計(jì)算機(jī)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

Word第第頁計(jì)算機(jī)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃計(jì)算機(jī)社團(tuán)活動(dòng)打算1

依據(jù)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課的支配，我校成立了計(jì)算機(jī)社團(tuán)。計(jì)算機(jī)社團(tuán)招收的是四、五班級(jí)的同學(xué)。這個(gè)社團(tuán)深受孩子們的寵愛。對(duì)培育同學(xué)的計(jì)算機(jī)意識(shí)，進(jìn)展其思維，提高同學(xué)分析力量，解決問題的力量起到了巨大作用。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)問

2.計(jì)算機(jī)繪畫

3.工程機(jī)器人

二、教學(xué)實(shí)踐

1.計(jì)算機(jī)學(xué)問訓(xùn)練

要想嫻熟的使用計(jì)算機(jī)，必需把握計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)問。為此我們特地預(yù)備個(gè)學(xué)習(xí)資料對(duì)同學(xué)進(jìn)行一系列的學(xué)問訓(xùn)練。

2.計(jì)算機(jī)繪畫訓(xùn)練

電腦軟件許多，我們本學(xué)期主要學(xué)習(xí)運(yùn)用Windows畫圖程序。再Windows畫圖程序中，同學(xué)需要把握一些工具欄中按鈕的作用和功能，還要把握按ctrl鍵拖動(dòng)圖形進(jìn)行復(fù)制的方法，學(xué)會(huì)用多個(gè)畫圖來繪制作品，節(jié)約時(shí)間，提高效率。

3.工程機(jī)器人訓(xùn)練

工程機(jī)器人是比較有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，主要是培育同學(xué)的各種技能。比方：機(jī)器人的創(chuàng)新性、機(jī)器人的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)器人的編程。

計(jì)算機(jī)社團(tuán)活動(dòng)打算2

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求及同學(xué)的愛好，在八班級(jí)同學(xué)中連續(xù)開展同學(xué)計(jì)算機(jī)社團(tuán)活動(dòng)并制定打算如下：

一、活動(dòng)宗旨

1、提高小組成員運(yùn)用信息技術(shù)的力量

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，同學(xué)上機(jī)操作的過程是一個(gè)融閱讀、理解思索和觀看驗(yàn)證于一體的過程。同學(xué)的愛好有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們老師在活動(dòng)開展過程中采納”任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的.學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題，讓同學(xué)自己去思索問題、上機(jī)實(shí)踐探究解決問題的方法，給同學(xué)“主動(dòng)進(jìn)展”的空間。我們應(yīng)當(dāng)大力推行“發(fā)覺式”教學(xué)，保證同學(xué)充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培育和熬煉同學(xué)的操作技能。當(dāng)同學(xué)通過自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)覺某項(xiàng)事實(shí)時(shí)，必定能夠嫻熟把握該項(xiàng)操作技能并增加一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱忱。

在活動(dòng)過程當(dāng)中，不斷摸索前進(jìn)的道路，實(shí)行同學(xué)建議的方式提高活動(dòng)效果，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，在肯定程度上讓同學(xué)輔導(dǎo)同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)習(xí)愛好。發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，使愛好同學(xué)涉獵更廣的學(xué)問面，從另一方面又充分的提高了同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)操作力量和對(duì)因特網(wǎng)的熟悉。

在活動(dòng)過程中聯(lián)系實(shí)際，與其他專業(yè)性較強(qiáng)的如：美術(shù)、音樂等學(xué)問聯(lián)系起來，使同學(xué)能將美術(shù)、音樂等理論學(xué)問應(yīng)用到計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，讓同學(xué)更加充分的熟悉到計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能，使其具有肯定的專業(yè)技術(shù)力量，也是為同學(xué)以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

2、培育小組成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量

發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。在上機(jī)實(shí)踐中，老師由于各種緣由不能兼顧到每一位同學(xué)，這時(shí)可以讓一部分力量較強(qiáng)的學(xué)

生充當(dāng)“小老師”，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題賜予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。同學(xué)當(dāng)“小老師”轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞學(xué)問的方式，使同學(xué)由學(xué)問的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問的傳授者，發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。

在活動(dòng)過程當(dāng)中，要敬重同學(xué)的看法與建議，不要被一種模式所束縛，把握住同學(xué)的愛好，使其學(xué)到學(xué)問是活動(dòng)的關(guān)鍵。

二、培育目標(biāo)及內(nèi)容：

1、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

2、熟識(shí)Dreamweaver軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品〔簡(jiǎn)潔的網(wǎng)頁制作〕。

3、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，鼓舞同學(xué)之間互相溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

三、教學(xué)措施：

1、主要實(shí)行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

2、布置開放式任務(wù)，讓同學(xué)在完成中發(fā)覺問題、制造性的學(xué)習(xí)。