13.4《樹和天空》（分層作業(yè)）（解析版）2023學(xué)年高二語文選擇性必修中冊同步備課系列（統(tǒng)編版）

得分《樹和天空》分層作業(yè)得分題型一：語言文字運用建議用時：40分鐘題型一：語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。托馬斯·特朗斯特羅姆是一個純粹的詩人。所謂“純粹”，第一，他基本上只寫詩，而不用其他文體寫作。第二，他寫的都是短詩，沒有長詩，甚至組詩也很少。第三，他的創(chuàng)作量奇少。在如今這個商品氣息無孔不入的時代里，做一個純粹的詩人需要克服多重壓力。存在于當(dāng)代詩人中的一個普遍現(xiàn)象是從詩歌寫作轉(zhuǎn)向非詩歌寫作。這種轉(zhuǎn)向的原因也許比較復(fù)雜，（

）。而特朗斯特羅姆拒絕向任何外力和誘惑妥協(xié)，他絕不會迎合讀者，，包括諾貝爾文學(xué)獎。如果說這些是外在壓力的話，。現(xiàn)代派文學(xué)的創(chuàng)始人波德萊爾所說的，“一切偉大的詩人本來注定了就是批評家”。因為，復(fù)雜的時代要求甚至迫使詩人用多種方式說話，所以，大多當(dāng)代詩人往往一手寫詩，。特朗斯特羅姆不是沒有感到壓力，但他執(zhí)意要做一個“詩的禁欲主義者”。因此，他主動克服了用另一種文體表達(dá)自己的誘惑，并壓縮自己的批評意識，實在難以克制時，他也會用詩歌的形式把它呈現(xiàn)出來。在漫長的歲月里，特朗斯特羅姆之所以能堅持做一個純粹的詩人，也許是因為他深知，詩人其實是只有精神自傳的人，而精神自傳的最佳載體就是詩歌。1．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．大多出于理想主義徹底破滅，文化的功利化、市場化傾向。但更深層的是對文學(xué)市場的考慮，它潛在地包含著一種讀者中心的意識，以及對作品暢銷的期待。B．但大多出于理想主義徹底破滅，文化的功利化、市場化傾向。更深層的是對文學(xué)市場的考慮，它潛在地包含著一種讀者中心的意識，即對作品暢銷的期待。C．大多出于對文學(xué)市場的考慮，以及對作品暢銷的期待，它潛在地包含著一種讀者中心的意識。更深層的是理想主義的徹底破滅，文化的功利化、市場化傾向。D．但大多出于對文學(xué)市場的考慮，它潛在地包含著一種讀者中心的意識，即對作品暢銷的期待。更深層的是理想主義徹底破滅，文化的功利化、市場化傾向。2．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。【答案】1．D

2．（1）更不會迎合獎項（2）一個詩人必然還會承受內(nèi)在的壓力（3）一手寫評論（一手寫文學(xué)評論或文學(xué)批評等）【解析】1．本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。通過對語句內(nèi)容的邏輯分析，可知表層原因是“對文學(xué)市場的考慮”“以及對作品暢銷的期待”；深層原因是“理想主義徹底破滅，文化的功利化、市場化傾向”，故“更深層”后應(yīng)緊跟深層原因，所以排除AB；根據(jù)前文“這種轉(zhuǎn)向的原因也許比較復(fù)雜”這一句，“但”放前面，語勢上呼應(yīng)更好一點，“文學(xué)市場的考慮”和“作品暢銷的期待”有重復(fù)，不能用“以及”連接，排除C；故選D。2．