高三語(yǔ)文主題讀寫素材1472情與理齊飛己與群一色

高三語(yǔ)文主題讀寫素材（第1472期）主題：情與理齊飛，己與群一色【作文指導(dǎo)】【文題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。利他主義行為通常是指對(duì)別人有好處而對(duì)自己沒有好處的自覺自愿行為。對(duì)于人們?yōu)楹螘?huì)有利他主義行為，學(xué)者們提出過(guò)各種不同的解釋。中國(guó)古代儒家相信利他主義行為是“人性向善”的本能顯現(xiàn)；“親族選擇說(shuō)”認(rèn)為人們對(duì)諸如兄妹子孫之類與自己有血緣關(guān)系的人友善是為了基因繁衍復(fù)制；“互惠利他說(shuō)”則認(rèn)為許多看似利他的行為其背后隱藏著在社會(huì)中互惠互利的動(dòng)機(jī)；“群體利他說(shuō)”將社會(huì)群體視作一個(gè)有機(jī)體，這一理論相信利他的社會(huì)比利己的社會(huì)更適合于生存，人們出于理性更傾向于選擇利他主義行為。讀了以上材料，你對(duì)“利他主義行為”有怎樣的理解？請(qǐng)寫一篇文章，發(fā)表自己的看法。要求：選定角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字?！疚念}解析】本題考查學(xué)生寫作的能力。這是一道給材料的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，材料類型是引語(yǔ)式材料。材料部分可以切分為兩個(gè)層次，一是對(duì)于“利他主義行為”的定義，二是對(duì)于“利他主義”行為的原因分析。學(xué)生的審題要注意如下幾點(diǎn)：材料里提出的核心概念是“利他主義行為”，文章的議論分析要圍繞這一核心概念展開，這一概念在寫作中不宜被替換成“利他主義”或“利他主義者”；學(xué)生作文中對(duì)“利他主義行為”的闡發(fā)可依據(jù)材料中的定義，也允許重新定義，但要合情合理；材料中對(duì)于“利他主義行為”的四種理論解釋屬于提示性材料，而非限定性材料，考生對(duì)“利他主義行為”的原因分析可以以這四者為基礎(chǔ)，也可以超越這四種理解；本題具有較強(qiáng)的思辨性，如果考生能夠結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念或共同富裕等歷史、現(xiàn)實(shí)情境加以闡發(fā)，判卷時(shí)可適當(dāng)提升得分等級(jí)。“利他主義行為”的定義中有三個(gè)要點(diǎn)，一是“對(duì)別人有好處”，二是“對(duì)自己沒有好處”，三是“自覺自愿”。而探究“利他主義行為”原因的諸多學(xué)說(shuō)也并非全部合理，需要考生去思辨。如“人性向善”固然有道理，但全靠“本性”的利他主義能走多遠(yuǎn)？“親族選擇說(shuō)”則更加狹隘，因?yàn)槔械摹八焙芏鄷r(shí)候并非與“我”有血緣關(guān)系；“互惠利他說(shuō)”有一定道理，但也無(wú)法解釋有些利他行為并非要求回報(bào)；“群體利他說(shuō)”相對(duì)來(lái)說(shuō)更為大氣、宏觀，這個(gè)說(shuō)法對(duì)于我們構(gòu)建和諧社會(huì)、處理世界關(guān)系具有借鑒意義。寫作時(shí)考生應(yīng)充分理解何為“利他主義行為”，思考其表現(xiàn)，分析其原因，闡述其意義。