2023年-初中教師工作總結(jié)-2

第頁2023初中教師工作總結(jié)初中老師工作總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回憶檢查并分析評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作實力的提高，因此我們須要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新把戲呢？以下是我為大家收集的初中老師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中老師工作總結(jié)1

我在學(xué)校的試用期也結(jié)束了。我初中做英語老師的這段時間，感覺很好。在試用期期間，我感受到了學(xué)校里深厚的關(guān)愛氣氛，這讓我感到特殊滿意。當(dāng)老師是我的榮幸。我也會對我在試用期內(nèi)的英語老師工作做一個總結(jié)：

剛上任的時候，第一次接觸到老師的工作，所以許多東西我都不懂，包括上課用的工具的翻開和運用。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我能夠駕馭方法，然后能夠在教學(xué)中自由運用。在試用期內(nèi)，我的工作是每天為英語備課，為其次天的課做打算，同時也與學(xué)生合作，以提高讓學(xué)生和家長更加滿足。

初中老師工作總結(jié)2

時間的腳步總是匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一個當(dāng)時看似漫長的學(xué)期又結(jié)束了，現(xiàn)在又到了是該總結(jié)回憶一下的時候了。

1。教學(xué)工作量：

本學(xué)期帶初二四個班的課，每周12課時，根據(jù)學(xué)校的制度規(guī)定還是不滿工作量的，所以相對語數(shù)英來說還是相對較輕松一些的。而且沒有大量的作業(yè)，這也是生物學(xué)的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的，還好能堅持下來。

2。教學(xué)常規(guī)材料：

每周三個備課，共備了52個;每班有四次的單元檢測，做到全批全改，還要有封面的內(nèi)容填寫;聽課數(shù)量已經(jīng)足夠了，因為學(xué)校組織了全校老師的課堂教學(xué)競賽，我還參與了市的優(yōu)質(zhì)課評比競賽的課;對學(xué)生用的?課程指導(dǎo)?，也不定時地抽查每個小組的不同號進行批閱，了解學(xué)情。能堅持每周寫一篇博客，雖寫的不好，也不全是關(guān)于教化的，但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧。

3。主動參與各種會議和培訓(xùn)：

學(xué)校的每周組長例會，傾聽和傳達;每周二的集體備課，仔細組織和研討;市區(qū)兩級的教研活動，有時也發(fā)言，更多的是學(xué)習(xí)和反思，在9月份參與了國培安排的研修，對自己開闊視野，提升實力有了一個很好的促進。

4。幫扶和指導(dǎo)：

本學(xué)期我組有司艷濤和丁曉鵬兩位老師分別參與了市試驗優(yōu)質(zhì)課評比和省優(yōu)質(zhì)課評比，我盡了最大的努力去幫助她們，設(shè)計課，打算材料，探討教材，事無巨細，最終還是取得了較好的成果。我也從中獲得了很大的收獲。

5。缺乏和改良：

對課堂紀(jì)律的管束力度還不夠，局部學(xué)生表現(xiàn)出不敬重我的課堂;對學(xué)生的關(guān)注度不夠全面和深化，一些學(xué)生本可以通過我的幫扶獲得更大進步的;對教材的處理上還存在一些不細致，不深刻，一味地趕進度，肯定程度上消弱了學(xué)生對生物學(xué)的愛好，檢測的頻度還不夠多，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的了解不剛好全面;外出活動有點多，肯定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成果。

初中老師工作總結(jié)3

本學(xué)期，我以教研組工作安排為指導(dǎo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，為全面提高學(xué)生的實力，主動探究適合學(xué)生開展的教化教學(xué)方式?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

1、仔細學(xué)習(xí)?根底教化課程改革綱要?，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進的教化教學(xué)理念，為教化教學(xué)改革奠定根底。

2、仔細抓好教學(xué)常規(guī)，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，仔細批改作業(yè)。進行“探討型備課〞。以教材、學(xué)生、教法、教具作為探討對象，查閱資料，加強對學(xué)問相識的廣度和深度，全面、精確的駕馭學(xué)問，而且做到融會貫穿，從整體上把握學(xué)科學(xué)問體系，創(chuàng)立性的組織教材，形成個人的體驗和相識。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本學(xué)問融合起來。在課堂教學(xué)中，培育學(xué)生主動參加的意識，使學(xué)生的思維都能活潑起來，都能開動腦筋，主動去思索問題、鉆研問題，促進思維實力的開展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復(fù)性問題。而是注意課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)剛好的檢查，并做出客觀、主動的評價，讓他們感受到勝利的喜悅，增加學(xué)習(xí)的樂趣。

3、仔細搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，細心分析、探討，探討突出重點、突破難點、促進學(xué)生開展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

4、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導(dǎo)工作。我們實行了“抓兩頭，促中間〞的教學(xué)策略。對于尖子生的培育，實行“帶探討生〞的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生答復(fù)。課下，精選一些競賽題進行訓(xùn)練。更重要的是，培育他們學(xué)習(xí)物理的愛好和擅長鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維實力。對于后進生，實行了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，增加他們的學(xué)習(xí)信念的方法。利用課余時間進行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

5、進一步加強教課研工作。我們組的探討課題是“實踐探究教學(xué)，培育創(chuàng)新實力〞，新教材提倡探究式學(xué)習(xí)，我們主動創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景，促使學(xué)生產(chǎn)生疑心，提出問題。注意培育學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手，培育學(xué)生搜集和處理信息、獲得新學(xué)問的實力、分析問題和解決問題的實力以及溝通與合作的實力。使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望，提高了實踐實力和創(chuàng)新精神。

