小學(xué)民族傳統(tǒng)體育類教材分析

小學(xué)民族傳統(tǒng)體育類教材分析第1頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六概述民族傳統(tǒng)體育項目是小學(xué)體育課程的重要資源，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是進(jìn)行民族精神教育，增強民族自豪感的素材。在體育教學(xué)中，武術(shù)以及一些其它民間傳統(tǒng)體育項目的內(nèi)容，一直受到學(xué)生們的喜愛。新課程小學(xué)人教版教材把武術(shù)教學(xué)作為重點教學(xué)內(nèi)容羅列章節(jié)，提出教學(xué)目標(biāo)和要求并加以分析說明。而對民間體育項目由于內(nèi)容繁多、特色各異，則沒有羅列章節(jié)具體說明，各學(xué)校可根據(jù)實際情況，發(fā)揮校本教材的功能，通過開發(fā)、引用、借鑒、創(chuàng)造各校的教學(xué)特色。從某種意義上說可為你的體育教學(xué)打開更廣闊的空間，因為這方面內(nèi)容可挖掘的資源廣。教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合氣候、自然、地理等條件，改編、創(chuàng)造新的民族民間體育活動。第2頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第一部分：武術(shù)一、武術(shù)的教學(xué)意義武術(shù)，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，是中華民族的傳統(tǒng)體育項目，具有鮮明的民族特色。第3頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第一部分：武術(shù)二、武術(shù)的教學(xué)目標(biāo)水平二：主要是學(xué)習(xí)基本功、基本動作和簡單的武術(shù)組合動作，提高動作的準(zhǔn)確性和連貫性，初步體會武術(shù)的特點，增強各關(guān)節(jié)、韌帶的柔韌性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。水平三：是在水平二學(xué)習(xí)基本功、基本動作和動作組合的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)武術(shù)基本功串聯(lián)和套路動作。通過進(jìn)一步的復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)過的手型、手法、步型、步法，培養(yǎng)學(xué)生記憶力、注意力、思維想象力，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。第4頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第一部分：武術(shù)三、武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的特點

武術(shù)教材的典型性表現(xiàn)在：武術(shù)教學(xué)的最終目的不在于進(jìn)行格斗，而是運用武術(shù)教材來培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)生自衛(wèi)的能力。因此，我認(rèn)為新課程的武術(shù)教學(xué)并不在于比賽，也不在于游戲，而在于表演和欣賞，在于展示自己的一招一式、精神和動作美感，以滿足自我表現(xiàn)的欲望。第5頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第一部分：武術(shù)

內(nèi)容水平段教學(xué)目標(biāo)供教師選擇的具體內(nèi)容

水平二

1、通過武術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)武術(shù)的意義及健身、健心的功能；2、在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中，提高自學(xué)、自練與自評的能力，增強學(xué)好武術(shù)的自信心；3、在武術(shù)活動中，激發(fā)和培養(yǎng)對武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，增強民族自豪感；4、提高團結(jié)協(xié)作的意識與行為，表現(xiàn)出良好的武德和意志品質(zhì)。基本手型拳、掌、鉤基本功①正壓腿；②側(cè)壓腿；③后壓腿；④正踢腿；⑤側(cè)踢腿基本動作武術(shù)操組合動作①彈踢沖拳類；②擺掌撩掌類四、各水平段教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容

第6頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第一部分：武術(shù)四、各水平段教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容

內(nèi)容水平段教學(xué)目標(biāo)供教師選擇的具體內(nèi)容

水平三1、學(xué)習(xí)武術(shù)基本功串聯(lián)和套路動作，使學(xué)生繼承民族體育文化，激發(fā)與增強民族自豪感和學(xué)習(xí)武術(shù)的主動性及興趣性。2、通過武術(shù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、速度和力量素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)的全面和諧發(fā)展，有效增進(jìn)身體機能能力。3、提高學(xué)生參與意識，提高自學(xué)、自練與合作學(xué)習(xí)能力，體驗合作交流的樂趣。4、樹立安全意識，形成遵守紀(jì)律、克服困難、刻苦習(xí)武的良好品格和高尚武德。5、培養(yǎng)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)、充滿自信的良好心理素質(zhì)，促進(jìn)身體、心理和社會適應(yīng)的和諧發(fā)展。

