2023年-初中班主任教學(xué)總結(jié)-1

第頁2023初中班主任教學(xué)總結(jié)初中班主任教學(xué)總結(jié)范文匯總十篇

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的回憶和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，因此非常有必需要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我整理的初中班主任教學(xué)總結(jié)10篇，希望對大家有所幫助。

初中班主任教學(xué)總結(jié)篇1

為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特殊重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、覺察選拔班干部

由于全部的學(xué)生都經(jīng)驗了一個學(xué)年的不平衡開展，我確定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好摯友"，以便在以后的班級管理中得到"照看"，同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由老師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)舉薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得中選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比擬志向。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及實力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。

實踐證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

二、教化培育班干部

班主任對班干部，不能只是運用，還應(yīng)當(dāng)進行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候

初中班主任教學(xué)總結(jié)篇2

一、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié)：

能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作，不過在有些時候，出于對自己身體健康的考慮和保護，沒有以前做班主任那么玩命了?？赡芪腋嗟厍樵溉プ聊ィ涸趺从酶袑嵭У姆椒?、更少次數(shù)的宣講式的教化來管理班級，情愿更多關(guān)注對干部實力的培育。而且我日益覺得，現(xiàn)在的孩子〔尤其是實力有限的孩子〕，生存環(huán)境也挺慘的，對他們的要求也得從長遠考慮，他們本不是那事事能做好的料，大的方面嚴一點〔如品德、價值觀、學(xué)習(xí)看法〕相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些。再有一個很重要的緣由，就是吸取上屆３班的教訓(xùn)，時時刻刻勒得太緊，到最終中考時反而沒有了沖刺的力氣和空間，似乎也得不償失。

二、本學(xué)期科研課題的狀況總結(jié)：

本學(xué)期自己制定的課題是：如何鼓勵小語種班的學(xué)生對自己有更高的要求，不僅滿意于通過中考。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，有如下體會。

有點用的方法上不了臺面，上得了臺面的方法幾乎沒用。

１．所謂沒太大用的方法：〔并非一點用沒有，但只能觸動小局部人，而且當(dāng)時的劇烈，持續(xù)時間并不許久〕

①．從學(xué)習(xí)目的的角度，讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為中學(xué)打下一個扎實的根底而學(xué)。告知他們目光要放遠些，不要放在中考，中考你們占了點廉價；但高考時，雖然政策尚不確定，但很有可能，你們面臨的競爭壓力更大，所以應(yīng)目光放遠一些，走在事情的前面，打有打算之仗。

②．從情感的角度，讓他們感恩父母、老師的付出，能夠懷著感恩之心學(xué)習(xí)。

③．從社會責(zé)任的角度，告知他們中華民族的宏大復(fù)興要靠他們這代人，要有社會責(zé)任感，作為學(xué)生，愛國的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí)。這個觀點在地震之后講了幾次，還算有用，估計正常狀況下會等于沒說。

２．本學(xué)期嘗試的有點兒用的方法：

①.善意的謊話：指的是從開學(xué)初就告知學(xué)生，你們要想上本校中學(xué)，必需到達咱們學(xué)校中學(xué)錄用的最低分數(shù)線，由于大家學(xué)的是小語種，一旦失利很難上其它的普高，所以學(xué)校會酌情〔依據(jù)你平常的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思想道德水同等綜合測評〕通融一些，這使你比一般英語班的同學(xué)有了點優(yōu)勢，但肯定不是很明顯的，所以平常每一天的表現(xiàn)都很重要。當(dāng)然，家長會和家長要說實話，否那么就得鬧上訪了，不過跟家長密謀一下，讓他們協(xié)作我一起說謊話，他們也都樂意

初中班主任教學(xué)總結(jié)篇3

一晃五年，對我來說這不但是一學(xué)期來的總結(jié)，也是一個階段性梳理?；貞浳迥陙淼陌嘀魅喂ぷ鳎梢赃^濾出來的閱歷或許不多，但自認為好用。

一、班級管理方面

班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素養(yǎng)的提高和管理實力的加強是管理好班級必不行少的條件。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的閱歷不是很豐富，所以遇到自己不簡單解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如?班主任之友手冊?等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和閱歷對我的班主任工作幫助極大。

