幼兒園美術教案匯編六篇

幼兒園美術教案匯編六篇

幼兒園美術教案篇1

活動目標

1、感知玩泡泡嬉戲的樂趣。

2、學習畫圓的技能，培育幼兒對美術活動的愛好。

活動預備

1、可以吹出泡泡的物品，粗細不同的吸管。

2、小魚吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

活動過程

1、全班幼兒帶到戶外。老師扮演魚媽媽向幼兒游去：“小伴侶們，你們看，是誰來啦？”（表演小魚吹泡泡）老師：今日小魚要和大家來玩一個吹泡泡的嬉戲，你們興奮嗎？好那我們來比一比誰吹大。（告知幼兒用吸管沾泡泡水時，在吸管上戳個小洞，泡泡水就不會吸上來。）

2、發(fā)給幼兒事先預備好的吹泡泡工具，沾上泡泡水，看看誰吹的泡泡大。“泡泡水好玩，能不能把它吸到嘴里，或弄到眼睛里呢？”提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？（圓圓的）過渡：“孩子們，聽說教室里也有一條魚寶寶在吹泡泡呢？我們一起進去看看，好嗎？”

3、引導幼兒添畫泡泡。（室內）

（1）出示放大的作畫圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“你們想不想關心它們吹出更多的泡泡？”（引導幼兒用各種顏色添畫圓）老師邊說邊依據(jù)幼兒意愿演示。

（2）幼兒作畫，老師指導。

4、結束老師：小魚寶寶感謝?。?）班的小伴侶幫他吹出了漂亮的泡泡，現(xiàn)在請小伴侶把畫好的小魚送到大海里去把。

幼兒園美術教案篇2

活動預備：

1．透亮?????有機玻璃一張或多張(視兒童數(shù)量增減)，撕掉愛護紙。

2．兒童沐浴露若干，濃縮水粉顏料白、黑若干，小方巾或者一小塊海綿。

3．將有機玻璃平鋪在臺面或潔凈的地面上。

4．網(wǎng)上下載歌曲《嘻唰唰》

靈感每次給孩子洗澡時，孩子都喜愛玩搓泡泡的嬉戲，由此加以發(fā)揮而成。

訓練可行性分析：

藝術不行以教授，但可以體驗。往往體驗的閱歷又是不行描述的，只有讓參加者親身體驗，才能感受那種不行言傳的感覺。平滑的面板、越來越多的泡泡、質感細膩而光滑的顏料、層次不同的灰色、動感詼諧的歌曲等等，調動全身的感覺器官，在美中得到充分陶冶的同時，感知某種制造美的方法。

活動過程：

1．賣個關子，請大家?guī)兔τ妹韺⒆约好媲暗呐_面洗潔凈(其實有了這句話，活動就已經(jīng)開頭了。只需要打開音樂《嘻唰唰》，不用強調誰擦洗得最潔凈，強調也沒用的。這時的孩子們早就被揉出的泡泡吸引了。這正是一個“陷阱”――我們所要的!)。

2．萬事總有興起和衰退。當感覺到孩子們對泡泡的愛好開頭減退時，老師靜靜地往每一個孩子的面前加一坨白顏料。等孩子們對白色的愛好開頭減退時再給他們加上點黑色或者其他什么顏色。最終老師關心每個孩子用宣紙將他們留下的痕跡拓印下來，擺好或者掛好。

3．助教帶孩子們去洗手，洗完手后老師帶領孩子們參觀，觀賞自己和別人的創(chuàng)舉，并引導孩子們講出今日的感受，給自己的“作品”起個名字。

4．老師總結性發(fā)言：畫畫沒有固定的方法，今日我們既制造了藝術，也享受了藝術，愿小伴侶們每天都像今日一樣快樂!(結束活動)

