾句歌詞我們就需要變換勝利了?

重點(diǎn)：傾聽、感知變換隊(duì)列需在四句歌詞內(nèi)完成。

2、合著音樂節(jié)拍，走“方形”隊(duì)列，隨后表演“織網(wǎng)”。

師：讓我們跟著音樂邊跳舞邊來(lái)織一口又大又牢固的方形網(wǎng)吧。

指導(dǎo)：縱橫對(duì)齊，抬頭挺胸、手臂橫平豎直，動(dòng)作合拍有力，這樣織出的網(wǎng)才會(huì)牢固。

3、通過(guò)“發(fā)覺漏洞”(如個(gè)別幼兒沒有對(duì)齊，動(dòng)作不合拍無(wú)力等)引導(dǎo)幼兒重新再織一次，織得再牢固一些。

4、學(xué)習(xí)由方陣變換成圓形(出示圓形隊(duì)列圖譜)

(1)師：我們要連續(xù)織，把它變成一口又圓又大的網(wǎng)吧。

(2)出示隊(duì)列變換圖示師：請(qǐng)你們自己先通過(guò)看圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)變換的方法?

重點(diǎn)：理解簡(jiǎn)箭頭所表示的含義，通過(guò)與第一張的比較發(fā)覺“中間兩排小伴侶有轉(zhuǎn)身的動(dòng)作”

(3)讓我們聽著音樂跳著舞走一走試一試。

指導(dǎo)：在四句歌詞完成隊(duì)列變換

(4)練習(xí)由方形隊(duì)列變換成圓形隊(duì)列。

師：我們先織成方形然后連續(xù)努力把它織成圓形網(wǎng)吧!我們得織得很整齊哦，織得很牢固。

(5)幼兒完整表演兩次

四、灰太狼落網(wǎng)

1、師：把我們的網(wǎng)架得高高的(手拉手舉到頭頂)，放(一起蹲下放網(wǎng))呀真不錯(cuò)，勝利!這回準(zhǔn)能抓住灰太狼了。

2、完整表演

(1)師：呀!我發(fā)覺灰太狼來(lái)了，讓我們快點(diǎn)來(lái)織一口又大又牢固的網(wǎng)抓住它。

(2)幼兒完整表演舞蹈，結(jié)束時(shí)把“網(wǎng)”高高架起。

3、灰太兒狼落網(wǎng)。

把不知不覺鉆進(jìn)陷阱的“灰太狼”罩住，然后漸漸的把網(wǎng)收緊，抓住灰太狼。

五、慶?！殡S“我最牛”的音樂，帶著灰太狼喜洋洋地離開“青青草原”。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，我能夠抓住當(dāng)前流行的元素發(fā)揮自己的想象開展活動(dòng)，從孩子的愛好點(diǎn)動(dòng)身設(shè)計(jì)出有新意的活動(dòng)，是孩子們的樂觀性和活動(dòng)的參加度大幅度上升?；顒?dòng)的教學(xué)形式較為開放，和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關(guān)系無(wú)比的親近和諧，活動(dòng)氛圍營(yíng)造的很具有親和力。在活動(dòng)中采納新奇的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新奇和活力，使幼兒在體驗(yàn)音樂美的同時(shí)，達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性德和諧統(tǒng)一。

從現(xiàn)場(chǎng)的效果來(lái)看，我有一些地方并沒有把握好：假如能利用多媒體課件演示慢羊羊和灰太狼的說(shuō)話聲音效果會(huì)更好。

大班健康喜羊羊與灰太狼教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的喜愛，并從中體驗(yàn)在舞蹈中小羊們戰(zhàn)勝灰太狼所帶來(lái)的歡樂，激發(fā)幼兒不怕困難，敢于敵人作斗爭(zhēng)的精神。

2、在熟識(shí)歌曲旋律的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈，創(chuàng)編并合作表演挖陷阱和織網(wǎng)的動(dòng)作。

3、能在腕帶和標(biāo)記的關(guān)心下快速變化圓心交替走和圓上走的隊(duì)形，并能結(jié)伴交換舞伴。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

喜羊羊與灰太狼的音樂、灰太狼頭飾、場(chǎng)地畫圓貼上小花

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、你們是什么羊?(美羊羊)你們是什么羊?(喜羊羊)

2、聽音樂入場(chǎng)地(邊聽音樂邊跳學(xué)過(guò)的問(wèn)好舞)

3、(師幼圍成圓圈坐下聽背景故事)我是慢羊羊村長(zhǎng)，青青草原要開舞會(huì)了!