1、班級管理的方法不在多，而在于實，在于一以貫之。

2、堅信任何一項管理方法都應(yīng)當(dāng)在實際的工作中加以完善，遇到問題要想方法調(diào)整改良原來的安排，并不是全盤的否認與疑心。

3、原那么讓一切變得簡潔。將要求與規(guī)那么說清晰，切忌嗦、嘮叨，對待學(xué)生人人同等，給學(xué)生改正自新的時機，屢教不改者班法懲罰。

本學(xué)期，我在上學(xué)期的根底上，接著在班級中設(shè)置了很多小崗位，如“作業(yè)大管家〞“桌椅擺放員〞“黑板美容師〞“教室造型師〞“擦窗小能手〞“瓷磚清潔員〞等，讓學(xué)生在這些崗位上各盡所能，發(fā)揮其長，學(xué)生在崗位上不僅熬煉了自己的實力，而且培育了自己的責(zé)隨意識。在崗位建設(shè)的過程中，我們還依據(jù)學(xué)生的意愿與反映，剛好調(diào)整崗位人員，比方在五月份，我們就采納了學(xué)生的建議，把“衛(wèi)生大總管〞和“瓷磚清潔員〞這兩個崗位的人員進行了互換，充分發(fā)揮了他們的特點與特長。如今，我們班學(xué)生養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，如離開座位時塞好凳子，離開教室時關(guān)燈，早晨自覺做好值日工作等。

4、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應(yīng)以勤快和有責(zé)任心為首要原那么。

大二班委發(fā)起的趣味籃球賽“寢室大灌籃〞，班級全體人員全部參加，兩宿舍之間為一大隊，全體同學(xué)表現(xiàn)出的堅持、主動、熱忱高漲，團結(jié)一心，我覺得這是比成果更重要的!寢室籃球賽雖已經(jīng)結(jié)束了，勝者得到了一份禮品，失敗的卻也得到了一份歡樂。我們都從中獲得了感想——激情與團結(jié)是班級的靈魂。

本學(xué)期我寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤，在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價將來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，鼓勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多溝通，促其不斷進步。

5、表揚不在多，在于剛好；指責(zé)不在于嚴厲，在于點中要害。

每周的周會課公布加分和扣分的狀況，對加分的同學(xué)進行表揚，對扣分的同學(xué)進行提示，讓他們知道自己扣了分，快點追上來。

6、對待學(xué)困生要寬容多鼓勵〔學(xué)習(xí)看法端正者〕，對愛鉆空子、愛耍小聰明的學(xué)生應(yīng)嚴格要求。

二、家校合力方面

1、學(xué)生犯點常規(guī)性的小錯誤，不宜事事都向家長匯報。

2、明哲保身，對待學(xué)生人人平常。多與家長閑聊，讓家長知道自己的教學(xué)觀念，告知他們公允是你的原那么，讓他們協(xié)作教化孩子〔協(xié)作的內(nèi)容盡可能詳細化〕。

雖然說班委職責(zé)清楚，大局部班委能仔細負責(zé)完成任務(wù)，但也存在由于班委溝通不志向狀況而影響了活動的進展，希望大家嚴格要求自己。

3、關(guān)系到孩子身體、品性、學(xué)習(xí)看法方面的問題，肯定要盡早覺察剛好主動與家長溝通?！布议L先覺察來向你匯報的話，那事情就要變味了?！?/p>

三、與任課老師合作方面

1、協(xié)調(diào)協(xié)作好任課老師的教學(xué)工作，但不能事事包攬，否那么任課老師在學(xué)生面前就會喪失威性。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假設(shè)問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充溢。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。

深化班級,剛好覺察問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍舊堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的狀況,覺察問題剛好處理,使大事化小,小事化了。

2、多與任課老師溝通溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為。

在平淡與勞碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了許多，懂事了許多，也學(xué)會了許多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。回憶這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要專心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與敬重。而這種愛將增加集體凝合力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氣氛，促進班風(fēng)班貌整體開展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到開展。

總之，班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地酷愛學(xué)生，酷愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很精彩的。

3、與任課老師協(xié)作的原那么是：不要讓他們覺得，他們對這個班的工作付出是在幫你的忙。

五年的教學(xué)沒有泯滅孩子的天性，他們天真照舊，爛漫依舊；學(xué)校布置的各項工作，本班的家長全力協(xié)作；與任課老師相處開心。班級管理是一門藝術(shù)，有原那么、擅長思索，見微知著的人才能駕馭摸索出更多適合自己的教學(xué)管路思路。教學(xué)相長，路漫漫，吾愿拾級而上。

