2023年-初中教師演講稿-1

第頁2023初中教師演講稿初中老師演講稿

演講稿是在肯定的場合，面對肯定的聽眾，演講人圍圍著主題講話的文稿。在現(xiàn)在的社會生活中，我們運用上演講稿的狀況與日俱增，信任許多摯友都對寫演講稿感到特別苦惱吧，以下是我為大家收集的初中老師演講稿，歡送大家共享。

初中老師演講稿1

敬重的各位領導，各位老師，各位同學：

大家上午好！

我是八(二)班英語老師_。今日能夠作為老師代表發(fā)言，我感到特別的榮幸。感謝平常工作中領導對我的支持和同事們的協(xié)作，也感謝我所教的八(二)班全體學生的主動協(xié)作和不懈的努力。正是因為你們的付出才有了今日的成果。感謝你們。

俗話說：三句話不離本行，作為一名英語老師，今日我就借這個時機和大家共享一下這么多年來我自己學習英語和教英語所總結出來的幾個學英語的小竅門，希望能你們有所幫助。下，當我們看一篇中文新聞的時候，肯定不是想去從這篇新聞里面搜羅不相識的字，抄在小本子上反復背，也不是想學習到哪句出彩的句子用在自己的文章里，我們最干脆的目的是想知道這那么新聞里說了什么內容。所以我們在讀英語文章的時候不必過分糾結于其中的生詞而應當注意其中所包含的信息。

但是假設一篇文章里包含的生詞太多我們又難以獲得到我們感愛好的內容該怎么辦呢？解決這個問題的方法很簡潔：選擇適合我們詞匯量的文章。說到最終我們還是不行避開的談到了令全部學英語的人頭痛的兩個字：單詞。作為有著多年學英語教英語的過來人我可以很確定地告知你們：單詞是繞不過去的一個坎。所以今日我特意為大家打算了一個簡潔可行的記單詞的方法，也是我的最終一個發(fā)言局部。

第四：magicfive。魔力五。經語言學家探討，每天記五個單詞是最正確的，可能你會想：5個？太少了吧。那么10天呢？50個，也不多。一個月，150個，有點數(shù)量了。半年，900個。大家知道八年級下冊總共有多少個單詞嗎？450個。所以請大家都來試一試這個magic5魔力五的方法，堅持一個學期，你肯定會感受到它的魔力。最終，我要用一句格言來結束我的發(fā)言并與大家共勉：世上無難事，只怕有心人。

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

初中老師演講稿2

敬重的學校領導，老師們、同學們：

大家好！

在這個已有寒意的季節(jié)，我們團聚在一起，召開學年第一學期期中考試總結表彰大會。首先，讓我們向開學以來辛勤工作的全體老師表示誠心的感謝！向在本次期中考試中獲得嘉獎的同學表示熱情的慶賀！我們還應當把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來不遺余力、孜孜以求的學子，在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學們。

本學期開學以來，我校在陳校長的正確領導下，全校老師主動努力為給在座的同學們創(chuàng)立一個良好的學習環(huán)境做出了不懈的努力，同學們經過這半學期的學習，你們都取得了肯定的進步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。令人感到興奮的是，在你們中間涌現(xiàn)出了一批像xxxx等一大批學習刻苦、成果突出的優(yōu)秀學生。他們在課堂上、班級中、校內里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成果，也贏得了廣闊師生的普遍認可和贊譽。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明白一個真理：一個人要想取得非凡的成就必需依靠堅貞不屈的品行和百折不撓的堅韌意志。

同學們，作為老師，我想對大家說：我知道上學并不是一個人的唯一，我也知道條條大路通羅馬，但是上學是一個人勝利的最好的出路。我信任在將來，無論成果好壞，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依舊想說，你必需盡你所能地去學習。人生的路其實是一段段的，你們現(xiàn)在正行走在學業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當下，邊走邊看吧！嬉戲生活是簡單的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當你們揮手告辭學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種缺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時間經過不會再回頭！或許有時，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學；努力去做，盡力而為，或許幾年后，或許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來勝利就在這！

期中考試已經結束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為典范，堅韌拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學們牢記八個字——目標、看法、勤奮、恒心。