6、作為一名物理老師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的學(xué)問傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我主動探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如愛好教學(xué)法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的愛好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時我深知學(xué)生組織的重要性。在素養(yǎng)教化的今日，奇妙組織學(xué)生活動，表達學(xué)生“五自〞顯得更為重要。

7、一分耕耘，一分收獲。本期，在我組全體老師在開展性評價的課題中獲獎。所教九1、5、6班的物理課程，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的實力大大提高。當(dāng)然，在教學(xué)中還存在許多缺乏。在下一步教學(xué)工作中，要加強學(xué)生的動手實踐實力，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動手試驗的時機，給學(xué)生供給課內(nèi)外探討性學(xué)習(xí)的時間和空間。培育學(xué)生的探究意識和可持續(xù)開展的意識。

初中老師工作總結(jié)4

在格林森工作的日子，不知不覺就要接近尾聲了.在這25天的日子里，我學(xué)習(xí)到了在高校里學(xué)不到的社會經(jīng)驗，自己各方面的實力得到很大的提高，在教書的這段日子，得到了學(xué)生和家長的敬重，讓我感覺很興奮，也讓自己比以前更加開朗，處理事情更加的成熟冷靜。

在那次武大之行前，我還在擔(dān)憂自己能不能管住初一、初二的那班學(xué)生，要是有那個出事，自己都不知道該怎么辦。結(jié)果那天，學(xué)生很是聽話，在我指揮下，有條不紊地走著，一路上都很是順當(dāng)，只是在上車的時候有個學(xué)生坐錯車了，讓我很是驚慌。不過還好，最好我和馬歡老師一起把我們的那班學(xué)生完完整.地帶回了家。有了這次的經(jīng)驗，感覺自己的領(lǐng)導(dǎo)方面的實力還是得到了很大的提高，和同事的合作實力得到了很好地熬煉，雖然天公不作美，但我也覺得這次武大之行還是受益匪淺的，和學(xué)生的關(guān)系更加融洽了。

我是在柏林那邊教學(xué)，比前其他的幾個地方，我們那邊的幾個教室算是條件較差的了，特殊有幾天特殊熱，我還是能夠咬著和自己的學(xué)生挺過來了，現(xiàn)在才知道自己還是很吃苦的，我想這對我以后在任何地方的工作都很有益的。教學(xué)之前，我須要備課，我須要把他們所要學(xué)的內(nèi)容分析得很透徹，所以在教他們的同時，我對事情的思索的事情上更加透徹了，細心了。上課我間或須要管理一下課堂的紀(jì)律，這也多少熬煉了我的管理的實力，還好的是我的學(xué)生大局部都很好學(xué)，很聽話，我的話他們很情愿聽，我也經(jīng)常和他們溝通一下自己的學(xué)習(xí)閱歷，告知他們將來要想考上好的高校，現(xiàn)在必需努力起來，為以后打下鞏固的根底。因此，學(xué)生在課堂上都特殊的活潑，主動地答復(fù)以下問題，下課了不懂地都來問，我也教得特殊快樂，就是有時下課間或的鬧一下的，有點麻煩，不過也沒什么亂子，順順當(dāng)利地就這么過了。有些學(xué)生特殊的優(yōu)秀，他們以后確定很棒的，我信任自己教給他們的在以后學(xué)習(xí)都能常常用到，不僅是學(xué)問方面，還有許多其他的方面。

我最大的缺點在這次地教學(xué)經(jīng)驗中得到很大提高。這是我最大的收獲，我的口頭表達實力得到很大地提高，而且一般話也比以前標(biāo)準(zhǔn)了，我想假設(shè)不是這次的時機，我也不會再去刻意去熬煉自己這方面的實力，這對我以后的面試打下了信念。同時，我做事更加大膽了，更加有主見了，在處理一些突發(fā)的事情時，能夠比以前更加敏捷地處理了，這也是一大提高。

還有就是相識許多好同事，好摯友，從他們身上我學(xué)到了許多，我們一起共事了將近一個月，這個月，和他們一起我很快樂，我們能夠相互幫助，無論出什么事，都能合力解決，我想這對于我們來說是珍貴的經(jīng)驗，誰都不會把它遺忘。

初中老師工作總結(jié)5

本人于20xx年3月末來到xx試驗中學(xué)營口分校，參加前期學(xué)校建設(shè)工作，到崗后始終忙于老師應(yīng)聘電子稿的登記、學(xué)科分類，于4月23日截止，到沈陽總校參加應(yīng)聘考試的效勞工作。應(yīng)聘結(jié)束后一個星期在營口原11所中學(xué)進行發(fā)放宣揚資料，與5月2日遼河大劇院的學(xué)校專場報告門票。5月2日對來到遼河大劇院的學(xué)生家進步行講解、效勞。專場結(jié)束后投入到各校的招生工作中，以及2縣2區(qū)，中考時在大石橋、老邊進行宣揚單發(fā)放工作。其中6月初在北校區(qū)、沈陽翔宇中學(xué)進行舍務(wù)工作學(xué)習(xí)。

7月初到8月末進行校內(nèi)開荒工作，采買、清掃等。在這個月期間，進行寢室硬件的配備，床、備品、臉盆架、淋浴設(shè)施、洗漱設(shè)施等等。由于本身有車，常常性接送應(yīng)聘來校老師、參觀校內(nèi)的家長。7月末8月初時被校短暫定為舍務(wù)負責(zé)人一職后，著手于寢室管理規(guī)定的制定，員工的聘請，通過登記表篩選后進行面試，最終于8月16日正式上崗。

軍訓(xùn)是學(xué)生第一次接觸寢室的起先，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的管理使學(xué)生漸漸的加強了自理的實力，防部隊式管理更好的標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生們的生活習(xí)慣。許多許多的好現(xiàn)象從無到有；許多許多的的壞現(xiàn)象從有到無，4個多月的寢室生活已經(jīng)變成了學(xué)生們密不行分的一局部，這里就是相當(dāng)于他們的一個小家，在家長的呵護、培育下強壯的成長著。