初中班主任教學(xué)總結(jié)篇4

我懷著對老師這種職業(yè)神圣的憧憬，來到了邢臺威縣第一中學(xué)進行我為期一個半月〔9.1－10.15〕的實習(xí)。這是我的母校，再次踏進校門有種不一樣的感覺，身上少了一份無趣，多了一種責(zé)任。一個半月的教化實習(xí)，我收獲了歡樂而難忘的時間，我不僅在各個老師和學(xué)生身上學(xué)到了許多學(xué)問而且和他們成為了摯友，更重要的是，我感覺在實習(xí)過程中學(xué)到的東西比三年高校校內(nèi)學(xué)到的更豐富更精彩。當(dāng)然這并非否認老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲的比書原來得更真實實在。在母校實習(xí)是我成長的一局部，也是我離開象牙塔邁出堅決的一步。此時此刻我深深的感覺到我成長了。

實習(xí)的根本內(nèi)容包括三個局部，課堂教學(xué)、班主任工作、黑板報工作及籌劃文藝匯演。

在實習(xí)起先的第一周，我們便進行了教化見習(xí)，主要的內(nèi)容就是到各個班級聽化學(xué)老師的課，剛起先也不知道該怎么聽課，也不知道該從哪個方面入手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容抄下來，就像回到了中學(xué)學(xué)習(xí)，記筆記一樣，不懂得欣賞老師這一節(jié)課的教學(xué)精華所在，每個老師都有自己的風(fēng)格，不知道該怎么去評價。后來和老師溝通才知道聽課要這樣聽，要聽老師如何突破一節(jié)課的重點難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生學(xué)習(xí)的看法以及老師的教態(tài)。課堂不是老師的表演，而是老師和學(xué)生的一種互動，一種學(xué)問火花的碰撞。通過一周的聽課我學(xué)到了許多關(guān)于課堂的學(xué)問，知道了上課須要留意哪些內(nèi)容等等。

其次周學(xué)校給我支配了一個指導(dǎo)老師，我主要的任務(wù)就是跟著指導(dǎo)老師上課，然后就是輔導(dǎo)孩子們的課后練習(xí)，指導(dǎo)老師讓我打算一節(jié)課，指導(dǎo)老師要聽我的課，也就是我要試講，當(dāng)時很興奮，很劇烈。為了打算好第一節(jié)課，在指導(dǎo)老師的詳細指導(dǎo)下，仔細編寫和修訂了具體的教案，仔細打算好教具，并進行了數(shù)次的練習(xí)之后，最終迎來了第一節(jié)課，第一節(jié)課確定會有缺乏的，指導(dǎo)老師指出了我的缺點，比方課堂的駕馭實力和對教材的熟識還不太深刻。但是提高課堂氣氛實力突出，指導(dǎo)老師對這節(jié)課大體滿足，我覺得自己也可以！

第三周指導(dǎo)老師就把倆個班中其中一個給我讓我擔(dān)當(dāng)這個班的化學(xué)老師兼班主任，就這樣我的試教正式起先了。就單純作為化學(xué)老師來講，我每天要備課，查資料。教學(xué)生學(xué)問假設(shè)我們僅僅知道書本上的學(xué)問是遠遠不夠的，俗話說得好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水〞。上好一堂課不僅要求我們能旁征博引，而且學(xué)生也會提一些書本上沒有涉及到的學(xué)問，這時候你不僅要對這些學(xué)問點有所了解，而且更為重要的是你要以學(xué)生能夠理解的平實的語言表達出來。比方一個很簡潔的問題無論怎么講學(xué)生都不能理解。發(fā)生這種狀況的緣由就是用自己的思維來揣摩學(xué)生的思維。自己認為很簡潔的一個問題，對剛剛涉及這種學(xué)問的學(xué)生來說很可能是一個無法理解的地方，這時候我們以何種方式將此學(xué)問點向他們講清晰就顯得尤為重要了。為此，在以后的備課過程中不能自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問的來龍去脈向?qū)W生表達清晰。這樣之后，收到了效果，學(xué)生聽課都說課講得很清晰，讓我也感到欣慰。才覺察當(dāng)一名老師是多么的不簡單，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師更是不簡單，不僅要學(xué)識淵博，其他方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是有講究的。每當(dāng)上完一節(jié)課后最大的感受就是：當(dāng)一名優(yōu)秀的老師真的很不簡單！每天很累，備課查資料、上課、評課、改作業(yè)，但下課后孩子們經(jīng)過我時，都會親切的叫我一聲：“張老師好！〞我也帶著按捺不住的羞怯和快樂應(yīng)和著，同時也覺察歡樂原來是那么的簡潔，只因被一群天真的孩子認可并充溢親切的問候一句。覺察那些累都是值得的，只要孩子們能夠歡樂的學(xué)到學(xué)問那些都是值得的