灰太狼：青青草原要開舞會(huì)了，我也要去參與，到時(shí)候我要抓住宅有的羊，我就可以吃頓羊肉大餐了!

二、動(dòng)作創(chuàng)編

(一)挖陷阱

1、灰太狼要來(lái)抓我們了，我們?cè)趺磻?yīng)付它?(幼兒回答)

2、我覺得挖陷阱這個(gè)辦法不錯(cuò)，誰(shuí)會(huì)挖陷阱的，來(lái)試試。(提示：假如加上腳的動(dòng)作就更有力，挖得就更深了)

3、假如我們邊走邊挖，這陷阱會(huì)怎樣?(往中間挖陷阱，再往后退，挖得更大一點(diǎn))

4、剛才我們進(jìn)去挖了幾勺?出來(lái)又挖了幾勺?一共挖了幾勺?三勺挖完干嗎?為自己加油(跺腳嘿嘿!)老師哼唱歌曲，幼兒動(dòng)作

5、剛我覺得進(jìn)去的時(shí)候太擠了，怎么辦?(美羊羊和喜羊羊分開進(jìn)去)好，我們來(lái)試試(聽音樂動(dòng)作)

6、剛美羊羊進(jìn)去的時(shí)候，喜羊羊干嗎?(在外面挖)我們挖得很辛苦，所以要給自己加加油?，F(xiàn)在挖陷阱開頭了(進(jìn)三步嘿嘿，退三步嘿嘿)

(二)織網(wǎng)

1、剛挖的陷阱很好，假如灰太狼跑出來(lái)怎么辦?(幼兒回答)

2、逃出來(lái)可以織網(wǎng)，誰(shuí)會(huì)織網(wǎng)的?(幼兒自由想象)(師伸出食指)這是兩跟針，我們可以怎么織?

3、我們可以一上一下織，織好后打個(gè)結(jié)。(老師哼唱音樂幼兒做織網(wǎng)動(dòng)作)

4、邊走邊織可以織得更牢。我們伸出有手腕花的手，轉(zhuǎn)身。我們?cè)趫A圈上織網(wǎng)

5、我們織幾下要往前走》(4下)往前走到前面小草上，打結(jié)。假如沒織完可不行以往前走?

(三)動(dòng)作組合

1、你們真棒，那我們一起來(lái)聽著音樂做起來(lái)。

問(wèn)好——挖坑——織網(wǎng)(重復(fù)2次)

2、這個(gè)陷阱不夠深，這個(gè)網(wǎng)不夠大，我們?cè)賮?lái)做大點(diǎn)。

(四)學(xué)羊打招呼，圓上交換舞蹈位置

1、怎樣來(lái)聯(lián)合更多的小羊一起抓灰太狼?

2、學(xué)習(xí)羊打招呼動(dòng)作。羊打招呼的時(shí)候可以怎么做?(羊角相對(duì))

3、我們美羊羊伸出有手腕花的手，喜羊羊伸出沒手腕花的手。再共同伸出有手腕花同方向的腳往前跨到對(duì)面的草上。我們來(lái)試試。

4、我們來(lái)試試(老師哼唱歌曲，幼兒聯(lián)系交換位置)

5、放音樂，連起來(lái)動(dòng)作。(4次)

三、嬉戲，戰(zhàn)勝灰太狼

1、看，這是誰(shuí)?(由另外個(gè)老師扮演)，我們圍起來(lái)抓住它。(師幼圍圓圈轉(zhuǎn)，戰(zhàn)勝灰太狼)

2、戰(zhàn)勝灰太狼，(錄音：舞會(huì)開頭啦!)集體參與舞會(huì)。(隨歡快的音樂跟老師動(dòng)作)

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，我能夠抓住