公共英語(yǔ)課程教學(xué)大綱-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦公共英語(yǔ)課程教學(xué)大綱公共英語(yǔ)課程教學(xué)大綱

《新編有用英語(yǔ)》第一冊(cè)（其次版）教學(xué)大綱一．課程的性質(zhì)及在專業(yè)培養(yǎng)中的地位、作用等。高校公共英語(yǔ)課程是培養(yǎng)人才素養(yǎng)的必修基礎(chǔ)課，是同學(xué)把握相關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)，舉行語(yǔ)言交際的工具。按照我校高職的特點(diǎn)：同學(xué)在校學(xué)習(xí)時(shí)光相對(duì)較短，且一定的時(shí)光用于教學(xué)實(shí)踐和實(shí)習(xí)。從我校教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，因材施教，重視打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。按同學(xué)不同層次，分離在教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，考核方式等方面提出不同要求。

二．本課程的先行課和后續(xù)課程簡(jiǎn)介。

本課程共上三個(gè)學(xué)期，共三冊(cè)書（《新編有用英語(yǔ)綜合教程》第1-3冊(cè)）。主要

以應(yīng)用文體的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫為主。所學(xué)應(yīng)用文體為：在第一冊(cè)書中學(xué)習(xí)如何寫名片、賀卡、指路、列時(shí)刻表、預(yù)告天氣、畢業(yè)證書和文憑的格式、張貼海報(bào)、告示、公告、議論飲食與食譜、如何寫說(shuō)明書。

三.課程的教學(xué)目的和要求

高職高專公共英語(yǔ)課的教學(xué)目的是：經(jīng)過(guò)84學(xué)時(shí)的教學(xué)，使同學(xué)把握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)資料，，在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中舉行容易的口頭和書面溝通，并為今后進(jìn)一步提高英語(yǔ)的交際能力打下基礎(chǔ)。

鑒于目前我校高職、高專和成人高專同學(xué)入學(xué)時(shí)的英語(yǔ)水平差異較大，本課程的教

學(xué)要求分為A、EC三級(jí)，采取分級(jí)指導(dǎo)。A級(jí)是標(biāo)準(zhǔn)要求，E級(jí)是過(guò)渡要求，C級(jí)是基礎(chǔ)要求，入學(xué)水平高的同學(xué)應(yīng)達(dá)到A級(jí)，入學(xué)水平較低的同學(xué)至少應(yīng)達(dá)到E級(jí)要求。

各級(jí)要求如下：

A級(jí)

1．詞匯熟悉2500個(gè)英語(yǔ)單詞（包括入學(xué)時(shí)把握的1000個(gè)單詞）以及這些詞構(gòu)成的常用詞組。

2?語(yǔ)法應(yīng)把握并正確運(yùn)用所學(xué)的所有語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。

3．聽(tīng)力能聽(tīng)懂涉及日常交際的英語(yǔ)對(duì)話和短文。

4?口語(yǔ)能舉行日常會(huì)話和容易的涉外活動(dòng)對(duì)話。

5?閱讀能閱讀中等難度的題材的英文資料，理解正確，閱讀生詞不超過(guò)總詞數(shù)的3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘50詞，能讀懂通過(guò)的簡(jiǎn)短有用文字材料，如信件，產(chǎn)品說(shuō)明等。

6?寫作能用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法寫短文及應(yīng)用文，如邀請(qǐng)函，廣告，簡(jiǎn)歷，菜譜等。

7?翻譯能借助辭典將中等偏下難度的普通題材的文字材料譯成漢語(yǔ)。理解正確，譯文達(dá)意。

E級(jí)

1.詞匯領(lǐng)悟把握2000個(gè)單詞，以及一定量的常用詞組并具有根據(jù)基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。

2．語(yǔ)法把握并應(yīng)用基本的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。

3．聽(tīng)力能聽(tīng)懂日常交際的英語(yǔ)對(duì)話。

4．寫作能用所學(xué)詞匯及語(yǔ)法寫簡(jiǎn)短的應(yīng)用文，如信函等。

5．口語(yǔ)能舉行日常會(huì)話。

C級(jí)

1?語(yǔ)音把握基本的讀音規(guī)章，朗讀時(shí)句子重音及意群劃分基本正確。

2?詞匯認(rèn)識(shí)并把握1500個(gè)基本詞匯。

3?語(yǔ)法把握動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)形式和副詞，形容詞的級(jí)以及容易句的結(jié)構(gòu)。

4?聽(tīng)力能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)及容易的對(duì)話。

5?寫作能用所學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)組詞，成句。

6?口語(yǔ)學(xué)會(huì)課堂用語(yǔ)，并能用英文回答老師提出的問(wèn)題。

四?教學(xué)手段的使用和教學(xué)過(guò)程建議

按照我校同學(xué)實(shí)際狀況，課堂教學(xué)將逐漸由老師為主過(guò)渡到以同學(xué)為主、老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，注意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)過(guò)程。終于把握各種應(yīng)用文體的格式并能舉行口頭或書面的溝通，基本做到會(huì)用所學(xué)學(xué)問(wèn)。

五?教學(xué)內(nèi)容支配與要求

公共英語(yǔ)教學(xué)目前為三個(gè)學(xué)期。第一學(xué)期周課時(shí)分離為6節(jié)三學(xué)期上課總授課時(shí)數(shù)為84節(jié)。