初中班主任教學(xué)總結(jié)篇5

今年我接著擔(dān)當(dāng)了七年級的班主任工作。進入了初中生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近學(xué)生，探討學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子。"班主任要擅長接近孩子，保護和關(guān)切學(xué)生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要探討學(xué)生的特性特征(包括實力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。

在親近與探討學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教化教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。依據(jù)?中學(xué)生日常行為標(biāo)準?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了?七年三班日常行為標(biāo)準?張貼到墻上，務(wù)必使每個學(xué)生具有"聽從集體，聽從吩咐"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

初中班主任教學(xué)總結(jié)篇6

隨著社會的進步和時代的要求，對從事教化教學(xué)這一職業(yè)的人——老師的要求也“水漲船高〞了。特殊是中學(xué)的教化教學(xué)中，要求老師對素養(yǎng)教化的了解程度、適應(yīng)性、運用的敏捷性等方面的層次要求會更高。而初三學(xué)生的教化教學(xué)又要面臨學(xué)生升學(xué)與就業(yè)的兩種選擇。學(xué)生的心理特點、學(xué)習(xí)特性、階段特點等，增大了初三年級班主任的工作難度，從而更具有挑戰(zhàn)性。頗有體會的我，深知班主任工作的任重而道遠，作為一名班主任，該如何有條不紊的去向?qū)W生開展班級的各項工作，更顯迫切。故值此之際，將本班的工作總結(jié)如下，以利于自己今后工作的開展，同時也望領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正：

一、深化細致的了解每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況，做到教化的有的放矢。

這一學(xué)期，我班有54名學(xué)生，其中女生32人，男生22人。其中在校外住宿的學(xué)生有17人。和學(xué)生、家長、房東簽定了平安責(zé)任書，建立了具體的學(xué)生根本狀況，做到“人人能通知，人人能聯(lián)絡(luò)〞，剛好與家長形成信息的反應(yīng)。對于父母在外打工的同學(xué)，我盡可能的去鼓勵他們，讓他們?nèi)ンw驗父母在外的艱辛與不易，以及父母為他們所付出的心血和汗水，從而轉(zhuǎn)親情為學(xué)習(xí)上進的動力。此項工作，效果特別明顯。對于同學(xué)們之間，我通過多種方式深化調(diào)查小集體、小活動群，從而剛好了解他們的思想動向，駕馭第一手資料，有記錄、有安排的進行談話，剛好轉(zhuǎn)變不良關(guān)系、不良念頭，避開突發(fā)事務(wù)的發(fā)生。形成了一個主動向上、團結(jié)一樣的班集體。

二、建立班集體領(lǐng)導(dǎo)組織，形成班集體凝合力的核心和中堅力氣。

本學(xué)期，我接著推行和運用了班干部值周制、組長值日制度。首先在本期起先的第三周的班會上，依據(jù)班級同學(xué)自己對其他同學(xué)的了解狀況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了三位值周班長、六位值日組長，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負責(zé)制和日負責(zé)制，建立具體的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，以形成一個公開、公正、公允的氣概和氣氛。如值周班長每周值兩天，實行紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生全面負責(zé)，值日班長可對在值日當(dāng)天內(nèi)，在衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出的同學(xué)賜予適當(dāng)?shù)男庞梅旨为劊环粗?，也可扣除表現(xiàn)較差的同學(xué)適當(dāng)?shù)牟傩蟹?。而同時，全班學(xué)生也可監(jiān)督值周班長和值日組長的工作。再次，建立嚴格的個人信用分獎懲制度〔注：為了響應(yīng)黨和教化部在20xx年提出的在中小學(xué)進行“誠信教化〞的號召，本人特地在本班領(lǐng)先推行個人信用分制度?！?，張貼于教室，以做到“有法可依〞，按班級制度嚴格執(zhí)行。而信用積分每月一小結(jié)，對于個人信用分高的同學(xué)，那么說明個人信用較高，那么賜予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)嘉獎；同時，每月的個人信用積分均計入期末總結(jié)，從而作為期末評“三好〞“優(yōu)秀學(xué)生干部〞的條件。而對于一周內(nèi)扣分超過肯定范圍的個別紀律上較為松懈的同學(xué)，那么采納談話、找人擔(dān)保監(jiān)督、與父母共同教化的方法促其改正效果甚好

初中班主任教學(xué)總結(jié)篇7

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事務(wù)中得到很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有接著努力的力氣。這學(xué)期的接的班在初一時是紀律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和閱歷教訓(xùn)：