目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不行能到達勝利的此岸。生活中，每個人都應當有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就肯定會取得勝利。最終的總體目標，是由一個個切近的詳細目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，須要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比擬。反思自己的目標，并進行合理的調整，制定出切合實際、通過努力能夠到達的目標。所以，請同學們肯定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕伺c長遠目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

看法是人生的方向盤?？捶ù_定一切，有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱忱相擁時，生命是一只金色的蝶〞。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長開展的須要時，才能體驗到學習的歡樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種苦痛。誰愿在一片郁悶和苦痛中學習呢？所以說，我們首先要調整心態(tài)，找個理由讓自己心情好，以開心的心情投入到驚慌的學習生活中，并擅長在學習的過程中體驗獲得學問的歡樂，體驗克服困難的歡樂，體驗取得勝利的歡樂。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了很多路，醒來卻還在床上〞，不勤奮，志向恒久是夢想、是夢想。文學大師冰心說過：“勝利的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當時她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。〞但勤奮并非只是簡潔的忙勞碌碌，更須要思索和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，緣由何在？我想，或許是因為缺少思索和反思，還未相識到自己學習中的“短處〞，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，無視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處〞，力求一份耕耘兩份收獲！

恒心是勝利的基石。在順當?shù)巧现鞠虻拇税吨?，不輕言勝利，這才是我們應取的看法?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗乃勝利之母，有人說我怎么總是遇到勝利的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住勝利的父親。失敗是一支醒悟劑，是不斷勝利的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)立。

人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以變更心情，你不能變更容貌，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能變更世界，卻可以變更自已。我們要從短暫的喜悅中走出來，從短暫的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，剛好調整自己，為下一次考試早作打算。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只要別忘了趕路。〞

新的起點，新的夢想、新的要求。我們中三老師們要在新的起點上把握新課程理念，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課堂結構，運用現(xiàn)代教學設施，促進全部學生的全面開展；努力提高自己教化教學的質量和管理水平；主動地營造良好的教風、學風和班風，為全體學生生動活潑地成長創(chuàng)立良好的育人環(huán)境。我誠心的希望，在座的每一位中三同學能充分利用有限的時間調整好心態(tài)，以堅決的信念和充分的打算苦戰(zhàn)今年。老師們也將會與你們并肩做戰(zhàn)到最終一天。并期盼著你們進步，企盼著你們的勝利。為了把夢追我們一起飛，風雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有味道，直到大功告成鈔票成堆，等待明年中考成功我們干杯！

“路一旦選定就要英勇地走究竟，弓一旦舉起就要射出有力的一箭。〞你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應擁有“風力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁〞的瀟灑?！靶埴椔勒嫒玷F，而今邁步從頭越〞，由于有行動才有希望，走過去前邊便是一片天！讓我們告辭已沉落的初中往事，走在沒有腳印的初中校內，背上行囊好好再趕一程，追逐人生的第一個夢想，記住老師的話“用起先的心做恒久的事，盡最大的努力，莫讓缺憾留人間！〞流水年華，老師信任你們會追逐上人生的第一個夢想，會描繪美妙的明天，展示青春的壯美，揭示人生的意義。勝利與失敗往往只差一步，不到最終絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅持就是成功，在座的各位同學既然能堅持到現(xiàn)在，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅信自己會勝利，最終的成功肯定屬于我們！我們在耐性地等待20xx成功的那一天！

期中考試之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和驕傲，學校會因為你們所取得的成果而增加榮耀，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！用你們優(yōu)異的成果迎接20xx年新年的到來，向你們的家長報喜！用你們勤奮的雙手描繪20xx中考的輝煌！用你們聰明的才智創(chuàng)立試驗學校絢麗的明天！發(fā)揚航天精神堅韌拼搏超越夢想續(xù)寫試驗學校輝煌的篇章！