基本步型

并步、開立步、弓步、馬步基本功串聯(lián)

①外擺腿；②里合腿；③弓步?jīng)_拳；④蹬腿沖拳；⑤仆步穿掌

少年拳第一套

①震腳架打②蹬踢架打；③墊步彈踢④馬步橫打；⑤弓步撩掌⑥虛步架打；⑦跳步推掌⑧撩掌收抱。

第7頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第一部分：武術(shù)五、小學(xué)武術(shù)的教與學(xué)法（1）重視基本功練習(xí)。（2）培養(yǎng)武術(shù)興趣。（3）發(fā)展武術(shù)能力。（4）運用直觀的教學(xué)手段。（5）挖掘教育內(nèi)涵。（6）善于改革創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。第8頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第一部分：武術(shù)六、武術(shù)單元教學(xué)計劃

將小學(xué)階段的武術(shù)教學(xué)分成三個主題教學(xué)單元來完成主題單元（一）：武術(shù)小明星（共5課時）（水平二）主題單元（二）：少林小子（共5課時）（水平二）主題單元（三）：武林少年（共5課時）（水平三）

第9頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六

主題單元（一）：武術(shù)小明星（共5課時）（水平二）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

⑴掌握武術(shù)基本功動作和簡單的動作組合了解武術(shù)對健身、健心的功能。⑵發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等素質(zhì)⑶學(xué)會與同伴團結(jié)協(xié)作，體驗學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，激發(fā)積極向上，勇于進(jìn)取的精神單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

⑴武術(shù)的起源與發(fā)展及中華武術(shù)在世界上的影響。⑵武術(shù)基本功動作方法。⑶武術(shù)對鍛煉身體的重要意義⑷相互合作、相互評議的方法。課時學(xué)習(xí)內(nèi)容安排

直觀性學(xué)練階段第一課：武術(shù)欣賞第二課：基本手型領(lǐng)悟性學(xué)練階段第三課：基本功第四課：手型步法自創(chuàng)性學(xué)練階段第五課：自創(chuàng)自編動作第10頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六主題單元（二）：少林小子（共5課時）（水平二）

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)⑴記住武術(shù)操的動作名稱，掌握武術(shù)的基本步法和手型，動作之間轉(zhuǎn)換協(xié)調(diào)。⑵培養(yǎng)靈敏、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，跳躍輕松，出拳快速有力。⑶激發(fā)愛國主義的熱情，培養(yǎng)武術(shù)的興趣。單元學(xué)習(xí)內(nèi)容⑴武術(shù)操的動作名稱、方向、路線及順序。⑵武術(shù)操手型、步型、和組合動作的技能構(gòu)成。⑶相互合作、相互評議的方法。課時學(xué)習(xí)內(nèi)容安排直觀性學(xué)練階段第一課：武術(shù)操欣賞第二課：武術(shù)操（一）領(lǐng)悟性學(xué)練階段第三課：武術(shù)操（二）第四課：武術(shù)操匯演自創(chuàng)性學(xué)練階段第五課：擂臺大比武第11頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六主題單元（三）：武林少年（共5課時）（水平三）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)⑴學(xué)習(xí)少年拳第一套動作，掌握基本手型和步型。⑵提高關(guān)節(jié)的靈活性、動作的協(xié)調(diào)性、連貫性；⑶培養(yǎng)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，提高參與意識；激發(fā)熱愛祖國和民族自豪感。單元學(xué)習(xí)內(nèi)容⑴少年拳組合動作的名稱、方法。⑵少年拳中所體現(xiàn)的勁力美、勇武美、造型美、協(xié)調(diào)美。⑶與同伴合作時所體現(xiàn)出的友好相處，團結(jié)合作的樂趣。課時學(xué)習(xí)內(nèi)容安排直觀性學(xué)練階段第一課：基本步型第二課：基本功串聯(lián)領(lǐng)悟性學(xué)練階段第三課：少年拳（一）第四課：少年拳（一）自創(chuàng)性學(xué)練階段第五課：少年拳第一套第12頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六七、武術(shù)課時教學(xué)計劃（節(jié)選）主題單元（一）武術(shù)小明星（第四課時）水平二

