關(guān)于高一下學期班主任教學計劃3篇

關(guān)于高一下學期班主任教學計劃3篇

高一下學期班主任教學規(guī)劃篇1

本學期我擔當?shù)氖歉咭话嘀魅喂ぷ鳎?月20日前帶的是高一（6）班，在4月20日之后由于學校工作的需要我接手高一（2）班。在經(jīng)受班級變動之后，通過比照分析，發(fā)覺在治理班級工作中作為班主任需要有很強的協(xié)調(diào)和組織變通力量，讓學生服，不能只靠強硬；讓學風濃，單靠空洞的理論說教是沒有任何意義的?，F(xiàn)就這兩班級治理中中的點滴心得總結(jié)如下：

1、立足實際，有的放矢

作為重點班，是介于加強和一般班之間的一個特別的群體，但同時也是人員成份最為簡單，各種關(guān)系最難理順的群體，這樣的班級重要的不是成績，而是各種關(guān)系，特殊要留意的是他們那顆相對敏感的心，所以對待這樣的班級首先需要是摸清學生的詳細狀況，進而有針對性地以點帶面，或者說先要把學生進展詳細劃分，比方偏科型、聰慧但不專注型、內(nèi)向不善交際型、鉆死胡同型等等。然后實行各種不同的方法，如對偏科型，引導他們對弱科產(chǎn)生興趣，優(yōu)勢科目連續(xù)發(fā)揮；對聰慧但不專注型的先使他們坐得住、坐得穩(wěn)，然后再加壓加重，讓他們“忙得動不起來”；對于死學型和鉆死胡同型的重在加強學法指導，特殊是有用型學法，而不能泛泛而談。

一般班是一個“另類”的群體，厭學心情比擬嚴峻，而且缺少信念，沒有目標，沒有長勁，而且這樣的班級不良習慣有傳染性，擴散的比擬快，違紀生為比比皆是，且他們不以為然，固然也不能排解有個別的學生在學習在用功，但種種緣由始終使他們進步不大，所以對待這們的班級穩(wěn)是第一位的，進而是興趣，并以此為契機再輔以嚴格的治理。

2、制定班規(guī)，自主治理

無論是什么的學生單純的紀律約束都不能最終真正到達目標，特殊是現(xiàn)在的學生有很強的逆反心理，而且這個年齡段的學生心理、生理都在發(fā)生變化，所以對于他們的治理最好是自主治理，讓學生在自主治理中了解自己，調(diào)控自己，這既能表達學生的實際，而且能比擬簡單到達治理的目的，所以在實際操作中我采納的方法是：制定班規(guī)。首先由班干部就常見的問題進展收集，進而按程度的不同實行相應(yīng)的獎懲措施，然后把制定的班規(guī)在班會課上進展全體同學表決通過。班規(guī)的制定既不與校規(guī)校紀相違反，而且是一種補充又表達出民主，使學生在犯錯誤后心甘情愿地承受懲處，也起到了警示的作用。

3、適當放手，賜予信任

俗話說“限制是為了飛得更高”，在班級治理中班主任是第一治理者，但一個人的精力和時間是有限的，不行能整個班級中的大小事務(wù)都要親自過問。班主任應(yīng)當做的是宏觀調(diào)控，詳細事務(wù)適當交由學生，這種方法中能充分發(fā)揮班干部的積極作用，也會使學生能感受到自己有用，自己被信任，特殊是一般班（一般班學生假如讓他獨立去做一件事，他是特別興奮的，由于他認為教師并沒有放棄他，他還有肯定的價值。）

4、嚴愛結(jié)合，走進學生

一個優(yōu)秀的班主任不是黑臉包公，不是黑白無常，作為班主任只有為人做事讓學生服，才能有威信，有威信才能讓學生生畏，而且學生也常說怕教師不是怕而是敬重，所以作為班主任不能游離于學生之外，否則就是真正的孤家寡人。在一次與一位家長談話時，他說，他的孩子以前見到我就有一種莫名的可怕，由于可怕而不敢接近，自從我接手這個班級，他覺得到長時間的相處中我是他們的可以信任的朋友，于是他在敬重中約束自己。這就是說班主任要有一顆寬敞的心，擅長忽視過錯，嚴不殘酷，愛不放縱。