還可以從傳統(tǒng)文化中汲取利他主義的思想精華，結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實(shí)思考如何運(yùn)用利他主義行為解決矛盾、爭(zhēng)端?？梢栽凇袄骸迸c“利他”的思辨中思考如何合理地“利他”，或如何合理踐行“利他主義行為”?！緟⒖剂⒁狻?.“利他主義”助力理性互惠的世界秩序構(gòu)建。2.以向善之心，行互惠之利。3.理性與感性結(jié)合，讓利他主義走得更遠(yuǎn)。【佳作賞析】情與理齊飛，己與群一色——從教育層面觀“群體利他說(shuō)”“貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。”千年前中國(guó)經(jīng)典《禮記》中已出現(xiàn)了對(duì)利他主義行為的具體描述，而這種“人人利他”的社會(huì)被冠以“大同”之稱，鐫刻于古代帝王們的理想之中。當(dāng)個(gè)人能將小我融入到群體的大我之中，實(shí)現(xiàn)“群體利他”的飛躍，才能達(dá)到“大同”的光輝彼岸。村上春樹在《海邊的卡夫卡》中表示，一個(gè)人所謂的命運(yùn)不過(guò)是他性格、家庭、教育等因素綜合作用的結(jié)果。而我以為，教育作為社會(huì)成員生存發(fā)展的基石，督促個(gè)人于群體中奉獻(xiàn)，曉之以理，動(dòng)之以情，從而催化利他行為的發(fā)生。從家庭層面看，教育蘊(yùn)含于父母長(zhǎng)輩的諄諄教誨聲中。家庭作為教育最初的領(lǐng)地，猶如誕生維納斯的大海，給予個(gè)體最純粹的精神哺育。兒童時(shí)期父母講述孔融讓梨的故事，在孩子心中埋下第一顆“利他主義”的種子。長(zhǎng)輩們也多以名人名事為例，警訓(xùn)孩子們懷揣真摯的“利他”之心。家庭教育是構(gòu)建群體利他社會(huì)的第一道工序，是社會(huì)個(gè)體探賾索隱“己與群”之關(guān)聯(lián)的首片大陸。從社會(huì)層面上摸索，教育以學(xué)校作為主要戰(zhàn)略地，課本中的“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”，走廊中的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，書聲中的“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”……無(wú)不將利他主義之崇高精神演繹得淋漓盡致。學(xué)校教育對(duì)家庭教育的影響更深一層，由家庭教育的以“情”為紐帶轉(zhuǎn)向以“理”為準(zhǔn)繩，在日常生活中授學(xué)生以“群體利他”之品質(zhì)，從而加固了我們選擇利他主義行為信念的道義支撐。然而，利他主義也常遇利己主義的桎梏。當(dāng)下物欲橫流的社會(huì)，精致利己主義已不少見?！瓣P(guān)我什么事”煽動(dòng)著對(duì)“群體利他”理想的背叛，將社會(huì)個(gè)體于“利己還是利他”的掙扎中拖入泥沼。面對(duì)這一痼疾，教育依然需先行。國(guó)家層面的教育強(qiáng)化了全體成員對(duì)利他主義行為的堅(jiān)持。從國(guó)家支持熱播的《覺醒年代》中，老一代革命者“寧以己身鋪前路，莫叫后人斬荊棘”之錚錚鐵骨掀起我們心中對(duì)利他主義高尚人格崇敬之巨浪，在思想層面于情理交融中更徹悟利他之義、利他之情。