中班舞蹈教案

第第頁(yè)中班舞蹈教案

中班舞蹈教案1

目標(biāo)：

1、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。

2、通過合作表演，仿照煙花的情景，體驗(yàn)“放煙花”的歡樂。

預(yù)備：

1、自選一段節(jié)奏歡快的音樂。

2、用各種顏色的縐紙，裁成瘦長(zhǎng)條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的34倍，按顏色分類放在筐里，分別放在活動(dòng)室的四周。

過程：

1、回憶煙花燃放的情景

放煙花是小伙伴在過年時(shí)最快樂的事了，你們還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎?

煙花燃放時(shí)有哪些顏色?

2、讓煙花跳起舞來

讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來把!

幼兒跟著音樂自由舞蹈，鼓舞幼兒表現(xiàn)煙花燃放時(shí)的動(dòng)態(tài)。

出示縐紙條，請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的彩色紙條，設(shè)想怎樣用縐紙條來表現(xiàn)煙花的樣子。

3、歡呼雀躍“煙花舞”

請(qǐng)個(gè)別幼兒展示煙花舞動(dòng)的樣子，其他幼兒可自由仿照。

老師將幼兒的動(dòng)作加以組合，并配上音樂表演。

老師與幼兒共同表演“煙花舞”。

鼓舞幼兒動(dòng)作到位、節(jié)奏正確，能開心、大膽地表演。

中班舞蹈教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)曲線，知道曲線的基本特征。

2、學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線，有初步相互合作的技能。

3、能大膽玩色，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各色顏料、畫筆、音樂扭扭蟲一只、音樂、磁帶、錄音機(jī)、樹葉等。

2、幼兒認(rèn)識(shí)曲線，找過生活中的曲線。

活動(dòng)過程：

1、出示扭扭蟲，引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)扭扭蟲的舞蹈。

2、說說扭扭蟲是怎么跳舞的?

3、出示范畫：扭扭蟲的跳舞伙伴。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的.曲線，跟著扭扭蟲一起扭一扭。

5、幼兒作畫：扭扭蟲的舞蹈。鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的合作活動(dòng)，并畫出不同的曲線表現(xiàn)扭扭蟲。

6、老師觀測(cè)幼兒活動(dòng)，針對(duì)不憐憫況予以不同的指導(dǎo)。

7、講評(píng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供應(yīng)每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)加強(qiáng)幼兒的自信心是特別重要和關(guān)鍵的?；顒?dòng)中、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的，鼓舞每一個(gè)孩子積極參加活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中，我對(duì)過程中幼兒表現(xiàn)出的仔細(xì)、耐煩、愛好等予以實(shí)時(shí)的、積極的確定，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能仔細(xì)對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和進(jìn)展。

中班舞蹈教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過各種形式來培育幼兒的節(jié)奏感。

2、初步掌控四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。

3、在學(xué)習(xí)的過程中查找節(jié)奏的樂趣，培育幼兒反應(yīng)機(jī)敏及留意力集中。

4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的心情。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

【活動(dòng)預(yù)備】

十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個(gè)，磁鐵假設(shè)干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機(jī)、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個(gè)

【活動(dòng)過程】

一、律動(dòng)《兔子舞》將幼兒帶入場(chǎng)：

1、請(qǐng)幼兒歌頌《小天使之歌》，問幼兒是否喜愛音樂?

講解并描述音樂來源于生活，也是美的表達(dá)!

2、介紹節(jié)奏，告知幼兒節(jié)奏在生活中無處不在。

例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。

二、出示十六宮格：

1、介紹十六宮格，讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么?

2、出示水果卡片，讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中，然后讓幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手，并給只有一個(gè)水果卡片的格子的取名，邊拍邊念。音樂起

3、從十六宮格里拿出部份磁鐵，問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手?然后給沒有磁鐵的格子取名。再請(qǐng)幼兒隨音樂邊拍過念。

4、請(qǐng)幼兒給水果卡片找伙伴，再給有兩個(gè)磁鐵的格子取名，然后請(qǐng)小伙伴跟著音樂邊拍邊念。

5、問幼兒一個(gè)磁鐵、二個(gè)磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字?

三、老師小結(jié)、出示日歷薄：

告知幼兒一個(gè)水果、兩個(gè)水果及沒有水果的名字有兩個(gè)，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。

四、游戲《節(jié)奏舞蹈》

輕音樂開始后，請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒一起在場(chǎng)中自由舞動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。

音樂起

五、播放《兔子舞》，帶領(lǐng)幼兒及家長(zhǎng)離開課室并結(jié)束。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情