感謝大家，我的發(fā)言完了！

初中老師演講稿3

敬重的各位領導、老師：

大家好！

今日我演講的題目是?安靜致遠，潛心育人?。子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也！〞古人尚修德，作為教書育人的老師，更應把師德放在首位。但是坦白說，剛剛看到“師德〞這個演講主題的時候，有些犯難。因為，對于我，一個剛上任的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。所以，今日我想講的僅僅是對“老師〞這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也〞從小學到高校到探討生，老師對我的影響是巨大的。一個好的老師可能會使人受益一生，這一點我感受比擬深，也是我想當老師的動身點之一。作為一名老師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力氣，哪怕很小的力氣去為學生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——安靜致遠，潛心育人。而各位老師這樣的工作看法也在深深的影響著我、教化著我。用他們的實際行動在告知我，如何做一名優(yōu)秀的人民老師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我畢生所追求的目標。

“臺上三分鐘，臺下十年功〞。作為高校老師，我們應當把講臺當成“舞臺〞，而不僅僅是一個工作的地方，像工人的“工地〞或者農夫的“菜園〞。我們不僅在要“臺上〞揮灑自如，在“臺下〞的生活中到處也要為人師表。老師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽，更重要的也被給予過更多的要求。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。〞老師除了要教給學生專業(yè)學問外，還要要以身作那么教會學生如何做人，在學生迷茫疑心的時候給他們指引方向。老師在我求學生涯中起了至關重要的作用，也影響了今日的我。我受恩于老師，受恩與社會，所以今日我要用實力去回饋社會，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學們。

作為一名年輕老師，假設想在老師這個行業(yè)里成為物質上的大亨是不行能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那就會無功而返。只有跳出物欲的華蜜才是真華蜜。真華蜜從來不是依靠物質刺激產生的，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產生一樣。沒有哪一個工作會預先支付給你工作的華蜜，除了教化。當你第一天上班，走進課堂，見到學生，同學們用那純真、熱忱的眼光恭候你，那眼神就支付了一切。當你投入的工作的時候，你就會感受這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時，或許有那么一刻有些許急躁，面對人生觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責呢？我想“安靜致遠，潛心育人〞是最根本的行為準那么。

在我的身邊，有這樣一支老師隊伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學習，苦鉆業(yè)務，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，乘風破浪，昂首闊步。

在我的身邊，有這樣一些老師，他們學識淵博，教學嚴謹，細心打算每一堂課，寫好每一頁教案，在三尺講臺上靜默耕耘，撒播學問和道德的種子；他們是平凡的，一般的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經寫滿了奇妙和真理，最終擦去的是功利。

我國聞名的教化家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。〞這就是對老師教學生涯的最好寫照。老師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)立出不平凡的業(yè)績，假設把平凡而神圣的老師崗位看作個人謀生的手段，就恒久不會勝利與歡樂。在老師崗位上，沒有悠然自由的舒適和安逸，只有靜默無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對老師職業(yè)的敬重，也是對自己的負責。

要培育學生的完善人格，老師必需先完善自己。那些把關切留給社會，把熱心留給學校，把忠心留給教化，把愛心留給學生，把真心留給同事，把耐性留給自己，專心去工作，用愛去育人的老師正閃耀著人格的巨大魅力。作為身負重任的社會一員，老師更應當主動地自我教化，在人格自我完善的道路上不斷前進。都說老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，老師肩負的使命崇高，并且責任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途，民族的將來。

老師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡潔的說教，而是一種精神表達，是一種深厚的學問內涵和文化品位的表達；師德，須要培育，須要教化，更須要的是每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教化的藍天，共同托起明天的太陽！

當然，這只是初為老師的我的初步相識，許多地方還有待提高。路漫漫其修遠，我們還在不停的努力，不停地改良，爭取做一位合格的好老師。

初中老師演講稿4

各位領導老師同學們：

大家好！

感謝校領導給我這個時機，在這個特殊的日子里，代表全部老師表達我們共同的心聲，送上我們對同學們的承諾和希望。

作為撫順一中老師，我們肩負著社會、家長及每一位學生賜予的重任，在嚴謹務實爭創(chuàng)一流的學校精神指引下，力爭成為教學水平一流，盡職盡責，師德高尚的老師。師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。俗話說，親其師，那么信其道；信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，是路標。我們常聽到這樣的說法：有什么樣的老師就有什么樣的學生。老師的一舉一動、一言一行，都清楚而精確地印在學生的腦海里，都有意或無意地熏染著影響著學生，正如古詩所云:“隨風潛入夜，潤物細無聲。〞因此在面對課程改革的新標準、新要求下，面對學生們天真爛漫的眼神，我們要進一步加強師德修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。

