中考作文“扣題與點題”

中考作文“扣題、點題”

亮出你的主題————————考前作文的獨門“暗器”、“秘笈”——扣題點題。學習目標深刻認識扣題點題的重要作用掌握扣題點題的有效方式科學而巧妙的點題，不失為一種作文升格的秘訣，特別在考場作文中，巧妙點題所起的重要作用很可能是考生所意想不到的。例如，《掌聲》的開頭：

我常常想起一個關于掌聲的故事文章一起筆就寫出了直扣主題的“掌聲”。舉例:《往事依依》的開頭

年華似水，幾十年過去了，不少事情已經模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。“歷歷在目”“記憶猶新”就是“扣題”的詞例如，《掌聲》的結尾：

從那以后，我學會了給人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。其實人人都需要掌聲，掌聲是一種尊重，掌聲是一種真誠的肯定和鼓勵。

結尾的“掌聲”照應開頭的“掌聲”，使首尾呼應。

“”的句子表明了觀點，點明了中心，是點題之句。范文賞析傾注初三（3）魏佳輕輕飄下，落地無聲，那是潔白的雪花，是傾注了對女兒無盡愛的白發(fā)……——題記一個美麗的、飄雪的冬天。你又要出遠門，去和客戶見面。從小到大，陪伴我的日子寥寥無幾。我倔強的將自己關在房間里，不愿看到你暗淡的眼眸中那不舍的光。不一會兒，你推門而入。坐下，憔悴的臉上藏不住那和藹的微笑?！皫臀壹艏舭最^發(fā)吧?！蹦爿p輕地說。我驚異不已。白頭發(fā)？拿起剪刀，我走到你的面前。望上去，稀薄的頭發(fā)，已有了微微的禿頂，更令我震撼的是，烏絲間竟夾雜著將近一半的白發(fā)。頓時，心如刀絞，一股酸意滿上鼻腔。我小心翼翼地將一根根白發(fā)揪起，輕輕剪掉，每剪一下，我的心就痛一下。是我的粗心么？是我對你忽視的太多了么？印象中的你，還是那么的健康而有活力，滿頭茂密的黑發(fā)，溫暖地攥著我的小手。而今，時鐘的秒針奮力地走動，那令人恐懼的“滴答”聲將你……催老。窗外，潔白的雪花紛紛揚揚，一切顯得是那么靜謐。我不懈地用剪刀全力修剪，企圖將歲月的痕跡抹去。一根根白發(fā)緩緩飄落，這個過程是那么美而令人心痛。白發(fā)靜靜地躺在地上，閃著幽幽的銀光，射入了我的心底。真的是時間將你變老的嗎？還記得從我記事那天起，你就不在我的身邊。我曾一度認為你不要我了，但我不知道，你離開還在襁褓中的我時，那眼眶里打轉的淚水。每天，你都會在百忙中給我打來長途電話，聲音是那么柔軟，疲憊似乎都消失了。我想，那是你一天最快樂的時候。上了初中，你回來了，我終于能端詳你的面容，牽著你有力的大手。而你，卻仍舊沒有停歇。早出晚歸，成天在外奔波，夜深人靜時，仍睜著布滿血絲的雙眼，工作著，工作著……一切，都是為了我，為了我能過上幸福的生活。想起你在大雨里為我送來雨傘，在大風中為我買來愛吃的水果，在疲憊中仍堅持輔導我的功課……鼻腔里的酸意，蔓延到全身。我強忍著淚，不讓它流出來。我終于明白，是我讓你擁有了這萬點銀絲；這一根根白發(fā)，是你對我愛的傾注！你一如既往地微笑，嘴角的弧度在銀光的照耀下分外溫暖?！爸x謝好女兒，能為爸爸剪頭了。”一句話，我淚如泉涌。絲絲白發(fā)，是你篳路藍縷的結果，也是你對我傾注的愛的見證。你并不知道，在你離開后，我悄悄拾起所有的白發(fā)。我只是想用行動，回報你對我傾注的所有的愛。窗外的雪，那么的美，傾注了上天對大地無聲的愛。手中的發(fā)，白的如雪，傾注了你對我無言的父愛……“扣題”和“點題”的區(qū)別：“扣題”：指開頭用上題目中的重點詞“點題”：指結尾點明文章的中心的詞或句結尾也往往用上題目中的重點詞，但它不叫“扣題”，而是“首尾呼應”作文的寫法（一）開頭的寫法開頭的要求：扣題；定位；引出下文1、扣題：就是把題目中重點的字詞找出來，寫進第一段。2、定位：確定寫作范圍，完成感情定位定位:開頭寫道:“我冒嚴寒，回到相隔兩千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。”可是，“我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)”卻是一片凋敝的景象；陰冷極了的天氣，嗚嗚作響的冷風，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，“沒有一點活氣”“我的心禁不住悲涼起來。”“因為在（1）《臉，生命的詮釋》小標題一：憂郁之臉，生命的無常