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第一處，根據(jù)前文“他絕不會迎合讀者”和后文“包括諾貝爾文學(xué)獎”，前文是不迎合讀者，那么后文就是“不迎合獎項”，故此處應(yīng)填寫“更不會迎合獎項”一類的句子；第二處，根據(jù)前文“如果說這些是外在壓力的話”，說的是一個人的“外在壓力”，那么后文就應(yīng)轉(zhuǎn)向人的“內(nèi)在壓力”，有根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“如果”，那么后文與之搭配的應(yīng)是“就”或者“那么”，故此處應(yīng)填寫“那么一個人必然會承受內(nèi)在壓力”一類的句子；第三處，根據(jù)前文“復(fù)雜的時代要求甚至迫使詩人用多種方式說話，所以，大多當(dāng)代詩人往往一手寫詩”，“多種方式說話”和“一手……”可知，此處應(yīng)寫“另一只手……”，既然一手是寫詩，那么另一手就應(yīng)是除詩歌以外的文體，有根據(jù)“一切偉大的詩人本來注定了就是批評家”可知，此處應(yīng)填寫“另一只手寫文學(xué)批評”一類的句子。題型二：題型二：文學(xué)類文本閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。被遺忘的船長【注】【瑞典】特朗斯特羅姆

李笠譯我們有許多影子。我走在九月夜晚的回家路上，Y從躺了四十年的墳?zāi)估镒叱雠c我結(jié)伴起初他空如虛影，只是個名字但他的思想比時間走得快并追上了我們我把他的眼睛放在我的眼睛里于是看到戰(zhàn)爭的海洋他駕駛的最后的那條船在我們的腳底下生長前前后后爬動著大西洋的船隊有的將幸存下去有的被打上了記號（看不見的記號）失眠的晝夜競相交替但與他無關(guān)——救生衣穿在油布大衣下他沒有回家一陣內(nèi)心的哭泣讓他的血在加的夫的一家醫(yī)院流盡他終于躺下變成地平線再見，時速十一邁的船隊！再見1940！世界史在這里結(jié)束轟炸機懸掛在空中石南的野地開花一張世紀(jì)初的照片展示一道海岸六個穿盛裝的男孩站在那里他們手捧帆船多么嚴(yán)肅的表情！對他們中的一些人船變成了生死而描述死者也僅僅是游戲因?qū)⒌降臇|西而變得沉重（有刪改）【注】本詩描寫的是二戰(zhàn)初期發(fā)生在歐洲北?？拷粋?cè)的一場海戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是德國空軍對一支盟軍運輸船隊發(fā)動的空襲。詩中稱Y為船長而非艦長，表明他是一名盟軍貨船船長。3．下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．本詩第一句“我們有許多影子”中的“我們”指孤獨存在的集合，而“許多影子”則指每一個個體所對應(yīng)的虛無世界。B．“他空如虛影，只是個名字”一句，詩人借此表明Y并不一定指向某個具體真實的人，Y可以指向任意一個軍人。C．“失眠的晝夜競相交替”“內(nèi)心的哭泣”寫的是遭遇空襲后，Y船長重傷垂死時的無意識狀態(tài)。D．“他終于躺下/變成地平線”“再見，時速十一邁的船隊！再見1940！”，從這幾句詩中可以看出Y船長的生命結(jié)束于1940年。4．下列對本詩藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（

）A．“前前后后爬動著大西洋的船隊”運用擬物的手法，將船隊當(dāng)作爬行的動物來寫，寫出了船隊行進(jìn)的緩慢。B．詩中說船長“躺下”“變成地平線”，這種寫法與陶淵明的“托體同山阿”有異曲同工之妙。C．“再見，時速十一邁的船隊！再見1940！/世界史在這里結(jié)束/轟炸機懸掛在空中/石南的野地開花”，是插敘，交代了Y船長眼中最后的畫面。D．詩歌倒數(shù)第二節(jié)寫了Y船長小時候的純真理想，其與Y船長的犧牲形成對比，突出了戰(zhàn)爭、死亡的殘酷。5．第二節(jié)中，詩人說“我把他的眼睛放在我的眼睛里”，那么詩歌的敘述視角發(fā)生變化了嗎？為什么？請簡要分析。6．你是如何理解“而描述死者/也僅僅是游戲/因?qū)⒌降臇|西而變得沉重”這幾句詩的？【答案】3．B