首先，我們要自覺創(chuàng)立老師職業(yè)內在的尊嚴與華蜜。讓自己有價值、有尊嚴地活著，只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。面對市場經濟的遍地誘惑，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與劇烈人心的華蜜？假設找到了，我們就會沉著、歡樂的面對重復而繁重的工作。只有這樣，樸實而平凡的老師生活才會變得充溢才智與人格的挑戰(zhàn)，每天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是老師獨有的享受。

其次，我們要珍惜每一位學生，敬重并同等對待每一位學生，擅長覺察每位學生身上的閃光點，與他們進行心靈的溝通，我們不僅要成為學問的傳播者，也要成為他們人生的導航者，因為只有我們可以做到，而每一位選擇一中的學生又是如此的信任我們。

最終，我們要堅持學習，不斷豐富開展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。時代與社會給予了我們這樣艱難的任務和榮耀的使命，我信任我們每一個一中人都會不求回報的奉獻自己的一份力氣，而事實上自工作4年以來我也在感受著每位領導和老師所做的一切，這讓我感動和傲慢。

借此時機，祝福我們的學校蒸蒸日上、越辦越好；愿全部老師節(jié)日歡樂、身體健康，愿祖國的將來，撫順一中的希望——我們可愛的學生們?yōu)樽约簞?chuàng)立美妙的人生，為撫順一中增加無限的精彩，感謝大家！

初中老師演講稿5

敬重的各位領導、老師，敬愛的同學們：

大家早上好！

高天流云，大地流金。今日，我們懷著劇烈與向往共聚這里，因為我們迎來了新的學年。我代表全校老師熱情地歡送七年級的新同學，歡送其他年級的同學們重返校內。

同學們，你們是幸運的！xx學校不僅擁有一個理念先進的領導集體，還擁有一個優(yōu)秀的老師群體。正是他們的殫精竭慮才換來了同學們的進步與成長，換來學校堅不行摧的領先地位。今年的中考，我們又奪得了驕人的成果，這是我們全體xx人的榮耀！

作為老師，我們也是幸運的。我們擁有同樣優(yōu)秀的你們！從今日起先，我們將攜手并肩，共繪明天美妙藍圖。雖然我們的名字不會流芳百世，但我們的青春和生命將在你們身上得到持續(xù)和永生！你們是華蜜的，我們就是歡樂的！

同學們，我們已經走進了一個全新時代。社會及家長對你們提出更高的要求與期盼，我代表全體老師，向你們說幾句心里話：

九年級的同學們，你們擔負著為xx再創(chuàng)輝煌的重擔，兩年來，你們在xxx的領導下，解除萬難，穩(wěn)步前進。創(chuàng)立了一個又一個輝煌，明年你們要去迎接人生風雨的洗禮。從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，拼搏進取，把握好生命中的每一天，為學弟學妹做出表率，再為母校添重彩！

八年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任。不積跬步無以至千里，不積小流，無以至江海。沒有行動的志向只是一場漂亮的夢。希望你們接著用勤奮書寫將來，用行動創(chuàng)立奇跡，為明年的學習打好堅實的根底。

七年級的同學們，你們是學校的簇新血液，希望你們盡快適應新的環(huán)境，學會做人，主動求知，健康向上，全面開展。

同學們，生命多么美妙，青春多么絢麗，我們淋浴著父母老師同學摯友的真情，享受著陽光雨露鳥語花香的溫馨。我們都是華蜜的人，沒有理由不酷愛生命，更沒有借口奢侈青春！

請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期盼迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩汗水是我們迎接日出的眼睛，那絢麗的朝陽預示著我們的壯美人生！

最終，祝福我們全體教老師工作開心！身體健康！家庭華蜜！祝福同學們在新的學期學習進步！健康歡樂！

感謝大家！

初中老師演講稿6

當____一身戎裝地站在面前，我差點沒有認出來。幾年軍營的磨練，小伙子長高了，也長壯實了。肩上的一杠兩星，顯示著他越來越有長進了。____握住我的手，不停地說著感謝的話。我好似一句也沒有聽進去，思緒早已飄到了幾年前……