幼兒園美術教案篇3

中班美術活動

《各種樣的魚》

設計者：老邊區(qū)幼兒園李玲

教學目標：幼兒把握剪貼的方法，能創(chuàng)作精彩彩搭配全理，富有創(chuàng)意的剪貼作品。

教學預備：教學課件《漂亮的小魚》、彩色卡紙、海綿紙、剪刀、膠棒、海底背景的題板。教學過程：

一、主題導入

老師帶領小伴侶說小魚的兒歌（小魚，小魚，真漂亮，圓圓眼睛，白肚皮。擺擺尾巴，張張嘴，游來游去真好玩。）小伴侶做小魚的游來游去的動作進入教室，圍著椅子轉一圈，回到座位上。

二、情境創(chuàng)設

老師：小伴侶你們好，我是你們的李老師。李老師見到你們特別興奮，你們興奮嗎？

幼兒：興奮！

老師：小伴侶真的是太棒了，李老師為小伴侶請來一些好伴侶，你們想看看它們是誰嗎？

幼兒：想。

老師：請小伴侶用小手蒙住我們的大眼睛。

幼兒：（小伴侶蒙住眼睛。）

老師：小伴侶請把小手拿下來看看它們來（播放《漂亮的小魚》視頻。請小伴侶觀賞。）

（小伴侶這些小魚美麗嗎？可愛嗎？看看它們躲進哪里玩耍

了？）觀賞完畢。

老師提問：小伴侶，你們能說說都看到什么樣子的小魚？什么顏色？

小伴侶：有三角形的，有紅色的，有黃色……

老師：小伴侶你們說的真好，小伴侶都很棒，李老師還帶了一份禮物，小伴侶想知道是什么嗎？

幼兒：想。

老師：（出示海底背景的題板）看看這是什么？

幼兒：是大海、是海底世(來自:WWw.HnnscY.com:幼兒園中班美術教案魚)界。

老師：那小伴侶能說一說老師題目板上的海底世界和剛才小伴侶看到的有什么不一樣嗎？老師題板上的海底世界有小伴侶看到的豐富多彩嗎？

幼兒：這里的海底世界沒有那些可愛的小魚。

老師：小伴侶，說對了。這里的海底世界不豐富，少了一些活力的小魚。

三、作品爭論

老師：小伴侶你們看李老師這里有這些小魚，美麗嗎？（老師出示制作好的小魚，請小伴侶觀賞。）

幼兒：美麗。

老師：請小伴侶說說，這些小魚是什么顏色的？身體上的鱗片是什么顏色的？是什么外形的？

幼兒：小魚是黃顏色的，鱗片是圓形的，是藍色的。

老師：小伴侶，你們想想也親自制作一條這樣美麗的小魚呢？幼兒：想。

四、制作小魚

老師：首先，李老師介紹一下我們需要的材料：彩色卡紙、海綿紙，剪刀、膠棒。李老師在彩色卡紙上畫上了小魚的形狀，用剪刀把它剪下來（提示：小伴侶用剪刀的時候，要當心，不要傷到自己和其它的小伴侶。）老師再用海綿紙剪出圓形的小紙片，小伴侶猜猜這些圓形的紙片要做什么？

幼兒：做小魚的鱗片。

老師：小伴侶，你們真聰慧，我們要多剪一些鱗片，小伴侶也可以發(fā)揮自己的想象剪出自己喜愛的外形，剪好后我們請膠棒來幫忙，把剪好的鱗片從小魚的頭部一個挨著一個貼到小魚的身體上，下一排的鱗片肯定要在前一排的鱗片下面貼，這樣鱗片才有層次。還有一個方法，就是從小魚的身體的尾部往前貼，也能貼出同樣的效果，小伴侶這兩種方法，你們都可以試試。小伴侶，肯定已經(jīng)迫不及待的要自己制作的吧。小伴侶，李老師把材料分給你們，發(fā)揮你們的創(chuàng)意，制作出更美麗的小魚吧。

五、分組制作

小伴侶分為四組制作，老師在一旁指導，隨時提示，小伴侶留意平安及要把握的要點。（播放舒緩的音樂）

六：結束活動

小伴侶我們把自己制作好的小魚貼到題板上，讓我們的海底世界豐富多彩，布滿活力。

幼兒園美術教案篇4

一、教學目的：

1、連續(xù)學習用團點的方法畫出梅花的花朵，并初步學習用勾線的方法畫花枝。

2、鞏固幼兒的正確握筆姿態(tài)，讓幼兒熟識毛筆和顏色的'使用，以及常規(guī)訓練。

二、教學預備：

（1）幼兒作彩色畫的用品；（2）不同的姿態(tài)的紅梅數(shù)枝。

三、教學過程：

1、復習鞏復固團點的技法

出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團點的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。

