精編九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步備課系列（人教版）《分子和原子》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).1

課題1分子和原子一、教材分析分子和原子是學(xué)生初次接觸到的微觀粒子，本節(jié)課是學(xué)生從宏觀的物質(zhì)世界跨進(jìn)微觀的物質(zhì)世界的第一課，也是今后學(xué)習(xí)化學(xué)不可或缺的理論基礎(chǔ)。通過本課教學(xué)，學(xué)生首先將認(rèn)識(shí)物質(zhì)的可分性——分子、原子的存在，然后通過認(rèn)識(shí)分子、原子在化學(xué)反應(yīng)中的不同變化來形成分子、原子的概念，這對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)宏觀物質(zhì)的微觀組成具有十分重要的作用。開始認(rèn)識(shí)微觀世界，是化學(xué)學(xué)習(xí)由形象到抽象、從宏觀轉(zhuǎn)向微觀的開始。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生了解微觀世界，形成微觀想象能力至關(guān)重要，是繼續(xù)探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)奧秘，理解質(zhì)量守恒定律，解釋一切化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的科學(xué)探究基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),在小學(xué)科學(xué)、初中生物、物理課中都接觸到分子和原子。學(xué)生能夠在宏觀角度理解物質(zhì)的變化及性質(zhì)，但缺乏對(duì)物質(zhì)的微觀認(rèn)識(shí)，對(duì)分子、原子究竟是什么樣的粒子，缺乏準(zhǔn)確的內(nèi)部表象，頭腦中未形成分子、原子的化學(xué)概念。三、課時(shí)安排本課程共分為二課時(shí)：課時(shí)1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成、微粒（分子）的基本性質(zhì)課時(shí)2分子的定義、分子可分為原子課時(shí)2分子的定義、分子可分為原子一、教學(xué)目標(biāo)1．通過觀察和分析不同物質(zhì)的模型，初步認(rèn)識(shí)分子是由原子構(gòu)成的；2．認(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子；3．學(xué)會(huì)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋純凈物和混合物、物理變化和化學(xué)變化。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分子、原子的概念。教學(xué)難點(diǎn)：從微觀角度理解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。三、教學(xué)過程【知識(shí)回顧】物質(zhì)由、等微觀粒子構(gòu)成微粒（分子）的基本性質(zhì)有哪些？下列事實(shí)的微觀解釋正確的是（）

A.1個(gè)氫分子的質(zhì)量約為3.3×10-27kg——分子的質(zhì)量很小

B.酒香不怕巷子深——分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.濕衣服晾在陽光下干得快——分子間隔變小

D.水蒸發(fā)變成水蒸氣——分子本身發(fā)生改變【過渡】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分子的一些基本性質(zhì)，那分子到底是什么呢？【板書】一、分子的定義【播放視頻】水蒸發(fā)的微觀過程。【展示動(dòng)畫】模擬液態(tài)水蒸發(fā)過程中水分子的變化。【提問】水蒸發(fā)是物理變化還是化學(xué)變化？在這個(gè)過程中，水分子有沒有改變？改變的是什么？【講解】由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身不發(fā)生變化?！景鍟课锢碜兓悍肿颖旧聿蛔?，間隔改變【展示動(dòng)畫】模擬過氧化氫分解生成水和氧氣的過程中分子的變化?！咎釂枴窟^氧化氫分解是物理變化還是化學(xué)變化？在這個(gè)過程中，過氧化氫分子有沒有改變？過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變？【講解】由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生變化?！景鍟炕瘜W(xué)變化：分子本身改變，產(chǎn)生新分子【提問】過氧化氫分子變成水分子和氧分子之后還具有過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)嗎？【講解】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子?！景鍟糠肿邮潜３治镔|(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子【練習(xí)】保持過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。

保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。

【講解】同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同。【小結(jié)】用分子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化：宏觀微觀【過渡】剛剛我們說到水蒸發(fā)過程中水分子不變，那水分子能不能分解呢？一起來看看吧?！静シ乓曨l】水通電分解生成氫氣和氧氣?！菊故緞?dòng)畫】微觀角度看水電解時(shí)的變化。【提問】水電解的過程中水分子是如何改變的？化學(xué)變化的本質(zhì)是什么？【學(xué)生分析】水分子分裂成了氫原子和氧原子，氧原子和氫原子又重新組合成了氧分子和氫分子。【講解】化學(xué)變化的本質(zhì)：分子分成原子，原子重新結(jié)合成新的分子?！景鍟慷⒎肿涌煞譃樵踊瘜W(xué)變化的本質(zhì)：分子分成原子，原子重新結(jié)合成新的分子【展示圖片】【提問】在以上兩個(gè)化學(xué)變化中分子有沒有變化？原子有沒有變化？在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子還是原子？【學(xué)生分析】分子改變了，原子沒有改變，在化學(xué)變化中，改變的是分子。【小結(jié)】在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。原子是化學(xué)變化中的最小粒子?！景鍟吭邮腔瘜W(xué)變化中的最小粒子區(qū)別：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分【過渡】有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如氫氣、水、氧氣、二氧化碳等。那么分子是不是構(gòu)成物質(zhì)的最小的粒子，它能不能再進(jìn)行分割呢？【展示圖片】【板書】分子和原子的聯(lián)系：分子由原子構(gòu)成【講解】有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，如金剛石和金屬?！菊故緢D片】【小結(jié)】分子和原子的關(guān)系【講解】從微觀角度認(rèn)識(shí)純凈物和混合物：對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言：純凈物由________(填“同種”或“不同種”，下同)分子構(gòu)成；混合物由_________分子構(gòu)成?！菊n堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】略四、板書設(shè)計(jì)課題1分子和原子課時(shí)2分子的定義物理變化：分子本身不變，間隔改變化學(xué)變化：分子本身改變，產(chǎn)生新分子分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子分子可分為原子化學(xué)變化的本質(zhì)：分子分