情與理齊飛，己與群一色。在群體利他的背景之下，社會(huì)中的成員才能更擁有獲得感與歸屬感，而在情理之奠基上施以理性之養(yǎng)料必離不開教育的雙手。故以育人之心，利群體之益，方能行利他主義，玉汝于成?！鹃喿x拓展】（一）一對(duì)金手鐲我心中一直有一對(duì)手鐲，是軟軟的赤金色，一只套在我的手腕上，另一只套在一位親如同胞的異姓姐姐手腕上。她是我乳娘的女兒阿月，和我同年同月生，她生于月半，我生于月底，所以她就取名阿月。周歲前后，這一對(duì)“雙胞胎”就被同一位慈母抱在懷中，揮舞著小拳頭，對(duì)踢著兩雙小胖腿，吮吸豐富的乳汁。因?yàn)槟赣H沒有奶水，所以把我托付給三十里外鄉(xiāng)村的乳娘。一歲半以后，伯母堅(jiān)持把我抱回來(lái)，于是我和母親被接到杭州，這一對(duì)“同胞姐妹”就此分了手。臨行時(shí)，母親把舅母送我的一對(duì)金手鐲取出來(lái)，一只套在阿月的手上，一只套在我的手上，母親說(shuō)：“姐妹倆都長(zhǎng)命百歲?！钡搅撕贾?，大伯看我像黑炭團(tuán)，塌鼻梁加上斗雞眼，問(wèn)伯母是不是錯(cuò)把乳娘的女兒抱回來(lái)了。伯母生氣地說(shuō)：“她親娘隔半個(gè)月就去看她一次，怎么會(huì)錯(cuò)？”母親解釋說(shuō)：“小東西天天坐在泥地里吹風(fēng)曬太陽(yáng)，怎么能不黑？斗雞眼嘛，一定是二人對(duì)坐著，白天看公雞打架，晚上看菜油燈花，把眼睛看斗了，阿月也是斗的呀?！闭f(shuō)得大家都笑了。我漸漸長(zhǎng)大，皮膚不那么黑了，眼睛也不斗了，伯母得意地說(shuō)：“女大十八變，說(shuō)不定將來(lái)還會(huì)變觀音面哩。”可是，我仍常常被伯母和母親當(dāng)笑話談?wù)撝?，每回一說(shuō)起，我就吵著要回家鄉(xiāng)看姐姐阿月。七歲時(shí)，母親帶我回家鄉(xiāng)，第一件事就是去看阿月，把我們兩個(gè)人誰(shuí)是誰(shuí)搞個(gè)清楚。乳娘一見我，眼淚撲簌簌直掉。我心里納悶：你為什么哭，難道我真是你的女兒?jiǎn)?？我和阿月各自依在母親懷中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)望著，彼此都完全不認(rèn)識(shí)了。我把她從頭看到腳，覺得她沒我穿得漂亮，皮膚比我黑，鼻子比我還扁，只是一雙眼睛比我的大，直瞪著我看。乳娘過(guò)來(lái)抱我，問(wèn)我記不記得吃奶的事，還絮絮叨叨說(shuō)了好多話，我都記不得了。那時(shí)我心里只有一個(gè)疑團(tuán)，一定要直接跟阿月講。吃了雞蛋粉絲，兩個(gè)人不再那么陌生了，阿月拉著我到后門外的矮墻頭坐下來(lái)。她摸摸我的粗辮子說(shuō)：“你的頭發(fā)好烏啊?！蔽乙裁?xì)細(xì)黃黃的辮子說(shuō)：“你的辮子像泥鰍?！彼芰讼伦煺f(shuō)：“我沒有生發(fā)油抹呀?！蔽疫B忙從口袋里摸出個(gè)小小的瓶子遞給她說(shuō)：“給你，香水精?！彼龁?wèn)：“是抹頭發(fā)的嗎？”我說(shuō)：“頭發(fā)上、臉上、手上都可以抹，好香啊。”她笑了，她的門牙也掉了兩顆，跟我一樣。我頓時(shí)高興起來(lái)，拉著她的手說(shuō)：“阿月，媽媽常說(shuō)我們兩個(gè)被抱錯(cuò)了，你是我，我是你?！彼躲兜卣f(shuō)：“你說(shuō)什么我不懂?！蔽艺f(shuō)：“咱倆不像雙胞胎嗎？