4．C

5．沒有發(fā)生變化。詩人通過“把他的眼睛故在我的眼睛里”。穿越時空，進(jìn)入了Y船長的視界，看到了他死前的遭遇。但因為是將“他的眼睛放在我的眼睛里”，故主要敘事視角還是“我”，是詩人在替Y船長回憶敘述當(dāng)年的情景。

6．描述、談及他人之死，對于創(chuàng)作此詩的特朗斯特羅姆、對于讀者（我們），固然輕巧如游戲，然而死亡是沒人能夠回避的“將到的東西”它如此“沉重”，是每個個體必須面臨的終結(jié)?！窘馕觥?．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力。B項，“Y可以指向任意一個軍人”理解錯誤。在這首詩中，很多信息可以看出這場戰(zhàn)爭是有具體背景的，比如“再見，時速十一邁的船隊！再見1940”“對他們中的一些人船變成了生死，而描述死者，也僅僅是游戲，因?qū)⒌降臇|西而變得沉重”，可以看出戰(zhàn)爭是二戰(zhàn)初期，所以“Y可以指向任意一個軍人”錯誤，Y指向的是任意一個在二戰(zhàn)期間犧牲的軍人。故選B。4．本題考查對詩歌藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。C項，“插敘”錯。應(yīng)為“倒敘”。本詩先寫Y船長已死在加的夫一家醫(yī)院里，再寫船長遭遇空襲后眼中看到的最后一幅畫面（轟炸機懸掛在空中石南的野地開花），屬于“倒敘”。故選C。5．本題考查對詩歌的敘述視角的分析和鑒賞能力。這句詩是指“我”借助Y船長的眼睛，以“全知視角”敘述看到的景象，也就是他親歷的一切。但這又是詩人“我”在替“他”回憶敘述，故雖然“我”通過Y船長的眼睛看到他死前所經(jīng)歷的一切，但敘述視角還是詩人本人。6．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力。本詩寫“我”通過Y船長的眼睛，看到他遭遇空襲，流盡了血，死在加的夫的醫(yī)院里的故事。對于詩人特朗斯特羅姆和讀者來說，描述、談及這個故事是輕而易舉的，因此詩人說“而描述死者/也僅僅是游戲”。但是“死亡”本身是每個人都必須面對的“將到的東西”，是每一個個體都必將面臨的終結(jié)﹐無比沉重，因此詩人說“因?qū)⒌降臇|西而變得沉重”。題型三：非連續(xù)文本題型三：非連續(xù)文本7．閱讀下面的文字，完成問題。材料一：鄉(xiāng)愁，是中國詩歌的一個歷久常新的普遍主題。余光中多年來寫了許多以鄉(xiāng)愁為主題的詩篇，《鄉(xiāng)愁》就是其中情深意長、音調(diào)動人的一首?！多l(xiāng)愁》的美令人矚目，特別是音樂美?！多l(xiāng)愁》的音樂美，主要表現(xiàn)在回旋往復(fù)、一唱三嘆的旋律上，其中“鄉(xiāng)愁是……”與“在這頭……在那（里）頭”的四次重復(fù)，四節(jié)中同一位置上“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”等疊詞的運用，使得全詩低回掩抑，如怨如訴。而“一枚”“一張”“一方”“一灣”等數(shù)量詞的運用，不僅表現(xiàn)了詩人的語言功力，也增強了全詩的音韻之美?！多l(xiāng)愁》，猶如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而美的戀歌。余光中等詩人的貢獻(xiàn)還在于，他們找回了漢字與漢語的時間性之間的聯(lián)系，并探索了通過文字排列實現(xiàn)詩歌音樂性的種種結(jié)構(gòu)的道路，這是古典詩歌沒有摸索出來的。在這個意義上，他們真正為新詩的音樂性，甚至為漢語的音樂性開辟了新的道路。（摘編自《新詩鑒賞詞典》）材料二：詩歌的音樂性一向是業(yè)界爭論的熱點問題。