傳統(tǒng)文化與理工大學(xué)思政教育研究-以安徽理工大學(xué)為例

傳統(tǒng)文化與理工大學(xué)思政教育研究-以安徽理工大學(xué)為例隨著中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加速，傳統(tǒng)文化受到了多重沖擊。特別是理工大學(xué)這樣的科技教育機(jī)構(gòu)，因其應(yīng)用性質(zhì)和技術(shù)導(dǎo)向，傳統(tǒng)文化的地位逐漸被邊緣化，而理工科學(xué)知識(shí)的重要性逐漸凸顯。然而，傳統(tǒng)文化是中華民族的精神根基之一，也是中國(guó)價(jià)值體系的重要組成部分。因此，如何在理工大學(xué)中弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化，成為當(dāng)前思政教育的研究和實(shí)踐的重要課題。本文以安徽理工大學(xué)為例，從傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)的必要性、傳統(tǒng)文化與理工科學(xué)的關(guān)系、傳統(tǒng)文化融入思政教育實(shí)踐等方面進(jìn)行分析探討。一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的必要性傳統(tǒng)文化是一國(guó)或一民族文化中所蘊(yùn)含的歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、風(fēng)俗、宗教、習(xí)俗等多層次、多維度的文化遺產(chǎn)，也是一國(guó)或一民族文化的重要支撐和基礎(chǔ)。在當(dāng)代的理工大學(xué)中，傳統(tǒng)文化也仍然扮演著重要的角色。首先，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)文化可以增強(qiáng)思想的深度和廣度。傳統(tǒng)文化作為一種深厚的歷史根基和文化積淀，蘊(yùn)藏著豐富的人生智慧、哲學(xué)啟示和科學(xué)方法。在掌握傳統(tǒng)文化的同時(shí)，能夠讓學(xué)生有更廣闊的天空和更深的思維視野。其次，傳統(tǒng)文化可以推動(dòng)學(xué)生的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提升。傳統(tǒng)文化中包含了對(duì)人生、命運(yùn)、自然、道德等方面的探討，讓我們能夠更深刻地理解人性和生命的意義。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的自我認(rèn)知能力，也使得學(xué)生能夠更好地理解自然和人之間的關(guān)系。最后，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化可以培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，增強(qiáng)民族凝聚力。在現(xiàn)代化的發(fā)展過程中，民族自信和文化凝聚力成為了一項(xiàng)非常重要的議題。利用傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)民族自信，帶領(lǐng)學(xué)生恢復(fù)自信心，并通過此增強(qiáng)文化自豪感，感受中華文化的底蘊(yùn)，這樣不僅可以帶動(dòng)民族精神的提升，也可以推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。二、傳統(tǒng)文化與理工科學(xué)的關(guān)系雖然傳統(tǒng)文化和理工科學(xué)的理論體系和方法論有所不同，但兩者也有很多相通之處。首先，傳統(tǒng)文化和理工科學(xué)都在追求符合自然規(guī)律的方法。傳統(tǒng)文化中關(guān)注自然、崇尚道德的思想有助于觀察和探究自然規(guī)律；而理工科學(xué)則更加重視利用科技手段，掌握自然規(guī)律。其次，傳統(tǒng)文化和理工科學(xué)都需要求得智慧和方法的啟示。傳統(tǒng)文化中的儒家思想、道家思想等，獻(xiàn)給公眾的就是一種優(yōu)秀的文化工具，幫助人們獲得思想啟示。而現(xiàn)代的理工科學(xué)也是為了尋找突破，最終能夠制造更先進(jìn)的科技手段。最后，傳統(tǒng)文化和理工科學(xué)都需要注重實(shí)踐。這一點(diǎn)尤其重要，傳統(tǒng)文化以在實(shí)踐過程中不斷修辭思考為特點(diǎn)，而理工科學(xué)則更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐運(yùn)用。通過實(shí)踐應(yīng)用，才能發(fā)現(xiàn)并真正理解科技和文化的內(nèi)涵。三、傳統(tǒng)文化融入思政教育實(shí)踐傳統(tǒng)文化和理工科學(xué)相輔相成、互為補(bǔ)充。如何將傳統(tǒng)文化與理工科學(xué)有機(jī)結(jié)合并融入到思政教育中，成為當(dāng)前思政教育實(shí)踐的重要方向。具體而言，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：（一）開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，可以引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神，了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果的特點(diǎn)、歷史進(jìn)程與現(xiàn)代價(jià)值。不僅能夠弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，還能為其賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。這樣，傳統(tǒng)文化才不僅僅是一種文化傳承和虛榮，而是真正與當(dāng)代學(xué)生成長(zhǎng)成熟的需求相一致。（二）將傳統(tǒng)文化和理工科學(xué)有機(jī)結(jié)合起來?？梢岳脗鹘y(tǒng)文化與科技的約束關(guān)系，通過它們之間的互相依存，探討有機(jī)將兩者融合的可行性。比如，可以推出一些探究文化、科技的研究課題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多領(lǐng)域、多角度的探究和思考，這將有助于形成學(xué)生跨領(lǐng)域交流、合作的能力。（三）強(qiáng)化師生的傳統(tǒng)文化意識(shí)。傳統(tǒng)文化的傳承離不開師生的共同努力。高校應(yīng)添加制定一些有關(guān)傳統(tǒng)文化的硬性要求，如開展傳統(tǒng)文化相關(guān)課程評(píng)估，舉辦傳統(tǒng)文化講座和文化論壇，舉辦傳統(tǒng)文化參賽和展示活動(dòng)，從而擴(kuò)大學(xué)生接觸傳統(tǒng)文化的視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，進(jìn)一步加強(qiáng)教師和學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識(shí)