舍辦工作中，每周我都會給舍辦員工開一次例會，對一周工作進行總結(jié)，對下一周工作進行支配，表揚某些人某些事，指正某些錯誤某些問題。到處去親歷親為，駕馭第一手材料；事事盡善盡美，為學(xué)生們服好務(wù)。每天親自為班主任發(fā)放扣分單，與班主任探討寢室問題，能把工作做到實處，向?qū)W生們之所想。每周6天的住宿平均回家1到2次，跟蹤管理，每周放假會在學(xué)校西門送學(xué)生們離校。

日?，嵤碌奶幚?，都在一線處理著。經(jīng)驗過太陽能電子表的跑時，水流小，無水，無熱水，倒灌熱水無涼水的顯現(xiàn)；腳踏閥漏水，及工業(yè)水停水的現(xiàn)象；門窗把手壞，鑰匙折在門里的現(xiàn)象；柜門損壞，玻璃破裂，燈管破裂的現(xiàn)象；線路問題，損壞現(xiàn)象；暖氣漏水，不熱的現(xiàn)象。做到了寢室與總務(wù)不分彼此。

勞碌的半個學(xué)期過去了，舍辦在奮進中不斷摸索自己的前進方向，不斷反省工作中的紕漏和疏忽，同時也不斷總結(jié)工作閱歷。回憶和總結(jié)半個學(xué)期來的工作歷程，我深深感到各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和鼓勵，我也會剛好總結(jié)自己的工作，加強自我學(xué)習(xí)，給省試驗營口分校供給一個穩(wěn)定的前方保障而努力。

初中老師工作總結(jié)6

一、指導(dǎo)思想

一學(xué)期來，我校工作以上級教化主管部門為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教化教學(xué)質(zhì)量、培育學(xué)生創(chuàng)新精神為重點，以推動"學(xué)校德育工程"建設(shè)為著眼點，以抓常規(guī)促管理、抓質(zhì)量促提升、抓內(nèi)涵促開展為根本，以全面實施素養(yǎng)教化為契機，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深化學(xué)校內(nèi)涵開展，力促我校教化工作穩(wěn)步健康開展。

二、德育工作

學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教化的根本任務(wù)，以創(chuàng)立"文明校內(nèi)、溫馨班級"為基點，加強老師隊伍建設(shè)和學(xué)生教化工作。緊緊圍繞學(xué)校開展規(guī)劃，不斷改良工作方法，扎實開展德育工作。

〔一〕、健全和強化德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并夯實各負責(zé)人的職責(zé)要求，加強考核，促進德育工作的支配與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對困難學(xué)生進行幫扶，使他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實現(xiàn)德育教化多渠道并施。

〔二〕、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作安排和主題活動支配，學(xué)校按安排有條不紊地開展德育工作，避開德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、堅持日檢查周評比工作。學(xué)校始終把"值日檢查"作為學(xué)校德育管理的一項重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，老師切實履行好值周職責(zé)，對課間紀(jì)律、校內(nèi)衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)站隊和學(xué)生到

校狀況等方面加強檢查，覺察問題剛好處理，促進學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、確定每周班隊會主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以召開主題班隊會形式，做好宣揚教化工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進了學(xué)風(fēng)。

〔三〕、強化落實德育考評工作。

1、以"流淌紅旗班"的評比為抓手，仔細檢查，嚴(yán)格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學(xué)生的開展創(chuàng)立良好的氣氛。

2、加強老師師德的考評，學(xué)校通過家長、老師、學(xué)生、等民意測評來考核老師，促使我校老師道德修養(yǎng)不斷提高。

〔四〕、加強校內(nèi)文化建設(shè)

文化宣揚板報每月更新；利用每周一的國旗下演講等活動,教化陶冶師生的品德修養(yǎng);同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,剛好公示學(xué)校事務(wù)。

〔五〕、組織學(xué)生活動，豐富校內(nèi)生活

1、文體活動：我校主動組織學(xué)生開展跳繩、踢毽子競賽，增加學(xué)生們的身體素養(yǎng)。

2、老師培訓(xùn)：本學(xué)期我校派到校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)到達20多人次，提高了老師們的學(xué)習(xí)熱忱，也促進了老師素養(yǎng)的提高。

3、校內(nèi)綠化：重新規(guī)劃修建學(xué)校教學(xué)樓前后地面。

三、教學(xué)工作

〔一〕、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)案，本學(xué)期實行電子備課，定期抽查，堅持提前一周備課，電子備課即節(jié)約了工作時間，也提高了工作效

率。始終要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，進行常規(guī)檢查監(jiān)督，剛好覺察問題整改。每次考試，實行交叉監(jiān)考，肅穆考風(fēng)考紀(jì)，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實行量化管理，科學(xué)評價老師的各項工作，從備課、課堂教學(xué)、課間操、作業(yè)〔檢測〕的批改、教學(xué)成果、教化效果、后進生轉(zhuǎn)化等方面對老師進行全面考核，作為老師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，鼓勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了老師的工作主動性，為提高教化教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的根底。

〔二〕、教研教改持續(xù)開展，促進了教學(xué)水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬老師教學(xué)視野。接著推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和閱歷溝通。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。利用每單周周五下午進行教研活動，組織教學(xué)能手上優(yōu)質(zhì)課。從課堂教學(xué)實際動身，找問題、找差距。對于個別老師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。老師的責(zé)任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

3、接著抓好課題探討工作。本學(xué)年我們發(fā)動老師參與對我校開展有利的課題的探討。

四、平安工作

〔一〕、建立健全平安工作機制。

成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全平安各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開展防范措施的演練。對校內(nèi)內(nèi)外平安狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改剛好到位。