小標題二：淡泊之臉，生命的靜謐

小標題三：滄桑之臉，生命的沉重

（2）《“亞洲飛人”的奇跡》小標題一：奇跡的誕生

小標題二：奇跡的背后

小標題三：奇跡的思考（1）《人與路》

世間的路千千萬，你必須選擇一條自己的路，并走上自己的道路?！}記

（2）(作文題:我能)

人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！——題記

扣題方式2首段扣題（開頭第一段即扣題）想念地壇，主要是想念它的安靜?！断肽畹貕芳偃缥矣芯艞l命，就好了。《假如我有九條命》席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹?。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。(《在忘記與銘記的兩岸》的開頭）扣題方式3內容扣題（即內容與題目要有本質的聯(lián)系）變幻生命之光（中間段）諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下……他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？扣題方式4首尾扣題（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）心有天使，詩意人生是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅動著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會報恩的責任感吧！……

是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰一心拯救人民？是什么驅動著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)治，你是一個如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。李春燕！……是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？邰麗華，你于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？點題句作分論點，能使文章既結構清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢。如《建造自己的房子》中間幾段段首：建造自己的房子，需要腳踏實地，付諸實踐。建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精。建造自己的房子還需要持之以恒，至始至終?！秳e讓雨下進靈魂里》(中間段)因為做自己，舒婷選擇了橡樹旁一株木棉式的愛情。因為做自己，顧城選擇了用自己黑色的眼睛來尋找光明。因為做自己，他們尋得了生命發(fā)芽的機會。因為做自己，而沒有讓雨淋濕自己真正的靈魂?？垲}方式5結尾扣題（文章結尾點出文章中心，與題目相呼應。）用奉獻雕琢心中的天使（結尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻雕琢心中的天使，讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天使。點評：最后，作者以一連串排比句收束全文，強調了雕琢心中的天使最重要的是奉獻精神，結尾酣暢淋漓，干凈利落。（華南師范大學文學院

楊

挺）紀念是內心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來……（《讓紀念閃耀理性光芒》的結尾）名家散文賞析——汪曾祺沒有喝過豆汁兒，不算到過北京。（開頭）豆汁沉底，干糊糊的，是麻豆腐。羊尾巴油炒麻豆腐，加幾個青豆嘴兒（剛出牙的青豆），極香。（結尾）一品紅北京的一品紅是載在盆里的，高二三尺高。芒市、盈江的一品紅長成一人多高的樹，綠葉紅而紅葉多，這也未免太多分了!目光因你而停留（勵志成長）蝴蝶的目光因花的美麗而停留，飛蛾的目光因火的溫暖而停留，候鳥的目光因樹的繁茂而停留，而我的目光卻因你的堅強而停留。

記得那是上個學期的運動會，我和你一起代表我們班參加八百米長跑項目的角逐。站在起跑線前，聽著耳邊同學們的加油吶喊，我的心中不由得熱血沸騰。我深吸了一口氣，轉頭望向了你，目光彼此交匯，我們都從彼此的眼中看到了堅定的信念。

只聽一聲震耳的槍聲響起，各班的選手都仿佛離弦之箭般奮力向前沖去。我自然也不甘示弱，緊跟著沖了上去。我邊跑邊向前張望著你的身影，只見你邁著矯健的步伐，在整個隊伍的最前列跑著?？吹侥惴€(wěn)穩(wěn)地占據著第一名的位置，我便舒了口氣，盡自己的全力繼續(xù)向前奔跑下去。

可誰承想，變故卻突然發(fā)生了。只聽旁邊看臺上有人驚奇的叫了起來，隨即整個觀眾席一片嘩然。究竟發(fā)生了什么？我心中充滿了疑惑，并隱隱有一絲不好的預感。十幾秒后，當我看到已被校醫(yī)圍起來的你時，心中猛然一震。我看到你膝蓋上已經摔破了皮，鮮血正往外滲著。我不禁為你感到揪心。這么嚴重的傷勢，你恐怕不能繼續(xù)跑了吧。你一轉頭看到了我，我看到你那堅強的眼神與那燃燒著的不屈信念。你又對校醫(yī)說了什么，校醫(yī)雖然猶豫了片刻但還是點了點頭。我連忙跑過去將你攙了起來，近距離觀察讓我發(fā)現(xiàn)了你蒼白的臉色與額頭上的汗水。我不禁有些心痛地對你說：“不要跑了吧，你的傷勢很嚴重?。蹦阋е缹ξ艺f：“無論怎樣我也要堅持著跑下來１說罷你掙脫開我攙扶著你的手臂，蹣跚著向前跑去。我怔住了，我的目光不由自主地停留在你那漸漸遠去的背影。那一刻，我的目光因你的堅強與執(zhí)著而久久停留。在原地停頓了片刻，我隨即向你跑去?！白屛遗阒阋黄鹋馨伞！蔽倚χ鴮δ阏f。

伴隨著你沉重