中班音樂造飛機(jī)教案

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中班音樂造飛機(jī)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)的飛行。

2、初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲：《造飛機(jī)》

2、飛機(jī)模型、音樂《造飛機(jī)》。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)。

1、老師請小伙伴猜個(gè)謎語：天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。原來是飛機(jī)呀。

2、出示飛機(jī)模型，觀測飛機(jī)的結(jié)構(gòu)：飛機(jī)是什么樣子的?(飛機(jī)有機(jī)身、機(jī)翼、推動(dòng)器、起飛著落裝置)

(二)學(xué)做飛行動(dòng)作，用身體動(dòng)作來表現(xiàn)飛機(jī)的形態(tài)。

1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機(jī)的各個(gè)部位：你能用自己的身體造飛機(jī)嗎?小手可以做飛機(jī)的什么?(身體、腳)推動(dòng)器可以怎么做?(老師和幼兒一起造出機(jī)身、機(jī)翼、推動(dòng)器等)飛機(jī)造好了，我們一起來飛一飛。

2、聽音樂飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過白云。(隨音樂老師和幼兒一起學(xué)開飛機(jī)的各種動(dòng)作。)

(三)學(xué)唱歌曲《造飛機(jī)》，學(xué)做造飛機(jī)動(dòng)作。

1、老師站起來表演《造飛機(jī)》：老師也來造飛機(jī)，請你們認(rèn)真聽一聽，看一看。

(1)歌里唱了些什么?(依據(jù)幼兒的回答，做相應(yīng)的動(dòng)作)

(2)跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(jī)(坐在位子上，念歌詞，念到“推動(dòng)器”“造得奇”時(shí)進(jìn)行說明。)

(3)念完第二遍歌詞，理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象：這首歌曲中，每句歌詞的開頭是重復(fù)的，造飛機(jī)，造飛機(jī)……，一共說了兩次，蹲下來，蹲下來……;蹲下去蹲下去……，飛上去，飛上去……，都是重復(fù)說兩次。

(4)再次念歌詞。

(5)小伙伴表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)

(6)我們排著隊(duì)來做飛行表演，請小飛機(jī)們找個(gè)空位置站好，做動(dòng)作的時(shí)候要整齊，神氣一點(diǎn)。

(四)合作游戲，練習(xí)唱歌。

1、造飛機(jī)，造飛機(jī)，飛機(jī)造得奇。剛才我們是一個(gè)人可以造飛機(jī)，那兩個(gè)人能不能造一架飛機(jī)呢?

(1)幼兒自由爭論。

(2)兩位老師示范合作表演。

(3)幼兒安排角色。(男生做機(jī)翼，女生做推動(dòng)器)

(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飛機(jī)唱的歌好聽。然后再唱一遍。

(5)交換角色表演。

2、我們來造一架大飛機(jī)，老師來做飛機(jī)的頭部，小伙伴做機(jī)身。

(1)兩位老師帶領(lǐng)小伙伴游戲。(兩位老師分別做兩架飛機(jī)的機(jī)翼，其他小伙伴做推動(dòng)器，一個(gè)跟著一個(gè)，唱兩遍)老師來做飛機(jī)翼，男小伙伴跟著我，女小伙伴跟著·老師，我們變成兩架大飛機(jī)，飛機(jī)要開得穩(wěn)，歌要唱的好。

(五)結(jié)束活動(dòng)。

到外面去繼續(xù)造飛機(jī)。

活動(dòng)反思：

今日我們開展了音樂活動(dòng)《造飛機(jī)》?；顒?dòng)前我對(duì)唱曲進(jìn)行了熟識(shí)，發(fā)覺這首歌曲的比較有節(jié)奏感，歌詞也很有趣，同時(shí)還找到了相應(yīng)的歌曲動(dòng)畫來援助教學(xué)。

整個(gè)活動(dòng)下來，大部分孩子已能將歌曲完整演唱，在最末，仿照飛機(jī)邊唱邊跳的環(huán)節(jié)，大家全部積極、開心的'參加了進(jìn)來，氣氛很活躍。我想音樂活動(dòng)就是要讓幼兒身臨其境，這樣才可以更有效地加強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參加意識(shí)，自然地將自己角色化，與角色貼近產(chǎn)生情感共鳴。因此在今后的活動(dòng)中，我也會(huì)遵循幼兒的愛好、進(jìn)展特點(diǎn)，采納多種教學(xué)手段來激發(fā)幼兒的情感，進(jìn)而培育幼兒對(duì)唱歌活動(dòng)的愛好，并通過詳細(xì)的音樂形象和歌曲內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)詳細(xì)的情景，使幼兒通過想像、聯(lián)想來理解歌曲，使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然，生動(dòng)活潑

中班音樂造飛機(jī)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

感受音樂的高低改變。

學(xué)唱歌曲，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)飛行的狀態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)飛機(jī)的構(gòu)造有基礎(chǔ)的認(rèn)知。

課件預(yù)備：《造飛機(jī)》歌曲音頻及圖片；“造飛機(jī)”歌曲圖譜；《造飛機(jī)》歌曲伴奏。

材料預(yù)備：鋼琴或其它有高低音的樂器。

活動(dòng)過程

組織游戲“飛機(jī)飛”，引導(dǎo)幼兒感受樂器的高音和低音，并享受仿照飛機(jī)飛行的歡樂。

1、創(chuàng)設(shè)情境，仿照飛機(jī)飛行的樣子。

——我們都來當(dāng)一架小飛機(jī)。

——飛機(jī)起飛了！遇到一座高山，飛機(jī)要爬升；現(xiàn)在又飛過一朵白云；飛得低低的，接近海面了……

2、彈奏鋼琴，感受鋼琴的高音和低音。

〔老師可將鋼琴替換成其它能表現(xiàn)出高音和低音的樂器〕

1〕彈奏鋼琴的高音部分，引導(dǎo)幼兒想象飛機(jī)在高高的飛行，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

2〕彈奏低音部分，請幼兒想象飛機(jī)在低低的飛行，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

3〕任意彈奏鋼琴的高音和低音，請幼兒隨著旋律的高低時(shí)刻改變身體動(dòng)作，仿照飛機(jī)飛行。

播放歌曲音頻及圖片《造飛機(jī)》，引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)唱歌曲。

——你聽到歌曲中唱到了什么？

——推動(dòng)器是什么？〔驅(qū)動(dòng)飛機(jī)起飛的裝置〕

——老師將歌曲再播放一遍，請認(rèn)真聽其中的歌詞。

——試著和老師一起來唱一唱這首歌曲。

播放歌曲音頻及圖譜《造飛機(jī)》，引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

1、出示歌曲圖譜“造飛機(jī)”，引導(dǎo)幼兒觀測畫面上小女孩的動(dòng)作，并嘗試仿照。

——圖中的小女孩做了什么動(dòng)作？誰來做一做？

2、播放歌曲音頻及圖譜，鼓舞幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

——請你們一起跟隨音樂，邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

播放歌曲音頻《造飛機(jī)》，組織幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中感受歌曲的高音和低音。

1、與幼兒一起爭論歌曲的高音和低音部分。

——歌曲里哪些地方感像飛機(jī)飛得高高的？〔第1句〕

——哪些地方像飛機(jī)飛得低低的？〔第2句〕

2、將幼兒分成兩組，一組扮演飛得較高的飛機(jī)，一組扮演飛得較低的飛機(jī)，再隨歌曲進(jìn)行表演。