大媽和乳娘都搞不清楚誰(shuí)是誰(shuí)了，也許你應(yīng)當(dāng)?shù)轿壹胰??！彼袅撕冒胩?，忽然大聲地喊：“你胡說(shuō)，你胡說(shuō)，我不跟你玩了！”說(shuō)完，她就掉頭飛奔而去，把我丟在后門外，我駭?shù)每蘖似饋?lái)。母親跑來(lái)帶我進(jìn)去，怪我做客人的怎么跟姐姐吵架，我愈想愈傷心，哭得抽抽噎噎說(shuō)不出話來(lái)。乳娘也怪阿月，并說(shuō)：“你看小春如今是官家小姐了，多斯文呀?！甭犓@么說(shuō)，我心里好急，我不要做官家小姐，我只要跟阿月好。阿月鼓著腮，還是很生氣的樣子。母親把她和我都拉到懷里，捏捏阿月的胖手，她手上戴的是一只銀鐲子，我戴的是一對(duì)金手鐲。母親從我手上脫下一只，套在阿月的手上說(shuō)：“你們是親姐妹，這對(duì)金手鐲，還是一人一只?！比槟镎f(shuō)：“以前那只金手鐲，我收起來(lái)等她出嫁時(shí)給她戴。”乳娘從藍(lán)衫里掏了半天，掏出一個(gè)黑布包，打開取出一塊亮晃晃的銀圓，遞給我說(shuō)：“小春，乳娘給你買糖吃?！蔽医釉谑中睦铩€是暖烘烘的——眼睛看著阿月，阿月忽然笑了。我好開心。兩個(gè)人手牽手出去玩，我再也不敢提“兩個(gè)人被抱錯(cuò)”那句話了。我在家待到十二歲才再去杭州，但和阿月卻不能時(shí)常在一起玩。一來(lái)因?yàn)槁愤h(yuǎn)，二來(lái)她要幫媽媽種田、砍柴、挑水、喂豬，做好多好多的事，而我天天要背古文，不能自由自在地跑去找阿月玩。不過(guò)逢年過(guò)節(jié)，不是她來(lái)就是我去。我們兩個(gè)肚子都吃得鼓鼓的，跟蜜蜂似的，彼此互贈(zèng)了好多禮物：她送我用花布包著樹枝的坑姑娘（鄉(xiāng)下女孩子自制的玩偶）、從小溪里撿來(lái)的均勻的鵝卵石、細(xì)竹枝編的戒指與項(xiàng)圈；我送她大英牌香煙盒、水鉆發(fā)夾、印花手帕；她教我用指甲花搗出汁來(lái)染指甲。兩個(gè)人難得在一起，真是有說(shuō)不完的話?？墒俏乙换氐胶贾?，彼此就斷了音信。她不認(rèn)得字，不會(huì)寫信。我有了新同學(xué)也就很少想起她。但每當(dāng)我整理抽屜，看見阿月送我的那些小玩意時(shí)，心里就有點(diǎn)悵惘。我一天天長(zhǎng)大，自己沒有年齡接近的姐妹，就不由得時(shí)時(shí)想起她來(lái)。再見時(shí)，母親雙鬢已斑白，乳娘更顯得白發(fā)蒼顏。乳娘緊握我的手，她的手是那么粗糙，那么溫暖。她眼中淚水滾落，只是喃喃地說(shuō)：“回來(lái)就好，回來(lái)就好，總算我還能看到你?！蔽冶亲右凰?，也忍不住哭了。阿月早已遠(yuǎn)嫁，正值農(nóng)忙，不能馬上來(lái)看我。十多天后，我才見到記憶中的阿月。她背上背著一個(gè)孩子，懷中抱著一個(gè)孩子，一襲花布衫褲，泥鰍似的辮子已經(jīng)盤在后腦。十八歲的女孩已經(jīng)是兩個(gè)孩子的母親了。我一眼看見她左手腕戴著那只金手鐲，我卻嫌土氣沒有戴，心里很慚愧。她竟喊了我一聲：“大小姐，多年不見了?！蔽疫B忙說(shuō)：“我們是姐妹，你怎么喊我大小姐？”乳娘說(shuō)：“長(zhǎng)大了要有規(guī)矩?！蔽艺f(shuō)：“我們不一樣，我們是吃您的奶長(zhǎng)大的?！比槟镎f(shuō)：“阿月的命沒你好，她十四歲就做了養(yǎng)媳婦，如今都是兩個(gè)女兒的娘了。