2、講解示范勾線的方法畫花枝

（1）讓幼兒通過觀看知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，由于花枝有粗有細，有長有短，有的彎曲，有的直（同時出示實物，讓幼兒觀看）所以用筆的輕重，筆的轉動都要有變化。

（2）演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重后輕，這樣花枝才能由粗變細，同時用筆轉動使花枝曲直變化。

（3）示范畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。

3、幼兒作畫，老師巡回檢查握筆并指導蘸色、用筆方法。

4、講評作品，重點講評用筆用色的優(yōu)缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

幼兒園美術教案篇5

活動目標：

①學會折鋼琴。

②喜愛手工制作，喜愛美術課程。

③敢于探究，勤于動手。

活動重點：熬煉孩子的手指敏捷度，熬煉看圖仿照力量。

活動難點：分步驟學習折鋼琴，完成成品。

活動預備：折紙紙張若干，已折好的鋼琴一個，折紙步驟圖，雙面膠兩個。

活動過程：

一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的愛好

師：珍寶們，猜猜今日老師給你們帶來了什么好玩的東西!認真看好嘍!當當當當……

幼：鋼琴!

師：好看嗎?想不想學呢?聰慧的小伴侶們確定也很快就能變出一架鋼琴啦!

二、分發(fā)材料，開頭學折鋼琴

師：珍寶們，鋼琴剛剛告知老師啊，它喜愛“乖寶寶”，假如你是“乖寶寶”它就會喜愛和你成為好伴侶，假如不是呢，你就折不出美麗的鋼琴哦!

強調學習過程中的留意事項：

①聽從指揮，逐步學習折鋼琴

②敢于嘗試，大膽挑戰(zhàn)

三、看圖、看步驟學習折鋼琴

老師引導幼兒逐個理解示意圖，如虛線，箭頭等的意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過程中老師應留意每一步的過程速度放慢，多次重復，保證大多數(shù)孩子能夠依據(jù)示范自己折好，對于接收力量稍弱的孩子老師應個別指導，多加鼓舞，讓每一個孩子都喜愛這樣的手工制作課程，喜愛探究制作，并從中查找樂趣!

四、展現(xiàn)幼兒作品

展現(xiàn)環(huán)節(jié)必不行少，這是對幼兒勞動成果的確定，也是鼓舞再制造不行或缺的機會。

幼兒園美術教案篇6

活動預備

宣紙若干、墨水、棉簽、毛巾、肥皂。

預備幾盆水。

中國水墨畫視頻、有關"集中"的課件。

活動目標

引導幼兒熟悉水墨畫是國畫的含義。

認真觀看墨汁遇到水后發(fā)生的微小變化過程，并能用語言描述。

能利用墨汁在水中漂移形象的變化來設計墨跡畫。

活動過程

一、介紹中國的國畫--水墨畫。

1．出示水墨畫，請幼兒觀看與平常我們畫的圖畫有什么區(qū)分？

2.熟悉墨水。

二、觀看墨水遇到水面后的變化。

1．猜一猜：蘸一點墨水輕輕地去親一下水面，猜猜會怎么樣？

2．試一試：用蘸了墨水的棉棒輕碰水面。

老師：是不是我們小伴侶所猜的那樣呢？請小伴侶去試一試。

3．說一說：溝通試驗后的發(fā)覺。

老師：誰來說一說你的發(fā)覺。

播放課件，引導幼兒觀看"集中"現(xiàn)象。

總結：墨水寶寶輕輕地親了一下水面，墨水寶寶就會四處擴散，這種現(xiàn)象有個好聽的名字，它叫集中。

4．觀看《水墨畫》視頻，遷移閱歷。

三、觀看肥皂棒碰墨汁后的變化。

1．試一試：先用棉簽在肥皂上輕碰