關(guān)于詩歌的音樂性，文學(xué)評論家謝冕在接受本報記者采訪時提出，包括新詩在內(nèi)的所有詩歌都必須包含音樂性。詩歌要有音樂性，沒有了音樂性，就與其他的文體沒有區(qū)別了。而中國新詩缺少的恰恰是音樂性?，F(xiàn)在的很多詩人不懂舊體詩，甚至認(rèn)為舊體詩好寫，這是因為他們不知道詩歌內(nèi)在的一些規(guī)律，不知道怎么用詞，不知道聲韻上怎么表達(dá)才動聽。北京師范大學(xué)教授李山說，現(xiàn)代詩沒有必要像古詩那樣講究平仄、中間對偶，但講究語言的和諧還是必要的。李山所強調(diào)的向古詩學(xué)習(xí)，并不是要我們回到傳統(tǒng)，而是倡導(dǎo)現(xiàn)代的散體詩如何在借鑒古代漢語有聲調(diào)這一特點的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出符合現(xiàn)代品位、又能充分體現(xiàn)漢語魅力的詩，他認(rèn)為這是需要大力嘗試的。詩人王久辛說，出現(xiàn)新詩有無音樂性的疑問，是不懂修辭的詩人提出的一個很可笑的疑問。真正懂修辭的詩人是不會提出這樣的疑問的，因為暢達(dá)的修辭，高妙、精微、動人的修辭，那種有復(fù)合性的修辭，都是對詩歌音樂性的一種大膽的創(chuàng)造、勇敢的探索。詩人西川提出，格律是個假命題。主張詩歌要講究格律的人，是“要給新詩立規(guī)矩的人”，他稱這些人大多是一些創(chuàng)造力匱乏、趣味良好、富有責(zé)任感的好心人。他們多以19世紀(jì)以前的西方詩歌為參考系，弄出些音步或音尺，但這沒什么意義。（摘編自《遼寧日報》）材料三：中國新詩走過的一百年里，質(zhì)疑之聲似乎從未斷過。詩人鄭敏甚至從源頭上對新詩做了否定：20世紀(jì)之所以沒能出現(xiàn)“李白”“杜甫”，原因是“五四”時期引入了西方文化的末流，割斷傳統(tǒng)，使得白話詩萬劫不復(fù)。如此說來，這真是一部讓人沮喪的百年新詩史。但是且慢，持不同意見者也大有人在。詩人于堅就堅持認(rèn)為，“中國20世紀(jì)的所有的文學(xué)樣式，小說、散文、戲劇等等，成就最高的是新詩，被誤解最多的是新詩，被忽略最多的也是新詩，這正是偉大的跡象”。既然如此，我們該如何看待新詩？千百年的熏陶與培育，使得國人至今依然不屈不撓地拿新詩與古詩一決高下，依然用發(fā)展了幾千年的古漢語經(jīng)驗來衡量當(dāng)下的詩歌創(chuàng)作。中國古典詩歌有著超穩(wěn)定的審美規(guī)范，平仄間的韻律流轉(zhuǎn)充滿內(nèi)外交融的音樂性，起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)又極為自然。從如此強大的古典詩歌參照系出發(fā)，讀者對新詩的數(shù)落與普遍不滿便可以預(yù)料：能讓人完整記住的新詩名篇鳳毛麟角，經(jīng)典之作屈指可數(shù)；新詩語言做不到出神入化；新詩離真正走進(jìn)大眾生活及其內(nèi)心世界還有距離。然而，必須正視一個嚴(yán)酷的事實，古典詩歌堪稱優(yōu)美的詩情畫意，在后起的新詩這里已經(jīng)出現(xiàn)了脫節(jié)或者轉(zhuǎn)變。新詩與古詩既可比又不可比。可比在于，在詩的本體屬性上新詩具有與母體同質(zhì)性的一面；不可比在于，新詩經(jīng)過掙脫，走向了一種全面的自洽的生長，現(xiàn)代新詩與古體詩已然成為兩種不同“制式”的詩歌。對這兩種狀態(tài)下的詩歌，顯然不能用一把尺子去衡量，“花開兩朵，各表一枝”的評價體系或許才是明智之舉。多年來，詩歌界有這么一個共識，新時期的中國詩歌用二三十年的時光，幾乎走完了西方現(xiàn)代、后現(xiàn)代詩歌的全部征程，“濃縮”了西方近百年的現(xiàn)代詩、后現(xiàn)代詩發(fā)展歷史。