〔二〕、明確分工，夯實責(zé)任。

明確平安分工，各負其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專人負責(zé)，表冊記錄祥實，檢查到位。簽定平安責(zé)任書，發(fā)放致家長一封信，以此夯實了平安管理的責(zé)任。

〔三〕、抓好平安常規(guī)工作。

1、安排、支配、制度的落實。

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定出平安安排、學(xué)校平安培訓(xùn)支配。按安排有條不紊的開展工作。

2、平安課及活動宣揚的開展

每學(xué)期召開平安例會，進行平安培訓(xùn)。要求各班上平安課，利用班隊會、課間操等時間進行各類平安學(xué)問宣揚教化。

〔三〕、落實節(jié)假日平安值班制度。

平常由值日領(lǐng)導(dǎo)和值日老師、門衛(wèi)、學(xué)生督導(dǎo)員進行有效監(jiān)督。節(jié)假日期由學(xué)校班子成員和老師輪番巡察、校門衛(wèi)24小時值班制度。

〔四〕后勤平安工作

1、強化管理，夯實責(zé)任。

開學(xué)初，學(xué)校和后勤管理人員簽定了嚴(yán)格的平安責(zé)任書，明確職責(zé)，夯實責(zé)任。

2、抓好常規(guī)，加強食堂的管理，確保師生飲食平安和身體健康。飲食平安是大事，我們堅持每周衛(wèi)生檢查不少于一次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的選購 ，消毒，衛(wèi)生進行嚴(yán)格檢查，覺察衛(wèi)生不達標(biāo)要責(zé)令其仔細清掃，并依據(jù)情節(jié)進行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟懲罰。和食堂

工作人員簽訂?承包合同書?、?平安協(xié)議書?，建立平安責(zé)任追究制，為了保證學(xué)生飲食平安，后勤堅持嚴(yán)格的食品留樣制度并做好嚴(yán)格記錄，確保學(xué)生食品平安，校領(lǐng)導(dǎo)常常深化灶房，檢查餐具消毒，操作間衛(wèi)生，選購 索證是否標(biāo)準(zhǔn)，是否有缺斤少兩現(xiàn)象等。

〔五〕校務(wù)公開

學(xué)校公示在校務(wù)工作中起到重要作用，公示內(nèi)容包括平安、衛(wèi)生、文明禮儀、違規(guī)違紀(jì)、學(xué)校財務(wù)、考勤等。

四、存在問題。

1、專業(yè)老師缺、老師業(yè)務(wù)還需不斷提高。

2、校內(nèi)活動面積小。

3、學(xué)校制度建設(shè)有待完善。

4、排課的科學(xué)性有待提高。

5、學(xué)校體育課堂要盡量標(biāo)準(zhǔn)。

6、學(xué)校常規(guī)資料的收集要剛好。

總之，一學(xué)年來，老師都能仔細工作、任勞任怨，為學(xué)生的開展不斷奉獻，學(xué)校工作開展順當(dāng)。信任，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿足的成果。

初中老師工作總結(jié)7

一、總體工作思路

仔細貫徹黨的教化方針和政策，全面落實省市區(qū)各級教化工作指導(dǎo)看法，圍繞深化改革，內(nèi)涵驅(qū)動，保安提質(zhì)，特色開展的總體目標(biāo)，堅持立德樹人，進一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機制，完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系，深化課堂教學(xué)改革，全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校，推動我區(qū)初中教化教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。

二、重點工作任務(wù)

〔一〕建立有序高效的教學(xué)教研工作機制

1、不斷提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、老師的課程執(zhí)行力。

各校要配齊配足各學(xué)科老師，保證課程開全、開足、開好。本著立足學(xué)生成長須要、突顯辦學(xué)特色的原那么，細心開發(fā)校本課程，努力完善校本課程體系，現(xiàn)有課程抓標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，課程研發(fā)抓品位提升，逐步實現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍，抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度，主動探究實施三級課程內(nèi)容與課時的整合策略，嘗試推行虛擬班或選課走班制教學(xué)，保證教學(xué)時間、場所的相對集中，整體提高課程實施水平。

2、抓實抓牢教學(xué)常規(guī)管理，提高備、講、批、輔、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。

進一步探討備課形式多樣化，尤其要強化備課實效性探討，重視老師探討課標(biāo)、解讀教材、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實際教學(xué)實力。理化生等學(xué)科的老師演示試驗和學(xué)生分組試驗的開出率要到達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，切實提高學(xué)生的動手實力和實踐實力。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強自助餐式作業(yè)的探討，嚴(yán)格限制學(xué)生的在校時間和作業(yè)量。舉辦電子白板運用溝通會、專項調(diào)研、教學(xué)比武等活動，探究教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑。

3、各校組織開展的每項教學(xué)教研活動。

都要做到起先有安排、有方案，中間有推動措施、跟蹤問效，最終有歸納、總結(jié)、提升，使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運行狀態(tài)，確保工作的實效性。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細化管理現(xiàn)場會，推動有效教學(xué)的常態(tài)化，教學(xué)管理的精細化，學(xué)校開展的內(nèi)涵化。

4、各校要進一步落實?關(guān)于進一步完善分片聯(lián)研機制促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)看法〔試行〕?。

加強初中學(xué)校之間、初中與小學(xué)、初中與中學(xué)之間的校際合作，扎實做好分片聯(lián)研和學(xué)段連接工作。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理調(diào)適等方面，增加初中與小學(xué)連接工作的針對性和實效性。主動創(chuàng)立條件，廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)溝通，學(xué)習(xí)借鑒先進課改教改考改閱歷，共同探討當(dāng)前形勢下初中教研工作的方向和目標(biāo)，切實提高教研員的綜合素養(yǎng)和團隊的整體實力，進一步提升我區(qū)的教研水平和教化質(zhì)量。