那年，當我接手一個新的初一班級時，就有小學老師善意的提示我，要特殊留神幾個淘氣的學生，尤其是____，在小學就是年級鼎鼎大名的“四大金剛〞之一，真是未見其人，先聞其名啊。

第一次望見他，確實讓人悲觀。雜亂的頭發(fā)，帶著股異味，衣服臟兮兮的，一點不講個人衛(wèi)生。更讓人惡心的是，他總是拖拉著的長長的鼻涕，時時常的唏呼一下，然后用衣服的袖子擦掉。讓人不情愿靠近他，我擺出嚴厲的樣子，運用威逼加恐嚇的慣用法寶，希望他能改正自新。但高壓政策沒有管多久，____又復原了原來面目，上課淘氣搗蛋，下課無事生非，這無疑是對班主任權威的極大挑戰(zhàn)。老虎不發(fā)威，還以為是病貓！我馬上痛下狠手，對他施加嚴厲的懲辦。而且發(fā)動班上的其他老師和學生，組成一張密不透風的大網，就像警察監(jiān)視罪犯一樣，只要覺察____的一點蛛絲馬跡，我都絕不放過，追追究竟。

有一段時間沒有覺察____違反紀律了，我起先沾沾自喜起來：再厲害的“金剛〞，也被我收服。但很快我就覺察了不對勁，____違犯紀律的次數(shù)是少了，可他對學習的愛好也沒了，上課總是稀里糊涂地走神，作業(yè)馬虎了事，錯誤連連，考試成果每況愈下。這莫非就是我要追求的效果嗎？究竟應當實行什么樣的方法才有效呢？

李鎮(zhèn)西老師在?愛心與教化?中提出，恒久不對任何學生言放棄。“高壓政策〞的失敗算不了什么，在____身上我決不認輸。我準備抽空去家訪，一來了解____的成長背景，二來爭取家長的大力支持。

一個周末，我一路打聽，找到了____的家。他的父母見到我的到來，特別的驚訝，手忙腳亂地把我請進屋里。因為是一樓，光線暗，再加上一塌糊涂的東西堆放的多，散發(fā)著異味，使得房間更顯得陰暗。那唯一的一盞燈，也因為我的到來而開啟，發(fā)出微弱的光。我不禁大吃一驚，____是在這樣的條件下學習的嗎？

他父母告知我，由于他們沒有工作，身體又不好，雖然每月領取幾十元的生活補助，但是杯水車薪，滿意不了三口人的生活開支，更不要說生病抓藥了。所以他們養(yǎng)鴿子來補貼一下家用。由于養(yǎng)的鴿子許多，既影響了四周鄰居的休息，又污染了四周的環(huán)境。所以一提起“程鴿子〞，無人不曉。不要說老師不情愿來家訪，就是左鄰右舍不到萬不得已，都繞道而行。怪不得剛剛我在門前深一腳，淺一腳，還是弄得一腳的鴿糞。為了節(jié)約電費，白天____都是在家門口做作業(yè)，晚上全家人實在看不見了，才翻開唯一的那盞電燈。我有點坐立擔憂了，不是因為那陰暗的房屋，不是因為那難聞的鴿糞，而是一種自責，一種愧疚。在沒有充分了解狀況之前，我就先入為主，戴著有色眼鏡去看學生。原來是一個特別須要關心，特別須要暖和的學生，在我簡潔粗暴的方法壓制下起先自暴自棄，我不是在活生生的扼殺一顆稚嫩的心靈嗎？在回家的路上，我的腦海里還始終回響著____最終說的那句話：老師，我想讀快班，我想上高?！?/p>