5、家校聯(lián)系，加強溝能

學校教育不是孤立的，整個教育是由學校、家庭、社會、自我等多方面共同參予的系統(tǒng)工程，需要多方面相協(xié)調(diào)。與家進步行適時溝通，常常溝通是特別必要的，在溝通中可以更多地去了解學生的優(yōu)點和缺乏，在溝通中增加互信。在詳細與家長溝通中我所實行的方法有這樣幾個：校信，以手機短信構(gòu)建溝通平臺、打電話，準時快捷、約見家長，面對面交談等等方式。

高一下學期班主任教學規(guī)劃篇2

這學期是擔當高一年級的班主任工作其次個學期了，從新生開頭接手一個班級的不熟識，到通過暑期家訪時的了解，再到上半學期的相處，可以說目前我對這個班級的總體狀況應(yīng)當說是比擬清晰的了。

狡猾說，這個班級的學生入校時的狀況并不很好，包括初態(tài)考在內(nèi)的前幾次考試成績都不抱負，尤其是語文和數(shù)學學科，但是在任課教師的仔細教學下，在同學們的努力下，也取得了明顯的進步。但是同時也發(fā)覺了一些不良的學習習慣：比方早讀，假如我晚進去一點就不能按時讀起;還有個別同學無視校紀和班規(guī)，可以說是一顆老鼠屎壞了一鍋粥。

我想，既然這個學期我連續(xù)擔當這個班級的班主任工作，那么我確定會盡自己的全力來搞好這個班級，在班風和學風上兩手都要抓兩手都要硬，讓班級的狀況能更上一層樓，詳細措施為：

一、班級治理：

行為標準

在這個方面，我班在遲到方面在一學期內(nèi)的表現(xiàn)來看還是特別之優(yōu)良的，除了個別同學無法按時到校早讀外，其他同學可以在7點20分前到齊，而本學期我個人準備調(diào)整早餐時間，爭取能一到校就投入到班級中去催促他們早讀，就開學前幾天看來成果明顯。此外，課堂紀律就一學期狀況來看，大局部教師都比擬喜愛我們班的上課氣氛，這點是特別可喜的。

值日勞動

在上個學期開頭就在勞動委員規(guī)劃組織下排定了值日規(guī)定，從一貫的每周調(diào)換一次改為每日調(diào)換一次，避開有些學生因勞動時間跨度過大而偷工減料，三天打魚兩天曬網(wǎng)。這樣做到分工明確，既培育同學們的責任意識以及積極為班級效勞的仆人翁精神，又減輕了班主任的負擔。而且在學期中旬，我們班級進展了班委改選，加選了一名勞動委員，可以讓兩名勞動委員進展輪換，保證他們工作的積極性。

文藝宣傳活動

由文藝委員和宣傳委員負責，在每期的黑板報，東方綠舟軍訓活動的宣傳任務(wù)中，兩名宣傳委員盡職盡責地完成了相關(guān)的工作，將我們同學的一些日常生活中好玩的事情都用文字和圖片的方式表達出來，這些都是珍貴回憶。此外，我們兩位文藝委員更是將主題班會活動辦得有聲有色，得到了觀摩教師和參加同學的全都好評，應(yīng)當說是特別勝利的。信任這學期在一樣工作內(nèi)容中他們會表現(xiàn)得更精彩。

例會制度

上學期我們班級的班干部例會保持在每月一次。主要是班風學風當中的問題爭論以及學校工作的聯(lián)絡(luò)和安排。這樣可以準時了解班中行為標準和學習方面的問題，也可以作為學生和教師之間溝通的橋梁，準時調(diào)整班級制度、解決班級問題、提高學習效果，本學期還會連續(xù)保持這個制度。

二、學習方面：

提高作業(yè)質(zhì)量

上學期中屢有發(fā)覺早晨做作業(yè)的狀況，凡有發(fā)覺的我都一律讓其去辦公室和該門學科教師溝通后再補做，而本學期年級組更是嚴格了作業(yè)的統(tǒng)計力度，每天的作業(yè)由各科代表統(tǒng)計，將結(jié)果匯報給年級組，然后每周可能都要進展公示，我要求課代表能做到早操前將作業(yè)收齊，另外對于借鑒抄襲的同學也將嚴懲不待。

