同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角

同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角第1頁，共11頁，2023年，2月20日，星期五

5.1.3

同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角第2頁，共11頁，2023年，2月20日，星期五學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的含義.2.能熟練的識(shí)別圖中的同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角。3.小組合作找出這些角與截線、被截直線的位置關(guān)系。默讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀完舉手示意（1分鐘）第3頁，共11頁，2023年，2月20日，星期五ACBDEF如圖:怎樣描述這三條直線的位置關(guān)系？叫做：直線AB、CD被EF所截71234568截線被截直線“三線八角”如果：直線AB、CD都與EF相交自主學(xué)習(xí)【流程】獨(dú)立思考1′—個(gè)人口頭展示1′【規(guī)則】——最先舉手的同學(xué)口頭展示

第4頁，共11頁，2023年，2月20日，星期五F1、找出圖中的截線、被截直線。2、觀察∠1與∠5，他們與截線及兩條被截直線在位置上有什么特點(diǎn)？3、圖中還有其它類似的角嗎？請(qǐng)找出來，并說出它們與截線和被截直線的關(guān)系?、僭诮鼐€EF的同側(cè)②在被截直線AB、CD的同一方ACBDE12345678同位角：截線被截直線合作學(xué)習(xí)1【流程】獨(dú)立思考1′—組內(nèi)交流3′—小組展示—補(bǔ)充互評(píng)1′【規(guī)則】

—由最先完成的小組組長展示∠2與∠6∠3與∠7∠4與∠8第5頁，共11頁，2023年，2月20日，星期五ACBDEF123456781、觀察∠3與∠5，仿照同位角的學(xué)習(xí)，小組合作把表格的下一行填寫完整。2、圖中還有跟∠3與∠5類似的角嗎？找出來。并說出它們與截線、被截直線的關(guān)系！3、觀察圖中的∠4與∠5，仿照前面的學(xué)習(xí)，小組合作填寫表格最后一行；找出與它們類似的角，并說出與截線、被截線的關(guān)系！合作學(xué)習(xí)2【流程】獨(dú)立思考1′—組內(nèi)交流4′—小組展示—補(bǔ)充互評(píng)1′【規(guī)則】—由第2完成的小組2號(hào)展示星星喜歡填寫正確的小組第6頁，共11頁，2023年，2月20日，星期五如圖，圖中有9個(gè)角，指出所有的同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角。同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角∠2和∠5∠1和∠8∠3和∠6∠4和∠7∠4和∠5∠1和∠6∠1和∠5∠4和∠6∠A和∠4∠A和∠6∠A和∠2∠A和∠8∠A和∠5∠A和∠1合作學(xué)習(xí)3【流程】獨(dú)立思考1′—組內(nèi)交流3′—小組展示—補(bǔ)充互評(píng)1′【規(guī)則】—由老師確定小組3號(hào)展示星星喜歡找全的小組第7頁，共11頁，2023年，2月20日，星期五當(dāng)堂檢測1、識(shí)別哪些角是同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角。12（1）同位角12（2）12（3）12（4）12（5）abc12(6)12(7)12(8)1212(9)(10)同位角同位角同位角同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角第8頁，共11頁，2023年，2月20日，星期五ABCDEF123452.（1）如果把圖看成是直線AB,EF被直線CD所截，那么∠1與∠2是一對(duì)什么角?∠3與∠4呢?∠2與∠4呢?(2)如果把圖看成是直線CD,EF被直線AB所截，那么∠1與∠5是一對(duì)什么角?∠4與∠5呢?(3)哪兩條直線被哪一條所截，∠2與∠5是同位角?第9頁，共11頁，2023年，2月20日，星期五同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的特點(diǎn)：與被截直線的關(guān)系與截線的關(guān)系同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角被截直線的同一方向被截直線之間被截直線之間截線的同側(cè)截線的兩側(cè)截線的同側(cè)【流程】獨(dú)立思考—舉手回答（3′）【規(guī)則】—按舉手的先后順序有序點(diǎn)將展示