只巴望她肚子爭(zhēng)氣，快快生個(gè)兒子?！蔽衣犃诵睦锖秒y過(guò)，不知怎么回答才好。當(dāng)晚我和阿月并肩躺在大床上，把兩個(gè)孩子放在當(dāng)中。我們一面拍著孩子，一面聊著別后的情形。她講起婆婆嫌她只會(huì)生女兒就掉眼淚，講起丈夫，倒露出一臉含情脈脈的嬌羞，真希望她婚姻美滿。我也講了一些學(xué)校里有趣的故事給她聽，她有時(shí)咯咯地笑，有時(shí)眨著一雙大眼睛出神，好像沒聽進(jìn)去。我忽然覺得我們雖然靠得那么近，卻完全生活在兩個(gè)世界里，我們不可能再像我第一次回家鄉(xiāng)時(shí)那樣一同玩樂(lè)了。我跟她說(shuō)話的時(shí)候，都得想一些比較普通，不那么文縐縐的字眼來(lái)說(shuō)，不能像跟同學(xué)一樣，嘻嘻哈哈，說(shuō)什么彼此馬上就懂。我呆呆地看著她的金手鐲，在橙黃的菜油燈光里微微閃著亮光。她愛惜地摸了下手鐲，自言自語(yǔ)道：“這只手鐲，是你小時(shí)候回來(lái)那次，太太給我的。周歲給的那只已經(jīng)賣掉了。因?yàn)榘职稚?，沒錢買藥?！彼f(shuō)的太太指的是我母親。我聽她這樣稱呼，覺得我們之間的距離又遠(yuǎn)了，只是呆呆地望著她沒作聲。她又說(shuō)：“爸爸還是沒救活，那時(shí)你已去了杭州，我想告訴你卻不會(huì)寫信?！彼职珠L(zhǎng)什么樣子，我一點(diǎn)印象都沒有，只是替阿月難過(guò)。我問(wèn)她：“你為什么這么早就出嫁？”她笑了笑說(shuō)：“不是出嫁，是我媽叫我過(guò)去的。公公婆婆借錢給媽做墳，婆婆看我還會(huì)幫著做事，就要了我?！闭f(shuō)這些話的時(shí)候，她的眼睛一直半開半閉的，好像在講一個(gè)故事。過(guò)了一會(huì)兒，她睜開眼來(lái)，看看我的手說(shuō)：“你的那只金手鐲呢？為什么不戴？”我有點(diǎn)愧赧，訕訕地說(shuō)：“收著呢，因?yàn)樯蠈W(xué)不能戴，也就不戴了?！彼龂@了口氣說(shuō)：“你命真好，能去上學(xué)。媽說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)，一個(gè)人注定的命，就像釘下的秤，一點(diǎn)沒得翻悔?！蔽艺f(shuō)：“命好不好是由自己爭(zhēng)的?！彼f(shuō)：“怎么跟命爭(zhēng)呢？”她神情有點(diǎn)黯淡，卻仍舊笑嘻嘻的。我想，如果不是同吃她母親的奶，她也不會(huì)有這種比較的心理，所以還是別把這一類的話跟她說(shuō)得太多，免得她知道太多了，以后心里會(huì)不快樂(lè)。人生的際遇各有不同，我們雖曾同在一個(gè)懷抱中吃奶，我卻因家庭背景較好，有機(jī)會(huì)接受教育。她呢？能安安分分、快快樂(lè)樂(lè)地做個(gè)孝順媳婦、勤勞妻子、生兒育女的慈愛母親，就是她一生的幸福了。嬰兒啼哭了，阿月把她抱在懷里，解開大襟給她喂奶。她用手輕輕拍著，全神貫注地注視著嬰兒，一臉滿足的樣子。我真難以相信，眼前這個(gè)只比我大半個(gè)月的女孩子已經(jīng)是一位成熟的母親了。而我呢？除了啃書本，就只會(huì)跟母親鬧別扭，跟自己生氣，我感到滿心慚愧。阿月已很疲倦，拍著孩子睡著了。鄉(xiāng)下沒有電燈，屋子里黑洞洞的，只有床邊菜油燈微弱的光搖曳著，照著阿月手腕上黃澄澄的金手鐲。我想起母親常說(shuō)的，兩個(gè)孩子對(duì)著燈花把眼睛看斗了的笑話，也想起小時(shí)候回故鄉(xiāng)，母親把我手上一只金手鐲脫下，套在阿月手上時(shí)慈祥的神情，真覺得我和阿月是緊緊扣在一起的。