冰凍三尺，非一日之寒。要幫助____改掉身上的壞毛病，也不是一朝一夕能夠做到的。為此，我具體制定了一個改造____的安排。既有年度總目標，也分設月目標和周目標，每個目標都有詳細的配套措施和方法。在實施過程中，我還依據(jù)實際狀況，隨時調整目標和措施。在物色我的語文科代表時，我第一個想到了他，可是他起先還不情愿。我就激將他說：“要想進快班，就先當好科代表。堂堂一個男子漢，還怕當一個小小的科代表？〞這個方法挺管用，他很干脆地接受了。每天他來辦公室收發(fā)作業(yè)的時候，我都抓住時機和他談心，雖然每次語言不多，但日積月累，潛移默化地讓他接收我的觀點。然后，我留意到____自尊心強，愛面子。就有意無意讓他做我的“新聞發(fā)言人〞，把班級的很多事情先透露給他，再由他去通知全班，使他成為同學們的“小靈通“，心理上有很大的滿意感。等他在班級中樹立一點威信以后，我再把一些班級的事情放手交給他去處理，完畢后再和他一起分析處理的得失，多確定多鼓勵，又讓他有了一種成就感。慢慢地，____從老師的“對手〞變成了老師的助手，讓我望見了一絲成功的曙光。

____的思想、行為逐步走上了正軌，我趁熱打鐵，起先轉入對他學習的要求?！坝H其師，信其道〞，____已經樂于接受我給他制定的新目標。但他也知道自己根底差，一點信念也沒有。我先和他一起分析成果差的緣由，共同找尋方法。然后和科任老師協(xié)商，利用雙休日輪番為他補課，不僅不收他一分錢，而且各科學習成果一旦到達目標，我還自掏腰包，選擇他最喜愛的東西嘉獎他。這樣，____的學習勁頭就更足了。

經過一年的艱苦付出，____的成果已經進入班級的前十名，許多同學和老師都不敢信任：當年的淘氣“金剛〞現(xiàn)在盡然成了優(yōu)生！

但我并沒有被短暫取得的成功沖昏頭腦，我深深知道：萬里長征，這才走完了第一步。我剛好地給他敲響警鐘，提示____不要傲慢自滿。同時鼓舞他充溢信念，腳踏實地，一步一個腳印地前進。接下來又為____量身打造了初二年度目標、初三年度目標。特殊是進入初三以后，____不僅順當就讀快班，成果還穩(wěn)居年級前五名。在最終的中考他也發(fā)揮精彩，總分只比江津中學的錄用分數(shù)線差了幾分。____實實在在成為一名得才兼?zhèn)涞膶W生，身上再也見不到當年“金剛〞的影子了。又經過中學三年的發(fā)奮圖強，____順當考上了本科軍事院校，畢業(yè)后由于表現(xiàn)優(yōu)異，很快被提拔為中尉連長。

我堅信在不久的將來，站在我面前的____，會是一名營長、團長了吧。

初中老師演講稿7

敬重的老師們：

你們好！

很興奮能有這樣一個時機，和大家共享我的教化故事。每朵花都是漂亮的，每一個孩子都有閃光點，沒有賞識就沒有教化！作為教化工作者，應當擁有一雙覺察美的眼睛，去挖掘孩子的潛能，特殊是對那些學習根底差，紀律松散的學生，更要努力覺察他們身上的閃光點，并把這些閃光點放大，讓每個學生都有展示自己才華的時機，讓每個學生都在成就感中獲得自信。所以，今日我演講的主題是?賞識，孩子信念的源泉?。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是七年級某班的音樂課，師生相互問過好后，孩子們坐了下來。我掃視了一下全班，覺察一個叫張俊的孩子兩眼空洞，神思好似飛去了遠方。這個同學學習和紀律都不太好，班主任說起他來就頭疼，說他語、數(shù)、英三科成果加起來還不夠一百分，也因為這樣，所以沒有人情愿跟他玩。看著他那張發(fā)愣的臉，我不由得想，他應當很不歡樂吧，現(xiàn)在的獨生子女其實很孤獨，很渴求友情和同等的敬重。我決心拉他一把。

回過神的時候，我微笑著說：“今日老師要表揚你們，排隊進課室的時候特殊寧靜，坐也坐得特殊端正，你們看看，張俊同學坐得多好呀！〞同學們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點慌神，腰條件反射地挺得更直了，我對他翹了翹大拇指，他有點不好意思地笑了笑。