教學(xué)目標(biāo)

1、樂于學(xué)練和展示基本手型和步法動作；體驗武術(shù)這一傳統(tǒng)文化的特有氣息，從而產(chǎn)生對這一運動的喜愛。2、在體育活動中具有展示自我的愿望和行為3、在體育活動中表現(xiàn)出合作行為。

教學(xué)內(nèi)容

手型步型

學(xué)習(xí)過程教法提示

學(xué)法提示

第13頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六討論專題1、適合小學(xué)的民間體育活動和新興體育運動項目教學(xué)內(nèi)容有哪些？2、列舉一個項目說明在教學(xué)中如何開展？3、有什么實際意義

？第14頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第二部分：民間體育活動一、民間體育活動教學(xué)內(nèi)容的意義1、具有培養(yǎng)體育的興趣和愛好的多種內(nèi)容選擇的功能，適應(yīng)人際交往需要，提高交流、協(xié)作等能力的功能。符合兒童心理特征，具有進(jìn)行愛國主義、集體主義教育的功能。2、具有身體活動的基本方法，形成多樣活潑，滿足兒童鍛煉、活動和娛樂的需求，具有粗淺的技術(shù)規(guī)格，規(guī)則簡單明了，符合兒童活動規(guī)律和認(rèn)識規(guī)律，具有容易掌握的技能技巧，符合兒童運動技能的形成規(guī)律。3、具有場地小、易組織，器材來源廣泛、易于普及的特點，參與面廣，能滿足學(xué)生在課內(nèi)、課外活動的需要，在活動中對培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力，創(chuàng)造性地開展活動具有積極的作用。第15頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第二部分：民間體育活動二、民間體育活動的教學(xué)內(nèi)容1、以嬉戲娛樂為主的民族、民間傳統(tǒng)體育課程內(nèi)容。例如跳繩、踢毽子、跳橡皮筋、拍毽子、滾鐵環(huán)、抽陀螺、疊羅漢、拔河、摔跤、扔沙包、跳格子、擲羊骨朵等。2、以競賽為主的民族、民間傳統(tǒng)體育課程內(nèi)容。如廣西的搶花炮、竹玲球、內(nèi)蒙古的摔跤與博克，新疆的騎馬、叼羊、搶花帽，東北的雪橇、雪犁、打雪仗。3、配合節(jié)慶習(xí)俗的民族、民間傳統(tǒng)體育課程內(nèi)容。如云南貴州的跳竹竿舞，江西的抖空竹，湖南湖北的龍舟，廣東福建的舞獅、舞龍，廣西的拋繡球、還有各地的民族舞蹈等。第16頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第二部分：民間體育活動三、適合小學(xué)的民間體育活動教學(xué)內(nèi)容跳繩、踢毽子、跳橡皮筋、拍毽子、滾鐵環(huán)、打陀螺、疊羅漢、拔河、摔跤、膠圈、扔沙包、跳房子等

第17頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第二部分：民間體育活動四、民間體育活動教學(xué)的注意事項1．從實際出發(fā)。2．突出地方特色。3．突出思想品德教育。4.注意教學(xué)安全衛(wèi)生。第18頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第三部分：新興體育運動項目一、新興體育運動項目軟式排球、簡易保齡球、臺球、射擊、拉丁舞、踢踏舞、瑜伽、踏板操、街舞、跆拳道、輪滑、滑板、獨輪車、定向跑、拓展運動和簡易的攀巖等新興運動項目

第19頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第三部分：新興體育運動項目拓展運動第20頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第三部分：新興體育運動項目輪滑第21頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第三部分：新興體育運動項目拉丁舞第22頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第三部分：新興體育運動項目二、新興運動項目對健康的影響1、全面發(fā)展身體素質(zhì)，使身體更