幼兒園科學(xué)活動教案匯編六篇

幼兒園科學(xué)活動教案匯編六篇幼兒園科學(xué)活動教案篇1

活動過程

一.展現(xiàn)掛圖

請幼兒看幼兒用書我家的植物的畫面,老師給幼兒一一講解展現(xiàn)掛圖我家的植物

二.思索問題

看到了圖上的很多種植物后,請幼兒思索以下問題

─哪些植物會發(fā)出香味你們家里有能發(fā)出香味的植物嗎這些植物讓你想到什么好玩的事

─哪些植物的葉子有多種顏色你家有嗎是些什么顏色的葉子呢

─哪些植物會攀爬這些植物學(xué)會開花嗎開什么顏色的花呢

─哪些植物常在房間.客廳里看到呢

三.照看植物

請幼兒想一想我們應(yīng)當(dāng)怎樣照看植物

─修整枯掉的葉子或過長的枝葉。

─整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽。

─當(dāng)土壤表面干了的時候，就需要給植物澆澆水，直到噴底有水漏出來為止。

─開花的植物放在陽光下，觀葉的植物一星期1-2次太陽即可。

四、活動延長：

學(xué)習(xí)孵豆芽的方法并觀看豆芽成長的過程。

活動目標(biāo)

1.熟悉家中常見的植物.

2.感覺照看植物的樂趣.

3.了解植物成長的過程.

活動預(yù)備

1.幼兒用書我家的植物

2.掛圖我家的植物

3.班級里栽種的各種植物.

活動流程

展現(xiàn)掛圖→思索問題→照看植物→活動延長

幼兒園科學(xué)活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒寵愛小動物和探究動物生活的愛好，培育愛護小動物的情感。

2、初步了解小動物的過冬方式，關(guān)心幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。

教案預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動物過冬的圖片資料

2、小動物過冬課件

教案過程：

１、激發(fā)幼兒愛好,談話導(dǎo)入課題。

"現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？"（冬天，天氣寒冷）

"看一看，冬天人們是怎樣過冬的？"（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強熬煉等）

２、引發(fā)課題"動物是如何過冬的"

談話導(dǎo)入：人們有這么多的好方法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢？

⑴幼兒依據(jù)日常觀看進行自由回答，老師不予評論。

師：剛才小伴侶說了許多動物過冬的方法，那么畢竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的？

⑵幼兒看圖片：

提問爭論：Ａ：圖片上有哪些小動物；

Ｂ：這些小動物是如何過冬的。

老師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻

C:"你還知道其它動物是怎樣過冬的？"（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等

3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的熟悉

觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物？換上厚厚毛過冬的有哪些動物？貯食過冬的有哪些動物？

4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是愛護自己生存的最好方式

"動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法？"（愛護自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化）

"假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？"（凍死、餓死）

幼兒園科學(xué)活動教案篇3

活動目標(biāo)

1、知道種子都藏在果實里，了解種子的用途。

2、通過觀看發(fā)覺種子的豐富多彩。

3、通過品嘗種子食品，對種子產(chǎn)生愛好。

活動預(yù)備

1、Ppt：水果的切面

2、ppt課件：種子食品

活動過程

一、導(dǎo)入

1.出示水果“杏”圖片，引發(fā)幼兒對水果的愛好。

引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長的地方、外形、口味等方面進行介紹。

2.說一說哪是杏的種子？

二、綻開1.查找水果里的種子，了解種子的用途。

Ppt課件：水果的切面

（1）課件演示，幼兒觀看。你們吃過這些水果？有沒有發(fā)覺果實里面的小隱秘？（有籽、有核、有硬硬的東西）

（2）再次觀看水果切面老師組織幼兒爭論：你在果實中發(fā)覺了什么？

（3）小伴侶們發(fā)覺這些果實里面都有種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實媽媽的肚子里呢？

2、了解種子的用途。

（1）爭論：種子寶寶有什么本事呢？

（2）假如把它放在泥土里，澆水、施肥，它會漸漸地發(fā)芽、長葉、開花，最好會結(jié)出很多很多的果實。

3、發(fā)覺豐富多彩的種子。

（1）觀看發(fā)覺種子寶寶都是一樣的嗎？看看它們有什么不同？

（2）引導(dǎo)幼兒對各種種子的顏色、外形、硬度、光滑度等進行觀看敘述。

4、品嘗種子食品

（1）ppt課件：種子食品小伴侶看看這些是什么？它們叫什么呢？（花生、黃豆、玉米等）小結(jié)：這些都是植物種子。種子種子不僅能長成植物，而且還是我們?nèi)梭w的養(yǎng)分寶庫，所以，很多種子也被人們做成了食品。

（2）種子食品你們看看這些種子能做成什么食品呢？幼兒觀看課件并敘述種子食品。

三、結(jié)束

1、幼兒品嘗種子食品。

2、老師：我們熟悉了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，假如以后你還發(fā)覺了其他植物種子的隱秘，再來告知大家。