六?本課程結(jié)業(yè)考核的詳細(xì)方式、考核過(guò)程與達(dá)標(biāo)要求

統(tǒng)一教材，采納“高等小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用能力考試國(guó)家試題庫(kù)”的命題或參照試題庫(kù)擬題，同級(jí)平行班，要求統(tǒng)一試卷，流水閱卷。成果比率為聽(tīng)力10%口語(yǔ)10%筆試80%

七.各章節(jié)內(nèi)容提要

《新編有用英語(yǔ)》其次冊(cè)教學(xué)大綱

一?課程的性質(zhì)及在專業(yè)培養(yǎng)中的地位、作用等。

高校公共英語(yǔ)課程是培養(yǎng)人才素養(yǎng)的必修基礎(chǔ)課，是同學(xué)把握相關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)，舉行語(yǔ)言交際的工具。按照我校高職的特點(diǎn)：同學(xué)在校學(xué)習(xí)時(shí)光相對(duì)較短，且一定的時(shí)光用于教學(xué)實(shí)踐和實(shí)習(xí)。從我校教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，因材施教，重視打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。按同學(xué)不同層次，分離在教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，考核方式等方面提出不同要求。二．本課程的先行課和后續(xù)課程簡(jiǎn)介。

本課程共上三個(gè)學(xué)期，共三冊(cè)書（《新編有用英語(yǔ)綜合教程》第1-3冊(cè)）。主要以應(yīng)用文體的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫為主。所學(xué)應(yīng)用文體為：其次冊(cè)，學(xué)習(xí)如何寫邀請(qǐng)函、發(fā)郵件、電話留言、做廣告、寫菜單、購(gòu)物廣告、告辭信、求職信和支配會(huì)議。三.課程的教學(xué)目的和要求高職高專公共英語(yǔ)課的教學(xué)目的是：經(jīng)過(guò)60學(xué)時(shí)的教學(xué)，使同學(xué)把握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能，具有一定的聽(tīng)、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)資料，，在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中舉行容易的口頭和書面溝通，并為今后進(jìn)一步提高英語(yǔ)的交際能力打下基礎(chǔ)。

鑒于目前我校高職、高專和成人高專同學(xué)入學(xué)時(shí)的英語(yǔ)水平差異較大，本課程的教學(xué)要求分為A、E

C三級(jí)，采取分級(jí)指導(dǎo)。A級(jí)是標(biāo)準(zhǔn)要求，E級(jí)是過(guò)渡要求，C級(jí)是基礎(chǔ)要求，入學(xué)水平高的同學(xué)應(yīng)達(dá)到

A級(jí)，入學(xué)水平較低的同學(xué)至少應(yīng)達(dá)到E級(jí)要求。

各級(jí)要求如下：

A級(jí)

1．詞匯熟悉3000個(gè)英語(yǔ)單詞（包括入學(xué)時(shí)把握的1000個(gè)單詞）以及這些詞構(gòu)成的常用詞組。

2?語(yǔ)法應(yīng)把握并正確運(yùn)用所學(xué)的所有語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。

3．聽(tīng)力能聽(tīng)懂涉及日常交際的英語(yǔ)對(duì)話和短文。

4?口語(yǔ)能舉行日常會(huì)話和容易的涉外活動(dòng)對(duì)話。

5?閱讀能閱讀中等難度的題材的英文資料，理解正確，閱讀生詞不超過(guò)總詞數(shù)的3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘60詞，能讀懂通過(guò)的簡(jiǎn)短有用文字材料，如信件，產(chǎn)品說(shuō)明等。

6?寫作能用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法寫短文及應(yīng)用文，如邀請(qǐng)函，廣

告，簡(jiǎn)歷，菜譜等。

7?翻譯能借助辭典將中等偏下難度的普通題材的文字材料譯成漢語(yǔ)。理解正確，譯文達(dá)意。

E級(jí)

1.詞匯領(lǐng)悟把握2500個(gè)單詞，以及一定量的常用詞組，并具有根據(jù)基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。

2．語(yǔ)法把握并應(yīng)用基本的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。

3．聽(tīng)力能聽(tīng)懂日常交際的英語(yǔ)對(duì)話。

4．寫作能用所學(xué)詞匯及語(yǔ)法寫簡(jiǎn)短的應(yīng)用文，如信函等。

5．口語(yǔ)能舉行日常會(huì)話。

C級(jí)

1.語(yǔ)音把握基本的讀音規(guī)章，朗讀時(shí)句子重音及意群劃分基本正確。

2.詞匯認(rèn)識(shí)并把握2000個(gè)基本詞匯。

3.語(yǔ)法把握動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)形式和副詞，形容詞的級(jí)以及容易句的結(jié)構(gòu)。

4.聽(tīng)力能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)及容易的對(duì)話。

5.寫作能用所學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)組詞，成句。

6.口語(yǔ)學(xué)會(huì)課堂用語(yǔ)，并能用英文回答老師提出的問(wèn)題。四．教學(xué)手段的使用和教學(xué)

過(guò)程建議

按照我校同學(xué)實(shí)際狀況，課堂教學(xué)將逐漸由老師為主過(guò)渡到以同學(xué)為主、老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，注意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)

機(jī)，最大限度地讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)過(guò)程。終于把握各種應(yīng)用文體的格式并能舉行口頭或書面的溝通，基本做到會(huì)用所學(xué)學(xué)問(wèn)。

五.教學(xué)內(nèi)容支配與要求

公共英語(yǔ)教學(xué)目前為三個(gè)學(xué)期。其次學(xué)期周課時(shí)為4節(jié)。上課周數(shù)為15周?？偸谡n時(shí)數(shù)為60節(jié)。

六.本課程結(jié)業(yè)考核的詳細(xì)方式、考核過(guò)程與