5、建立分層管理的三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

教研室重點加強對青年老師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的老師和學(xué)科帶頭人進行培訓(xùn)，通過課標(biāo)和教材培訓(xùn)、教學(xué)根本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動，建立全區(qū)青年老師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的老師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案。學(xué)校負責(zé)對全體老師進行培訓(xùn)，老師個人進行自主研修。各校要支持鼓勵老師參與各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6、不斷拓寬教研渠道，理順教研層級。

針對教學(xué)管理和教學(xué)工作實際，分別組織召開學(xué)段核心組成員、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會議，聽取他們對學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的看法和建議，并組織開展專題調(diào)研，充分發(fā)揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的探討、引領(lǐng)、指導(dǎo)、評議等作用。

7、創(chuàng)新教研員工作方式，搭建教研員與學(xué)校、老師互動式教研平臺。

教研員在保質(zhì)保量完成教研員每年需做好的十件事的根底上，尤其要遵循三三制工作原那么，全面推行訂單式教研效勞，定期到學(xué)科基地學(xué)校與老師共同備課、共同聽課、共同評課，創(chuàng)新性地開展集調(diào)研、設(shè)計、總結(jié)、報告于一體的教研活動，變工作檢查為專業(yè)效勞，不斷促進老師專業(yè)實力的提高。

8、全面推行診斷性教學(xué)視導(dǎo)。

圍繞課程實施、課堂教學(xué)、常規(guī)落實、老師開展等重點，通過聽課、評課、座談、問卷、查看資料等方式，變常規(guī)檢查為診斷視導(dǎo)，切實幫助學(xué)校覺察和協(xié)同解決問題，大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。

〔二〕健全全面科學(xué)的質(zhì)量評價體系

1、在學(xué)校自行組織階段性檢測和期末考試的根底上，組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，實施好?蘭山區(qū)教化教學(xué)質(zhì)量定期分析會商例會制度?，使教學(xué)質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化，為指導(dǎo)和改良教化教學(xué)供給切實有效的參考和幫助，為學(xué)校供給科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。

2、修訂和完善?蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估方案?，加強全面性、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性探討，發(fā)揮評價對教學(xué)活動的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對改良教學(xué)的反應(yīng)指導(dǎo)作用。教學(xué)質(zhì)量評估，增加評估的工程和標(biāo)準(zhǔn)，既注意學(xué)業(yè)考試成果，又注意過程監(jiān)控，還要突出辦學(xué)特色。學(xué)業(yè)考試成果評估包括高分率、優(yōu)良率和合格率，充分表達初中教化普及性要求和選拔性特點。同時在學(xué)校辦學(xué)特色、老師專業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分表達。為質(zhì)量分析會供給科學(xué)數(shù)據(jù)。

3、修訂和完善?蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評估方案?，突出對課程實施水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課堂、老師教學(xué)水平、學(xué)生綜合實力的開展評價，加強音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，剛好覺察教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校不斷改良教化教學(xué)工作，全面提高初中辦學(xué)水平。為年終綜合督導(dǎo)供給科學(xué)數(shù)據(jù)。

〔三〕構(gòu)建多元本真的高效課堂策略

1、要主動營造高效課堂的氣場，以省規(guī)劃課題?區(qū)域推動高效課堂構(gòu)建的探討與實踐?為抓手，深化開展做現(xiàn)代教化人的大探討活動，讓廣闊老師懂得教化的真諦、把握教化的本質(zhì)，深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。

2、進一步落實校長引領(lǐng)課堂機制，充分發(fā)揮校長在課堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用。進一步突出教學(xué)全過程管理，完善教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評機制，夯實課堂教學(xué)改革根底。

3、制定?蘭山區(qū)初中本真課堂推動方案?，細心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程，鼓勵老師探究出適合教情學(xué)情的特性化的教學(xué)策略，覺察、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價值的典型，編輯出版?蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例?，形成具有蘭山顯明特色的教學(xué)品牌。

4、要把課題探討作為撬動高效課堂構(gòu)建的支點，以?區(qū)域推動高效課堂構(gòu)建的探討與實踐?為總課題，發(fā)動一線老師以教學(xué)實踐中迫切須要解決的問題為根底，形成詳細鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo)。

5、修訂并完善?蘭山區(qū)初中高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)?，引導(dǎo)老師對課堂結(jié)構(gòu)進行細化探討，細心探討學(xué)生特性特點和不同的開展需求，充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參加的教學(xué)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，促進學(xué)生主動地、特性化的學(xué)習(xí)。教研室將組織由各學(xué)科骨干老師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團隊，對全區(qū)初中全部一線老師進行分階段、分學(xué)科、分批次的聽課、評課，建立系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案，全力推動區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)模式的推介。

〔四〕打造富有特性品質(zhì)的教化教學(xué)典型

1、要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成果與關(guān)注多方面開展?jié)撃芟嘟Y(jié)合，關(guān)注學(xué)生成長與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合，著力提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和身心健康素養(yǎng)。要主動開展主題性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)，建立特長生信息庫，支持學(xué)生參與高層次學(xué)科競賽和特長培訓(xùn)，促進學(xué)生的多元開展和特長開展，增加學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐實力。

2、教研室將對省、市、區(qū)級教學(xué)能手持續(xù)進行過程性考核和集中培訓(xùn)，使名師在指導(dǎo)青年老師、開展課題探討、推廣教學(xué)成果、開發(fā)教學(xué)資源等方面，形成自己的教化思想和教學(xué)特色。以名師為引領(lǐng)，以先進的教化教學(xué)思想為指導(dǎo)，搭建促進中青年老師專業(yè)成長以及名師自我提升的開展平臺，建立名師后備人才資源庫，打造一支在全區(qū)學(xué)校教化領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次老師團隊，帶動全區(qū)老師專業(yè)向精深開展。