阿月第二天就帶著孩子匆匆回去了。仍舊背上背著大的，懷里抱著小的。一個(gè)小小的婦人，顯得那么堅(jiān)強(qiáng)、那么能負(fù)重任。我摸摸兩個(gè)孩子的臉，大的向我咧嘴一笑，嬰兒睡得好甜，我把臉頰湊過(guò)去，一股子奶香。我說(shuō)：“阿月，等我大學(xué)畢業(yè)，做事掙了錢，一定接你去杭州玩一趟?！卑⒃滦π?，眼睛濕潤(rùn)了。母親忽然想起一件事來(lái)，急急跑上樓，取來(lái)一個(gè)小小的銀質(zhì)鈴鐺。她用一段紅頭繩把鈴鐺系在嬰兒的手腕上，說(shuō)：“這是小春小時(shí)候戴的，給她吧。等你生了兒子，再給你打個(gè)金鎖片?！蹦赣H永遠(yuǎn)是那般仁慈、細(xì)心。我回到杭州以后，不時(shí)取出金手鐲，套在手腕上對(duì)著鏡子看一會(huì)兒，又取下來(lái)收在盒子里。這時(shí)候，金手鐲對(duì)我來(lái)說(shuō)，已不僅僅是一件紀(jì)念物，而是緊緊扣住我和阿月這一對(duì)“同胞姐妹”的一樣摸得著、看得見的東西?？墒菓?zhàn)時(shí)為了生活，萬(wàn)不得已中，金手鐲竟被我拿去變賣，化作金錢救急。記得我拿著金手鐲到銀樓去換現(xiàn)款的時(shí)候，竟連一點(diǎn)感觸都沒有，難道是離亂喪亡，已使此心麻木不仁了？與阿月一別已近半個(gè)世紀(jì)，母親去世已三十五年，想來(lái)乳娘亦不在人間，金手鐲也化為烏有?？墒枪怅幨湃?，忘不掉的是點(diǎn)滴舊事，忘不掉的是夢(mèng)中的親人。阿月，她現(xiàn)在究竟在哪里？她過(guò)的是什么樣的日子？她的孩子又怎樣了？她那只金手鐲還戴在手上嗎？但是，無(wú)論如何，我心中總有一對(duì)金手鐲，一只套在我手上，一只套在阿月手上，那是母親為我們套上的。（二）大師的舍與得這是一段非常平凡的人生。他溫存多才，容貌俊雅，曾是許多女子夢(mèng)里相思的男主角?；蛟S，這樣的男子，一生中癡纏幾段風(fēng)月情事再正常不過(guò)了。然而，他的愛情卻相當(dāng)平淡，他的一生中，只有一個(gè)女人，他的妻子。他和妻的相識(shí)相愛，過(guò)程簡(jiǎn)單到不可思議，有朋友詢問(wèn)他的擇偶標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，他只說(shuō)了一句：“只要找到跟我信仰相同的就行?！睕]有浪漫的誓言，沒有花前月下，他和妻子在簡(jiǎn)樸的婚禮后，相濡以沫度過(guò)了幾十年平靜如水的歲月。他的生活也極其簡(jiǎn)單。對(duì)吃，他不講究，清淡就好。同樣的面條，給他吃上一個(gè)月，他也不嫌厭煩。他穿衣，袖口破了，補(bǔ)一補(bǔ)，繼續(xù)穿。他的家，陳設(shè)簡(jiǎn)樸，每一件家具都用了超過(guò)四十年。工作累了，他隨意躺在舊沙發(fā)上，看看報(bào)紙，讀讀新聞。偶爾生個(gè)病，他便住進(jìn)十幾人一間的大病房，在嘈雜凌亂的房間里與大家談笑風(fēng)生。再來(lái)看一段精彩的人生。他出生于福建省福州市的一個(gè)名門望族，很小就在圍棋上表現(xiàn)出驚人的天分。11歲時(shí)成為北洋軍閥段祺瑞門下的棋客，并以“圍棋神童”出入段祺瑞府邸及北京中央公園，14歲東渡日本，19歲運(yùn)用自創(chuàng)的“新布局”對(duì)陣本因坊秀哉名人，翻開了圍棋史上嶄新的一頁(yè)。