那一節(jié)課上的是舒伯特的?搖籃曲?。我先放了一段弦樂版的?搖籃曲?，讓學生邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么，看到什么？〞放音樂的時候我留意看了一下張俊，覺察他的眼睛撲閃撲閃的，好似在邊聽邊思索。放完音樂之后，讓我意想不到的事情發(fā)生了，張俊第一個舉起了手。我讓他起來答復下列問題，醇厚說我對他的`答復不抱有太大的期望。他站起來結結巴巴地說：“剛……剛開頭的地方有……有湖水的水紋，然后……然后風，風是輕輕的，天上還飄著幾朵白云〞我驚異地看著他，課室里萬籟俱寂，同學們也想不到這么美的句子盡然是出自張俊同學的口中。這首樂曲的開頭3432121，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間局部，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有點劇烈地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上？〞他點點頭，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時候他還特殊選了藍色的粉筆，不一會，湖水，白云都畫出來了。我在旁邊提示他，你覺得剛剛音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天？他想了想，又畫了一彎月亮?！八嫷妹绬?？〞我大聲問孩子們，全班異口同聲地說“美！〞我?guī)ь^給張俊鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小摯友：“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺，舒適嗎？假設我們在旁邊，我們說話或者唱歌應當怎么去做？“應當輕輕地說話輕輕地唱〞。張俊沒等大家答復就立即搶著說，我贊許地對他點點頭。

在接下來的上課過程中，張俊屢次舉手，雖然他的答復并不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信，而那雙剛剛還失去榮耀的眼睛，此刻充溢了靈氣。

下課的時候我對孩子們說：“今日老師特殊興奮，因為我覺察了咱們班有個同學原來是很有音樂想象力的，你們說是誰呀？〞大家都指著張俊。我微笑著地看著他說：“你今日表現(xiàn)很棒，接著加油哦！〞張俊臉都紅了，聽音樂離開課室的時候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。

下課后我感慨萬千，自己不過是很輕松地表揚了幾句，就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到蒸蒸而上的春天。而他也讓我懂得，在音樂課堂教學中，老師一個贊許的眼神，一句鼓勵、夸獎的話語，對于學生來講，都是莫大的鼓勵，能自然激發(fā)學生的音樂表現(xiàn)欲望和參加音樂活動的主動性。要知道，好孩子是夸出來的。

我記得著名的教化家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的嘲笑中有愛迪生。〞他只用幾把糖幾句話，就感化了一個打架的孩子，讓他痛哭流涕地相識到自己的錯誤。而周弘，中國一位一般的爸爸，把雙耳全聾的女兒培育成中國式的海倫·凱勒，讓她成為了中國第一位少年聾人高校生，留美碩士。他勝利靠的是什么？就是通過賞識教化！我知道，在以后的音樂課里，張俊可能還會神游太虛，教化不是一時半刻就可以勝利，它是一個長期積累的過程，路何其漸漸兮，但我會時刻提示自己，愛孩子，賞識孩子。因為賞識教化，就是愛的教化，它是孩子學習的動力，它信念的源泉。

最終，我引用周弘先生的一段話結束我的演講：每一個孩子，都有自己的獨立人格，有自己的生命權，我們要懂得敬重；每一個孩子，都有巨大的不行估量的開展?jié)摿?，我們要懂得信任；每一個孩子，都有自己的獨特特性，有別出心裁之處，我們要懂得理解；每一個孩子，都有特長、閃光點，我們要懂得熱忱鼓勵；每一個孩子都有短處，都有缺點，我們要懂得耐性和寬容；每一個孩子都免不了會犯錯誤，我們要懂得友情提示。

初中老師演講稿8

敬重的老師、敬愛的同學：

大家好！

經過一個暑假的休整，我們滿懷喜悅的心情，迎來了新學期，又回到了熟識而漂亮的校內。新學期起先了，我向同學們提出如下要求：

一、自我調整，按時到校，把精力集中到學習上來。

驚慌的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，并把以休息為主的假期生活調整到以學習為主的校內生活中來，要把全部精力投入到學習上來；要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證其次天有充足精力投入學習。做到按時到校，聽從老師的支配。

