中班滾球教案（通用10篇）

第第頁中班滾球教案（通用10篇）

中班滾球教案篇1

［說意圖］

球?qū)τ谟變簣@的孩子來說一點(diǎn)都不生疏，孩子們從小班就開始玩球。到了中班，已經(jīng)掌控了球的許多玩法，自由地滾球?qū)τ谒麄儊碚f也比較熟識。結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上，難點(diǎn)那么是朝指定方向滾球。詳細(xì)目標(biāo)是這樣設(shè)置的。

［說目標(biāo)］

1、對滾球感愛好，充分體驗(yàn)在不同路徑、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂趣。

2、能手眼協(xié)調(diào)掌握球向指定方向滾動(dòng)。

3、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。

［說過程］

結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)都圍繞帶球?qū)殞毴ヂ眯械挠螒蚯楣?jié)開展。依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：

〔一〕首先做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師和孩子一起伴隨鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳纷龊喖s的球操，這是熱身也是個(gè)預(yù)備活動(dòng)〔哼唱著簡約徒手示范〕。在伸展身體的時(shí)候，留意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，由于這些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān)，同時(shí)通過球操，孩子們和球自然地成為好伙伴。

〔二〕基本部分：

1、在這個(gè)基礎(chǔ)上，設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開始，用游戲的口吻今日，咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣参⒆?，孩子們的愛好一下子就調(diào)動(dòng)起來了。

2、然后，預(yù)備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并奇妙利用它們設(shè)計(jì)成難易不同的旅行路徑，使孩子們在游戲中充分體驗(yàn)花樣滾球的樂趣并且自然地掌控怎樣掌握球向指定方向滾動(dòng)。

路徑主要分為四條，路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同〔結(jié)合路徑圖講解并描述〕：左邊的第一條路徑有一條小河，孩子們把球滾到這里要實(shí)時(shí)接住球經(jīng)過小橋到達(dá)目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提示孩子留意運(yùn)球速度，同時(shí)熬煉孩子的控球技能；第二條路徑中的墊子就是草地，孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受；第三條路徑是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞〕。

這樣，孩子們可以自由選擇，走完一條路徑可以接著嘗試另外一條路徑，活動(dòng)密度加大了，避開了許多孩子等待的現(xiàn)象，尊敬了孩子的個(gè)體差異，更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思索、積極探究的愛好。當(dāng)然，隨著活動(dòng)的深入，可以加長路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性，孩子才會(huì)對活動(dòng)始終保持新鮮感和深厚的愛好。在這個(gè)過程中，老師的主要任務(wù)就是認(rèn)真觀測、實(shí)時(shí)援助，使每一個(gè)孩子在原來的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

3、在活動(dòng)過程中，要實(shí)時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)整孩子的活動(dòng)量。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用打雷了，要下雨了，快送球?qū)殞毣丶野蛇@樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、復(fù)原體力，同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能，由于球?qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿弧Ｈ缓筇柍鰜砹?，球?qū)殞毨^續(xù)旅行，孩子們可以繼續(xù)探究。

中班滾球教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們平常喜愛玩球，但是對球的掌握技能不好，為了能讓幼兒提高掌握技能，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾球。

活動(dòng)目標(biāo)；

1、練習(xí)持物控球跑，提高掌握技能。

2、進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

皮球、羽毛拍、小椅子假設(shè)干張。

活動(dòng)過程：

1、老師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。

2、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬〔皮球〕，用球拍趕著小豬去散步。

3、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。

4、小豬去郊游：

〔1〕介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

〔2〕幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。

5、送小豬回家。

活動(dòng)反思：

很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時(shí)提示幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要立刻追回來。繼續(xù)趕。另外，老師還可在幼兒游戲嫻熟后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

中班滾球教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

2、在老師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，漸漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和愛好。

3、在活動(dòng)中努力聽清老師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

皮球假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

1、玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2、老師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。

老師邊拍皮球邊念兒歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。念到跳跳跳時(shí)，幼兒就變成皮球任意蹦跳。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提示幼兒留意兩人之間保持肯定距離。

4、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

師：今日，大皮球又想和我們班的小伙伴做游戲了，皮球想從你們的面前一貫滾到紅線那里，小伙伴你能援助它們嗎?