學(xué)習(xí)和吸收西方現(xiàn)代詩歌，無疑為中國新詩提供了轉(zhuǎn)型契機，但這種轉(zhuǎn)型不是分階段的蛻變，而幾乎是共時性完成的。中國新詩對西方現(xiàn)代詩歌的吸收，有時消化很好，有時消化不良，有時過于貪食——狼吞虎咽、饑不擇食，有時反復(fù)挑剔——食不厭精、膾不厭細(xì)，以致營養(yǎng)過剩。在中外詩歌的評價與比照中，人們總是將各國的詩歌菁華與國際級大師串聯(lián)起來，組成縱深隊列的國際軍團(tuán)——從20世紀(jì)第一個諾貝爾文學(xué)獎得主法國的普呂多姆，到愛爾蘭的葉芝，再到瑞典的特朗斯特羅姆……多國聯(lián)軍步步進(jìn)逼，綜合全部優(yōu)勢，用世界詩歌的精粹“總和”輕松地把單一國家的百年新詩比了下去。這種缺乏對等參照的評價標(biāo)準(zhǔn)無形中變成自我矮化，拉大了所謂中國詩歌“追趕”世界詩歌的差距。除了與古代詩歌、西方現(xiàn)代詩歌直接或間接的“對抗”，中國新詩還在通過不斷的藝術(shù)違規(guī)和越界為自己開疆拓土，發(fā)明和發(fā)現(xiàn)新的題材、內(nèi)容、形式和語言，創(chuàng)造新的詩歌范式。新詩自身也形成了自由、多變、求新的小傳統(tǒng)，對新詩的接受與評價也應(yīng)該面對其自身小傳統(tǒng)的考核，而不是固執(zhí)于詩歌大一統(tǒng)的本質(zhì)主義觀念，不必執(zhí)念新詩必須是古詩的一種分支與延續(xù)。最后，還涉及對前輩詩人的具體評價問題。當(dāng)下不少詩人對新詩誕生之初的歷史成績持否定態(tài)度，如“用今天的眼光看，穆旦和徐志摩的詩歌寫作都是二三流”，這種斷語相當(dāng)有代表性。他們用已經(jīng)大大發(fā)展了的現(xiàn)時尺度去審視過去，忽視了任何接受與評價都不能偏離歷史特定語境的原則。（摘編自《人民日報》）(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．余光中等人探索了新詩音樂性，為新詩的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使之超越了古典詩歌。B．李山認(rèn)為新詩創(chuàng)作沒有必要講究格律，西川則認(rèn)為講究格律會使詩人失去創(chuàng)造力。C．于堅認(rèn)為人們對新詩存在誤解、忽略，表明新詩已經(jīng)完全失去了自身存在的價值。D．材料三認(rèn)為，對詩人進(jìn)行評價不應(yīng)該抹去時代背景，否則容易做出不恰當(dāng)?shù)脑u價。(2)根據(jù)材料一和材料二，下列說法正確的一項是（

）A．余光中的《鄉(xiāng)愁》借助一系列疊詞表現(xiàn)出的音韻美，顯示了深厚的語言功力。B．材料一以著名詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》為例，證明了中國新詩富有音樂性的特點。C．材料二中謝冕與王久辛均認(rèn)為，要使新詩具有音樂性，詩人就要提高自身素養(yǎng)。D．從材料二中可以看出，業(yè)界對新詩音樂性的認(rèn)識不同，爭論可能還要持續(xù)下去。(3)下列說法中，不符合材料三觀點的一項是（

