中班幼兒健康活動教案

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中班幼兒健康活動教案

設(shè)計意圖：

農(nóng)村辦園條件有限，很多游戲材料的數(shù)量遠遠不能滿意幼兒需要，但是豐富的農(nóng)村資源又讓我抓住了教育契機。我利用我村唾手可得的紙管下腳料--紙圈，讓幼兒進行親身操作，同等參加，使幼兒感受到游戲的樂趣。

一、活動目標：

1、教幼兒套球，提高幼兒的動手技能。

2、練習投、擲、踢、滾的精確性和敏捷性。

3、熬煉幼兒單腳跳，單腳踢球，保持身體平衡的技能。

二、活動預(yù)備：

球1個、假設(shè)干筐紙圈、酒瓶蓋假設(shè)干、紙箱2個、臉盆2個、小紅旗20面、金牌10個、鼓舞獎牌假設(shè)干。

三、活動過程：

1、導入：

師：今日的天氣真好!我們一起到外面做游戲好嗎?

幼兒：好!

1、老師與幼兒一同做預(yù)備活動。

師：游戲前，我們需要先伸展一下筋骨，做一做早操，《今日天氣真正好》。(師生一起做早操)師：剛才小伙伴們做操時很仔細，老師對大家提出表揚(師：鼓掌)(幼兒心情很高，面露微笑)

2、出示球：

師：小伙伴們玩過球嗎?

幼兒：玩過。

師：老師手里拿的球是幼兒園買來的，你玩過的球是怎么來的?

幼兒：“媽媽買的，”“爸爸買的”…….

師：今日我們要玩一種不用花錢買的球，你們知道是什么球嗎?

幼兒：不知道。(幼兒一片茫然，都用期盼的目光看著老師)師：(面露神奇表情)請小伙伴們閉上眼睛。拿出假設(shè)干個紙球。一、二、三、睜開眼吧!

幼兒：這是什么球?紙做的嗎?

師：老師給這些紙球起了個好聽的名字--套套球。由于他們是用一個一個的紙圈套在一起做成的。小伙伴們想玩套套球嗎?

幼兒：很想。

師：這需要大家自己動手做出一個套套球，情愿跟老師學做的把小手舉起來。

幼兒：紛紛舉起自己的小手。(這時幼兒的愛好被充分調(diào)動起來)

3、老師示范做套套球，幼兒跟著老師學。(課堂氣氛非?；钴S

2、組織幼兒游戲。

師：大家做的套套球真美麗啊!走，玩套套球嘍!

幼兒：一起跟隨老師來到指定游戲場地。

師：現(xiàn)在，老師把大家分成2組，男孩一組，女孩一組。游戲前我們先做一個小小的熱身運動--單腳跳。老師示范：幼兒興致勃勃地跟學。(老師實時予以孩子們確定與鼓舞，熬煉幼兒保持身體平衡的技能)一第一個游戲--踢球入門。師講解游戲規(guī)章：每組前方有一個紙箱，哪一組最先把套套球單腳踢入紙箱內(nèi)，為獲勝組，可為本組奪得一面小紅旗。(老師示范一次踢球入門)組織幼兒游戲時，老師留意觀測幼兒單腳跳的動作，訂正不正確的'姿態(tài)，游戲結(jié)束時評出獲得小紅旗最多的優(yōu)勝組。

二第二個游戲--投籃大比拼。游戲規(guī)章：分成男、女兩組。每組前面有一個臉盆，看哪組把套套球投入臉盆內(nèi)的最多，為獲勝組。兩組游戲綜合評比獲小紅旗最多的一組為金牌組，該組隊員每人發(fā)金牌一枚。另一組得參加獎。

3、老師小結(jié)。

通過不同玩法，練習了幼兒的投擲，踢的精確性、敏捷性;熬煉了幼兒單腳跳，單腳踢球，保持身體平衡的技能。真是一物多玩兒，一物多用呢!

4、集合幼兒整理游戲用品。(對幼兒滲透玩后整理玩具，物歸原處的養(yǎng)成教育)

5、活動延伸。

活動課后，自由結(jié)伴玩滾球。

6、教育反思：

《好玩的套套球》這節(jié)活動課，充分挖掘和利用了我村特有的自然資源，為幼兒健康教育活動的開展提供了須要條件。引導幼兒自由探究，主動掌控，跳、投擲、滾的動作