學習狀況反應(yīng)

在上學期一開頭，我們的語文作業(yè)質(zhì)量很低，許教師和我交換了意見后，我們加大了關(guān)注的力度，除了個別頑皮份子，還有一些男生漸漸開頭仔細完成語文作業(yè)了，而且很明顯的，我們的語文成績也從落后其他平行班2，3分之多到后來的位于中游水平;所以這學期，在作業(yè)質(zhì)量這塊我準備更加多地推廣到各門學科，以量變求質(zhì)變。

班級同學間的互幫互助

我們班級在學習優(yōu)秀的同學上有優(yōu)勢，比方我們的陳宜同學和秦徐雯同學每次考試都能穩(wěn)定取得雙a的檔次，有時候更是能擠進年級組前10名，此外我們在各科上都有高手，所以在新學期一開頭我將鼓舞我們的同學假如學習上有困難的話，可以實行互幫互助的方式，你幫我數(shù)學，我?guī)湍阌⒄Z，而尖子生也將盡所能地幫忙學習教困難者，讓我們班級的成績可以共同地提高。

三、德育教育：

我班將努力協(xié)作學校完本錢學期學校的德育目標，以社會主義核心價值觀教育為重點，以主體性德育理念為指導，以推動“兩綱”教育為主線，開展校園文化建立，加強學生行為習慣和心理安康教育，健全德育隊伍培育機制，推動家庭教育指導，努力優(yōu)化適合每一位學生終身進展的.教育之路。

我班將詳細結(jié)合以上學校的德育工作，分階段來落實。期中考試之前將重心放在英雄榜樣班級的建立中;期中考試之后則是科技節(jié)和讀書節(jié)等相關(guān)活動。同時這學期也是兩門學科會考的學期，作為地理教師，我也會常常催促他們仔細正確面對兩門學科的會考，爭取最終都取得抱負的檔次。

以上就是我本學期的班主任工作規(guī)劃，望能得到認可。

高一下學期班主任教學規(guī)劃篇3

一、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的——班風積極安康向上，學生思維活

躍，班干部的工作力量有很大提高，大局部學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排解少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應(yīng)進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順當完本錢學期教學任務(wù)，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。

二、本學期目標：

1。進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2。穩(wěn)固良好班風，完善班級治理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3。加強學風建立，培育學習興趣，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4。與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

三、總體措施：

1、堅決，自信，獎罰清楚，樹立班主任的權(quán)威。

2、加強班風班紀教育，建立完善合理的民主治理機制。

3、加強學法指導，培育主動自覺的學習習慣，養(yǎng)成當天的學習任務(wù)當天完成的習慣。

4、突出“勝利體驗”教育，建立學生勝利檔案夾。

5、開展形式多樣的班會課，如話題班會、故事班會、案例班會等。

6、開展心理訓練、腦力思維訓練和班級沙龍。

7、探究進展BLOG班務(wù)治理和思想教育。

8、細致關(guān)注和跟蹤學生思想變動。

四、各月詳細安排：

二月份

1。適當調(diào)整班干部組織，每半個月進行一次班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部積極主動并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。，落實職責，協(xié)商班級治理機制

2學習開學典禮校長講話，展望新學年，鼓舞士氣。

3、對學生加強學法指導，使他們能盡快把握適應(yīng)自己的有效的主動的學習方法，轉(zhuǎn)變以往一些不良的學習習慣。

4。適當調(diào)整大掃除、平常值日輪番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度

三月份

1、出好學雷鋒墻報，加強安全教育。

2、落實學生勝利檔案夾預(yù)備狀況

3、開展一次頭腦風暴腦力訓練或沙龍或研討會。

4、話題班會：有關(guān)集體感話題（實話實說或鏘鏘多人行的形式）。

5、積極預(yù)備期中考試，以優(yōu)異成績向家長匯報。

四月份

1、對上半學期進展總結(jié)。

2、挖掘特長