）A．中國古典詩歌與新詩屬于兩種不同的“制式”的詩歌，不能用同一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量。B．與西方現(xiàn)代詩歌相比，中國新詩發(fā)展時間短，雖有學(xué)習(xí)借鑒，依然不夠成熟。C．中國古典詩歌千百年的熏陶與培育，使得現(xiàn)代新詩具有了與母體同質(zhì)性的一面。D．新詩經(jīng)過不斷地探索、實踐、創(chuàng)新，挖掘自身的元素，逐漸走向了自洽的生長。(4)材料三是從哪幾個角度分析“我們該如何看待新詩”這一問題的？請結(jié)合材料簡要概括。(5)應(yīng)如何評價百年新詩？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識?！敬鸢浮?1)D(2)D(3)C(4)①以中國古典詩歌為參照。②以西方現(xiàn)代詩歌為參照。③以自身“小傳統(tǒng)”為參照。(5)①為漢語的音樂性開辟了新的道路；②形成了自己的“制式”，走向了一種全面的自洽的生長；③發(fā)展時間短，尚不成熟?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。A.“使之超越了古典詩歌”理解錯誤。根據(jù)原文說的“在這個意義上，他們真正為新詩的音樂性，甚至為漢語的音樂性開辟了新的道路”可知，他們只是“在這個意義上”，“為新詩的音樂性，甚至為漢語的音樂性開辟了新的道路”。B.“西川則認(rèn)為講究格律會使詩人失去創(chuàng)造力”理解錯誤，原文說“西川提出，格律是個假命題。主張詩歌要講究格律的人，是‘要給新詩立規(guī)矩的人’，他稱這些人大多是一些創(chuàng)造力匱乏、趣味良好、富有責(zé)任感的好心人”，不是格律使人失去創(chuàng)造力，而是這些人“大多是一些創(chuàng)造力匱乏、趣味良好、富有責(zé)任感的好心人”。C.“表明新詩已經(jīng)完全失去了自身存在的價值”理解錯誤，原文“中國20世紀(jì)的所有的文學(xué)樣式，小說、散文、戲劇等等，成就最高的是新詩，被誤解最多的是新詩，被忽略最多的也是新詩，這正是偉大的跡象”的意思是新詩的價值不可低估。故選D。（2）本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括作者的觀點態(tài)度的能力。A.“借助一系列疊詞表現(xiàn)出的音韻美，顯示了深厚的語言功力”理解錯誤，原文說“而‘一枚’‘一張’‘一方’‘一灣’等數(shù)量詞的運用，不僅表現(xiàn)了詩人的語言功力，也增強了全詩的音韻之美”。B.“證明了中國新詩富有音樂性的特點”錯，根據(jù)原文“余光中等詩人的貢獻(xiàn)還在于，他們找回了漢字與漢語的時間性之間的聯(lián)系，并探索了通過文字排列實現(xiàn)詩歌音樂性的種種結(jié)構(gòu)的道路”可知，“材料一以著名詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》為例”是為了說明余光中等人對中國新詩的貢獻(xiàn)。C.“材料二中謝冕與王久辛均認(rèn)為，要使新詩具有音樂性，詩人就要提高自身素養(yǎng)”錯，謝冕的觀點是所有詩歌都必須包含音樂性，王久辛的觀點是音樂性的強弱與詩人修辭能力有關(guān)。故選D。（3）本題考查學(xué)生概括作者觀點，篩選并整合文中信息的能力。C.“中國古典詩歌千百年的熏陶與培育，使得現(xiàn)代新詩具有了與母體同質(zhì)性的一面”錯，根據(jù)“千百年的熏陶與培育，使得國人至今依然不屈不撓地拿新詩與古詩一決高下，依然用發(fā)展了幾千年的古漢語經(jīng)驗來衡量當(dāng)下的詩歌創(chuàng)作”“新詩與古詩既可比又不可比?？杀仍谟?，在詩的本體屬性上新詩具有與母體同質(zhì)性的一面；不可比在于，新詩經(jīng)過掙脫，走向了一種全面的自洽的生長，現(xiàn)代新詩與古體詩已然成為兩種不同‘制式’的詩歌”可知，這兩者之間并沒有因果關(guān)系。故選C。（4）本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點的能力。根據(jù)“從如此強大的古典詩歌參照系出發(fā)，讀者對新詩