隨后在十番棋擂臺(tái)擊敗了當(dāng)時(shí)所有超一流高手，被稱為“昭和棋圣”。他一生雄踞“天下第一”的無(wú)冕王位，晚年又將畢生精力放在了提攜后進(jìn)、促進(jìn)圍棋國(guó)際化和中國(guó)圍棋的發(fā)展上，他更以畢生的體悟，融匯古老的中華文化，提出21世紀(jì)的圍棋——六合之棋。兩段人生，一段是塵世里最平淡的生活，一段是常人難以企及的耀目星空?？墒?，這兩段人生的主人卻是同一個(gè)人，他就是被譽(yù)為圍棋界一代宗師的吳清源先生。吳清源處世清淡，極盡簡(jiǎn)樸，他把大部分精力投入到棋藝研究中，一生精于圍棋，卻將成敗看得很輕。他曾說(shuō)：“博二兔，不得一兔”。做事若心有旁騖，想博得面面俱到，反而會(huì)落得滿盤皆輸。把該扔掉的都扔掉，棋就贏了。這是圍棋中的棄子戰(zhàn)術(shù)，棋如此，人生亦是如此。與其一味力求得到什么，倒不如在某些方面學(xué)會(huì)放棄。吳清源舍棄了生活的繁蕪華美，致力于勤奮鉆研的過(guò)程。正是因?yàn)樗钪O舍得之道，才得以在棋局中取得平衡，在清簡(jiǎn)中品得人間真味?！鹃喿x訓(xùn)練】閱讀下面的材料，完成1-3題。法官多恩德·馬爾塞查理·哈斯克爾去世時(shí)，留下了妻子和9個(gè)孩子，他們靠一小塊土地為生。約翰是家里的長(zhǎng)子，母親告訴他，必須承擔(dān)起照顧全家的責(zé)任。約翰到鎮(zhèn)里最有錢的法官多恩那兒去要一美元。那是法官買約翰父親的玉米時(shí)欠的錢。多恩把錢給了他，然后說(shuō)，約翰的父親也欠他40美元?！澳愦蛩闶裁磿r(shí)候還錢？”法官問(wèn)約翰?！拔蚁Ｍ悴灰衲愕母赣H那樣。他是個(gè)懶漢，從不賣力氣干活?！蹦悄晗奶?，除了星期天，約翰天天都到別人的田里干活；每天晚上和星期天全天在自家的地里干活。到夏天結(jié)束的時(shí)候，約翰積攢了5美元，交給法官。冬季天冷，不能耕種，約翰的朋友塞夫給他提供了一個(gè)在冬季掙錢的機(jī)會(huì)。塞夫教約翰誘捕動(dòng)物，獲取獸皮。塞夫告訴他，靠狩獵能掙到很多錢，但需要75美元買一桿槍和獵捕用的繩、網(wǎng)以及過(guò)冬的食物。約翰去見多恩說(shuō)明了他的打算，多恩同意借給他那筆錢。約翰吻別了母親，和塞夫一起來(lái)到林子深處的一間小木屋前。這年冬天，約翰學(xué)到了很多東西，捕到了很多獵物，得到的獸皮至少可以掙200美元。約翰打算回家，但是塞夫想繼續(xù)打獵直到4月份。因此，約翰決定一個(gè)人回家。塞夫幫約翰捆扎好獸皮和捕獵用的東西，讓他能夠背在背上。到了下午，約翰的腿疼了起來(lái)，背上的東西也更加沉重。當(dāng)他終于到達(dá)河邊時(shí)，他高興極了，因?yàn)檫@意味著他就要到家了。他看到河邊長(zhǎng)著一棵筆直的大樹，高度足以達(dá)到河的對(duì)岸，他砍倒大樹，在河面上形成一座獨(dú)木橋。約翰身背獸皮，懷抱獵槍，跨到放倒的樹上。樹在他腳下穩(wěn)如磐石。就在他快要走到河中央時(shí)，樹干突然動(dòng)了起來(lái)，約翰從樹上掉到冰上，沉到水里。他的槍掉了，獸皮和捕獵用的工具也從背上滑了下來(lái)，被湍急的河水沖走了。約翰破冰而行，掙扎到河岸。他在雪地上躺了一會(huì)兒，然后爬起來(lái)，找來(lái)一根長(zhǎng)樹枝，沿著河邊來(lái)回走著。他一連幾個(gè)小時(shí)戳著冰塊，尋找那些東西。最后，他放棄了。