3、各校要精確把握學(xué)校特色的內(nèi)涵本質(zhì)和特色建設(shè)的根本要領(lǐng)，堅持以促進學(xué)生全面、特性、和諧開展為根本，基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢，主動整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資源，選準(zhǔn)切入點、找準(zhǔn)突破點，在辦學(xué)實踐中持續(xù)推動特色建設(shè)，漸漸形成獨特、優(yōu)質(zhì)而且相對穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格。教研室將舉辦特色學(xué)校開展論壇，適時召開特色學(xué)校閱歷溝通會，評比首批蘭山區(qū)初中特色學(xué)校，努力實現(xiàn)一校一品牌，校校有特色。

初中老師工作總結(jié)8

時間匆忙而過，回憶半年來的工作，除了仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作外，還要參與各種主題教化培訓(xùn)，各級教研活動和接著教化。閑暇之時，還要習(xí)慣性的作好自我充電，不僅廣泛涉獵地理學(xué)科學(xué)問，而且仔細探討現(xiàn)階段新課改教化思潮。

下面簡述一下本人半年來的詳細工作：

1、緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了上好課，我仔細做好下面的一系列工作：

〔1〕課前打算：綜合考慮，仔細備課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。為此，我除了讀好老師用書之外，常常上網(wǎng)搜尋有關(guān)地理方面的學(xué)問，包括課例，反思，閱歷，課件，試題和純學(xué)問材料等等。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問根底，依據(jù)他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣等行為的指向，制定相關(guān)的教學(xué)策略，預(yù)設(shè)想適應(yīng)的教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可能須要的探討活動，使學(xué)生能主動的，自主的參加到學(xué)習(xí)活動中來。另外還要估計到學(xué)生在學(xué)習(xí)新學(xué)問時可能會有遇到哪些困難，老師應(yīng)及早的實行哪些相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和熱忱，怎樣使學(xué)生理解和駕馭本學(xué)科學(xué)問。讓全部的學(xué)生都動起來。并且把這種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣延長到課外學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，這是我常常在備課中思索的問題。因為我很清晰，學(xué)生僅憑幾堂課和幾本課本是學(xué)不好地理的，地理是縱橫萬里的一門學(xué)科，尤其有一些地理學(xué)問是隨著時代的改變而發(fā)生改變的，所以如何培育學(xué)生良好的地理學(xué)問閱讀習(xí)慣，明顯與老師高效，靈動，睿智的教學(xué)方法有關(guān)，只有有好教法的好老師才能培育起學(xué)生這種習(xí)慣。

〔2〕課堂教學(xué)：見機行事，激情演繹。

①老師一切的'學(xué)習(xí)與打算都是為了課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是師生最重要的對話平臺，在課堂上老師要擅長關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，要激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好好玩的家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

②要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫他們整整衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

初中老師工作總結(jié)9

作為一名本學(xué)期剛來的老師，我在對學(xué)校環(huán)境完全生疏和閱歷缺乏的狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期盼投入教學(xué)工作，深感慚愧！回憶這四個月來的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和缺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名老師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了改變。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不行否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過許多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面：

一勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的看法，改良自己的工作。

作為新老師在教學(xué)上確定存在許多的缺乏，根本功不扎實，上課隨意性比擬大，閱歷缺乏，因此有許多的地方須要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)當(dāng)是一條不錯的捷徑。在此我特別感謝六年級語文組的有閱歷的老師，他們在我的講授過程中賜予了許多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是賜予我仔細地指導(dǎo)。從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了許多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰?？傊约菏紫缺匦枳龊玫木褪且谄匠２粩鄬W(xué)習(xí)來增加教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講解并描述更清楚明白，讓自己盡快成長。

二肯定要仔細備課，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特殊是在聽了幾位老師的課之后，覺察自己的備課確實存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必需要根據(jù)教材和各班學(xué)生的實際狀況仔細備課。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比擬枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的主動性。適當(dāng)穿插一些好玩故事的講解并描述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了愛好。就像我們在學(xué)?皇帝的新裝?時，組織了一次課本劇的表演，覺察學(xué)生們的主動性比擬高，在消遣中更深化把握其中人物的特性特征，而且許多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學(xué)習(xí)語文的愛好。當(dāng)然我的實踐閱歷很少，一些東西想的也很淺薄，許多建設(shè)性的看法都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀老師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，探討透教材，認仔細真給學(xué)生上課。

三仔細批改作業(yè)。

學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會仔細批改。這一點我感覺在驚慌復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在學(xué)問上的漏洞有時自己很難覺察，而且老師通過看作業(yè)也會根本駕馭學(xué)生的狀況，做到有效的反應(yīng)。還有一點，我覺得老師認仔細真地看法，也會無形中感染到學(xué)生，特殊是一些鼓勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信念。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些學(xué)問方面反應(yīng)的技巧，還要多多請教。

四做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生的智力開展并不是同步的，而且根底也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要留意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的實力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的根底比擬差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信念。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很為難，反而會有了進一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位根底比擬差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他的同桌都感到不行思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有歡樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀老師探討。

五肅穆上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的肅穆地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的敬重并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力折服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生敬佩之情。一起先，課上有同學(xué)比擬隨意，導(dǎo)致影響到一局部學(xué)生?，F(xiàn)在我也進一步實行措施，集中學(xué)生上課的留意力。對開小差的同學(xué)，變相提示。對答復(fù)精彩的同學(xué)，剛好表揚。許多上課應(yīng)當(dāng)留意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)一節(jié)比一節(jié)更完善。

