教學(xué)設(shè)計(jì)1：梅花

第26課《梅花》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“獨(dú)、梅、暗、寒”4個(gè)生字。2．過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)的意境，感受梅花的頑強(qiáng)品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)“獨(dú)、梅、暗、含”4個(gè)生字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受梅花的頑強(qiáng)品質(zhì)?！窘叹邷?zhǔn)備】生字卡片，課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、出示課件，導(dǎo)入新課1．(出示迎春花、荷花、菊花、梅花的課件或圖片)同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些嗎？它們?cè)谑裁醇竟?jié)開(kāi)放？說(shuō)說(shuō)你在什么地方看過(guò)梅花？你還了解梅花的哪些知識(shí)？2．出示課件，學(xué)生欣賞雪花飛舞、梅花盛開(kāi)的情景。雪花紛飛，銀裝素裹，幾枝紅梅迎雪綻放。這美妙、飄香的世界，吸引了無(wú)數(shù)文人墨客的贊嘆。讓我們與詩(shī)人一起走近梅花，在欣賞美景的同時(shí)，領(lǐng)略它的品性！3．板書(shū)課題。教師邊畫(huà)梅花，邊背誦古詩(shī)，讓學(xué)生初步感知詩(shī)意。二、自讀古詩(shī)，了解大意1．學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊用筆圈出不認(rèn)識(shí)的字，并用自己喜歡的方式解決。教師巡視并指導(dǎo)。2．檢查自讀情況，并糾正讀音。3．師范讀，學(xué)生跟著讀。注意停頓和重音。墻角/數(shù)枝梅，凌寒/獨(dú)自開(kāi)。遙知/不是雪，為有/暗香來(lái)。4．以組為單位，學(xué)生練習(xí)朗讀。小組內(nèi)互相討論，提出疑難問(wèn)題并嘗試解答。5．師生共同交流，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。墻角數(shù)枝梅：數(shù)枝，許多枝。凌寒獨(dú)自開(kāi)：凌寒，冒著嚴(yán)寒。遙知不是雪：遙，從很遠(yuǎn)的地方看。為有暗香來(lái)：為，因?yàn)?。暗香，淡淡的花香?．學(xué)生互相提問(wèn)，先說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思，再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。7．反復(fù)練習(xí)朗讀，想像梅花在嚴(yán)寒中傲然怒放的畫(huà)面。8．在讀、議、背中感受梅花耐寒、清香、潔白的特點(diǎn)。9．師小結(jié)：這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)梅花不畏嚴(yán)寒，冒雪開(kāi)放，贊揚(yáng)了梅花堅(jiān)強(qiáng)的品格。三、小組合作、自主學(xué)習(xí)生字1．了解了梅花的品格，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)識(shí)字吧！出示生字卡片，進(jìn)行認(rèn)讀。2．小組合作，進(jìn)行認(rèn)讀、識(shí)記生字。梅：形聲字，左形右聲。暗、獨(dú)：采用舊字加部首的辦法記憶。遙：和形近字、同音字“搖”進(jìn)行區(qū)分記憶。寒：和形近字“賽”進(jìn)行區(qū)分記憶。凌：采用順口溜的辦法記憶。3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(1)指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的生字，說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)才能端正、美觀。(2)學(xué)生試寫(xiě)，教師重點(diǎn)提示：獨(dú)、梅、暗都是左窄右寬的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意。寒：兩點(diǎn)要寫(xiě)在豎中線上，撇和捺舒展，三條橫線間距要均勻。四、引導(dǎo)背