一、一期限來的工作狀況：

1、重視和搞好班干部的開掘、扶持和培育。

我首先選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要實力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作實力。

2、深化了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。剛好了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對學(xué)生進行有針對性的教化。

3、加強與家長的溝通。

我常常與家長取得聯(lián)系，爭取主動作好合力教化工作。主要是通過聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍

初中班主任教學(xué)總結(jié)篇8

經(jīng)驗了52天的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回憶和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學(xué)生的實力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。

在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學(xué)生的思想教化工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達老師對學(xué)生的成長供給幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的`，從而收到好的教化效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教化工作的一些嘗試以及和大家共享一下我在實習(xí)班級工作中的一點體會。

一、作好安排，繁而不亂

班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作安排。古語有云：“凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢。〞這說明制定安排的重要性。假設(shè)沒有制定一個切實可行的安排，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)料的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好安排。

二、了解學(xué)生，溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教〞。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的根本狀況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心視察等方式，來了解學(xué)生的根本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生閑聊，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感愛好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推斷實力。俗話說：“身教重于言教。〞無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的根底。

四、敬重學(xué)生，貴在坦誠

在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個同等的主體來對待，敬重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的根底上，應(yīng)當(dāng)與他們同等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出指責(zé)看法時，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地接受，不能抱有“我是老師，我接受學(xué)生的指責(zé)，這樣多沒面子〞的心理。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，坦誠地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

五、善待后進，施予愛心

對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的看法。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事論事，不卑視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公允、心平氣和的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒望見，要堅持同等原那么。在某些場合，對好學(xué)生更應(yīng)從嚴要求，對差生反而可以多些寬容。平常多找后進生進行特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關(guān)心。并找出其學(xué)習(xí)落后的緣由，耐性勸導(dǎo)，這樣才能使后進生重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去開展他們自己。

六、對錯清楚，獎懲適當(dāng)

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛〞去開啟學(xué)生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生許久的影響。愛的奉獻也會得到愛的回報，但我們細想一下，能真正專心體會老師的學(xué)生有多少？

初中班主任教學(xué)總結(jié)篇9

時間易逝，轉(zhuǎn)瞬間20xx年就到年底了。在上學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課老師的全力支持和協(xié)作下，各項工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成果。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育社會須要的合格人才。

初中的學(xué)生精力充足、充溢活力、沖動、任性、自我限制和自我約束實力差。為了協(xié)作學(xué)校團委和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于學(xué)生身心健康開展的活動。我充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進行針對性的教化。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育班集體。

隨著課時和學(xué)問困難程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、供給展示實力的舞臺，調(diào)動學(xué)生的主動性

首先要摸清每個學(xué)生的特性、特長，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性看法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間主動參加，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其缺乏，對于差生，更是覺察其閃光點，鼓勵其進步。

四、主動做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。

后進生的教化和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教化教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公允的看法對待他們，深化調(diào)查實際狀況，摸清他們之所以成為差生的緣由，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐性，做他們真正的、最可靠的知心摯友。同時，還要創(chuàng)立條件和時機讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，從而增加他們的自信。

五、加強學(xué)生的自我管理，培育學(xué)生的自律意識。

依據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分信任學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化，培育自我管理自我成才的實力。使得班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并剛好覺察班級存在的問題，制定相應(yīng)的解決方法，剛好通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

以上就是上學(xué)期我們班的工作總結(jié)，在下學(xué)期的工作中，我們將共同努力，把我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更加提高一步。

初中班主任教學(xué)總結(jié)篇10

只有愛每個學(xué)生，關(guān)切每個學(xué)生，建立一個暖和的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。路漫漫其修遠，為了能在以后的工作中更好的揚長避短，我就本期的班級管理工作狀況進行小結(jié)，權(quán)作指責(zé)和自我指責(zé)，以便在以后的工作能做得更好。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。

抓好學(xué)生的行為標(biāo)準對培育學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進行標(biāo)準教化的好材料：

〔1〕是中學(xué)生日常行為標(biāo)準二十條；

〔2〕是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教化突破口，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以?中學(xué)生日常行為標(biāo)準?和?學(xué)生禮儀常規(guī)?為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際狀況為動身點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。

二、德育教化：敬重師長，關(guān)切同學(xué)，明是非，行仗義。

教育學(xué)生對親人與摯友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進行德育教化，其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織實力，班會課實行班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學(xué)生籌劃。這樣，學(xué)生的主動性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍&—人類進步的階梯，同學(xué)知多少，我的志向，我心目中的高校生活等

我對本班的思想教化