幼兒園科學(xué)活動教案篇4

設(shè)計背景

春天來了，萬物清醒。許多小伴侶都對昆蟲很感愛好，所以特設(shè)這個活動讓小伴侶熟悉青蛙。

活動目標(biāo)

1、明白青蛙與人類之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛惜、關(guān)注小動物的情感。

2、觀看并描述青蛙的形狀特征，通過故事《小蝌蚪找媽媽》了解青蛙從卵變蝌蚪最終變成青蛙的.生長過程。

3、熬煉幼兒的肢體動作協(xié)調(diào)力量。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動重難點

蝌蚪如何變成青蛙的過程，青蛙為什么是吃蟲子的好蛙？

活動預(yù)備

青蛙圖片，《小蝌蚪找媽媽》掛圖

活動過程

一、談話活動

引導(dǎo)幼兒觀賞圖片并提問：

1、圖上畫的是什么地方？有誰？

2、這些青蛙平常都是吃什么長大的呢？

3、你們可怕青蛙嗎？為什么？你們會去捉青蛙或吃青蛙嗎？

二、青蛙形狀特征

1、自主探究：請幼兒認真觀看青蛙圖片、模型，幼兒觀看青蛙的形狀特征，如頭部扁而寬，口闊、眼大，皮膚光滑，通常為莖綠色，趾間有薄膜相連，青蛙生活在水中或靠近水的地方，善跳動，會游泳，多在夜間活動。

2、集體探究：你見過青蛙，聽過青蛙的叫聲嗎？說說青蛙和其他動物的不同之處？

三、探究青蛙生長過程

1、出示《小蝌蚪找媽媽》掛圖，敘述故事。

2、提問：水草上沾著的一團聚圓的東西是什么？大腦袋長尾巴、游來游去的動物是什么？是由什么變來的？小蝌蚪又是怎樣變成青蛙的？

3、幼兒復(fù)述故事。

4、嬉戲：小蝌蚪變青蛙。

玩法：小伴侶圍成圓圈站好，老師一邊出示字卡一邊說：青蛙媽媽產(chǎn)下很多圓圓的卵（幼兒蹲下雙手抱腿，頭低下，做圓圈外形），又成小蝌蚪（幼兒小跑步雙手放在身后做搖擺狀），小蝌蚪長出兩條前腿（幼兒伸出兩只胳膊連續(xù)小跑做游泳狀），又長出兩條后腿（幼兒把兩腿分別伸一伸），最終成青蛙呱呱叫又跳（幼兒做蛙跳狀，嘴里學(xué)青蛙叫聲：呱呱呱）。

活動反思

在本節(jié)課中，小伴侶學(xué)到了青蛙的形狀特征，以及它演化過程，也知道青蛙是由小蝌蚪變來的。但是由于活動預(yù)備只是圖片，有幾個孩子不樂觀參與，假如再添加幾個相關(guān)動畫視頻，我覺得會調(diào)動起更多孩子的愛好。本節(jié)課少講了青蛙是好蛙，教育幼兒要從小愛護它們。假如讓我重新上這節(jié)課，我會先告知大家環(huán)境在不斷惡化，但有些小動物還是堅持自己的工作，幫人們捉害蟲，引入本篇課文。

幼兒園科學(xué)活動教案篇5

設(shè)計意圖：

我班是我園種植活動的試驗班，在進行觀看記錄活動時，幼兒對蔬菜葉子的外形、蔬菜的生長過程記錄，在概念上不是很理解，因此，進一步綻開對“葉子的熟悉”主題活動，讓幼兒在不斷的觀看中，體驗植物變化的樂趣，激發(fā)對科學(xué)學(xué)問探求的愛好。

活動目標(biāo)：

1、了解葉子的基本結(jié)構(gòu)。

2.了解葉子具有的光合作用，能理解光合作用對大自然的意義。

3.知道葉子的不同生長方式，能用手勢表現(xiàn)葉子不同外形和生長方式。

活動預(yù)備：

1.課前幼兒參加、觀看了種植活動的全過程

2.幾種植物葉子實物若干，白菜、蘿卜.茄子.玉米頭飾若干

3.多媒體課件（課件一：葉子的結(jié)構(gòu)課件二：光合作用課件三：葉子的生長方式）

4.錄音機一臺，磁帶歌曲《葉子》

活動過程：

一導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好

1.師：今日，老師帶來了很多葉子，我們一起來看看這些葉子長什么樣子的？（老師出示葉子實物）

2.提問：這是什么葉子？長的什么樣子呢？(老師引導(dǎo)幼兒通過比較后使用正確的詞語，尖尖的、長長的、大大的、圓圓的……,并完整的回答）

3.師：小伴侶熟悉了這么多各種各樣葉子，在葉子的身體里，還有幾位好伴侶藏在里面，我們現(xiàn)在就去把它們找出來。

二熟悉葉子的基本結(jié)構(gòu)（播放多媒體課件一）

1.師：第一個伴侶在葉子的邊線叫葉緣；其次個伴侶是葉片上的細線叫葉脈；第三個伴侶在葉片的底部叫葉片基部；第四個伴侶叫葉柄。（請幼兒拿著實物說出葉子結(jié)構(gòu)正確的名稱）