5、幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師四周。

6、師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

老師總結(jié)：小伙伴要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。

7、幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

8、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)全部幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。

中班滾球教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

體會(huì)滾球的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作“左右滾球”，并繼續(xù)練習(xí)單手拍球、雙手交替拍球等動(dòng)作，增加動(dòng)作的敏捷性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

熬煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和手眼的協(xié)作。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂、小籃球

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

請幼兒聽音樂和老師一起拿球做全身運(yùn)動(dòng)

二、練習(xí)單手拍球和雙手交替拍球

1、師和幼兒一起回憶正確的拍球姿態(tài)：一手護(hù)球，一手拍球，用手指肚來拍球

2、請幼兒練習(xí)單手、雙手交替拍球

3、在幼兒練習(xí)過5分鐘左右的單手拍球后，請幼兒練習(xí)雙手交替拍球

4、幼兒自由練習(xí)

三、學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作“左右滾球”

1、幼兒個(gè)別示范。

2、老師示范正確的動(dòng)作。

3、幼兒自由練習(xí)。

四、游戲：運(yùn)球投籃

請幼兒選擇一種運(yùn)球方式進(jìn)行運(yùn)球，到終點(diǎn)時(shí)把籃球投到欄中〔大型玩具代替〕

四、放松：

幼兒坐在球上進(jìn)行全身按摩。

中班滾球教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)向肯定的方向滾球，加強(qiáng)手臂能量。

2.在游戲情節(jié)中嘗試向肯定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)技能。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向肯定的方向滾球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試向肯定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。

2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片假設(shè)干。

活動(dòng)過程：一.預(yù)備部分

1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進(jìn)場律動(dòng)。

2.自編球操。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。)

反思：活動(dòng)開始的暖身部分，以角色形象進(jìn)入，貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的.形式做進(jìn)場律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，援助幼兒活動(dòng)開身體各個(gè)部位。整個(gè)氣氛很好，幼兒愛好高，能積極、仔細(xì)地仿照球操。

二.教學(xué)與練習(xí)部分

1.游戲小貓玩球。

老師出示大皮球，吸引幼兒留意。

幼兒四散玩球，老師觀測幼兒有無涌現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。

老師：我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧，看看誰的玩法多!

2.游戲小貓滾球

1)幼兒自由探究滾球的玩法，老師有目的地觀測幼兒。

老師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!

2)師生共同共享、溝通閱歷，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試滾球。

3.競賽球兒在賽跑。

玩法：在場地一邊拉上標(biāo)識線，小貓們在起點(diǎn)線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識線范圍。

4.幼兒分小組進(jìn)行球的游戲，調(diào)整身體各部信動(dòng)作。

導(dǎo)語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲成功后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會(huì)我們看看誰得到的小魚多。

1)滾球撞積木：積木在另一邊堅(jiān)起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得成功。

2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得成功。

5.律動(dòng)《小皮球》

6.結(jié)束。

中班滾球教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，熬煉手下的控球技能。

2、體驗(yàn)合作玩球的歡樂。

3、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、培育競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一個(gè)皮球，錄音磁帶

活動(dòng)流程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操

二、小貓學(xué)本事：

1、抓老鼠：按住滾過來的球。

1〕、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。

2〕、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，留意要在球的正面出手?！材芨捎變嚎梢岳L兩人之間的距離〕

3〕、幼兒游戲老師指導(dǎo)。

2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后馬上追上去，直至追上皮球并按住。

三、放松運(yùn)動(dòng)以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的活動(dòng)氛圍

這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí)按球本事。

這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強(qiáng)活動(dòng)量，讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球

這環(huán)節(jié)表達(dá)互助友愛，并達(dá)放松身體的目的

延伸活動(dòng)：

融合于平常的游戲

活動(dòng)反思：

1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運(yùn)動(dòng)技能弱的小伙伴，對于另外一些小伙伴不太適合，目標(biāo)顯得太低了，對他們來說沒有肯定的挑戰(zhàn)欲望。

2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜愛。

中班滾球教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育熬煉，進(jìn)展制造力和協(xié)作技能；

2、得到平衡、彈跳技能的進(jìn)一步進(jìn)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性；

3、感受與他人共同游戲的歡樂，培育合作意識。

4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)章。

5、遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲及掌握性活動(dòng)帶來的歡樂。

二、活動(dòng)過程

一、開始部分：

熱身部分：老師帶領(lǐng)幼兒喜愛進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。；本文將幼兒帶入健康、歡樂、運(yùn)動(dòng)的世界。

二、游戲部分：

1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球競賽，分為5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著地為勝！

2、協(xié)作游戲――接沙包競賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈競賽每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝！