六剛好總結(jié)

自己在授課過程中的收獲和缺乏，寫好教后記。這是老師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。覺察缺乏，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)閱歷這在自己的教學(xué)生涯中不容無視。

初中老師工作總結(jié)10

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自我的弱點，擺正自我的位置，在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的提高。現(xiàn)從下幾點說明：

一、治學(xué)嚴(yán)謹

本學(xué)期我自從擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)以來，深感教學(xué)閱歷缺乏，我為了盡快進入狀，抽出許多時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人特長為己所用。由于自我刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的閱歷。即使如此，我深感水平不夠，閱歷缺乏。從一開學(xué)，我就起先多方搜集材料，為學(xué)生打算了許多的復(fù)習(xí)資料。自我訂閱了數(shù)種報刊并常常到閱覽室閱讀報刊，增長學(xué)問，開闊視野和拓寬學(xué)問面.對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自我不熟識的地方，虛心向他人求教。

二、工作看法仔細，對學(xué)生極端負責(zé)

我對后進學(xué)生的補課，更是不遺余力.力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實，更鞏固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地視察學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并快速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不按部就班，墨守成規(guī)，

同時，注意學(xué)生整體素養(yǎng)的全面開展，并在平常和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時到達了苛刻的程度，學(xué)生一起先嘖有煩言，盡管如此，我并不所以而放松對他們的要求，為了把后進學(xué)生的成果提上去，苦心孤詣，費盡心機，想盡了一切方法.并為此付出了許多的精力.對于不是本班的學(xué)生，我也實行了一視同仁的看法，一旦有其它班級學(xué)生提出要求，照樣熱忱輔導(dǎo)，供給復(fù)習(xí)材料。

三、對待上級指定的任務(wù)，進取完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。

任勞任怨，表達了一個人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的指責(zé)看法，對自我的缺乏加以改善.

四、最終一方面，就是我以與眾不一樣的方式對待工作和四周的人群。

我的獨特的特性和處世原那么以及不一樣尋常的思維方式，從某種角度來說，也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股簇新空氣，在我的帶動下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學(xué)供給了一劑良好的催化劑。

總之一句話，既然選擇了老師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教化事業(yè)拋撒自我的青春和汗水，用自我的熱血和生命答謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。

初中老師工作總結(jié)11

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)七(14)班班主任，我們班有學(xué)生57人。由于學(xué)生在生理、心理、身體上的不同，加之又是剛剛從不同的學(xué)校升入初中，在習(xí)慣養(yǎng)成和思想上有著千差萬別，對他們的增長率根本上是從零起先，頓感肩上責(zé)任重大，起先真的有些顧此失彼之感，但隨著時間的推移，學(xué)生的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，班級工作越來越順手了。本學(xué)期經(jīng)過師生的共同努力，我們班級取得很好的成果，在秋季運動會上分別榮獲：女子4times;200米接力第三名，男女16人對面接力第三名，秋季運動會精神文明班級；在隊列隊形競賽中榮獲第三名；在?！罢Z文閱讀學(xué)問〞競賽中榮獲“優(yōu)勝班級〞；在班級量化管理評比中榮獲“管理明星班級〞；特殊是在期中考試中獲得級部平均成果其次名。本人也榮獲了“校級優(yōu)秀班主任’的稱號。

下面我對這一學(xué)期以來的工作進行簡潔的總結(jié)如下：

一、制定具體的班級安排，讓工作有的放矢

班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個困難的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作安排，才能有步驟地把學(xué)校的教化安排落實到班級，使學(xué)校培育目標(biāo)詳細化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長。同時安排制定有利于對班主任工作進行檢查和催促，對工作進行常常性的催促和檢查，以便提高自己的工作質(zhì)量和工作效率。開學(xué)初根據(jù)德育處的工作支配，制定出具體的工作安排，每一步的工作都可以依據(jù)安排執(zhí)行，當(dāng)然班級工作也有一些臨時性的事情要處理，不過安排制定了，大方向就確定了。

二、制定班級常規(guī)，抓好班級常規(guī)管理

每每新接一個班級，我便和班級同學(xué)一起制定了?班級公約?、制定?班級量化管理細那么?，以及班級管理的一切規(guī)定，使班級中每個活動都能找到依據(jù)，用制度說話，使任何事都是照章辦事，責(zé)任明確，獎罰清楚，這就保證了班級的問題處理的公允公正，使每個同學(xué)在班規(guī)面前都同等的。制定班級常規(guī)制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個詳細的相識，知道詳細要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再再班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。

三、狠抓細微環(huán)節(jié)，落實習(xí)慣養(yǎng)成教化

由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以這學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。狠抓學(xué)生的每個細微環(huán)節(jié)，強化根底習(xí)慣的養(yǎng)成，從抓學(xué)生的到校離校時間、兩操、衛(wèi)生掃除、自習(xí)課、學(xué)校各項活動的參與都仔細組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做每一件事都必需仔細、一絲不茍的對待。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性，讓班級的每個學(xué)生從最初的“他律〞行為逐步形成“自律〞行為?？梢哉f一學(xué)期的常抓不懈，現(xiàn)在取得了良好的效果，兩操步伐整齊，口號洪亮，自習(xí)課有沒有老師根本上一個樣了。

四、實行職能管理，充分發(fā)揮每個班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是老師的助手，是自我管理表達最明顯的一局部，我們班級開展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一局部。通過分級管理，班干部擔(dān)當(dāng)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任那么鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培育了學(xué)生組織管理實力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。