他徑直來(lái)到法官家。天已很晚，但是法官仍然在他的辦公室里。約翰敲門進(jìn)去，渾身冰冷。他向法官講訴了所發(fā)生的事情。等他把話說(shuō)完，多恩說(shuō)：“這對(duì)你和我都很不幸?；丶胰グ?，孩子?！奔s翰拼命干活。他又?jǐn)€夠了5美元付給法官，但是還欠30美元——那是他父親欠的債，還有用來(lái)買捕獵工具和槍的75美元。十月份的時(shí)候，法官派人叫來(lái)約翰?！凹s翰，”他說(shuō)，“你欠了我很多錢，我想我能夠要回這些錢的最好方法，就是今年冬天再給你一次狩獵的機(jī)會(huì)。如果我再借給你75美元，你愿意再去打獵嗎？”約翰羞愧難當(dāng)，半天才開口說(shuō)：“愿意?！边@一次，他必須獨(dú)自一人進(jìn)森林，因?yàn)槿蛞呀?jīng)搬到別的地方去了。在那個(gè)漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的冬天，約翰每天出去打獵，一直待到四月底。這時(shí)，他得到的獸皮太多了，決定回家了。到家后，法官幫他把獸皮賣了300美元。約翰付給法官150美元，那是他借來(lái)買打獵用具的錢；然后又把他父親借的那部分錢一張一張地交到法官手里。又到了夏天，約翰除了在自己家的田里干活，還去讀書和學(xué)寫字。這以后的十年里，他每年冬天都到森林里去打獵，他把賣獸皮掙來(lái)的錢全部攢了下來(lái)。最后他用這些錢買了一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)。約翰三十歲的時(shí)候，成了本鎮(zhèn)的頭面人物之一。那一年法官去世了，法官把他的那所大房子和大部分財(cái)產(chǎn)留給了約翰，還給約翰留下了一封信。約翰打開信，看了看日期。這封信是法官在約翰第一次外出打獵時(shí)向他借錢那天寫下的?！坝H愛的約翰，”法官寫到，“我從未借給你父親一分錢，因?yàn)槲覐奈聪嘈胚^(guò)他。但是第一次見到你時(shí)，我就喜歡上了你。我想確定你和你的父親不一樣，所以我考驗(yàn)了你。這就是我說(shuō)你父親欠我40美元的原因。祝你好運(yùn)，約翰！”信封里有40美元。（有刪改）1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說(shuō)并沒有對(duì)法官的外貌、服飾進(jìn)行精雕細(xì)刻，但從簡(jiǎn)單的言行描寫中，人物形象依然清晰感人,呼之欲出,給讀者留下難以磨滅的印象。B.第二年的四月底，約翰又獲得了許多獸皮，之后他回家將獸皮賣了300美元，終于還清了自己購(gòu)買捕獵工具所借的150美元以及父親生前借法官的40美元。C.約翰經(jīng)過(guò)自己一個(gè)人的多年打拼，三十歲的時(shí)候，便成了鎮(zhèn)里的頭面人物之一。事實(shí)證明，只要勇于拼搏，同命運(yùn)挑戰(zhàn)，一切皆有可能。D.法官多恩去世以后，把他的那所大房子和大部分財(cái)產(chǎn)留給了約翰，因?yàn)樗约簺]有后代，這樣做，以免財(cái)產(chǎn)落入他人手中。2.這篇小說(shuō)構(gòu)思精巧，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)構(gòu)思的妙處。（6分）3.小說(shuō)的題目是“法官多恩”，文中卻用大量篇幅寫約翰。對(duì)此，有人認(rèn)為小說(shuō)的主人公是法官多