鄂教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《美麗的愿望》教案范文

PAGEPAGE1鄂教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《美麗的愿望》教案范文篇一教學(xué)目標(biāo)：1、理解"愿望"的含義，明白愿望如果是為他人奉獻(xiàn)或給別人幫助才是最美的。2、朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的韻律美感，有感情地朗誦背誦小詩(shī)。3、體會(huì)大自然的和諧美好以及世間萬(wàn)物相互依存的美好。4、激發(fā)孩子的詩(shī)性，能模仿著寫(xiě)幾句小詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入板書(shū)"愿望"認(rèn)讀，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這個(gè)詞的理解。自己有什么愿望：完成板書(shū)"美麗的愿望"。是??！每個(gè)有都有自己的愿望，大自然中美麗的花兒，飄浮的云彩，唱著歌兒的小河，碧綠的樹(shù)木，可愛(ài)的雪人也都有自己的愿望，會(huì)是什么呢？想知道嗎？趕快去讀讀一首小詩(shī)《美麗的愿望》二、檢查初讀情況。1、出示詞組，讀一讀。金色的小花金色的愿望綠色的小樹(shù)綠色的愿望明亮的小河明亮的愿望潔白的雪花潔白的愿望淡淡的清香一片片陽(yáng)光快樂(lè)地歌唱驚喜和歡暢2、分小節(jié)讀詩(shī)歌，幻燈出示。3、說(shuō)說(shuō)讀后自己知道了：（）的愿望是（）。三、喜歡這樣的小詩(shī)嗎？為什么？再讀詩(shī)歌，看你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生讀，尋找異同。1、按春夏秋冬的順序?qū)懙摹?、有什么樣的事物就有什么樣的愿望，用的詞語(yǔ)是一樣的。3、行數(shù)一樣。4、第1、2、4小節(jié)最后一個(gè)字韻母一樣，讀起來(lái)上口5、他們的愿望都是想幫助人們等。師：怪不得他們的愿望是如此美麗??！四、分小節(jié)有感情地誦讀。1、喜歡啊個(gè)季節(jié)就讀哪個(gè)小節(jié)，邊讀邊指導(dǎo)。其中"歡暢"一詞讓學(xué)生發(fā)揮想象，冬天玩雪的高興是什么樣的情景。幫助理解。2、小組內(nèi)分工朗讀、背誦，當(dāng)堂展示。（加動(dòng)作，配樂(lè)等）五、練習(xí)仿寫(xiě)剛才我們找到了這首詩(shī)的許多相同點(diǎn)，后面都有省略號(hào)，省掉的會(huì)地什么呢？出示填空夏天：（）的太陽(yáng)?（）的花裙秋天：（）的樹(shù)葉（）的果實(shí)春天：（）的蝴蝶（）的小鳥(niǎo)六、做個(gè)小詩(shī)人寫(xiě)下來(lái)。篇二教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、激發(fā)學(xué)生美文誦讀的興趣和熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：背誦自己喜歡的語(yǔ)句。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生美文誦讀的興趣和熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，范讀導(dǎo)入1、師：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，綠色的小樹(shù)挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明亮的小河唱著歡快的歌；冬天到了，潔白的雪花在空中翩翩起舞它們都很快樂(lè)，因?yàn)樗鼈兌加凶约好利惖脑竿?。是什么愿望呢？?tīng)老師來(lái)讀一讀吧。2、配上音樂(lè)，老師真情范讀。二、自瀆詩(shī)歌，讀準(zhǔn)讀暢1、自由讀詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音。2、和生字交朋友：老師出示本課生字、詞語(yǔ)卡片，用各種方式認(rèn)讀。3、請(qǐng)學(xué)生試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍。4、同座之間合作讀課文。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的合作方式。5、說(shuō)說(shuō)小花、小樹(shù)、小河、雪花的愿望是什么。三、自瀆自悟，激發(fā)想象1、學(xué)生自由讀詩(shī)歌，再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。2、學(xué)習(xí)第一節(jié)。（1）課件展示"春天來(lái)了，金色的小花競(jìng)相開(kāi)放"的場(chǎng)景。（2）誰(shuí)來(lái)讀讀小花的愿望？3、學(xué)習(xí)第二節(jié)。（1）夏日炎炎，驕陽(yáng)似火，如果你站在一棵綠色的小樹(shù)下，有什么感受？（2）帶著你的感受讀一讀小樹(shù)的愿望吧。4、學(xué)習(xí)第三節(jié)。（1）播放小河潺潺的流水聲。（2）聽(tīng)，明亮的小河在唱什么歌？（3）誰(shuí)來(lái)讀讀小河的愿望？5、學(xué)習(xí)第四節(jié)。（1）潔白的雪花有個(gè)潔白的愿望：冬天來(lái)了我要給小朋友們送去驚喜和歡暢。下雪了，小雪花能給小朋友們帶來(lái)哪些驚喜和歡暢？（2）學(xué)生暢談下雪時(shí)自己的心情以及想做的活動(dòng)，互相交流。（3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。四、朗讀比賽在今天的朗讀比賽中，你最想挑戰(zhàn)誰(shuí)，就請(qǐng)出他來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，看你有沒(méi)有信心獲得勝利。1、指名讀。2、男女生比賽。五、指導(dǎo)背誦篇三學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字；會(huì)認(rèn)雙橫線中的5個(gè)生字。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3．通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美好，滲透奉獻(xiàn)精神的教育。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀課文，感受大自然四季的美好，樂(lè)于奉獻(xiàn)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、導(dǎo)入：師寫(xiě)：愿望你們有什么愿望嗎?說(shuō)說(shuō)你的愿望。小花、小河、小樹(shù)、雪花也有著它們的愿望，而且還格外美麗，你想知道它們有什么美麗愿望嗎？我們今天就去看一看。