2.師:熟悉了葉子這么多的伴侶,請小伴侶來做一下呼吸的動作，我們來放松一下。（做深呼吸二次并配上手勢）。

3，提問：

（1）小伴侶知道我們剛才吸入的氣體是什么嗎？（氧氣）

呼出的氣體又是什么呢？（二氧化碳）

（2）我們?nèi)梭w時刻要呼吸，我們?nèi)梭w需要的氧氣是從那里來的呢？

三了解葉子的光合作用（播放多媒體課件二）

1．葉子的光和作用：葉子利用太陽光的照耀，把空氣中的二氧化碳吸進身體里，再做成氧氣放出來。(圖一)

2．呼吸的作用：我們每時每刻都在吸入葉子釋放的氧氣，同時把沒有用處的氣體二氧化碳呼出來。(圖二)

3．葉子的作用：葉子不停地把二氧化碳吸進自己的身體里制作氧氣，然后放出來讓大自然汲取。(圖三)

4．師小結(jié)：葉子的光合作用是利用光制作氧氣，葉子的身體是制作氧氣的工廠，葉子的伴侶是工廠的工人。請小伴侶再來看一看，這些葉子是怎樣長出來的呢？

四了解葉子的生長方式（播放課件三）

1．師：組織幼兒觀看葉子的不同生長方式。

2．請小伴侶描述三種葉子的不同生長方式，并能用手勢演示。

3．老師小結(jié)：一片一片葉子向上長的叫互生；兩片葉對著向上長的叫對生；三片葉或更多的葉子一起向上長的叫輪生。

4．師：請全體幼兒表演葉子的生長方式。

一手在下，一手在上手指并攏，做互生葉狀；

雙手手碗靠攏,手指伸直，表示兩片葉,做對生葉狀；

兩人或多個幼兒一起做，一幼兒雙手手腕靠攏，表示兩片葉，另一幼兒伸出手表示第三片、第四片……葉子，做輪生狀。

5．師總結(jié)：小伴侶熟悉了葉子是各種各樣的，知道了葉子的光合作用，了解了葉子不同的生長方式。假如在戶外發(fā)覺了奇異的葉子，可以保藏好，帶到幼兒園，讓老師和小伴侶一起觀賞它。

五結(jié)束部分（播放磁帶《葉子》）

師：老師這兒有很多蔬菜葉子頭飾，小伴侶可以自由選擇自己喜愛的頭飾戴上，跟著音樂《葉子》，我們一起來跳舞吧。

（第一段：表演葉子的外形。其次段：表演葉子的生長方式。第三段：表演呼吸新奇空氣。）

活動延長

可讓幼兒到戶外去找不同外形的樹葉，開拓視野，鞏固學(xué)習(xí)效果。

幼兒園科學(xué)活動教案篇6

目的：

1．感知蠟燭燃燒的現(xiàn)象，初步懂得空氣與燃燒的關(guān)系。

2．培育探究愛好和觀看力。

預(yù)備：

1．打火機、蠟燭、盤子人手一份。

2．幼兒兩人一桌，每桌放有一只大玻璃杯和一只小玻璃杯。

過程：

一、點蠟燭

1．引導(dǎo)幼兒爭論晚上停電時，我們可以用哪些方法照明?

2．請幼兒使用桌上的材料(蠟燭、打火機、玻璃杯、盤子)，想方法讓蠟燭燃燒，并把它固定在桌面上。鼓舞幼兒自由探究，留意用火平安。

3．準(zhǔn)時確定幼兒的探究行為。如：有的幼兒把杯子倒扣在盤子上，再將蠟燭固定在杯底上(如圖①)，有的幼兒用杯子罩住蠟燭(如圖②)，有的幼兒把蠟燭放在杯子里(如圖③④)。

4．啟發(fā)幼兒按圖②方法操作，說說蠟燭有什么變化。(蠟燭熄滅了。)

5．啟發(fā)幼兒爭論：為什么蓋上杯子，蠟燭會熄滅呢?

6．讓幼兒帶著疑問再次操作，說說自己的新發(fā)覺，如蠟燭燃燒時，杯子會發(fā)熱、會變黑，火焰熄滅時有一股煙味，杯子里會有小水珠等。

二、誰的蠟燭先熄滅

1．讓同桌的兩人點燃兩支相同的蠟燭，同時蓋上杯子(一大一小)