五、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大局部時間是再學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生另一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行志向教化，學(xué)習(xí)目的教化，習(xí)慣的養(yǎng)成教化，培育其自信念及責(zé)隨意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)期初讓每個學(xué)生制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反應(yīng)，賞罰清楚。逐步形成一種班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，和諧、團結(jié)、凝合力強班級集體。

六、發(fā)揮主題班會的教化作用

主題班會是班級教化活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高相識、開展教化，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。除了完成學(xué)校組規(guī)定的主題班會外，在班級里還開展“我為班微笑增光榮〞、“做一個誠信的人〞、“平安學(xué)問講座〞、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成〞“遠離陋俗、崇尚文明〞等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)實力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

七、充分利用家校聯(lián)系作業(yè)，做好齊抓共管

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期充分利用家校聯(lián)系作業(yè)的作用，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策

不希求每個學(xué)生都能勝利，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這須要時間，須要時機。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的起先，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

初中老師工作總結(jié)12

在過去的一學(xué)期中，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，本人順當(dāng)?shù)耐瓿闪松霞壗晦k的各項工作任務(wù)。現(xiàn)對工作進行總結(jié)，如有不妥之處懇請指責(zé)指正。

一、工作總結(jié)

1．恪盡職守，仔細做好本職工作

我仔細履行崗位職責(zé)，很好地完成了各項工作任務(wù)。完成領(lǐng)導(dǎo)每天布置的工作并努力做到最好，最大限度的削減失誤。

2．加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

堅持把加強學(xué)習(xí)作為提高自身素養(yǎng)的關(guān)鍵措施。在工作中，緊緊把握“理論聯(lián)系實際〞，努力把學(xué)問技能運用到工作實踐當(dāng)中，豐富閱歷，開闊視野。使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了較大提高，為自己開展各項工作供給了強大的動力支持。同時正視自己的缺乏并主動訂正，為更好完本錢職工作夯實了根底。

3．主動進取，加強團隊合作

在工作中我不僅自己努力工作，同時也和同事相互溝通，增進了解。工作中遇到不明白的問題，我會虛心向同事求教；生活上我也常常和同事談心,了解彼此的想法緩解工作的壓力，克服困難，共同進步。

4．工作中存在的缺乏

在工作中主動性還不夠，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)有效溝通，遇事考慮尚不周全細致。雖然一年多來我努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，尤其在理論水

平、工作實力上還有待進一步提高，這些問題，我決心在今后的工作中努力解決。

二、努力方向

1、進一步起強化學(xué)習(xí)意識

在提高實力上下功夫，把學(xué)習(xí)作為武裝和提高自己的首要任務(wù)，樹立與時俱進的學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)，樂于思索的良好習(xí)慣。結(jié)合實際，多從細微環(huán)節(jié)考慮，多為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。

2、進一步強化職責(zé)意識

在爭創(chuàng)一流業(yè)績上下功夫，樹立正確的人生觀和價值觀，增加事業(yè)心和責(zé)任感，仔細做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，不好高騖遠，也不庸人自擾，凡事從點滴做起，精益求精，一絲不茍，踏實肯干，求真務(wù)實。

3、進一步端正工作看法

保持樂觀心情，不以物喜，不以己悲，不因一時得意而傲慢自滿，也不因一時失意而自暴自棄，保持一顆平常心，不消極埋怨，微笑面對每一天。胸裝謹慎意識，外飾主動作風(fēng)，工作生活虛心謹慎，行為舉止自然大方，待人接物熱忱懇切。牢記：看法確定一切。

在新的學(xué)期里，我決心百尺竿頭，更進一步。

初中老師工作總結(jié)13

初三下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了___學(xué)校六個班的地理教學(xué)工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，任務(wù)艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細工作總結(jié)如下：

一、主動參與課改培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)，促進觀念轉(zhuǎn)變

依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對?一般中學(xué)課程方案(試驗)?進行了解讀;人民教化出版社、課程教材探討所的專家從教材編寫方面對人教版一般中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書必修?地理2?、?海洋地理??自然災(zāi)難與防治?的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn);省地理教研員對一般中學(xué)新課程試驗地理學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時支配、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)看法;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪中學(xué)課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了肯定的相識，理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

二、仔細做好本職工作及高一地理備課組長的工作

本學(xué)期切切實實做好中學(xué)地理睬考工作，力爭全部學(xué)生達標(biāo)，重點做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注意對高二文科班打好根底及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好以下工作：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作仔細學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行探討反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、支配每一個星期的教學(xué)進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學(xué)進度一樣。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學(xué)相長。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多探討探究教法，不斷提高課堂效益，探討學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)習(xí)方式多元化，為探討重點促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培育良好的道德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采納啟發(fā)式創(chuàng)立性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性〞活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，到達有利于學(xué)生綜合實力提高的目的。

三、投身單元備課活動，探討新課標(biāo)、把握新教材

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修?地理1?的備課暢想，開學(xué)后剛好制定了周密具體的安排并已把任務(wù)落實。支配我擔(dān)當(dāng)?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個人精備-集體研討-個人修改〞的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的時機增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷，老師的探討視野也開闊了，目光更光明了，把握新課程的實力增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最正確契合，覺察問題、找出困惑

新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過屢次仔細分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時驚慌與教學(xué)任務(wù)繁重的沖突。

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂〞“滿堂灌〞仍舊存在。

3、初中學(xué)地理連接問題和沖突突出。

4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進度不統(tǒng)一。

回首這即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教化教學(xué)技能的專業(yè)成長，必需不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教化新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

初中老師工作總結(jié)14

任課老師：施碧碟我們都習(xí)慣用一擠眼的功夫來形容時間的消逝。這不，暑假又快要到了，一學(xué)期又快要過去了，那究竟收獲的又是什么呢？今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先細致地回憶這一學(xué)期的工作吧：

一、教學(xué)