二、發(fā)奮努力，勤學多問，努力追逐先進同學。

過去的一年，我們各位同學都取得了不同程度的進步，當然個別同學的學習還不令人滿足，在新的學期里，每個同學都要有新安排、新目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信念，知難而上，形成一個后進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。。

三、要樹立平安意識，珍愛生命，要求上下樓道必需列隊靠右行，放學必需列隊出校門，過公路必需走斑馬線，乘車必需遵守交通規(guī)那么，課間不許在走廊上奔跑，不許在梯樓間扶手上滑行，不許將頭伸出走廊外墻，課外不許到高樓、建筑工地、水庫、河、堰上玩，不許私自下河，下塘堰玩水。還要提示同學們，不要和生疏人說話，放學按時回家，節(jié)、假日不隨意外出。

四、要樹立衛(wèi)生意識，既要搞好個人衛(wèi)生，防止秋季傳染疾病，更要關注公共衛(wèi)生，特殊是校內環(huán)境衛(wèi)生，不允許亂扔亂丟，不允許將一次性紙袋、塑料碗、筷帶進校內。不允許把紙屑、食品袋等垃圾從樓上往下拋灑，同學之間相互監(jiān)督。

五、要樹立環(huán)境保護意識，要愛惜學校一磚一瓦，一草一木，不允許損壞公物，不允許亂刻亂涂，亂寫亂畫，不允許在花壇邊，草坪上玩耍，要珍惜花草樹木的生命，清潔值時進花壇拾垃圾不允許踩踏花草，在你的生活小區(qū)也要養(yǎng)成講文明衛(wèi)生的習慣。

讓我們從現(xiàn)在起先，讓瑯瑯的書聲回蕩在可愛的校內，讓多彩的畫筆描繪絢麗的將來，讓激揚的少年迎輕風飛揚！請同學們記?。核崽鹂嗬倍加叙B(yǎng)分，勝利

和失敗都是收獲。

初中老師演講稿9

用真情感動學生的人

老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;老師不是明星，不能像明星一樣被鮮花蜂擁……相比之下，老師做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎!然而就在他們的一般、平凡、瑣碎中，他們把一份份的愛灑向每一位學生，用愛托起明天的太陽。成安二中的這群班主任就是最好的證明。

要想教化學生，首先就要愛學生。王麗萍老師的英語課激-情四射，學生在課堂上就像小老虎一樣的有勁兒。課下再看王老師，聲音不大，嘶啞中略帶一絲乏累，這哪像那個精神矍鑠的老師呢?這種課上課下的反差，無外乎王老師對學生傾注了情感。

張偉杰老師聽說學生午休紀律不太好，親自到班內督查，從中午12:40到1:30，陪著學生，這種忘我工作的精神，贏得了全部學生的愛戴。

陳瀟君老師每天下午堅持給學生補習英語，晚自習后，學生常常圍住范超老師問這問那沒有必要再一一列舉。我只能用一句話來贊美他們：他們是一群播散愛的種子的人。成安二中的每一個班主任都在演繹著一個一個動人的故事，這些用“愛〞構成的故事，鑄就了二中人關愛學生的師魂。

用汗水澆灌花朵的人

XX年八月底，新初一開學在即，全體初一老師每天早早來到學校，學習更新教化理念，看視頻，談閱歷，溝通心得，調整心態(tài)，爭取把最好的一面呈現(xiàn)在新生面前。他們親自搬桌子，排座位，清掃衛(wèi)生，張合景老師甚至把暖氣片內的廢紙垃圾也一并掏了出來。一天下來，幾乎人人都是汗流浹背。其次天，他們仍以飽滿的熱忱投入到迎接新生的工作中去。

開學后，由于特別緣由，學校放棄了對新生的軍訓，這無疑給我們的工作帶來諸多不便。面對一群懵懂的新生，還真不知從哪里下手。然而，全體老師用飽滿的熱忱投入到新生的入校教化上。早晨他們6:40就到了教室，指導早讀;晚上10點，他們還在寢室巡查，細心呵護每一位學生。入學三天，每一節(jié)課上都能看到他們孜孜不倦的身影，每一個課間都能聽到他們親切親善的話語三天下來，啞了嗓子，累了身心。這種早出晚歸的辛苦始終持續(xù)到新生們