第11課戲曲與美術(shù)教案　2022-2023學(xué)年人美版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)

《戲曲與美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：中國(guó)戲曲藝術(shù)是一門(mén)綜合性的傳統(tǒng)藝術(shù)。經(jīng)過(guò)近千年的不斷豐富、革新與發(fā)展，逐漸成為一種具有中國(guó)特色的舞臺(tái)表演藝術(shù)，并形成一套比較完整的表演體系及相對(duì)突出的中國(guó)式審美指導(dǎo)思想——寫(xiě)意性和程式性。在這一審美觀的影響下，戲曲藝術(shù)創(chuàng)造出了行當(dāng)分明的戲裝和佩飾、性格鮮明的各類臉譜、富有裝飾意味的砌末道具、以少勝多簡(jiǎn)潔寫(xiě)意的舞臺(tái)布景，成為戲曲藝術(shù)審美的重要組成部分。這些美術(shù)元素的運(yùn)用，極大豐富了戲曲藝術(shù)的表現(xiàn)力，直接決定了戲曲表演的視覺(jué)感受，所以戲曲與美術(shù)之間產(chǎn)生了密不可分的關(guān)系。本課教材，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)戲曲中形式美和韻律美的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生逐漸關(guān)注、熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)。?本課教材屬于“綜合﹒探究”課程。引導(dǎo)學(xué)生從戲曲藝術(shù)的“服飾”、“化妝”、“舞臺(tái)”幾個(gè)方面進(jìn)行欣賞評(píng)述，從美術(shù)角度初步感受戲曲藝術(shù)的魅力。在學(xué)生對(duì)戲曲美術(shù)有了一定了解之后，將學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到造型、表現(xiàn)領(lǐng)域，會(huì)使得本課教學(xué)內(nèi)容更飽滿一些。學(xué)情分析：大部分學(xué)生很容易接受并喜歡網(wǎng)絡(luò)文化，對(duì)戲曲等中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)了解甚少。如何在教學(xué)中從學(xué)生角度出發(fā)，利用有效手段吸引學(xué)生走近中國(guó)博大精深的戲曲藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，一步步引領(lǐng)學(xué)生逐漸從了解到理解、從理解到關(guān)注是這堂課教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。本課在戲曲素材選擇上，盡量選取學(xué)生較為熟悉的內(nèi)容、角色以及最典型的戲曲片段、圖片，最大程度接近學(xué)生的基礎(chǔ)認(rèn)知。在欣賞過(guò)程中，穿插了學(xué)生演唱等環(huán)節(jié)，和學(xué)生不斷互動(dòng)，加深理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能初步了解戲曲與美術(shù)的密切關(guān)系，了解地方戲。探究戲曲蘊(yùn)含的美術(shù)元素。嘗試用美術(shù)形式表現(xiàn)戲曲文化。過(guò)程與方法通過(guò)收集資料、觀賞視頻、學(xué)唱等方法了解戲曲藝術(shù)。通過(guò)探討和創(chuàng)作美術(shù)作品等途徑表達(dá)戲曲與美術(shù)的關(guān)系。情感、態(tài)度、價(jià)值觀了解戲曲中蘊(yùn)含的美術(shù)元素體會(huì)其中的美感對(duì)戲曲及戲曲美術(shù)產(chǎn)生興趣，從而更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)偉大祖國(guó)。教學(xué)重點(diǎn):探究戲曲與美術(shù)的關(guān)系，了解戲曲美術(shù)的特點(diǎn)，能用美術(shù)形式表現(xiàn)探究成果。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生感受戲曲、戲曲美術(shù)的美感和藝術(shù)魅力。從此熱愛(ài)戲曲藝術(shù)和中國(guó)傳統(tǒng)文化。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入。欣賞昆曲《牡丹亭》片段視頻，直觀感知，引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)戲曲還要哪些劇種，講授新課。中國(guó)戲曲劇種種類繁多，中國(guó)各民族地區(qū)地方戲曲劇種約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。其中尤以京劇最負(fù)盛名稱為“國(guó)粹”彰顯東方神韻。欣賞京劇《貴妃醉酒》片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析視頻中演員的戲曲服飾，總結(jié)出戲曲服飾色彩、服式、圖案、制作工藝等特點(diǎn)。體會(huì)戲曲當(dāng)中的美術(shù)元素之一。分析劇照中戲曲人物“關(guān)羽”的服飾色彩，對(duì)比、襯托出人物紅色的臉。引出學(xué)生探究戲曲當(dāng)中的又一美術(shù)元素：臉譜。美輪美奐的戲曲臉譜，不同色彩可以表示不同的人物性格。通過(guò)學(xué)生演唱“唱臉譜”歌曲，分析幾種臉譜色彩分別表示什么樣的戲曲人物性格?？偨Y(jié)出戲曲藝術(shù)在中國(guó)文化中占重要地位，深受國(guó)人喜愛(ài)。學(xué)生思考為什么中國(guó)人喜歡戲曲藝術(shù)？從娛樂(lè)性、戲曲藝術(shù)魅力、戲曲藝術(shù)美感幾個(gè)方面展開(kāi)分析。進(jìn)一步探究戲曲藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)：“唱、念、做、打”綜合性的藝術(shù)形式。虛擬的表現(xiàn)手法，“三五步行遍天下，六七人百萬(wàn)雄兵”“頃刻間千秋事業(yè)，方丈地萬(wàn)里江山”“眨眼間數(shù)年光陰，寸柱香千秋萬(wàn)代”夸張性的化妝藝術(shù)—臉譜；固定式樣、精致華美的“行頭”欣賞戲樓、戲曲舞臺(tái)圖片從中發(fā)現(xiàn)戲曲當(dāng)中的美術(shù)元素“建筑美”。從最后一張圖片引出陜西地方戲“秦腔”。學(xué)生探究秦腔藝術(shù)的特點(diǎn)讓學(xué)生了解“家鄉(xiāng)戲”、關(guān)注“家鄉(xiāng)戲”。用“秦腔皮影戲”等形式宣傳“家鄉(xiāng)戲”。出示圖片，展示美術(shù)家用多種多樣的美術(shù)形式表現(xiàn)自己熱愛(ài)的戲曲藝術(shù)?！懊佬g(shù)作品中的戲曲”?？偨Y(jié)出戲曲藝術(shù)是民族文化的活化石，承載著中國(guó)人民的精神寄托。我們有義務(wù)傳承、發(fā)揚(yáng)戲曲藝術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生思考、討論如何用美術(shù)的形式傳承戲曲文化？學(xué)生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。小組為單位分工合作，根據(jù)大家收集到的和老師給大家介紹的一些與戲曲相