學(xué)生說(shuō)。讀課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，初讀感知1．師：春天來(lái)了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，綠色的小樹(shù)挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明亮的小河長(zhǎng)著歡快的歌；冬天到了，潔白的雪花在空中翩翩起舞。它們都像快樂(lè)的孩子，他們快樂(lè)，因?yàn)樗鼈兌加凶约好利惖脑竿?。是些什么愿望呢？趕快打開(kāi)書(shū)去問(wèn)問(wèn)它們吧！

學(xué)生聽(tīng)老師描述，想象，為讀文做準(zhǔn)備。

三、學(xué)生自由讀課文。1．自讀課文，圈劃生字，讀準(zhǔn)字音。2．組織學(xué)生用多種形式鞏固生字。3．學(xué)生試著把課文讀流利，把難句長(zhǎng)句多讀幾遍。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)讀通句子。4．同座之間合作讀課文。5．學(xué)生集體交流：小花、小河、小樹(shù)、雪花的愿望是什么？

自由讀課文，圈劃生字。學(xué)生讀生字，讀好了舉手。學(xué)生自由讀課文同座合作讀課文學(xué)生交流讀文感受。

四、自主選擇，精讀指導(dǎo)1．學(xué)生自由讀詩(shī)歌，再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。2．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一節(jié)，談?wù)勛约合矚g的原因，然后讀給大家聽(tīng)。讀、議、讀。3．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌。學(xué)生提出喜歡的小節(jié)，引導(dǎo)全班同學(xué)一起有感情地讀。

學(xué)生自由讀詩(shī)歌學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一節(jié)，談?wù)勛约合矚g的原因，然后讀給大家聽(tīng)。學(xué)生自己試著朗讀。讀、評(píng)議、讀。

讀中激發(fā)想象，把詩(shī)歌變成畫(huà)面1．教師激情描述：冬天來(lái)了，我要給小學(xué)生們送去驚喜和歡暢小雪花能給小學(xué)生們送去驚喜和歡暢？2．學(xué)生說(shuō)。3．師生合作，畫(huà)一畫(huà)下雪時(shí)孩子們游戲的情景。4．學(xué)生再讀這一小節(jié)，表達(dá)自己的感受。

學(xué)生暢談下雪時(shí)自己的心情以及想做什么，互相補(bǔ)充。師生合作，畫(huà)一畫(huà)下雪時(shí)孩子們游戲的情景學(xué)生再讀這一小節(jié)，表達(dá)自己的感受

拓展練習(xí)，鼓勵(lì)表達(dá)1．學(xué)生暢談一年四季還有哪些自己喜歡的事物，仿照課文的樣子