4、夾球跑

5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝?！踩缜虻袅诵钃炱饖A住繼續(xù)走〕

三、結(jié)束部分

身體放松運(yùn)動(dòng)：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

整理活動(dòng)：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。

四、活動(dòng)總結(jié)天氣較冷，在活動(dòng)過程中，積極的通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參加其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。

游戲反思：

滾球這個(gè)游戲孩子比較喜愛，由于大班的孩子對球特別感愛好，“愛好”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對游戲產(chǎn)生愛好才能從中得到熬煉和成長。

中班滾球教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒手的靈敏性和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)技能。

2、使幼兒體驗(yàn)球在身上滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺。

活動(dòng)預(yù)備

墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球。

活動(dòng)過程

1、老師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動(dòng)作，如墊上操。

2、幼兒在墊〔席〕子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的動(dòng)作。方法是：坐在墊〔席〕上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手漸漸將球向身體上部滾動(dòng)，一貫滾到頸部，當(dāng)球滾到腹部時(shí)，上身要順勢向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當(dāng)球滾到腹部時(shí)，上身也要順勢抬起成坐姿。幼兒動(dòng)作嫻熟以后，競賽誰的動(dòng)作做得既快又正確。

3、幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動(dòng)作嫻熟后，可進(jìn)行個(gè)人競賽。

4、讓幼兒想出在身上滾球的其他方法，并進(jìn)行實(shí)踐和溝通。

活動(dòng)建議

1、活動(dòng)以在身上滾球?yàn)橹鳎梢罁?jù)詳細(xì)狀況增加活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)也可不在墊子上進(jìn)行。

2、留意對幼兒個(gè)別指導(dǎo)與援助?；顒?dòng)結(jié)束，讓幼兒一起整理活動(dòng)用品。

中班滾球教案篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)的技能。

2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。

3、遵守游戲規(guī)章，掌控游戲的玩法。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，熬煉反應(yīng)技能和傾聽技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒已有相互滾球的閱歷；大皮球假設(shè)干；熊貓頭飾；音樂《健康歌》。

【活動(dòng)過程】

一、以游戲情境的形式進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)。

1、師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)場地。

師：“小伙伴們，〔出示熊貓頭飾〕今日我是熊貓媽媽，你們就是我的熊貓寶寶?！?/p>

2、預(yù)備活動(dòng)：跟著媽媽做運(yùn)動(dòng)。

師：“來來來，我們一起出來運(yùn)動(dòng)一下吧！”

師：“哇，我們熊貓寶寶可真厲害呀！”

二、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂。

1、老師以游戲口吻介紹玩法：“今日，媽媽給你們帶來了一個(gè)好伙伴，〔出示球〕瞧，這是什么？〔球〕球可以怎么玩呢？〔請個(gè)別幼兒說說〕師作驚異狀：“噢，球有這么多的玩法呀！現(xiàn)在，我給每個(gè)小熊貓都發(fā)一個(gè)球，你們先和球玩一玩，和球做做好伙伴！但是，聽到媽媽的口哨聲，你們就要把球?qū)殞毸偷交@子里面！”〔幼兒拋球、拍球、踢球等，體驗(yàn)玩球的樂趣〕

2、師吹口哨聲，“送完球?qū)殞?，抓緊到媽媽這來排隊(duì)吧！男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。下一個(gè)好玩的游戲在等著我們喲！”

3、師：“剛剛我們一個(gè)小熊貓玩一個(gè)球，那兩個(gè)小熊貓?jiān)谝黄穑梢栽趺赐媲蚰?？〔請個(gè)別幼兒說說〕看，我們是怎么玩的？〔滾球〕那我們是怎么滾球的呢？〔蹲著相互滾球〕咦，這個(gè)球?qū)殞氃趺床宦犜捬剑∮惺裁捶椒梢宰屒驅(qū)殞毑粊y跑呢？〔坐下來相互滾球〕對了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門一樣，我把球?qū)殞毻苿?dòng)你的球門，你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我，這樣球?qū)殞毦筒粫?huì)亂跑了，這真是一個(gè)好方法！〔通過錯(cuò)誤示范，讓幼兒知道滾球的方法〕”

4、師：“你們想不想玩一玩滾球呢？現(xiàn)在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好伙伴〔男女?dāng)?shù)量不同時(shí)，可進(jìn)行調(diào)整〕，媽媽要給你們每對好伙伴送一個(gè)球?qū)殞殻覀円黄饋硗嬉煌嫘茇垵L球的游戲吧！”

5、幼兒進(jìn)行游戲熊貓滾球，師巡回指導(dǎo)。

三